rpp wonosari musik kd 3 ok

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Sekolah : SMP Negeri 1

Wonosari

Mata Pelajaran : Seni Budaya ( Seni Musik )

Kelas /

Semester : VII/Genap

Materi Pokok : Vokal Grup dan Paduan suara Alokasi Waktu : 12 X 40 (4 X

pertemuan) A.KOMPETENSI INTI

KI 3

: Memahami pengetahuan (faktual, konseptual dan procedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait

fenomena dan kejadian tampak mata. KI

4

: Mengolah, menyaji, dan menalar dalam ranah konkret (menggunakan,

mengurai, merangkai, memodifikasi, dan membuat,) dan ranah abstrak

(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan

mengarang)sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut

pandang/teori.

B. KOMPETENSI DASAR DAN INDIKATOR PENCAPAIAN 3.2 Memahami teknik vokal dalam

bernyanyi

lagu secara vokal grup

3.2.1 Mampu menjelaskan teknik vokal dalam

menyanyi canon

3.2.2 Mampu menjelaskan teknik menyanyi lagu

secara paduan suara

3.2.3 Mampu menjelaskan teknik menyanyi

secara vokal grup

4.2Menyanyikan lagu secara vokal grup 4.2.1 Mampu menyanyikan lagu secara canon

4.2.2 Mampu menyanyikan lagu secara vokal

grup

4.2.3 Mampu menyanyikan lagu secara paduan

Suara C.TUJUAN PEMBELAJARAN

Setelah proses belajar mengajar peserta didik :

1. Mampu menyanyikan lagu secara vokal grup dengan teknik canon

2. Mampu menyanyikan secara paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2

D. MATERI PEMBELAJARAN Pertemuan 1 & 2

 Pengertian Vokal Grup

Vokal grup biasanya terdiri dari 3 sampai dengan 12 orang yang menyanyikan lebih dari satu suara. Kita masih mengenal istilah lain yaitu akapela, nasyid dan lagu kanon. Akapela adalah bentuk vokal grup gaya kapel dan tanpa alat musik pengiring. Nasyid berasal dari bahasa Arab ansyada-yunsyidu yang artinya bersenandung. Lagu kanon adalah lagu yang dinyanyikan oleh dua atau lebih kelompok penyanyi dinyanyikan dengan melodi saling kejar-mengejar / bersautan.

 Teknik Canon

Lagu bentuk canon sering ditampilkan pada kegiatan kepramukaan, oleh karena itu peserta didik pasti pernah mengenalnya. Lagu kanon biasanya dinyanyikan susul-menyusul. Lagu Burung Hantu dapat dinyanyikan dalam dua kelompok.Kelompok pertama memulai dengan baris pertama sedangkan kelompok yang lain memulai setelah kelompok pertama selesai menyanyikan baris pertama dan kelompok kedua baru memulainya. Sehingga susul menyusul sampai selesai. Contoh lagu bentuk kanon adalah lagu berikut.

“Bapak Yakob” (Lagu Are You Sleeping) Bapak Yakob Bapak Yakob bangunlah, bangunlah Hari sudah siang, hari sudah siang bangunlah bangunlah

Ding dong ding ding dong ding “ BURUNG KAKA TUA”

Burung (burung) kaka(kaka) tua (tua) Hinggap (Hinggap) dijen (dijen) dela (dela) Nenek (Nenek) sudah (sudah) tua (tua)

Giginya (Giginya) tinggal (tinggal) dua (dua) Trejing (Trejing) trejing (trejing) hu la la (hu la la) Trejing (Trejing) trejing (trejing) hu la la (hu la la) Burung kaka tua

 Latihan Vokal

Agar mutu suara baik sebaiknya harus melakukan latihan olah vokal danmenerapkan pernapasan diafragma. Pada Bab 5, peserta didik telah berlatih vokal dengan menyanyikan lagu Apuse dengan perpindahan nada dasar sehingga menyanyikan lagu dari yang terendah sampai nada yang paling tinggi. Sekarang kita akan berlatih vokal layaknya penyanyi paduan suara, nyanyikan beberapa melodi berikut dimulai dengan lagu bernada dasar C mayor kemudian pindah ke D mayor dan seterusnya. Teknik vokal yang baik, tentu memerlukan latihan olah vokal dan menerapkan pernapasan diafragma. Berikut ini latihan teknik vokal yang bisa peserta didik lakukan

Pertemuan 3 & 4

 Pengertian Paduan Suara

Paduan suara adalah menyanyi yangdilakukan oleh orang banyak (minimal 12) dengan menggunakan lebih dari satu jenis suara.Paduan suara ada dua macam yaitu paduan suara kecil dan paduan suara besar. Paduan suara kecil anggotanya 12 sampai dengan 28 orang danpaduan suara besar, anggotanya lebih dari 28 orang.

 Latihan Lagu Dua Suara

Latihan lagu dua suara dapat dilakukan dalam dua kelompok. Kelompok pertama menyanyikan melodi suara pertama dan kelompok kedua menyanyikan melodi suara kedua. Kelompok pertama adalah kelompok perempuan, dan kelompok kedua adalah kelompok laki-laki. Nah mari kita berlatih dengan lagu lagu berikut.

E. METODE PEMBELAJARAN

 Pendekatan : Scientific

 Model pembelajaran : Discovery Learning F. MEDIA, ALAT, DAN SUMBER PEMBELAJARAN

1. Media : LCD Proyektor, Laptop

3. Sumber Belajar : Video Pertunjukkan Vokal Grup dan paduan suara Buku Seni Budaya

Kelas VII; Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan Republik Indonesia,

Eko Purnomo, dkk; Jakarta, 2013. G. KEGIATAN PEMBELAJARAN

 Pertemuan I

 Kegiatan Pendahuluan (12 menit) 1. Apersepsi

 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran.

 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari.

 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru

2. Motivasi

 Mengajak peserta didik mengamati video vokal grup teknik kanon  Menanyakan macam-macam teknik menyanyi vokal grup

 Kegiatan inti (90 menit)

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengamati

 Peserta didik menyaksikan pertunjukkan Vokal grup (teknik canon) melalui tayangan video

Menanya

 Peserta didik menanyakan pengertian Vokal grup

 Peserta didik menanyakan cara menyanyi canon pada vokal grup Mengumpulkan informasi

 Peserta didik mencari informasi tentang pengertian Vokal grup  Peserta didik mencari konsep dan prosedur menyanyi pada vokal

grup dengan teknik canon

 Peserta didik mengumpulkan lagu-lagu daerah / lagu Wajib nasional yang bisa dinyanyikan secara vokal grup dengan teknik canon

Mengasosiasi

 Peserta didik mengolah informasi yang sudah dikumpulkan  Peserta didik menyimpulkan tentang pengertian vokal grup

 Peserta didik menyimpulkan tentang teknik canon pada vokal grup

 Peserta didik (kelompok) menentukan lagu yang akan dinyanyikan.

 Peserta didik (kelompok) berlatih menyanyi secara vokal grup dengan teknik canon.

Mengkomunikasikan

 Peserta didik (kelompok) bernyanyi secara vokal grup dengan teknik canon.

 Kegiatan Penutup (18 menit)

Guru melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek bernyanyi secara vokal grup. Pertemuan II

 Kegiatan Pendahuluan (12 menit) Apersepsi

 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran.

 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang sudah dipelajari.

 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru

Motivasi

 Mengajak peserta didik mengamati penampilan tema-temannya  Mengajak peserta didik memberi tanggapan terhadap penampilan

tema-temannya  Kegiatan inti (90 menit)

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengkomunikasikan (Lanjutan)

 Peserta didik (kelompok) bernyanyi secara vokal grup dengan teknik canon.

 Kegiatan Penutup (15 menit)

Guru melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh,

menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek menyanyi Vokal grup dengan teknik canon.

 Pertemuan III

 Kegiatan Pendahuluan (12 menit) 1. Apersepsi

 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran.

 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari.

 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru

2. Motivasi

 Mengajak peserta didik mengamati video paduan suara  Menanyakan macam-macam teknik menyanyi paduan suara  Kegiatan inti (90 menit)

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengamati

 Peserta didik menyaksikan pertunjukkan paduan suara (teknik suara 1 dan 2) melalui tayangan video

Menanya

 Peserta didik menanyakan pengertian paduan suara

 Peserta didik menanyakan cara menyanyi suara 1 dan 2 pada paduan suara

Mengumpulkan informasi

 Peserta didik mencari informasi tentang pengertian paduan suara

 Peserta didik mencari konsep dan prosedur menyanyi pada paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2

 Peserta didik mengumpulkan lagu-lagu daerah / lagu Wajib nasional yang bisa dinyanyikan secara paduan suara (teknik suara 1 dan 2)

Mengasosiasi

 Peserta didik mengolah informasi yang sudah dikumpulkan  Peserta didik menyimpulkan tentang pengertian paduan suara  Peserta didik menyimpulkan tentang teknik suara 1 dan 2 pada

 Peserta didik (kelompok) menentukan lagu yang akan dinyanyikan.

 Peserta didik (kelompok) berlatih menyanyi secara paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2.

Mengkomunikasikan

 Peserta didik (kelompok) bernyanyi secara paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2.

 Kegiatan Penutup (18 menit)

Guru melakukan evaluasi, refleksi dan penguatan. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek bernyanyi secara paduan suara.

Pertemuan IV

 Kegiatan Pendahuluan (12 menit) Apersepsi

 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran.

 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang sudah dipelajari.

 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru

Motivasi

 Mengajak peserta didik mengamati penampilan tema-temannya  Mengajak peserta didik memberi tanggapan terhadap penampilan

tema-temannya  Kegiatan inti (90 menit)

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengkomunikasikan (Lanjutan)

 Peserta didik (kelompok) bernyanyi secara paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2.

Guru melakukan evaluasi, refleksi dan penguatan. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek menyanyi secara paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2.

H. PENILAIAN

1. Jenis/teknik penilaian : - Diskusi - Tertulis

- Unjuk kerja

2. Bentuk instrumern dan instrumen : - tes tertulis - tes kinerja

3. Pedoman penskoran :

1. Butir Penilaian Pengetahuan 1. Jelaskan pengertian vokal grup !

2. Jelaskan bagaimana menyanyikan lagu dengan teknik kanon ! 3. Jelaskan pengertian paduan suara !

Kunci Jawaban :

1. Vokal grup biasanya terdiri dari 3 sampai dengan 12 orang yang menyanyikan lebih dari satu suara.

2. Lagu kanon biasanya dinyanyikan susul-menyusul. Lagu Burung Hantu dapat dinyanyikan dalam dua kelompok.Kelompok pertama memulai dengan baris pertama sedangkan kelompok yang lain memulai setelah kelompok pertama selesai menyanyikan baris pertama dan kelompok kedua baru memulainya. Sehingga susul menyusul sampai selesai. 3. Paduan suara adalah menyanyi yangdilakukan oleh orang banyak

(minimal 12) dengan menggunakan lebih dari satu jenis suara. Paduan suara ada dua macam yaitu paduan suara kecil dan paduan suara besar. Paduan suara kecil anggotanya 12 sampai dengan 28 orang danpaduan suara besar, anggotanya lebih dari 28 orang.

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor diperole h

SkorMaksimal x100=skor ak h ir Contoh :

Skor diperoleh 9, skor maksimal 4 x 3 pernyataan = 12, maka skor akhir : 9

12x100=75

2. Butir dan Instrumen Tes Praktik a. Butir Soal Praktik

1. Nyanyikan sebuah lagu dengan cara vokal grup ! 2. Nyanyikan sebuah lagu dengan cara kanon!

3. Nyanyikan sebuah lagu dengan cara paduan suara ! b. Instrumen Soal Praktik

Nama Peserta Didik : ……….

Kelas : ……….

Tanggal Pengamatan : ………..

Materi Pokok : ………..

No. Indikator

Hasil Penilaian

4 3 2 1

1 Melakukan

pengorganisasian pada kelompok

2 Menyiapkan teks lagu daerah

3 Melakukan latihan 4 Melakukan penyajian

Jumlah Skor yang Diperoleh Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperole h

SkorMaksimal x100=skor ak h ir Contoh :

Skor diperoleh 12, skor maksimal 4 x 4 = 16, maka skor akhir : 12

16 x100=75

 Peserta didik (kelompok) menentukan lagu yang akan dinyanyikan.

 Peserta didik (kelompok) berlatih menyanyi secara vokal grup dengan teknik canon.

Mengkomunikasikan

 Peserta didik (kelompok) bernyanyi secara vokal grup dengan teknik canon.

 Kegiatan Penutup (18 menit)

Guru melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek bernyanyi secara vokal grup.

Pertemuan II

 Kegiatan Pendahuluan (12 menit) Apersepsi

 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran.

 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang sudah dipelajari.

 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru

Motivasi

 Mengajak peserta didik mengamati penampilan tema-temannya  Mengajak peserta didik memberi tanggapan terhadap penampilan

tema-temannya

 Kegiatan inti (90 menit)

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengkomunikasikan (Lanjutan)

 Peserta didik (kelompok) bernyanyi secara vokal grup dengan teknik canon.

 Kegiatan Penutup (15 menit)

Guru melakukan evaluasi dan refleksi. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh,

menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek menyanyi Vokal grup dengan teknik canon.

 Pertemuan III

 Kegiatan Pendahuluan (12 menit) 1. Apersepsi

 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran.

 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang akan dipelajari.

 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru

2. Motivasi

 Mengajak peserta didik mengamati video paduan suara  Menanyakan macam-macam teknik menyanyi paduan suara

 Kegiatan inti (90 menit)

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengamati

 Peserta didik menyaksikan pertunjukkan paduan suara (teknik suara 1 dan 2) melalui tayangan video

Menanya

 Peserta didik menanyakan pengertian paduan suara

 Peserta didik menanyakan cara menyanyi suara 1 dan 2 pada paduan suara

Mengumpulkan informasi

 Peserta didik mencari informasi tentang pengertian paduan suara

 Peserta didik mencari konsep dan prosedur menyanyi pada paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2

 Peserta didik mengumpulkan lagu-lagu daerah / lagu Wajib nasional yang bisa dinyanyikan secara paduan suara (teknik suara 1 dan 2)

Mengasosiasi

 Peserta didik mengolah informasi yang sudah dikumpulkan  Peserta didik menyimpulkan tentang pengertian paduan suara  Peserta didik menyimpulkan tentang teknik suara 1 dan 2 pada

 Peserta didik (kelompok) menentukan lagu yang akan dinyanyikan.

 Peserta didik (kelompok) berlatih menyanyi secara paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2.

Mengkomunikasikan

 Peserta didik (kelompok) bernyanyi secara paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2.

 Kegiatan Penutup (18 menit)

Guru melakukan evaluasi, refleksi dan penguatan. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek bernyanyi secara paduan suara.

Pertemuan IV

 Kegiatan Pendahuluan (12 menit) Apersepsi

 Menyapa peserta didik, berdo’a dan mengabsensi peserta didik sebelum melakukan pembelajaran.

 Mengajukan pertanyaan – pertanyaan yang berhubungan dengan materi yang sudah dipelajari.

 Menyampaikan garis besar tentang cakupan materi yang akan dilakukan peserta didik dan guru

Motivasi

 Mengajak peserta didik mengamati penampilan tema-temannya  Mengajak peserta didik memberi tanggapan terhadap penampilan

tema-temannya

 Kegiatan inti (90 menit)

Kegiatan inti pembelajaran, kegiatan peserta didik dengan bimbingan guru dapat melakukan aktivitas sebagai berikut :

Mengkomunikasikan (Lanjutan)

 Peserta didik (kelompok) bernyanyi secara paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2.

Guru melakukan evaluasi, refleksi dan penguatan. Kegiatan evaluasi dan refleksi menekankan pada tiga aspek yaitu pengetahuan yang telah diperoleh, menghubungkan sikap dengan materi pembelajaran, dan kemampuan psikomotorik atau keahlian dalam praktek menyanyi secara paduan suara dengan teknik suara 1 dan 2.

H. PENILAIAN

1. Jenis/teknik penilaian : - Diskusi - Tertulis

- Unjuk kerja

2. Bentuk instrumern dan instrumen : - tes tertulis - tes kinerja

3. Pedoman penskoran :

1. Butir Penilaian Pengetahuan 1. Jelaskan pengertian vokal grup !

2. Jelaskan bagaimana menyanyikan lagu dengan teknik kanon ! 3. Jelaskan pengertian paduan suara !

Kunci Jawaban :

1. Vokal grup biasanya terdiri dari 3 sampai dengan 12 orang yang menyanyikan lebih dari satu suara.

2. Lagu kanon biasanya dinyanyikan susul-menyusul. Lagu Burung Hantu dapat dinyanyikan dalam dua kelompok.Kelompok pertama memulai dengan baris pertama sedangkan kelompok yang lain memulai setelah kelompok pertama selesai menyanyikan baris pertama dan kelompok kedua baru memulainya. Sehingga susul menyusul sampai selesai. 3. Paduan suara adalah menyanyi yangdilakukan oleh orang banyak

(minimal 12) dengan menggunakan lebih dari satu jenis suara. Paduan suara ada dua macam yaitu paduan suara kecil dan paduan suara besar. Paduan suara kecil anggotanya 12 sampai dengan 28 orang danpaduan suara besar, anggotanya lebih dari 28 orang.

Petunjuk Penskoran :

Perhitungan skor akhir menggunakan rumus : Skor diperole h

SkorMaksimal x100=skor ak h ir

Contoh :

Skor diperoleh 9, skor maksimal 4 x 3 pernyataan = 12, maka skor akhir : 9

12x100=75

2. Butir dan Instrumen Tes Praktik a. Butir Soal Praktik

1. Nyanyikan sebuah lagu dengan cara vokal grup ! 2. Nyanyikan sebuah lagu dengan cara kanon!

3. Nyanyikan sebuah lagu dengan cara paduan suara ! b. Instrumen Soal Praktik

Nama Peserta Didik : ……….

Kelas : ……….

Tanggal Pengamatan : ………..

Materi Pokok : ………..

No. Indikator

Hasil Penilaian

4 3 2 1

1 Melakukan

pengorganisasian pada kelompok

2 Menyiapkan teks lagu daerah

3 Melakukan latihan 4 Melakukan penyajian

Jumlah Skor yang Diperoleh Petunjuk Penskoran :

Skor akhir menggunakan skala 1 sampai 4 Perhitungan skor akhir menggunakan rumus :

Skor diperole h

SkorMaksimal x100=skor ak h ir

Contoh :

Skor diperoleh 12, skor maksimal 4 x 4 = 16, maka skor akhir : 12

16 x100=75