FIQIH K13 KLS 1\Silabus Kelas X ganjil 3

SILABUS 
MATA PELAJARAN FIKIH 

Satuan Pendidikan
Kelas
Kompetensi Inti

KI 1

: 

Format SilabusEdisi04-03-2013

: MA. AL­Azhar
: X (Sepuluh)
 :  Zakat dan Hikmahnya

KOMPETENSI INTI (KI)

KOMPETENSI INTI
1.

Kompetensi Inti (KI 1):
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.

Kompetensi Inti (KI 2):
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.

Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

4.

Kompetensi Inti (KI 4):

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

3.1.Menjelaskan ketent
uan Islam tentang z
akat dan hikmahnya

zakat dan
hikmahnya 

Mengamati


Menyimak   Zakat dan hikmahnya dalam Islam secara klasikal maupun
individual.
 Mengamati gambar contoh Zakat dan hikmahnya dalam Islam baik 
secara klasikal atau individual

Tugas 
 Mengisi rubrik tentang  Zakat dan 
hikmahnya 
 Menceritakan isi gambar tentang bentuk 
dasar tata cara zakat dan hikmahnya 
dan hikmahnya

Menanya

Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan Zakat dan
hikmahnya
 Mengajukan pertanyaan terkait dengan Zakat dan hikmahnya

Observasi 
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan 

menggunakan lembar observasiterait 

Alokasi
Waktu
1 x 2 jam 
pelajaran

Sumber
Belajar
 Buku Fikih 
kelas X
 Gambar/ 
Poster
 Multimedia 
Interaktif/C
D 
Interaktif 
/Video

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran
Eksperimen/explore
 Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat 
pada kisah Zakat dan hikmahnya  dalam Islam
 Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang Zakat dan 
hikmahnya  dalam Islam baik secara klasikal maupun kelompok. 
Asosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Zakat dan 
hikmahnya  dalam Islam secara individual atau kelompok
  
Komunikasi
 Menyampaikan hasil diskusi tentang Zakat dan hikmahnya  dalam 
Islam secara kelompok
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, 
menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

3.2.Mengiden fikasi u
ndang-undang peng
elolaan zakat

Tata cara
zakat dan
hikmahnya

Mengamati
 Mencermati Zakat dan hikmahnya dalam Islam secara klasikal, 
kelompok maupun individual.
 Mengamati gambar contoh Zakat dan hikmahnya dalam Islam secara 
klasikal atau individual
Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang contoh 
prinsip ibadah
 Memotivasi peserta didik bertanya, misalnya sebutkan bentuk kasih 
sayang Allah!
Eksperimen/Explore
 Secara berkelompok mendiskusikan isi gambar   baik secara klasikal

maupun kelompok. 
Asosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang  contoh prinsip 
ibadah
 Menguhubungkan contoh Zakat dan hikmahnya dalam kehidupan 
sehari­hari
Komunikasi




Menyampaikan hasil diskusi tentang  prinsip ­ prinsip ibadah
Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, 
menyanggah)
Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

dengan 
 menceritakan isi gambar tentang 
kisah Zakat dan hikmahnya  dalam 
Islam
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya terhadap 
pelaksanaan jalannya diskusi dan 
kerja kelompok
Portofolio
 Membuat paparan tentang  Zakat dan 
hikmahnya dalam kehidupan sehari­hari
Tes
 Tes dalam bentuk lisan dengan 
menceritakan isi gambar tentang  Zakat 
dan hikmahnya 

Tugas 
 Mengisi rubrik tentang prinsip ibadah
 Menceritakan Zakat dan hikmahnya 
dalam islamdalam keluarga
 Diskusi kelompok tentang  Zakat dan 
hikmahnya  kepada sesama teman
Observasi 
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan 
menggunakan lembar observasiterkait 
dengan 
 menceritakan isi gambar prinsip 
ibadah
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya terhadap 
pelaksanaan jalannya diskusi dan 
kerja kelompok
Portofolio
Membuat paparantentang Zakat dan 
hikmahnya dalam islam 
Tes

 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk 
tes soal isian singkat
 Tes dalam bentuk lisan dengan 
menceritakan isi gambar tentang Zakat 
dan hikmahnya dalam islam dalam 
kehidupan sehari­hari

4 x 2 jam 
pelajaran

 Buku Fikih 
kelas X 
Gambar/ 
Poster
 Multimedia 
Interaktif/C
D 
Interaktif 
/Video

Kompetensi Dasar

4.3 Menunjukkan cont
oh penerapan ketentua
n zakat

Materi Pokok

hikmah zakat
dan
hikmahnya

Pembelajaran

Mengamati
 Mencermati Himah Zakat dan hikmahnya h dalam Islam secara klasikal 
atau individual
 Menyimak  pesan­pesan yang terkandung di dalam  Himah Zakat dan
hikmahnya h dalam Islam secara klasikal atau individual
Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Himah
Zakat dan hikmahnya h dalam Islam
Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah mengetahui 
Himah Zakat dan hikmahnya hdalam Islam 
Eksperimen/Explore
 Mendiskusikan Himah Zakat dan hikmahnya hdalam Islam
 Secara berpasangan mendiskusikan tentang Himah Zakat dan
hikmahnya hdalam Islam dengan kehidupan sehari­hari
Asosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Himah Zakat dan
hikmahnya hdalam Islam
 Menghubungkan tentang Himah Zakat dan hikmahnya hdalam Islam
Komunikasi
 Menyampaikan hasil diskusi tentang  Himah Zakat dan hikmahnya
hdalam Islam secara kelompok atau individual
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, 
menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

4.4 Menunjukkan cara p
elaksanaan zakat ses
uai dengan ketentuan
perundang-undangan

Memandikan,
mengkafani,
mensholati
meguburkan

Mengamati
 Mencermati pengertian tata cara zakat dan hikmahnya dan hikmahnya

Penilaian

Tugas 
 Mengisi rubrik tentang syariah 

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

9 x 2 jam 
pelajaran

 Buku Fikih 
kelas X 
 Gambar/ 
Poster
 Multimedia 
Interaktif/C
D 
Interaktif 
/Video

2 x 2 jam 
pelajaran

 Buku Fikih 
kelas X
 Gambar/ 
Poster
 Multimedia 
Interaktif/C
D 
Interaktif 
/Video

Observasi
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan 
menggunakan lembar observasitentang 
 pelafalan, menghafal dan 
menyebutkan pesan­pesan syariah  
Islam
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya terhadap 
pelaksanaan jalannya diskusi dan 
kerja kelompok
Portofolio
 Membuat paparantentang kegiatan 
melafalkan Syariah Islamdalam berbagai
kegiatan ibadah
Tes
 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk 
tes soal isian singkat tentang    Himah
Zakat dan hikmahnya

Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang  tata 
cara zakat dan hikmahnya dan hikmahnya
 Mengajukan pertanyaan,

Tugas
 Mengisi rubrik tentang melafalkan  tata 
cara zakat dan hikmahnya dan 
hikmahnya
 Melafalkan  tata cara zakat dan 
hikmahnya dan hikmahnya secara 
individual dan kelompok

Eksperimen/Explore
 Menyajikan    tata cara zakat dan hikmahnya dan hikmahnya   

Observasi 
 Mengamati pelafalan   tata cara zakat 

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran



Penilaian

secara klasikal, kelompok maupun individual
Mengungkapakan pengertian tata cara zakat dan hikmahnya dan 
hikmahnya baik secara individual maupun berkelompok. 
Mendemonstrasikan secara individual dengan bimbingan pendidik

dan hikmahnya dan hikmahnya sesuai .f
Portofolio
 Membuat paparan tentang kegiatan 
dalam melafalkan  tata cara zakat dan 
hikmahnya dan hikmahnya  

Asosiasi
 Membuat rumusan tentang   
 Mengidentifikasi pengertian     dari  yang paling mudah dan sukar
Komunikasi.
 Menyampaikan hasil diskusi tentang tata cara zakat dan hikmahnya 
dan hikmahnya   hijaiyah secara kelompok atau individual
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, 
menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tes
 Tes bentuk lisan melafalkan  tata cara 
zakat dan hikmahnya dan hikmahnya

Mengetahui

Pamekasan, 28 Juli 2015

Kepala MA. AL-Azhar

Guru Mapel

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

NIP.

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar