EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA: Studi Kuasi Eksperimen pada Kelas VIII SMP Pasundan 6 Bandung Tahun Ajaran 2013/2014.
iv
ABSTRAK
Efektivitas Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt ẒuhūrBerjamaah dalam
Meningkatkan Ketaatan‘Ibādah Ṣalāt Siswa
(Studi Kuasi Eksperimen pada Kelas VIII SMP Pasundan 6 Bandung Tahun
Ajaran 2013/2014)
Oleh : Arsil Rahmatillah (1003013)
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih banyaknya siswa yang
memerlukan bimbingan dalam ketaatan‘ibādah alātnya. Peneliti mempunyai
suatu kerangka pemikiran yaitu untuk meningkatkan ketaatan‘ibādah alāt siswa
memerlukan penggabungkan dua metode yang pertama metode ceramah, metode
ceramah bertujuan agar siswa paham akan pentingnya ‘ibādah alāt juga siswa
mengerti mengenai konsep alāt yang benar dan yang kedua metode pembiasaan
alātberjamaah, metode pembiasaan alātberjamaah bertujuan agar siswa terbiasa
melaksanakan alātberjamaah dalam kehidupan sehari – harinya.Tujuan umum
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas ceramah agama ba‘da alāt
ẓuhūr berjamaah dalam meningkatkan ketaatan ‘ibādah alāt siswa.Penelitian ini
dilaksanakan di SMP Pasundan 6 Bandung, yang menjadi objek penelitian adalah
kelas VIII F sebagai kelompok eksperimen yang terdiri dari 35 siswa dan kelas
VIII C sebagai kelompok kontrol yang terdiri dari 32 siswa. Pendekatan penelitian
yang digunakan adalah kuantitatif, sedangkan metode dalam penelitian ini adalah
kuasi eksperimen dengan jenis non equivalen control group desain. Intrumen
dalam penelitian ini menggunakan skala likert yang disajikan dalam bentuk
angket.Untuk analisis data yang dilakukan adalah statistik deskriptif, kategori
ketaatan‘ibādah alāt siswa, kontinum ketaatan‘ibādah alāt siswa, uji normalitas,
uji homogenitas dan uji independen samples t test. Dari analisis data diketahui
bahwa ketaatan‘ibādah alāt siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
sebelum dilaksanakan pembinaan memiliki kemampuan yang dapat dinilai sama.
Ceramah agama ba‘da alāt ẓuhūrberjamaah dilaksanakan sebanyak lima kali
dengan tema utama ceramah mengenai alāt. Setelah dilaksanakan pembinaan
didapatkan hasil bahwa nilai ketaatan‘ibādah alātkelompok eksperimen lebih
tinggi dari pada kelompok kontrol, hal ini menandakan bahwa ceramah agama
ba‘da alāt ẓuhūrberjamaah efektif untuk meningkatkan ketaatan‘ibādah alāt
siswa. Saran untuk pendidik agama Islām, ceramah agama ba‘da alāt
ẓuhūrberjamaah dapat dijadikan model pembinaan ketaatan‘ibādah alāt siswa di
sekolah.
Kata
Kunci :Integrasi Metode Ceramah Agama,
Berjamaah,Ketaatan ‘Ibādah alātSiswa.
Pembiasaan
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
alāt
v
ABSTRACT
The Effectiveness of Islāmic Preaching Founding of Jemaah Ba’da Ṣalāt
Ẓuhūr in Improving Students’ Ṣalāt Fidelity
(A Quasi Experimental Study on 8th Grade in SMP Pasundan 6 Bandung
2013/2014)
By Arsil Rahmatillah (1003013)
This research is based on the number of students who need a guidance in
terms of fidelity of theirs alāt. The writer has a framework of consideration; it is
in improving fidelity of alāt, students need a combination of two methods, first is
preaching method. It aims to facilitate students in comprehending how important
alāt is and to comprehend concept of alāt correctly. The second is method of
alātjemaah accustomed. It aims to accustom students in doing alātjemaah in
daily life.The general objective of this study was to determine the effectiveness of
religious speech ba'da alāt ẓuhūrin congregation in improving adherence
students.This research is held in SMP Pasundan 6 Bandung. The objects of this
research are 35 students of VIII F as an experiment group and 32 students of VIII
C as a control group. This research uses quantitative approach, while the method
that is used in this research is a kind of non equivalen control group desain. The
instrument of this research is likert scale which is presented in form of
questionnaires. The data are then analyzed by descriptive analysis, category
fidelity of alāt, students’ continum of fidelity of alāt, normality test,
homogeneity test and independen samples t test. The data shows that students’
fidelity of alāt in both experiment and control class has the same value before
they are given a founding. The founding itself is held for five times which focuses
on preaching about salat as the main topic. After that, it is found that experiment
group has higher value of fidelity of alāt rather than control group, it indicates
that the founding of Jemaah ba’da alātẓuhūr is effective to improve students’
fidelity of alāt. Further suggestion is aimed to teachers who teach Islām
education, that founding of jemaah ba’da alāt ẓuhūr can be used as a tool of
founding of students’ fidelity of alāt at school.
Keywords : Integrated Islāmic Preaching,
Fidelity of alāt.
alāt JamaahAccustomed, Students’
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................... Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMA KASIH .................................. Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ............................................................. Error! Bookmark not defined.
ABSTRACT ........................................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI .......................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL .................................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR GAMBAR ............................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR LAMPIRAN .......................................... Error! Bookmark not defined.
BAB IPENDAHULUAN ....................................... Error! Bookmark not defined.
A.
Latar Belakang Penelitian ........................ Error! Bookmark not defined.
B.
Identifikasi dan Perumusan Masalah ....... Error! Bookmark not defined.
C.
Tujuan Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.
D.
Manfaat Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
E.
Struktur Organisasi Skripsi ...................... Error! Bookmark not defined.
BAB IIKAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS
PENELITIAN ........................................................ Error! Bookmark not defined.
A.
Pendidikan Agama Islām di Sekolah ....... Error! Bookmark not defined.
1. Pengertian Pendidikan Agama Islām di Sekolah ... Error! Bookmark not
defined.
2. Dasar Hukum Pelaksanaan Pendidikan Agama Islām di Sekolah ... Error!
Bookmark not defined.
3. Tujuan Pendidikan Agama Islām di Sekolah ......... Error! Bookmark not
defined.
4. Fungsi Pendidikan Agama Islām di Sekolah ......... Error! Bookmark not
defined.
5. Aspek – Aspek Pendidikan Agama Islām Error! Bookmark not defined.
6. Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islām ... Error! Bookmark not
defined.
7. Pembinaan Ekstrakurikuler di Sekolah .... Error! Bookmark not defined.
B.
Ketaatan Ber‘ibādah................................. Error! Bookmark not defined.
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
1. ‘Ibādah ..................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Wuḍūꞌ ....................................................... Error! Bookmark not defined.
3. Ṣalāt.......................................................... Error! Bookmark not defined.
C.
Penelitian Terdahulu yang Relevan ......... Error! Bookmark not defined.
D.
Kerangka Pemikiran................................. Error! Bookmark not defined.
E.
Hipotesis Penelitian ................................. Error! Bookmark not defined.
BAB IIIMETODE PENELITIAN.......................... Error! Bookmark not defined.
A.
Lokasi Penelitian, Populasi, Sampel dan Teknik Penarikan SampelError!
Bookmark not defined.
1. Lokasi Penelitian ...................................... Error! Bookmark not defined.
2. Populasi Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
3. Sampel Penelitian dan Teknik Penarikan Sampel . Error! Bookmark not
defined.
B.
Pendekatan Penelitian .............................. Error! Bookmark not defined.
C.
Metode Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.
D.
Desain Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.
E.
Definisi Operasional ................................ Error! Bookmark not defined.
F.
Instrumen Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.
G.
Proses Pengembangan Instrumen ............ Error! Bookmark not defined.
H.
Teknik Pengumpulan Data ....................... Error! Bookmark not defined.
I.
Analisis Data ............................................ Error! Bookmark not defined.
BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...... Error! Bookmark not
defined.
A.
Hasil Penelitian ........................................ Error! Bookmark not defined.
1. Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Siswa Sebelum dilaksanakan Pembinaan Ceramah
Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah. .... Error! Bookmark not defined.
2. Proses Pembinaan Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah.
Error! Bookmark not defined.
3. Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Siswa Setelah dilaksanakan Pembinaan Ceramah
Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah. .... Error! Bookmark not defined.
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
4. Efektivitas Pembinaan Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah
dalam Meningkatkan Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Siswa. .... Error! Bookmark
not defined.
B.
Pembahasan.............................................. Error! Bookmark not defined.
1. Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Siswa Sebelum dilaksanakan Pembinaan Ceramah
Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah. .... Error! Bookmark not defined.
2. Proses Pembinaan Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah.
Error! Bookmark not defined.
3. Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Ṣiswa Setelah dilaksanakannya Pembinaan
Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah. ... Error! Bookmark not
defined.
4. Efektivitas Pembinaan Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah
dalam Meningkatkan Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Siswa. .... Error! Bookmark
not defined.
BAB VKESIMPULAN DAN SARAN .................. Error! Bookmark not defined.
A.
Kesimpulan .............................................. Error! Bookmark not defined.
B.
Saran ........................................................ Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN ........................................................... Error! Bookmark not defined.
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
132
DAFTAR PUSTAKA
..... (2010). al Qurān dan Terjemahnya. (T. D. Agama, Trans.) Bandung: Sygma
Publishing.
Arikunto, S. (2006). Prosedure Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta :
Rineka Cipta .
Azhar, T. N., & E. S. (2007). Simbol - Simbol Salat : Anda Tahu Makna Cintai
Salat . Bandung : PT Karya Kita .
Azzam, A. A., & Sayyed, A. W. (2009). Fiqih Ibadah . Jakarta : Amzah .
Dwiyacita, D. (2011). Hubungan Antara Self Esteem dengan Tingkah Laku Agresi
Pada Remaja Awal . Bandung : Tidak diterbitkan .
Endrayani, E. (2012). Pembinaan Pembinaan Moral Spiritual Melalui
Pembiasaan Salāt Berjamaah (Studi Analisis Siswa MTs Miftahus Sa’adah
Mijen Semarang). [Online], Tersedia: Perpustakaan IAIN Walisongo
Semarang - WELCOME _ Powered by GDL4.2.htm [11 Februari 2013].
Hasan, I. (2002). Pokok - Pokok Materi, Metodologi Penelitian dan Aplikasi .
Bogor: Ghalia Indonesia .
Jalal, A. F. (1988). Azas - Azas Pendidikan Islām . Bandung: CV Dipenegoro .
Jazairi, A. B. (1991). Pola Hidup Muslim : Taharoh, Ibadah dan Akhlak. (R.
Djatnika, & A. S., Trans.) Bandung: Remaja Rosda Karya Offset.
Majid, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islām . Bandung
: PT Remaja Rosda Karya .
Muchtar, H. J. (2005). Fikih Pendidikan . Bandung : PT Remaja Rosda Karya .
Muhaimin. (2005). Kawasan dan Wawasan Studi Islām . Jakarta : Pernada Media.
Mukni'ah. (2011). Materi Pendidikan Agama Islām untuk Perguruan Tinggi
Umum . Yogakarta : Ar Ruzz Media .
Nasih, A. M., & Kholidan, L. N. (2009). Metode dan Teknik Pembelajaran .
Bandung : PT Refika Aditama .
Purwanto. (2010). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan
Pendidikan . Yogyakarta : Pustaka Belajar .
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
133
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional . (2008). Kamus Besar Bahasa
Indonesia Edisi Keempat Cetakan Pertama . Jakarta : PT Gramedia
Pustaka Utama.
Ramayulis. (2011). Ilmu Pendidikan Agama Islām . Jakarta : Kalam Mulia.
Riduwan. (2012). Skala Pengukuran dan Variabel - Variabel Penelitian .
Bandung : Alfabeta .
Riduwan, & Sunarto. (2012). Pengantar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Rifa'i, M. (2013). Risalat Tuntunan Salat Lengkap . Semarang : PT Karya Toha.
Shiddieqy, H. A. (1937). Pahala dan keutamaan ibadah do'a dan dzikir. Kutaraja
: Ramadhani .
Sudjana. (2010). Manajemen Program Pendidikan. Bandung : Falah .
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta .
Suryosubroto. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah . Jakarta: Rineka
Cipta.
Susetyo, B. (2010). Statistik Untuk Analisis Data Penelitian . Bandung : PT
Refika Aditama.
Syafaat, A., S. S., & Muslih. (2008). Peran Pendidikan Agama Islām dalam
Mencegah Kenakalan Remaja . Jakarta : Rajawali Pers .
Syafi'i. (1991). Pengantar Salat yang Khusyu'. Bandung : PT Remaja Rosda
Karya .
Syahidin. (2009). Menelusuri Metode Pendidikan al Qurān . Bandung: Alfabeta .
Tafsir, A. (2010). Filsafat Pendidikan Islām . Bandung : PT Remaja Rosda Karya.
Tim Dosen Pendidikan Agama Islām . (2009). Islām Tuntunan dan Pedoman
Hidup . Bandung : Value Press .
Trihendradi. (2011). Langkah Mudah Melakukan Analisis Statistik Menggunakan
SPSS 19. Yogyakarta : Andi Offset .
Zainal, M. (2009). Mengurai Variabel Hingga Instrumen. Yogyakarta:Graha Ilmu
Zaini, S. (1981). Mengapa Manusia Harus Beribadah . Surabaya : Al Ikhlas .
Zuhairini, A. G., & S. Y. (1983). Metodik Khusus Pendidikan Agama . Malang:
Biro Ilmiah Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel .
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
ABSTRAK
Efektivitas Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt ẒuhūrBerjamaah dalam
Meningkatkan Ketaatan‘Ibādah Ṣalāt Siswa
(Studi Kuasi Eksperimen pada Kelas VIII SMP Pasundan 6 Bandung Tahun
Ajaran 2013/2014)
Oleh : Arsil Rahmatillah (1003013)
Penelitian ini dilatar belakangi oleh masih banyaknya siswa yang
memerlukan bimbingan dalam ketaatan‘ibādah alātnya. Peneliti mempunyai
suatu kerangka pemikiran yaitu untuk meningkatkan ketaatan‘ibādah alāt siswa
memerlukan penggabungkan dua metode yang pertama metode ceramah, metode
ceramah bertujuan agar siswa paham akan pentingnya ‘ibādah alāt juga siswa
mengerti mengenai konsep alāt yang benar dan yang kedua metode pembiasaan
alātberjamaah, metode pembiasaan alātberjamaah bertujuan agar siswa terbiasa
melaksanakan alātberjamaah dalam kehidupan sehari – harinya.Tujuan umum
dari penelitian ini adalah untuk mengetahui efektivitas ceramah agama ba‘da alāt
ẓuhūr berjamaah dalam meningkatkan ketaatan ‘ibādah alāt siswa.Penelitian ini
dilaksanakan di SMP Pasundan 6 Bandung, yang menjadi objek penelitian adalah
kelas VIII F sebagai kelompok eksperimen yang terdiri dari 35 siswa dan kelas
VIII C sebagai kelompok kontrol yang terdiri dari 32 siswa. Pendekatan penelitian
yang digunakan adalah kuantitatif, sedangkan metode dalam penelitian ini adalah
kuasi eksperimen dengan jenis non equivalen control group desain. Intrumen
dalam penelitian ini menggunakan skala likert yang disajikan dalam bentuk
angket.Untuk analisis data yang dilakukan adalah statistik deskriptif, kategori
ketaatan‘ibādah alāt siswa, kontinum ketaatan‘ibādah alāt siswa, uji normalitas,
uji homogenitas dan uji independen samples t test. Dari analisis data diketahui
bahwa ketaatan‘ibādah alāt siswa kelompok eksperimen dan kelompok kontrol
sebelum dilaksanakan pembinaan memiliki kemampuan yang dapat dinilai sama.
Ceramah agama ba‘da alāt ẓuhūrberjamaah dilaksanakan sebanyak lima kali
dengan tema utama ceramah mengenai alāt. Setelah dilaksanakan pembinaan
didapatkan hasil bahwa nilai ketaatan‘ibādah alātkelompok eksperimen lebih
tinggi dari pada kelompok kontrol, hal ini menandakan bahwa ceramah agama
ba‘da alāt ẓuhūrberjamaah efektif untuk meningkatkan ketaatan‘ibādah alāt
siswa. Saran untuk pendidik agama Islām, ceramah agama ba‘da alāt
ẓuhūrberjamaah dapat dijadikan model pembinaan ketaatan‘ibādah alāt siswa di
sekolah.
Kata
Kunci :Integrasi Metode Ceramah Agama,
Berjamaah,Ketaatan ‘Ibādah alātSiswa.
Pembiasaan
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
alāt
v
ABSTRACT
The Effectiveness of Islāmic Preaching Founding of Jemaah Ba’da Ṣalāt
Ẓuhūr in Improving Students’ Ṣalāt Fidelity
(A Quasi Experimental Study on 8th Grade in SMP Pasundan 6 Bandung
2013/2014)
By Arsil Rahmatillah (1003013)
This research is based on the number of students who need a guidance in
terms of fidelity of theirs alāt. The writer has a framework of consideration; it is
in improving fidelity of alāt, students need a combination of two methods, first is
preaching method. It aims to facilitate students in comprehending how important
alāt is and to comprehend concept of alāt correctly. The second is method of
alātjemaah accustomed. It aims to accustom students in doing alātjemaah in
daily life.The general objective of this study was to determine the effectiveness of
religious speech ba'da alāt ẓuhūrin congregation in improving adherence
students.This research is held in SMP Pasundan 6 Bandung. The objects of this
research are 35 students of VIII F as an experiment group and 32 students of VIII
C as a control group. This research uses quantitative approach, while the method
that is used in this research is a kind of non equivalen control group desain. The
instrument of this research is likert scale which is presented in form of
questionnaires. The data are then analyzed by descriptive analysis, category
fidelity of alāt, students’ continum of fidelity of alāt, normality test,
homogeneity test and independen samples t test. The data shows that students’
fidelity of alāt in both experiment and control class has the same value before
they are given a founding. The founding itself is held for five times which focuses
on preaching about salat as the main topic. After that, it is found that experiment
group has higher value of fidelity of alāt rather than control group, it indicates
that the founding of Jemaah ba’da alātẓuhūr is effective to improve students’
fidelity of alāt. Further suggestion is aimed to teachers who teach Islām
education, that founding of jemaah ba’da alāt ẓuhūr can be used as a tool of
founding of students’ fidelity of alāt at school.
Keywords : Integrated Islāmic Preaching,
Fidelity of alāt.
alāt JamaahAccustomed, Students’
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vi
DAFTAR ISI
KATA PENGANTAR ........................................... Error! Bookmark not defined.
UCAPAN TERIMA KASIH .................................. Error! Bookmark not defined.
ABSTRAK ............................................................. Error! Bookmark not defined.
ABSTRACT ........................................................... Error! Bookmark not defined.
DAFTAR ISI .......................................................................................................... vi
DAFTAR TABEL .................................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR GAMBAR ............................................. Error! Bookmark not defined.
DAFTAR LAMPIRAN .......................................... Error! Bookmark not defined.
BAB IPENDAHULUAN ....................................... Error! Bookmark not defined.
A.
Latar Belakang Penelitian ........................ Error! Bookmark not defined.
B.
Identifikasi dan Perumusan Masalah ....... Error! Bookmark not defined.
C.
Tujuan Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.
D.
Manfaat Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
E.
Struktur Organisasi Skripsi ...................... Error! Bookmark not defined.
BAB IIKAJIAN PUSTAKA, KERANGKA PEMIKIRAN DAN HIPOTESIS
PENELITIAN ........................................................ Error! Bookmark not defined.
A.
Pendidikan Agama Islām di Sekolah ....... Error! Bookmark not defined.
1. Pengertian Pendidikan Agama Islām di Sekolah ... Error! Bookmark not
defined.
2. Dasar Hukum Pelaksanaan Pendidikan Agama Islām di Sekolah ... Error!
Bookmark not defined.
3. Tujuan Pendidikan Agama Islām di Sekolah ......... Error! Bookmark not
defined.
4. Fungsi Pendidikan Agama Islām di Sekolah ......... Error! Bookmark not
defined.
5. Aspek – Aspek Pendidikan Agama Islām Error! Bookmark not defined.
6. Metode Pembelajaran Pendidikan Agama Islām ... Error! Bookmark not
defined.
7. Pembinaan Ekstrakurikuler di Sekolah .... Error! Bookmark not defined.
B.
Ketaatan Ber‘ibādah................................. Error! Bookmark not defined.
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
vii
1. ‘Ibādah ..................................................... Error! Bookmark not defined.
2. Wuḍūꞌ ....................................................... Error! Bookmark not defined.
3. Ṣalāt.......................................................... Error! Bookmark not defined.
C.
Penelitian Terdahulu yang Relevan ......... Error! Bookmark not defined.
D.
Kerangka Pemikiran................................. Error! Bookmark not defined.
E.
Hipotesis Penelitian ................................. Error! Bookmark not defined.
BAB IIIMETODE PENELITIAN.......................... Error! Bookmark not defined.
A.
Lokasi Penelitian, Populasi, Sampel dan Teknik Penarikan SampelError!
Bookmark not defined.
1. Lokasi Penelitian ...................................... Error! Bookmark not defined.
2. Populasi Penelitian ................................... Error! Bookmark not defined.
3. Sampel Penelitian dan Teknik Penarikan Sampel . Error! Bookmark not
defined.
B.
Pendekatan Penelitian .............................. Error! Bookmark not defined.
C.
Metode Penelitian .................................... Error! Bookmark not defined.
D.
Desain Penelitian ..................................... Error! Bookmark not defined.
E.
Definisi Operasional ................................ Error! Bookmark not defined.
F.
Instrumen Penelitian ................................ Error! Bookmark not defined.
G.
Proses Pengembangan Instrumen ............ Error! Bookmark not defined.
H.
Teknik Pengumpulan Data ....................... Error! Bookmark not defined.
I.
Analisis Data ............................................ Error! Bookmark not defined.
BAB IVHASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ...... Error! Bookmark not
defined.
A.
Hasil Penelitian ........................................ Error! Bookmark not defined.
1. Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Siswa Sebelum dilaksanakan Pembinaan Ceramah
Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah. .... Error! Bookmark not defined.
2. Proses Pembinaan Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah.
Error! Bookmark not defined.
3. Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Siswa Setelah dilaksanakan Pembinaan Ceramah
Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah. .... Error! Bookmark not defined.
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
viii
4. Efektivitas Pembinaan Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah
dalam Meningkatkan Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Siswa. .... Error! Bookmark
not defined.
B.
Pembahasan.............................................. Error! Bookmark not defined.
1. Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Siswa Sebelum dilaksanakan Pembinaan Ceramah
Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah. .... Error! Bookmark not defined.
2. Proses Pembinaan Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah.
Error! Bookmark not defined.
3. Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Ṣiswa Setelah dilaksanakannya Pembinaan
Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah. ... Error! Bookmark not
defined.
4. Efektivitas Pembinaan Ceramah Agama Ba‘da Ṣalāt Ẓuhūr Berjamaah
dalam Meningkatkan Ketaatan ‘Ibādah Ṣalāt Siswa. .... Error! Bookmark
not defined.
BAB VKESIMPULAN DAN SARAN .................. Error! Bookmark not defined.
A.
Kesimpulan .............................................. Error! Bookmark not defined.
B.
Saran ........................................................ Error! Bookmark not defined.
DAFTAR PUSTAKA ............................................ Error! Bookmark not defined.
LAMPIRAN ........................................................... Error! Bookmark not defined.
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
132
DAFTAR PUSTAKA
..... (2010). al Qurān dan Terjemahnya. (T. D. Agama, Trans.) Bandung: Sygma
Publishing.
Arikunto, S. (2006). Prosedure Penelitian Suatu Pendekatan Praktik . Jakarta :
Rineka Cipta .
Azhar, T. N., & E. S. (2007). Simbol - Simbol Salat : Anda Tahu Makna Cintai
Salat . Bandung : PT Karya Kita .
Azzam, A. A., & Sayyed, A. W. (2009). Fiqih Ibadah . Jakarta : Amzah .
Dwiyacita, D. (2011). Hubungan Antara Self Esteem dengan Tingkah Laku Agresi
Pada Remaja Awal . Bandung : Tidak diterbitkan .
Endrayani, E. (2012). Pembinaan Pembinaan Moral Spiritual Melalui
Pembiasaan Salāt Berjamaah (Studi Analisis Siswa MTs Miftahus Sa’adah
Mijen Semarang). [Online], Tersedia: Perpustakaan IAIN Walisongo
Semarang - WELCOME _ Powered by GDL4.2.htm [11 Februari 2013].
Hasan, I. (2002). Pokok - Pokok Materi, Metodologi Penelitian dan Aplikasi .
Bogor: Ghalia Indonesia .
Jalal, A. F. (1988). Azas - Azas Pendidikan Islām . Bandung: CV Dipenegoro .
Jazairi, A. B. (1991). Pola Hidup Muslim : Taharoh, Ibadah dan Akhlak. (R.
Djatnika, & A. S., Trans.) Bandung: Remaja Rosda Karya Offset.
Majid, A. (2012). Belajar dan Pembelajaran Pendidikan Agama Islām . Bandung
: PT Remaja Rosda Karya .
Muchtar, H. J. (2005). Fikih Pendidikan . Bandung : PT Remaja Rosda Karya .
Muhaimin. (2005). Kawasan dan Wawasan Studi Islām . Jakarta : Pernada Media.
Mukni'ah. (2011). Materi Pendidikan Agama Islām untuk Perguruan Tinggi
Umum . Yogakarta : Ar Ruzz Media .
Nasih, A. M., & Kholidan, L. N. (2009). Metode dan Teknik Pembelajaran .
Bandung : PT Refika Aditama .
Purwanto. (2010). Metodologi Penelitian Kuantitatif untuk Psikologi dan
Pendidikan . Yogyakarta : Pustaka Belajar .
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
133
Pusat Bahasa Departemen Pendidikan Nasional . (2008). Kamus Besar Bahasa
Indonesia Edisi Keempat Cetakan Pertama . Jakarta : PT Gramedia
Pustaka Utama.
Ramayulis. (2011). Ilmu Pendidikan Agama Islām . Jakarta : Kalam Mulia.
Riduwan. (2012). Skala Pengukuran dan Variabel - Variabel Penelitian .
Bandung : Alfabeta .
Riduwan, & Sunarto. (2012). Pengantar Statistika. Bandung: Alfabeta.
Rifa'i, M. (2013). Risalat Tuntunan Salat Lengkap . Semarang : PT Karya Toha.
Shiddieqy, H. A. (1937). Pahala dan keutamaan ibadah do'a dan dzikir. Kutaraja
: Ramadhani .
Sudjana. (2010). Manajemen Program Pendidikan. Bandung : Falah .
Sugiyono. (2012). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung :
Alfabeta .
Suryosubroto. (2009). Proses Belajar Mengajar di Sekolah . Jakarta: Rineka
Cipta.
Susetyo, B. (2010). Statistik Untuk Analisis Data Penelitian . Bandung : PT
Refika Aditama.
Syafaat, A., S. S., & Muslih. (2008). Peran Pendidikan Agama Islām dalam
Mencegah Kenakalan Remaja . Jakarta : Rajawali Pers .
Syafi'i. (1991). Pengantar Salat yang Khusyu'. Bandung : PT Remaja Rosda
Karya .
Syahidin. (2009). Menelusuri Metode Pendidikan al Qurān . Bandung: Alfabeta .
Tafsir, A. (2010). Filsafat Pendidikan Islām . Bandung : PT Remaja Rosda Karya.
Tim Dosen Pendidikan Agama Islām . (2009). Islām Tuntunan dan Pedoman
Hidup . Bandung : Value Press .
Trihendradi. (2011). Langkah Mudah Melakukan Analisis Statistik Menggunakan
SPSS 19. Yogyakarta : Andi Offset .
Zainal, M. (2009). Mengurai Variabel Hingga Instrumen. Yogyakarta:Graha Ilmu
Zaini, S. (1981). Mengapa Manusia Harus Beribadah . Surabaya : Al Ikhlas .
Zuhairini, A. G., & S. Y. (1983). Metodik Khusus Pendidikan Agama . Malang:
Biro Ilmiah Fakultas Tarbiyah IAIN Sunan Ampel .
Arsil Rahmatillah, 2014
EFEKTIVITAS CERAMAH AGAMA BA‘DA ṢALĀT ẒUHŪR BERJAMAAH DALAM MENINGKATKAN
KETAATAN‘IBĀDAH ṢALĀT SISWA
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu