FIQIH K13 KLS 1\Silabus Kelas X ganjil 4

SILABUS

Format SilabusEdisi04-03-2013

MATA PELAJARAN FIKIH

Satuan Pendidikan
Kelas
Kompetensi Inti
KI 1

:

: MA. AL-Azhar
: X (Sepuluh)
: HAJI DAN UMROH

KOMPETENSI INTI (KI)

KOMPETENSI INTI
1.

Kompetensi Inti (KI 1):
Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

2.

Kompetensi Inti (KI 2):
Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai), santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi
atas berbagai permasalahan dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia

3.

Kompetensi Inti (KI 3):
Memahami, menerapkan, menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, procedural berdasarkan rasa ingintahunya tentang ilmu pengetahuan, tehnologi, seni, budaya, danhumaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan
minatnya untuk memecahkan masalah

4.

Kompetensi Inti (KI 4):

Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkretdan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu menggunakan metode sesuai kaidah
keilmuan

Kompetensi Dasar

2.5.Menunjukkan sikap ke
rjasama, dan tolong men
olong melalui praktek
pelaksanaan haji

Materi Pokok

HAJI

Pembelajaran
Mengamati

Menyimak Hajidalam Islam secara klasikal maupun individual.
 Mengamati gambar contoh Hajidalam Islam baik secara klasikal
atau individual

Menanya

Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan Haji
 Mengajukan pertanyaan terkait dengan Zakat dan hikmahnya
Eksperimen/explore
 Secara berkelompok mendiskusikan perilaku terpuji yang terdapat

Penilaian
Tugas
 Mengisi rubrik tentang Zakat dan
hikmahnya
 Menceritakan isi gambar tentang
bentuk dasar Fiqih
Observasi
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan
menggunakan lembar observasiterait
dengan
 menceritakan isi gambar tentang

Alokasi

Waktu
1 x 2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
 Buku Fiqih
kelas X
 Gambar/
Poster
 Multimedia
Interaktif/CD
Interaktif
/Video

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran



pada kisah Haji dalam Islam
Secara berpasangan mendiskusikan isi gambar tentang Haji
dalam Islam baik secara klasikal maupun kelompok.

Asosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Haji dalam
Islam secara individual atau kelompok

Komunikasi
 Menyampaikan hasil diskusi tentang Zakat dan hikmahnya dalam
Islam secara kelompok
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,
menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

2.6.
Memiliki sikap patuh terha
dap undang-undang penye

lenggaraan haji dan umrah

Haji dan
Umroh

Mengamati
 Mencermati Kepatuhan dalam Haji dan Umrohdalam Islam secara
klasikal, kelompok maupun individual.
 Mengamati gambar contoh Kepatuhan dalam Haji dan Umrohdalam
Islam secara klasikal atau individual
Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang
contoh prinsip ibadah
 Memotivasi peserta didik bertanya, misalnya sebutkan bentuk
kasih sayang Allah!
Eksperimen/Explore
 Secara berkelompok mendiskusikan isi gambar baik secara
klasikal maupun kelompok.
Asosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang contoh prinsip

ibadah
 Menguhubungkan contoh Kepatuhan dalam Haji dan Umrohdalam
kehidupan sehari-hari
Komunikasi




3.1Menjelaskan ketentuan
Islam tentang haji dan umr
ah beserta hikmahnya

Ketentuan Islam
tentang haji dan
umrah beserta h

Menyampaikan hasil diskusi tentang prinsip - prinsip ibadah
Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,
menyanggah)
Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Mengamati
 Mencermati Himah Zakat dan hikmahnya h dalam Islam secara klasikal
atau individual
 Menyimak pesan-pesan yang terkandung di dalam Himah Zakat

Penilaian



Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

kisah Zakat dan hikmahnya dalam
Islam
sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya

terhadap pelaksanaan jalannya
diskusi dan kerja kelompok

Portofolio
 Membuat paparan tentang Zakat dan
hikmahnya dalam kehidupan sehari-hari
Tes
 Tes dalam bentuk lisan dengan
menceritakan isi gambar tentang Zakat
dan hikmahnya
Tugas
 Mengisi rubrik tentang prinsip ibadah
 Menceritakan Kepatuhan dalam Haji
dan Umrohdalam islamdalam keluarga
 Diskusi kelompok tentang Kepatuhan
dalam Haji dan Umroh kepada sesama
teman

4 x 2 jam
pelajaran

 Buku Tata
cara
kepatuhan
dalam Haji
dan
Umrohdan
hikmahnya
kelas X
 Gambar/
Poster
 Multimedia
Interaktif/CD
Interaktif
/Video

9 x 4 jam
pelajaran

 Buku Tata

cara haji
dan umrah
beserta

Observasi
 Mengamati pelaksanaan diskusi dengan
menggunakan lembar observasiterkait
dengan
 menceritakan isi gambar prinsip
ibadah
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya
terhadap pelaksanaan jalannya
diskusi dan kerja kelompok
Portofolio
Membuat paparantentang Kepatuhan
dalam Haji dan Umrohdalam islam
Tes
 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk
tes soal isian singkat
 Tes dalam bentuk lisan dengan
menceritakan isi gambar tentang
Kepatuhan dalam Haji dan Umrohdalam
islam dalam kehidupan sehari-hari

Tugas
 Mengisi rubrik tentang syariah
Observasi

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

ikmahnya

Pembelajaran
dan hikmahnya h dalam Islam secara klasikal atau individual
Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang Himah
Zakat dan hikmahnya h dalam Islam
Mengajukan pertanyaan, misalnyasiapakah yang sudah
mengetahui Himah Haji dan umrah beserta hikmahnyahdalam Islam
Eksperimen/Explore
 Mendiskusikan Himah Haji dan umrah beserta hikmahnyahdalam Islam
 Secara berpasangan mendiskusikan tentang Himah Haji dan umrah
beserta hikmahnyahdalam Islam dengan kehidupan sehari-hari
Asosiasi
 Membuat rumusan hasil diskusi kelompok tentang Himah Haji dan
umrah beserta hikmahnyahdalam Islam
 Menghubungkan tentang Himah Haji dan umrah beserta
hikmahnyahdalam Islam
Komunikasi
 Menyampaikan hasil diskusi tentang Himah Haji dan umrah beserta
hikmahnyahdalam Islam secara kelompok atau individual
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,
menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

4.5 Mengidentfikasi Undangundang penyelenggaraan h
aji dan umrah

Undang-undang
penyelenggaraa
n haji dan umra
h

Mengamati
 Mencermati pengertian tata cara Undang-undang penyelenggaraan
Manasilk haji
Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tata
cara Undang-undang penyelenggaraan Manasilk haji
 Mengajukan pertanyaan,
Eksperimen/Explore
 Menyajikan tata cara Undang-undang penyelenggaraan
Manasilk haji secara klasikal, kelompok maupun individual
 Mengungkapakan pengertian tata cara Undang-undang
penyelenggaraan Manasilk haji baik secara individual maupun
berkelompok.
 Mendemonstrasikan secara individual dengan bimbingan pendidik
Asosiasi
 Membuat rumusan tentang
 Mengidentifikasi pengertian
dari yang paling mudah dan sukar
Komunikasi.
 Menyampaikan hasil diskusi tentang Fiqih hijaiyah secara
kelompok atau individual
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,
menyanggah)

Penilaian


Alokasi
Waktu

Mengamati pelaksanaan diskusi dengan
menggunakan lembar observasitentang
 pelafalan, menghafal dan
menyebutkan pesan-pesan syariah
Islam
 sikap yang ditunjukkan siswa terkait
dengan tanggung jawabnya
terhadap pelaksanaan jalannya
diskusi dan kerja kelompok

Sumber
Belajar
hikmahnyad
an
hikmahnya
kelas X
 Gambar/
Poster
 Multimedia
Interaktif/CD
Interaktif
/Video

Portofolio
 Membuat paparantentang kegiatan
melafalkan Syariah Islamdalam
berbagai kegiatan ibadah
Tes
 Tes kemampuan kognitif dengan bentuk
tes soal isian singkat tentang Himah
Zakat dan hikmahnya

Tugas
 Mengisi rubrik tentang melafalkan Fiqih
 Melafalkan Fiqih secara individual dan
kelompok
Observasi
 Mengamati pelafalan Fiqih sesuai .f
Portofolio
 Membuat paparan tentang kegiatan
dalam melafalkan Fiqih
Tes
 Tes bentuk lisan melafalkan Fiqih

4 x 2 jam
pelajaran

 Buku Fiqih
kelas X
 Gambar/
Poster
 Multimedia
Interaktif/CD
Interaktif
/Video

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Pembelajaran


4.5.Menunjukkan contoh pen
erapan macam-macam ma
nasik haji

Macam-macam
manasik haji

Penilaian

Sumber
Belajar

Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Mengamati
 Mencermati pengertian tata cara Undang-undang penyelenggaraan
Manasilk haji
Menanya
 Melalui motivasi dari guru mengajukan pertanyaan tentang tata
cara Undang-undang penyelenggaraan Manasilk haji
 Mengajukan pertanyaan,
Eksperimen/Explore
 Menyajikan tata cara Undang-undang penyelenggaraan
Manasilk haji secara klasikal, kelompok maupun individual
 Mengungkapakan pengertian tata cara Undang-undang
penyelenggaraan Manasilk haji baik secara individual maupun
berkelompok.
 Mendemonstrasikan secara individual dengan bimbingan pendidik
Asosiasi
 Membuat rumusan tentang
 Mengidentifikasi pengertian

Tugas
 Mengisi rubrik tentang melafalkan Fiqih
 Melafalkan Fiqih secara individual dan
kelompok
Observasi
 Mengamati pelafalan Fiqih sesuai .f
Portofolio
 Membuat paparan tentang kegiatan
dalam melafalkan Fiqih
Tes
 Tes bentuk lisan melafalkan Fiqih

dari yang paling mudah dan sukar

Komunikasi.
 Menyampaikan hasil diskusi tentang Fiqih
secara kelompok
atau individual
 Menanggapi hasil presentasi (melengkapi, mengkonfirmasi,
menyanggah)
 Membuat kesimpulan dibantu dan dibimbing guru

Mengetahui

Pamekasan, 28 Juli 2015

Kepala MA. AL-Azhar

Guru Mapel

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

H. Abd. Aziz, S.Pd.I

NIP.

Alokasi
Waktu

4 x 4jam
pelajaran

