FIQIH K13 KLS 1\Silabus Kelas X ganjil 1

SILABUS 
MATA PELAJARAN FIKIH 
Satuan Pendidikan
Kelas
Kompetensi Inti
KI 1

: 

Format SilabusEdisi04-03-2013

:  MA. AL­Azhar
: X (Sepuluh)
:   Konsep Fikih Islam

KOMPETENSI INTI (KI)

KOMPETENSI INTI
1.

Kompetensi Inti (KI 1):

Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.

Kompetensi Inti (KI 2):
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.

Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

4.

Kompetensi Inti (KI 4):
Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan

Kompetensi Dasar

1.1 Meyakini kesempurnaan
agama Islam melalui
kompleksitas aturan fikih

Materi Pokok

Dasar-dasar
fikih dalam
Islam

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati
 Menyimak kisah dasar­dasar  fikih dalam Islam secara klasikal 
maupun individual.

 Mengamati gambar contoh dasar­dasar  fikih dalam Islam baik 
secara klasikal atau individual

Tugas 
 Mengisi rubrik tentang  dasar­dasar  
fikih
 Menceritakan isi gambar tentang bentuk 
dasar fikih

Menanya

Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang 
ketelaladanan dasar-dasar fikih dalam Islam
 Mengajukan pertanyaan terkait dengan dasar­dasar  fikih dalam 
Islam

Observasi 
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan 
menggunakan lembar observasiterait 
dengan 

 menceritakan isi gambar tentang 
kisah dasar­dasar  fikih dalam Islam
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya terhadap 

Eksperimen/explore
 Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat 

Alokasi
Waktu
1 x 2 jam 
pelajaran

Sumber
Belajar
 Buku Fikih 
kelas X
 Gambar/ 
Poster
 Multimedia 

Interaktif/C
D 
Interaktif 
/Video

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran


pada kisah dasar­dasar  fikih dalam Islam
Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang dasar­dasar  
fikih dalam Islam baik secara klasikal maupun kelompok. 

Asosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang dasar­dasar  fikih
dalam Islam secara individual atau kelompok
 Menguhubungkan kisah dasar­dasar  fikih dalam Islam dengan 

sikap kasih sayang dalam kehidupan sehari­hari
Komunikasi
 Menyampaikan hasil diskusi tentang dasar­dasar  fikih dalam Islam 
secara kelompok
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, 
menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

2.1 Mematuhi hukum fikih
dalam
ibadah
dan
syariah

prinsip ibadah
dalam Islam

Mengamati
 Mencermati prinsip ibadah dalam Islam secara klasikal, kelompok 
maupun individual.

 Mengamati gambar contoh prinsip ibadah dalam Islam secara klasikal 
atau individual
Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang contoh 
prinsip ibadah
 Memotivasi peserta didik bertanya, misalnya sebutkan bentuk kasih 
sayang Allah!
Eksperimen/Explore
 Secara berkelompok mendiskusikan isi gambar tentang ar­Rahman, 
ar­Rahim dan al­Maliknya Allah baik secara klasikal maupun 
kelompok. 
Asosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang  contoh prinsip 
ibadah
 Menguhubungkan contoh prinsip ibadah dalam kehidupan sehari­
hari
Komunikasi




3.1.

Memahami

Konsep

pengertian

Penilaian

Menyampaikan hasil diskusi tentang  prinsip ­ prinsip ibadah
Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, 
menyanggah)
Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Mengamati

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

pelaksanaan jalannya diskusi dan 
kerja kelompok
Portofolio
 Membuat paparan tentang  dasar­dasar  
fikihdalam kehidupan sehari­hari
Tes
 Tes dalam bentuk lisan dengan 
menceritakan isi gambar tentang  dasar­
dasar  fikih

Tugas 
 Mengisi rubrik tentang prinsip ibadah
 Menceritakan prinsip ibadah dalam 
islamdalam keluarga
 Diskusi kelompok tentang  dasar­dasar  
fikih kepada sesama teman

4 x 2 jam 
pelajaran

 Buku Fikih 
kelas X
 Gambar/ 
Poster
 Multimedia 
Interaktif/C
D 
Interaktif 
/Video

9 x 2 jam 
pelajaran

 Buku Fikih 
kelas X

Observasi 
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan 
menggunakan lembar observasiterkait 
dengan 
 menceritakan isi gambar prinsip 
ibadah
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya terhadap 
pelaksanaan jalannya diskusi dan 
kerja kelompok
Portofolio
Membuat paparantentang prinsip ibadah 
dalam islam 
Tes
 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk 
tes soal isian singkat
 Tes dalam bentuk lisan dengan 
menceritakan isi gambar tentang prinsip 
ibadah dalam islam dalam kehidupan 
sehari­hari

Tugas 

Kompetensi Dasar

Fikih dalam Islam

Materi Pokok

syariah

Pembelajaran



Mencermati Konsep syariah dalam Islam secara klasikal atau individual
Menyimak  pesan­pesan yang terkandung di dalam  Konsep syariah
dalam Islam secara klasikal atau individual

Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Konsep
syariah dalam Islam
Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah mengetahui 
Konsep Syariahdalam Islam 
Eksperimen/Explore
 Mendiskusikan Konsep Syariahdalam Islam
 Secara berpasangan mendiskusikan tentang Konsep Syariahdalam
Islam dengan kehidupan sehari­hari
Asosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Konsep
Syariahdalam Islam
 Menghubungkan tentang Konsep Syariahdalam Islam
Komunikasi
 Menyampaikan hasil diskusi tentang  Konsep Syariahdalam Islam 
secara kelompok atau individual
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, 
menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

4.1 Menyajikan Konsep Fikih
Islam

pengertian
fikih

Mengamati
 Mencermati pengertian fikih
Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang  fikih
 Mengajukan pertanyaan,
Eksperimen/Explore
 Menyajikan    fikih   secara klasikal, kelompok maupun individual
 Mengungkapakan pengertian fikih baik secara individual maupun 
berkelompok. 
 Mendemonstrasikan secara individual dengan bimbingan pendidik
Asosiasi
 Membuat rumusan tentang   
 Mengidentifikasi pengertian     dari  yang paling mudah dan sukar
Komunikasi.
 Menyampaikan hasil diskusi tentang fikih   hijaiyah secara kelompok
atau individual
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, 
menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Penilaian


Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
 Gambar/ 
Poster
 Multimedia 
Interaktif/C
D 
Interaktif 
/Video

2 x 2 jam 
pelajaran

 Buku Fikih 
kelas X
 Gambar/ 
Poster
 Multimedia 
Interaktif/C
D 
Interaktif 
/Video

Mengisi rubrik tentang syariah 

Observasi
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan 
menggunakan lembar observasitentang 
 pelafalan, menghafal dan 
menyebutkan pesan­pesan syariah  
Islam
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya terhadap 
pelaksanaan jalannya diskusi dan 
kerja kelompok
Portofolio
 Membuat paparantentang kegiatan 
melafalkan Syariah Islamdalam berbagai
kegiatan ibadah
Tes
 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk 
tes soal isian singkattentang pesan Q.S. 
al­Fatihah, al­Ikhlas dan al­‘Alaq
 Tes lisan berupa melafalkan dan Q.S. al­
Fatihah dan al­Ikhlas 

Tugas
 Mengisi rubrik tentang melafalkan  fikih
 Melafalkan  fikih secara individual dan 
kelompok
Observasi 
 Mengamati pelafalan   fikih sesuai .f
Portofolio
 Membuat paparan tentang kegiatan 
dalam melafalkan  fikih  
Tes
 Tes bentuk lisan melafalkan  fikih

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran

Penilaian

Mengamati
 Menyimak  pengertian fikih. secara klasikal maupun individual.
 Mengamati slide   pengertianfikih

Tugas 
 Mencari   pengertianfikih

Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang fikih
 Mengajukan pertanyaan, misalnya Siapakah manusia pertama yang 
Allah ciptakan?
Eksperimen/Explore
 Mendiskusikan isi gambar tentang fikih baik secara klasikal maupun
kelompok

Observasi 
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan 
menggunakan lembar observasiterkait 
dengan 
 Mengindetifukasi  isi slide tentang 
pengertian fikih
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya terhadap 
pelaksanaan jalannya diskusi dan 
kerja kelompok
Portofolio
 Membuat paparan tentang fikih

Asosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi  tentang fikih 
 Mengidentifikasi perilaku terpuji dari kisah fikih 
Komunikasi
 Menyampaikan kisah singkat tentang peristiwa penting dan sikap 
terpuji Nabi Adam a.s. secara individu maupun perwakilan kelompok
 Menyampaikan hasil diskusi tentang fikih secara kelompok
 Menyimpulkan hasil diskusi kelompok tentang fikih secara individual
atau kelompok
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi, 
menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Tes
 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk 
tes soal isian singkat
 Tes dalam bentuk lisan dengan 
menceritakan isi gambar tentang fikih

Mengetahui

Pamekasan, 28 Juli 2015

Kepala MA. AL-Azhar

Guru Mapel

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

NIP.

Alokasi
Waktu
1 x 2 jam 
pelajaran

Sumber
Belajar
 Buku Fikih 
kelas X
 Gambar/ 
Poster
 Multimedia 
Interaktif/C
D 
Interaktif 
/Video