s pgsd kelas 1101364 bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Bungin, H.M.B. (2007). Penelitian kualitatif : komunikasi, ekonomi, kebijakan
publik, dan ilmu sosial lainnya . Jakarta: Fajar Interpratama Offset.
Buzan, T. (2004).How to mind map. Jakarta: Gramedia.
Cahyani, I. &Rosmana, I.A. (2006).Pendidikanbahasa Indonesia . Bandung: UPI
Press.
Departemen
Pendidikan
Nasional.
Panduankurikulumtingkatsatuanpendidikan (KTSP)
Dharma Bhakti.
SD/MI.
Djuanda, D. (2008). Pembelajaranketerampilanberbahasa
sekolahdasar . Bandung: PustakaLatifah.
(2006).
Jakarta:
Indonesia
di
Djuanda, D. (2014) Pembelajaran bahasa Indonesia yang komunikatif dan
menyenangkan. Sumedang: UPI Press.
Hanifah, N. (2014). Memahami penelitian tindakan kelas: teori dan aplikasinya .
Bandung. UPI Press.
Iswara, P.D. (2014). Teknikmembacabukumembuka-bukabuku.Sumedang: UPI
Press.
Moleong,
L.J.
(2012).
RemajaRosdakarya.
Metodologipenelitiankualitatif.
Bandung:
Mulyasa, E. (2012). Praktik penelitian tindakan kelas. Bandung. Remaja
Rosdakarya.
Nurhidayati
(2011).Metodepembelajaranefektif.[Online].Diaksesdari:
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/nurhidayati-spd-m.hum/ppm-metode-pembelajaran-fix.pdf.
Olivia, F. (2009).Teknikmeringkas. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Peraturan Rektor UPI. (2014). Pedoman penulisan karya ilmiah UPI tahun
akademik 2014/2105.
Purwanto, M. N. (2012). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Resmini, dkk. (2006). Membcadanmenulis di SD: Teoridanpengajarannya .
Bandung: UPI Press.
Resmini, dkk.(2009). Pembinaanpengembanganpembelajaranbahasadansastra
Indonesia .Bandung:UPI
Press.
119
120
S. Susiwi (tanpa tahun) Keterampilan dasar mengajar: generic teaching skill.
[Online] .
Diakses
dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._KIMIA/19510919198
0032-SUSIWI/SUSIWI-17%29._Keterampilan_Dasar_Mengajar.pdf.
Sanjaya, W. (2013).Penelitiantindakankelas. Jakarta: PrenadamediaGroup.
Sudiati, V. &Widyamartaya,
Kanisius.
A.
(2005).Terampilmeringkas.
Yogyakarta:
Sugiyono. (2014). Metode penelitian kombinasi (mixed methods).Bandung:
Alfabeta.
Suparno&Yunus,
Terbuka.
M.
(2011).Keterampilandasarmenulis.Jakarta:
Universitas
Suprijono, A. (2012). Cooperatiflearning:TeoridanaplikasiPaikem.Yogyakarta:
PustakaPelajar.
Suryosubroto, B. (2009). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: Rineka
Cipta.
Suyono & M.S.Hariyanto ( 2011). Belajar dan pembelajaran: teori dan konsep
dasar . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tarigan, H.G.( 2013). Menulissebagaisuatuketerampilanberbahasa . Bandung:
Angkasa.
Wijayanti, dkk. (2013). Bahasa Indonesia: Penulisandanpenyajiankaryailmiah.
Jakarta: RajagrafindoPersada.
Wiriaatmadja,
R.
Metodepenelitiantindakankelasuntukmeningkatkankinerja
dandosen.Bandung: RemajaRosdakarya.
Zainurrahman.
(2013).
Menulis:
(penawarracunplagiarisme). Bandung: Alfabeta.
(2008).
guru
dariteorihinggapraktik
Bungin, H.M.B. (2007). Penelitian kualitatif : komunikasi, ekonomi, kebijakan
publik, dan ilmu sosial lainnya . Jakarta: Fajar Interpratama Offset.
Buzan, T. (2004).How to mind map. Jakarta: Gramedia.
Cahyani, I. &Rosmana, I.A. (2006).Pendidikanbahasa Indonesia . Bandung: UPI
Press.
Departemen
Pendidikan
Nasional.
Panduankurikulumtingkatsatuanpendidikan (KTSP)
Dharma Bhakti.
SD/MI.
Djuanda, D. (2008). Pembelajaranketerampilanberbahasa
sekolahdasar . Bandung: PustakaLatifah.
(2006).
Jakarta:
Indonesia
di
Djuanda, D. (2014) Pembelajaran bahasa Indonesia yang komunikatif dan
menyenangkan. Sumedang: UPI Press.
Hanifah, N. (2014). Memahami penelitian tindakan kelas: teori dan aplikasinya .
Bandung. UPI Press.
Iswara, P.D. (2014). Teknikmembacabukumembuka-bukabuku.Sumedang: UPI
Press.
Moleong,
L.J.
(2012).
RemajaRosdakarya.
Metodologipenelitiankualitatif.
Bandung:
Mulyasa, E. (2012). Praktik penelitian tindakan kelas. Bandung. Remaja
Rosdakarya.
Nurhidayati
(2011).Metodepembelajaranefektif.[Online].Diaksesdari:
http://staff.uny.ac.id/sites/default/files/pengabdian/nurhidayati-spd-m.hum/ppm-metode-pembelajaran-fix.pdf.
Olivia, F. (2009).Teknikmeringkas. Jakarta: Elex Media Komputindo.
Peraturan Rektor UPI. (2014). Pedoman penulisan karya ilmiah UPI tahun
akademik 2014/2105.
Purwanto, M. N. (2012). Prinsip-prinsip dan teknik evaluasi pengajaran.
Bandung: Remaja Rosdakarya.
Resmini, dkk. (2006). Membcadanmenulis di SD: Teoridanpengajarannya .
Bandung: UPI Press.
Resmini, dkk.(2009). Pembinaanpengembanganpembelajaranbahasadansastra
Indonesia .Bandung:UPI
Press.
119
120
S. Susiwi (tanpa tahun) Keterampilan dasar mengajar: generic teaching skill.
[Online] .
Diakses
dari
http://file.upi.edu/Direktori/FPMIPA/JUR._PEND._KIMIA/19510919198
0032-SUSIWI/SUSIWI-17%29._Keterampilan_Dasar_Mengajar.pdf.
Sanjaya, W. (2013).Penelitiantindakankelas. Jakarta: PrenadamediaGroup.
Sudiati, V. &Widyamartaya,
Kanisius.
A.
(2005).Terampilmeringkas.
Yogyakarta:
Sugiyono. (2014). Metode penelitian kombinasi (mixed methods).Bandung:
Alfabeta.
Suparno&Yunus,
Terbuka.
M.
(2011).Keterampilandasarmenulis.Jakarta:
Universitas
Suprijono, A. (2012). Cooperatiflearning:TeoridanaplikasiPaikem.Yogyakarta:
PustakaPelajar.
Suryosubroto, B. (2009). Proses belajar mengajar di sekolah. Jakarta: Rineka
Cipta.
Suyono & M.S.Hariyanto ( 2011). Belajar dan pembelajaran: teori dan konsep
dasar . Bandung: Remaja Rosdakarya.
Tarigan, H.G.( 2013). Menulissebagaisuatuketerampilanberbahasa . Bandung:
Angkasa.
Wijayanti, dkk. (2013). Bahasa Indonesia: Penulisandanpenyajiankaryailmiah.
Jakarta: RajagrafindoPersada.
Wiriaatmadja,
R.
Metodepenelitiantindakankelasuntukmeningkatkankinerja
dandosen.Bandung: RemajaRosdakarya.
Zainurrahman.
(2013).
Menulis:
(penawarracunplagiarisme). Bandung: Alfabeta.
(2008).
guru
dariteorihinggapraktik