Kisi –kisi soal semester ganjil kelas IX TP 2016-2017 (K-13 dan KTSP 2006)

KISI-KISI SOAL IPA KELAS IX SEMESTER GANJIL TP 2015/2016
MATA PELAJARAN

: IPA

JUMLAH SOAL

: 40 SOAL

KURIKULUM

: KTSP

BENTUK SOAL

: PILIHAN GANDA

PENYUSUN

: ZOHRATUL DIANA SPd

UNIT KERJA

: MTs N WANASABA

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI
PEMBELAJARAN

1.1

Mendeskripsikan sistem
ekskresi pada manusia dan
hubungannya dengan
kesehatan

Sistem ekskresi pada
manusia dan

hubungannya dengan
kesehatan

1,2

Mendeskripsikan sistem
reproduksi dan penyakit
yang berhubungan dengan
sistem reproduksi pada
manusia

Sistem reproduksi dan
penyakit yang
berhubungan dengan
sistem reproduksi pada
manusia

INDIKATOR SOAL
Disajikan gambar organ hati,peserta didik dapat
menyebutkan zat yang dikeluarkan

Peserta didik dapat mengurutkan tahap- tahap
terbentuknya urine
Disajikan gambar organ ginjal ,peserta didik dapat
menunjukkan bagian yang ditentukan

TK

MD
SD
S

Peserta didik dapat menyebutkan penyakit atau kelainan
yang menyerang organ paru - paru .

SD

Peserta didik dapat menyebutkan organ reproduksi pada
laki-laki

SD

Peserta didik dapat mengurutkan sistem reproduksi pada
wanita

SD

Peserta didik dapat menyebutkan fase-fase menstruasi
Disajikan data, peserta didik dapat menentukan cara
penularan penyakit AIDS

S
MD

NOMOR
SOAL
1
2
3
4
5

6
7
8

1,3

2.1

Mendeskripsikan sistem
koordinasi dan alat indera
pada manusia dan
hubungannya dengan
kesehatan

Mengidentifikasi
kelangsungan hidup
makhluk hidup melalui
adaptasi, seleski alam, dan
perkembangbiakan

2.2. Mendeskripsikan konsep
pewarisan sifat pada
makhluk hidup

Sistem koordinasi dan
alat indera pada
manusia dan
hubungannya dengan
kesehatan

Kelangsungan hidup
makhluk hidup
melalui adaptasi,
seleski alam, dan
perkembangbiakan

Proses pewarisan dan
hasil pewarisan sifat
beserta penerapannya

Disajikan pernyataan, peserta didik dapat menyebutkan
fungsi sistem saraf

MD

Disajikan gambar sel saraf, peserta didik dapat
menyebutkan bagian – bagiannya .

SD

Peserta didik dapat menyebutkan fungsi saraf sensoris

SD

Peserta didik dapat mendeskripsikan jalannya impuls
pada gerak refleks

SD

Disajikan gambar telinga, peserta didik dapat

menyebutkan bagian telinga yang ditentukan .

SD

Peserta didik dapat menyebutkan penyakit atau kelainan
pada mata dan cara mengatasinya

SD

Disajikan gambar Peserta didik dapat menentukan contoh
adaftasi morfologi pada hewan

MD

Peserta didik dapat menyebutkan contoh adaftasi fisiolgi
tumbuhan

MD

Disajikan data, peserta didik dapat mendeskripsikan teori

evolusi Darwin tentang seleksi alam

SD

Disajikan gambar, Peserta didik dapat mendeskripsikan
perkembangbiakan pada tumbuhan

SD

Peserta didik dapat menjelaskan pengertian kromosom

MD

Peserta didik dapat menentukan jumlah kromosom autosom,
jika jumlah kromosom suatu organisme diketahui

MD

Peserta didik dapat menentukan sifat persilangan, jika fenotif
pada F1 diketahui

MD

9
10
11
12
13
15
16
17
18
19
20
21
22

2.3

Mendeskripsikan proses

pewarisan dan hasil
pewarisan sifat beserta
penerapannya

Proses pewarisan dan
hasil pewarisan sifat
beserta penerapannya

Peserta didik dapat menentukan perbandingan genotif pada
persilangan monohibrid intermediat

SD

Peserta didik dapat menentukan gamet yang dihasilkan pada F1

SD

Peserta didik dapat menentukan fenotif dari hasil persilangan
dihibrid pada F2

2.4

3.1

3.2

S

Mendeskripsikan
penerapan bioteknologi
dalam mendukung
kelangsungan hidup
manusia melaluI produksi
pangan

Penerapan
bioteknologi dalam
mendukung
kelangsungan hidup
manusia melalui
produksi pangan

Disajikan data pernyataan, peserta didik dapat
mendeskripsikan pemanfaatan teknik bioteknologi dalam
bidang pertanian
Peserta didik dapat menyebutkan produk bioteknologi secara
modern

SD

Mendeskripsikan muatan
listrik untuk memahami
gejala-gejala listrik statis
serta kaitannya dalam
kehidupan sehari-hari

Listrik Statis

Peserta didik dapat mendeskripsikan contoh dalam kehidupan
sehari – hari yang merupakan kejadian listrik statis .

MD

Peserta didik dapat mendeskripsikan aliran muatan listrik pada
sebuah benda jika digosok benda lain .

SD

Menganalisis percobaan
listrik dinamis dalam suatu
rangkaian serta
penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

Listrik Dinamis

23
24
25
26

SD
27

Disajikan gambar, peserta didik dapat menentukan jenis
muatan listrik pada kepala elektroskop jika didekatkan benda
bermuatan listrik .

S

Peserta didik dapat menghitung besarnya gaya tolak menolak
jika dua muatan dan jaraknya ditentukan

S

Disajikan tabel yang berisi besarnya tegangan dan hambatan
Peserta didik dapat menentukan kuat arus yang terkecil atau
yang terbesar .

MD

Peserta didik dapat menjelaskan fungsi saklar

MD

Peserta didik dapat men entukan gambar pemasangan
amperemeter dan Ohmmeter dalam mengukur kuat arus dan
beda potensial dalam suatu rangkaian

SD

28
29
30
31
32
33
34

3.3

3.4

Mendeskripsi-kan prinsip
kerja elemen dan arus
listrik yang ditimbulkannya
serta penerapannya dalam
kehidupan sehari-hari

Mendeskripsi-kan
hubungan energi dan daya
listrik serta
pemanfaatannya dalam
kehidupan sehari-hari

Arus Listrik

Energi dan Daya
listrik

35

Disajikan gambar rangkaian, peserta didik dapat menentukan
besarnya kuat arus yang mengalir dalam suatu penghantar jika
hambatan dan beda potensial ditentukan

S

Disajikan gambar rangkaian arus listrik peserta didik dapat
menentukan besarnya kuat arus listrik melalui hukum I
Kirchoff .

SD

36
37

Disajikan gambar rangkaian gabungan peserta didik dapat
menghitung besarnya hambatan pengganti

S

Peserta didik dapat menyebutkan alat – alat yang mengubah
energi listrik menjadi energi lainnya .

SD

Peserta didik dapat menghitung daya listrik jika daya, beda
potensial dan arus listrik diketahui .

SD

Disajikan data, peserta didik dapat menghitung besarnya
pembayaran rekening listrik tiap bulannya jika diketahui alat –
alat listrik yang digunakan .

38
39
40

S