LAPORAN INDIVIDU PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SEMESTER KHUSUS TAHUN 2015 SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA Jalan Gowongan Kidul JT III/416 Yogyakarta.

(1)

LAPORAN INDIVIDU

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) SEMESTER KHUSUS TAHUN 2015

SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA

Jalan Gowongan Kidul JT III/416 Yogyakarta

Disusun Guna Memenuhi Tugas Mata Kuliah Praktik Pengalaman Lapangan Dosen Pembimbing: Siti Umi Khayatun M, M.Pd.

DISUSUN OLEH :

ERVIN LISTIA RHOKHIMAH NIM. 12402244026

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN ADMINISTRASI PERKANTORAN

LEMBAGA PENGEMBANGAN DAN PENJAMINAN MUTU PENDIDIKAN UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

YOGYAKARTA 2015

(2)

(3)

iii

KATA PENGANTAR

Puji syukur kehadirat Tuhan Yang Maha Esa atas segala limpahan rahmat dan karunia-Nya sehingga laporan individu Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) Semester Khusus tahun 2015 di SMK Negeri 7 Yogyakarta ini dapat terselesaikan tanpa ada halangan satu apapun. Laporan PPL ini merupakan bukti pertanggungjawaban penyusun selama mengikuti kegiatan PPL di SMK N 7 Yogyakarta. Selanjutnya penyusun ingin menyampaikan terima kasih kepada:

1. Prof. Dr. Rochmat Wahab, M. Pd, MA, selaku Rektor UNY beserta jajarannya yang telah memberikan kesempatan untuk pelaksanaan kegiatan PPL.

2. Dra. Titik Komah Nurastuti, selaku Kepala SMK Negeri 7 Yogyakarta beserta jajarannya yang telah memberikan kesempatan untuk menimba ilmu,

3. Dra. Lydia Indrayati selaku Wakil Kepala Sekolah bidang Kurikulum sekaligus sebagai koordinator PPL SMK Negeri 7 Yogyakarta,

4. Dra. Widayati Puji Riyani, M. Pd. selaku Guru Pembimbing yang telah bersabar untuk membimbing dan memberikan masukan,

5. Siti Umi Khayatun M, M. Pd. selaku DPL PPL yang senantiasa berbagi ilmu, pengalaman dan nasihat yang membangun,

6. Lembaga Pengembangan dan Penjaminan Mutu Pendidikan UNY 7. Siswa-siswi SMK Negeri 7 Yogyakarta

8. Orangtua yang selalu memberikan semua hal yang terbaik,

9. Teman sekaligus keluarga besar kelompok PPL UNY SMK Negeri 7 Yogyakarta yang telah memberikan dukungan dan motivasi kepada penulis,

10.Kepada semua pihak yang tidak dapat penyusun sebutkan satu per satu yang telah membantu hingga laporan ini dapat terselesaikan.

Penyusun menyadari sepenuhnya bahwa apa yang disajikan dalam laporan ini masih jauh dari sempurna. Untuk itu, penyusun mengharapkan saran dan kritik yang bersifat membangun. Akhir kata, penyusun menyampaikan mohon maaf apabila terdapat kata-kata yang kurang berkenan. Semoga laporan ini dapat bermanfaat bagi siapapun.

Yogyakarta, 12 September 2015 Penyususn

(4)

DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL ... i

HALAMAN PENGESAHAN ... ii

KATA PENGANTAR ... iii

DAFTAR ISI ... iv

DAFTAR LAMPIRAN ... v

ABSTRAK ... vi

BAB I. PENDAHULUAN A. Analisis Situasi ... 2

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL ... 8

BAB II. PERSIAPAN, PELAKSANAAN, DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan PPL ... 11

B. Pelaksanaan PPL ... 12

C. Analisis Hasil Pelaksanaan PPL ... 15

D. Refleksi Pelaksanaan PPL ... 18

BAB III. PENUTUP A. Kesimpulan ... 20

B. Saran ... 21

DAFTAR PUSTAKA ... 23

(5)

DAFTAR LAMPIRAN

1. Format Observasi Pembelajaran di Kelas dan Observasi Peserta Didik 2. Format Observasi Kondisi Sekolah

3. Matrik Program Kerja PPL 4. Kartu Bimbingan PPL di Lokasi 5. Laporan Mingguan Pelaksanaan PPL

6. Administrasi Guru (Perangkat Pembelajaran), terdiri dari: a. Silabus

b. Agenda Mengajar

c. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) d. Kisi-kisi Ulangan Harian

e. Soal Ulangan Harian f. Presensi Ulangan Harian g. Hasil Ulangan Harian h. Analisi Butir Soal i. Penilaian Sikap j. Daftar Nilai Siswa k. Presensi Siswa 7. Dokumentasi Kegiatan

(6)

PELAKSANAAN

PRAKTIK PENGALAMAN LAPANGAN (PPL) UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

DI SMK NEGERI 7 YOGYAKARTA Oleh:

Ervin Listia Rhokhimah NIM.12402244026

Pendidikan Administrasi Perkantoran ABSTRAK

PPL dalam pengertiannya Praktik Pengalaman Lapangan merupakan salah satu mata kuliah yang wajib ditempuh oleh setiap mahasiswa di semua jurusan pendidikan di Universitas Negeri Yogyakarta. Program Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) merupakan wahana pembentukan tenaga kependidikan yang professional. Kegiatan ini bertujuan agar mahasiswa kependidikan mengetahui, mengenal, dan memahami lapangan pendidikan, baik di sekolah ataupun lembaga pendidikan lainnya.

Tujuan lain melaksanakan PPL di SMK Negeri 7 Yogyakarta adalah memberi kesempatan pada praktikan untuk mempelajari, mengenal dan menghayati permasalahan yang dihadapi lembaga pendidikan dan para siswa, serta menerapkan ilmu pengetahuan dan keterampilan yang dimiliki ke dalam kehidupan nyata. Mahasiswa juga dapat belajar dari lembaga sekolah sekaligus dapat menyumbangkan pemikiran dan tenaga guna pengembangan lembaga pendidikan yang bersangkutan.

Kegiatan PPL terbagi dalam beberapa tahapan yaitu persiapan mengajar dan pelaksanaan mengajar. Tahap persiapan dimulai dari observasi yang dilaksanakan pada bulan Februari. Selanjutnya mahasiswa menempuh mata kuliah micro teaching di kampus yang merupakan mata kuliah untuk melatih mahasiswa dalam pelaksanaan mengajar. Pelaksanaan kegiatan PPL dimulai tanggal 10 Agustus 2015 sampai 12 September 2015. Dalam praktik mengajar, praktikan diberi kesempatan untuk mengajar di kelas XI AP1 dan XI AP2 dengan jumlah mengajar sebanyak 5 kali pertemuan, tanpa pengajaran insidental. Sehingga selama PPL praktikan telah melaksanakan 5x4 jam pelajaran.

Dalam pelaksanaannya, praktikan juga mengalami beberapa hambatan yaitu adanya siswa yang tidak semangat dalam belajar, dan siswa yang kurang proaktif terhadap materi yang disampaikan. Hambatan tersebut dapat teratasi dengan mencoba mengembangkan pola mengajar yang bervariasi, menjalin komunikasi yang baik dan lancar, dan memberikan motivasi kepada siswa dengan menonton video tentang motivasi. Praktikan juga senantiasa konsultasi dengan guru pembimbing untuk mendapatkan hasil yang sebaik-baiknya.

Kesimpulan dari Pelaksanaan kegiatan PPL yaitu dapat memberikan pengalaman kepada mahasiswa dalam pengembangan kompetensi di bidang pendidikan, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk belajar dan mengenal segala permasalahan di sekolah yang terkait dengan proses pembelajaran, memberikan kesempatan kepada mahasiswa untuk menerapkan ilmu, pengetahuan, dan ketrampilan yang telah dipelajari dalam kehidupan nyata di sekolah, serta dapat meningkatkan hubungan kemitraan yang baik antara UNY dengan sekolah yang terkait.

(7)

BAB I PENDAHULUAN

Usaha peningkatan efisiensi dan kualitas penyelenggaraan proses pembelajaran terus dilakukan, termasuk dalam hal ini mata kuliah lapangan dan Praktik Pengalaman Lapangan (PPL/Magang III) menjadi konsentrasi untuk ditingkatkan kualitasnya.

Program kegiatan PPL/Magang III untuk mengembangkan kompetensi mahasiswa sebagai calon guru atau tenaga kependidikan. Program-program yang dikembangkan dalam pelaksanaan PPL/Magang III difokuskan pada komunitas civitas internal sekolah (guru, karyawan, siswa, dan Komite Sekolah).

Mata kuliah PPL/Magang III mempunyai sasaran dalam kegiatan yang terkait dengan pembelajaran maupun kegiatan yang mendukung berlangsungnya pembelajaran. PPL/Magang III diharapkan dapat memberikan pengalaman belajar bagi mahasiswa, terutama dalam hal pengalaman mengajar, memperluas wawasan, melatih dan mengembangkan kompetensi yang diperlukan dalam bidangnya, meningkatkan keterampilan, kemandirian, tanggung jawab dan kemampuan dalam memecahkan masalah.

Pelaksanaan PPL/Magang III melibatkan unsur-unsur Dosen Pembimbing PPL/Magang III, Guru Pembimbing/Instruktur, Koordinator PPL/Magang III, Sekolah/Lembaga, Kepala Sekolah/Lembaga, Pemerintah Daerah Kabupaten/Kota, para Mahasiswa Praktikan, Siswa sekolah, serta Pengelola PPL. Mahasiswa akan dapat melaksanakan kegiatan PPL/Magang III secara optimal apabila memiliki bekal kemampuan yang memadai, baik yang terkait dengan proses pembelajaran maupun proses manajerial.

Sejalan dengan Visi dan Misi UNY, produktivitas tenaga kependidikan, khususnya calon guru, baik dari segi kualitas maupun kuantitas tetap menjadi perhatian utama universitas. Hal ini dapat ditunjukan dengan adanya beberapa usaha pembaruan, peningkatan dalam bidang keguruan seperti: Pengajaran Mikro (micro teaching), Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) di sekolah yang diarahkan untuk mendukung terwujudnya tenaga kependidikan yang profesional.

Praktik Pengalaman Lapangan (PPL) diharapkan dapat menjadi bekal bagi mahasiswa sebagai wahana pembentukan tenaga kependidikan profesional yang siap memasuki dunia pendidikan, mempersiapkan dan menghasilkan calon guru yang memiliki nilai, sikap, pengetahuan, dan keterampilan profesional, mengintegrasikan dan mengimplementasikan ilmu yang telah dikuasai ke dalam praktik keguruan dan kependidikan, memantapkan kemitraan UNY dengan pihak sekolah atau lembaga

(8)

pendidikan serta mengkaji dan mengembangkan praktik keguruan PPL atau Praktik Pengalaman Lapangan dilaksanakan kurang lebih selama satu bulan di SMK Negeri 7 Yogyakarta. Pengalaman-pengalaman yang diperoleh selama PPL diharapkan dapat dipakai sebagai bekal untuk membentuk calon guru yang profesional dan berkualitas.

A. Analisis Situasi

1. Profil SMK Negeri 7 Yogyakarta

SMK N 7 Yogyakarta merupakan sekolah menengah kejuruan yang berdiri berdasarkan SK Nomor 57/Pem.D/BP/D.4 dengan Tanggal SK 30 Juni 2007. Sekolah ini memiliki 5 kompetensi keahlian, yaitu kompetensi keahlian Akuntansi, Administrasi Perkantoran, Pemasaran, Usaha Perjalanan Pariwisata, dan Multimedia. SMK Negeri 7 Yogyakarta telah memperoleh sertifikat ISO 9001: 2008 sejak 16 Oktober 2010.

Visi SMK Negeri 7 Yogyakarta:

Menjadi rintisan SMK yang bertaraf Internasional, berbudaya, berdaya saing tinggi dan bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

Misi SMK Negeri 7 Yogyakarta:

a. Penerapkan manajemen ISO 9001 tahun 2008

b. Peningkatan kualitas SDM yang kompeten dan berdaya saing tinggi c. Penerapan pembelajaran bertaraf nasinal dan internasional

d. Penyediaan fasilitas sesuai standar minimal internasional

e. Peningkatan hubungan kerjasama dengan institusi bertaraf nasional dan internasional

2. Kondisi Fisik a. Tata Letak

Lokasi SMK Negeri 7 Yogyakarta di Jl. Gowongan Kidul JT III/416 Yogyakarta. Sekolah ini memiliki luas tanah 9440 m2 yang digunakan untuk bangunan sekolah. Lokasi sekolah dekat dengan keramaian karena letaknya yang berada di pusat kota dan dekat dengan pemukiman warga. Kondisi gedung sekolah dalam keadaaan baik. Bangunan gedung yang digunakan untuk proses pembelajaran terdiri dari 3 lantai.

b. Fasilitas Ruangan

No Nama Ruang Jumlah

1 Ruang Kepala Sekolah 1

(9)

3 Ruang Kantor Tata Usaha 1

4 Ruang Sidang 1

5 Ruang Guru 1

6 Ruang Lobby 1

7 Ruang Teori 25

8 Ruang Aula 1

9 Ruang Perpustakaan 1

10 Ruang Bimbingan dan Penyuluhan 1

11 Ruang Praktik Mengetik Manual 1

12 Ruang Lab. Bahasa Inggris 1

13 Ruang Komputer Adm. Perkantoran 1

14 Ruang Komputer Pemasaran 1

15 Ruang Komputer Usaha Perjalanan Wisata 1

16 Ruang Komputer Multimedia 1

17 Ruang Komputer Akuntansi 1

18 Ruang Panitia Kesekretariatan (Media) 1

19 Ruang Agama Katholik 1

20 Ruang Agama Kristen 1

21 Ruang UKS 1

22 Ruang OSIS 1

23 Ruang Rohis 1

24 Ruang Ticketing (Counter) 1

25 Ruang Kantin 1

26 Ruang Business Center 1

27 Ruang Foto Copy 1

28 Ruang Bank Mini 1

29 Ruang Koperasi Siswa 1

30 Ruang Penggandaan 1

31 Selasar 12

32 Ruang Kamar Mandi/WC 22

33 Ruang Pompa Air 1

34 Ruang Gudang 1

35 Parkir Siswa 1

(10)

1) Prasarana/sarana kebersihan seperti tempat sampah sudah tersedia di lingkungan sekolah, kamar mandi sudah memadai, kondisinya bersih dan terawat.

2) Prasarana/sarana olah raga seperti lapangan sudah tersedia. Fasilitas olah raga sudah dilengkapi dengan tempat penyimpanan peralatan olah raga.

3) Perpustakaan

Perpustakaan terdiri dari satu ruang yang berfungsi sebagai tempat sirkulasi buku dan administrasinya, sekaligus sebagai tempat baca dan koleksi buku-buku. Fasilitas yang ada di perpustakaan, antara lain: rak dan almari, meja baca, dan kursi. Koleksi buku-buku cukup lengkap untuk bidang keahlian masing-masing.

4) UKS

UKS SMK N 7 Yogyakarta mempunyai ruangan yang cukup nyaman. Disamping ruangan yang luas, fasilitas juga lengkap. Terdapat beberapa lemari dan tempat tidur yang cukup memadai, serta sebuah lemari obat yang obat yang lengkap. Bahkan peralatan medis seperti tabung pernapasan juga disediakan beberapa buah.

5) Mini Market G7 Mart

Mini Market G7 adalah Business Center yang merupakan bantuan khusus dari Direktorat PSMK sebagai wahana praktik kewirausahaan. Mini Market ini telah memiliki karyawan tetap. Mini Market dibuka mulai pukul 07.00-13.30 WIB pada hari Senin hingga hari Sabtu.

d. Kondisi Fisik Lain (Penunjang)

1) Tempat parkir sudah tersedia, dan sudah ada pembagian tempat parkir untuk guru/karyawan, siswa, dan tamu namun masih kurang tertata rapi dan terlalu berpencar-pencar.

2) Fasilitas peribadatan sudah ada dalam kondisi baik.

3) Kantin sudah tersedia dalam keadaan baik, bersih dan mampu memenuhi kebutuhan siswa.

4) Pos satpam sudah tersedia dan dalam kondisi baik.

5) Mini market G7 Mart sudah tersedia digunakan untuk Business Center

(11)

3. Kondisi Non Fisik a. Potensi Siswa

SMK Negeri 7 Yogyakarta memilki 5 kompetensi keahlian yaitu: 1) Akuntansi

2) Administrasi Perkantoran 3) Pemasaran

4) Usaha Perjalanan Wisata 5) Multimedia

Berikut ini rincian jumlah siswa:

KELAS L P JUMLAH

X AK1 - 32 32

AK2 - 32 32

AK3 2 30 32

AP1 - 32 32

AP2 2 30 32

PM 7 25 32

UPW 1 6 26 32

UPW 2 7 25 32

MM 8 24 32

KELAS L P JUMLAH

XI AK1 - 32 32

AK2 3 29 32

AK3 - 31 31

AP1 2 30 32

AP2 2 30 32

PM 2 30 32

UPW 4 28 32

MM 7 25 32

KELAS L P JUMLAH

XII AK1 2 30 32

AK2 - 32 32

AK3 3 29 32

AP1 2 30 32

AP2 - 31 31

PM 5 23 28

UPW 3 29 32

MM 7 24 31

TOTAL SISWA L P JUMLAH

74 719 793

Prestasi sekolah banyak terwakili dalam berbagai perlombaan, diantaranya bidang olahraga seperti basket dan voli, bidang bahasa (Jerman, Jepang dan Perancis), LKS pada masing-masing kompetensi keahlian, dan lainnya.

(12)

Terdapat 65 orang guru di SMK Negeri 7 Yogyakarta. Guru yang mengajar di kelas juga merangkap sebagai Pembina dalam ekstrakurikuler sesuai dengan keahliannya masing-masing serta jabatan struktural lainnya. Sejumlah guru telah mendapatkan sertifikasi. Dampak dari sertifikasi tersebut yaitu guru menjadi lebih profesional untuk terus mengembangkan kompetensinya. Dari segi minat terhadap karya ilmiah, guru SMK Negeri 7 Yogyakarta masih kurang berminat membuat karya ilmiah guna mengembangkan potensi akademik SMK N 7 Yogyakarta. Dari semua guru yang lulusan S1 sebanyak 60 guru, S2 sebanyak 4, dan yang D3 masih ada 1 guru. Adapun jam kerja guru selama seminggu sebanyak 37,5 jam.

c. Potensi Karyawan

Jumlah karyawan di SMK Negeri 7 Yogyakarta adalah 18 orang, dengan bagian-bagian meliputi persuratan, kepegawaian, kesiswaan, keuangan, perlengkapan, dan urusan rumah tangga. Latar belakang pendidikan karyawan SMK Negeri 7 Yogyakarta berasal dari SD hingga S1. Jam masuk karyawan adalah dari pukul 07.00 - 14.00 WIB.

d. Ekstrakulikuler

Ekstrakurikuler yang terdapat di SMK Negeri 7 Yogyakarta diantaranya:

1) Debat bahasa Inggris

2) Palang Merah Remaja (PMR) 3) Bahasa Jerman

4) Seni Musik 5) Voli

6) Basket 7) Bulutangkis

8) Karya Ilmiah Siswa (KIS) 9) Seni Baca Al Qur'an 10)Photografi

11)Seni Tari 12)Pleton Inti

Berbagai ekstrakurikuler tersebut telah memberikan kontribusi terhadap prestasi sekolah melalui berbagai perlombaan seperti basket, voli, Bahasa Inggris, Bahasa Jerman, dan lainnya.

e. Bimbingan

(13)

Personalia bimbingan konseling di sekolah ini terdapat 2 orang guru BK. Masing-masing mengampu 1 kelas yaitu kelas X, XI, dan XII sehingga 1 guru BK mengampu 377 siswa dan 416 siswa. Bimbingan konseling dilakukan dengan pembelajaran di kelas-kelas dengan alokasi waktu 1 jam pelajaran bagi kelas X dan XI, selain itu bimbingan juga dilakukan di luar kelas, serta home visit sesuai dengan tingkat kebutuhan.

2) Bimbingan Belajar

Terdapat berbagai bimbingan belajar, antara lain pendalaman materi, tambahan pelajaran, remidial. Pendalaman materi dilaksanakan setiap hari Senin pada jam pertama, sedangkan tambahan pelajaran diberikan untuk kelas XII setelah jam pelajaran. Remidial diperuntukkan bagi siswa yang memiliki nilai dibawah Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM).

4. Kondisi Lembaga

a. Struktur Organisasi dan Tata Kerja

Struktur organisasi di lembaga ini sudah ada pembagian kerja secara jelas. Misalnya guru melaksanakan tugas sesuai dengan mata pelajarannya, karyawan Tata Usaha bekerja sesuai dengan bagain-bagiannya ada yang mengurus mengenai persuratan, kepegawaian, kesiswaan, keuangan, perlengkapan, dan urusan rumah tangga. Pembagian tugas ini telah berdasarkan SK Kepala SMK Negeri 7 Yogyakarta.

b. Program Kerja Lembaga

Program kerja di lembaga ini telah tersusun secara rapi dan dibuat secara rinci untuk memudahkan dalam pelaksanaan dan evaluasi. Program kerja yang ada memiliki sumber dana dari APBN, APBD, dan masyarakat.

c. Pelaksanaan Kerja

Masing-masing bagian selama ini telah melaksanakan tugas dan tanggung jawabnya sesuai dengan perannya dalam lembaga, tetapi dalam pelaksanaanya masih terdapat kendala yaitu terbatasnya sumber daya manusia, sehingga para karyawan sebagian ada yang merangkap pekerjaan. Selama ini suasana kerja dan semangat kerja di lembaga dikatakan baik. Hubungan antar personal dijalin secara kekeluargaan.

(14)

Laporan evaluasi dilaksanakan tiap akhir tahun, yaitu pada tanggal 30 Juni dan dilaporkan kepada Kepala SMK Negeri 7 Yogyakarta kemudian dipertanggungjawabkan ke Dinas.

e. Hasil yang Dicapai

Setiap ada program kerja yang direncanakan, maka pelaksanaanya dilakukan secara maksimal untuk mendapatkan hasil sesuai dengan yang ditargetkan. Akan tetapi yang menjadi prioritas adalah usaha dalam pencapaian atau keberhasilan suatu program kerja.

f. Program Pengembangan

Dari pihak lembaga lebih memfokuskan ke arah pelayanan prima terhadap konsumen (siswa dan masyarakat). Untuk pengembangan peningkatan kualitas pendidikan bagi para siswa telah dilaksanakan program bimbingan belajar tambahan mata pelajaran oleh para guru pengampu. Terkait biaya sekolah, lembaga telah menerima siswa dengan KMS untuk keringanan biaya sekolah, berbagai beasiswa untuk peningkatan akademik siswa.

B. Perumusan Program dan Rancangan Kegiatan PPL

Berdasarkan analisis situasi dari hasil observasi, maka kelompok PPL UNY di SMK Negeri 7 Yogyakarta berusaha merancang program kerja yang bisa menjadi stimulus awal bagi pengembangan sekolah. Program kerja yang direncanakan telah mendapat persetujuan Kepala Sekolah, Dosen Pembimbing Lapangan dan hasil mufakat antara guru pembimbing dengan mahasiswa, yang disesuaikan dengan disiplin ilmu, keahlian dan kompetensi yang dimiliki oleh setiap personel yang tergabung dalam tim PPL UNY SMK Negeri 7 Yogyakarta Semester Khusus tahun 2015. Program kerja tersebut diharapkan dapat membangun dan memberdayakan segenap potensi yang dimiliki oleh SMK Negeri 7 Yogyakarta sebagai wilayah kerja tim PPL UNY Semester Khusus Tahun 2015.

Perencanaan dan penentuan kegiatan yang telah disusun mengacu pada pemilihan kriteria berdasarkan:

1. Maksud, tujuan, manfaat, kelayakan dan fleksibilitas program. 2. Potensi guru dan peserta didik.

3. Waktu dan fasilitas yang tersedia.

4. Kebutuhan dan dukungan dari guru, karyawan, dan siswa. 5. Minat dari guru dan peserta didik.

(15)

Selain semua masalah dari hasil observasi diidentifikasi, maka disusun beberapa program kerja yang dilakukan berdasarkan berbagai pertimbangan, antara lain:

1. Kebutuhan dan manfaat bagi masyarakat sekolah. 2. Kemampuan dan keterampilan mahasiswa.

3. Adanya dukungan masyarakat sekolah dan instansi terkait. 4. Tersedianya berbagai sarana dan prasarana.

5. Tersedianya waktu, dan 6. Kesinambungan program.

Perumusan program dan rancangan kegiatan PPL dilakukan sejak bulan Maret 2015. Perumusan program ini dituangkan dalam bentuk proposal yang diajukan ke pihak LPPM maupun pihak sekolah. Kegiatan PPL UNY dilaksanakan mulai tanggal 10 Agustus 2015 sampai 12 September 2015. Program PPL yang berwujud praktek mengajar peserta didik yang bertujuan untuk mempersiapkan mahasiswa dalam menghadapi dunia pendidikan yang sesungguhnya, pembuatan perangkat pembelajaran dan pengadaan media.

Rancangan kegiatan PPL disusun setelah mahasiswa melakukan observasi dikelas sebelum penerjunan PPL yang bertujuan untuk mengamati kegiatan guru, siswa di kelas dan lingkungan sekitar dengan maksud agar pada saat PPL mahasiswa siap diterjunkan untuk praktik mengajar.

No Nama Program Rincian

1. Observasi a. Observasi Kelas

2. Administrasi Pembelajaran

a. Agenda guru, Catatan Aktivitas Siswa, Daftar Hadir, Lembar Penilaian

Pembelajaran Kokulikuler (Mengajar Terbimbing)

a. Persiapan 1) Konsultasi

2) Mengumpulkan Materi

3) Membuat RPP

4) Menyiapkan Media 5) Menyusun Materi 6) Pendalaman Materi b. Mengajar Terbimbing

1) Praktik Mengajar di Kelas 2) Penilaian dan Evaluasi

(16)

1) Membantu Guru Mengajar

4. Kegiatan Non Mengajar

a. Ekstrakulikuler

1) Tadarus dan menyanyikan lagu wajib 2) Jumat Sehat

b. Piket Sekolah 1) Piket Lobby 2) Piket Perpustakaan

5. Kegiatan Sekolah

a. Upacara Bendera Hari Senin b. Upacara Bendera Hari Khusus

1) Upacara Hari Pramuka 2) Upacara Hari Kemerdeaan c. Peringatan 17 Agustus

6. Pembuatan Laporan PPL

(17)

BAB II

PERSIAPAN, PELAKSANAAN DAN ANALISIS HASIL A. Persiapan PPL

Sebelum melaksanakan kegiatan PPL di SMK Negeri 7 Yogyakarta, seluruh mahasiswa yang akan melaksanakan PPL di semester khusus yaitu pada bulan Agustus-September 2015 mendaftarkan diri sebagai peserta PPL secara online. Setelah itu, pihak LPPMP membagi mahasiswa dalam kelompok-kelompok dan ditempatkan pada lembaga atau sekolah.

Sebelum diterjunkan, mahasiswa diberikan pembekalan yang berkaitan dengan PPL agar mahasiswa mengerti hal-hal apa saja yang perlu dipersiapkan dan harus dilaksanakan selama PPL. Pembekalan dilakukan oleh masing-masing jurusan pada pertengahan bulan Februari 2014. Setelah diberikan pembekalan tentang PPL, mahasiswa diterjunkan oleh DPL PPL ke masing-masing sekolah agar mahasiswa dapat segera melakukan observasi baik observasi lapangan maupun observasi KBM di kelas. Observasi ini dilakukan jauh-jauh hari agar mahasiswa dapat menganalisis untuk selanjutnya dapat merancang program kerja.

Kegiatan observasi Kegiatan Belajar Mengajar (KBM) di kelas., observasi ini bertujuan agar mahasiswa dapat mengetahui kondisi kelas dan bagaimana proses pembelajaran yang diterapkan guru pembimbing di SMK Negeri 7 Yogyakarta, mulai dari cara membuka pembelajaran, saat pembelajaran berlangsung, maupun dalam menutup pembelajaran. Sehingga observasi ini juga diharapkan dapat menjadi acuan bagi mahasiswa untuk menentukan metode maupun strategi pembelajaran yang akan diterapkan.

Observasi kondisi fisik sekolah dilakukan, observasi ini lebih bersifat fisik dan yang menjadi sasaran adalah gedung sekolah, lingkungan sekolah, birokrasi, fasilitas dan kelengkapan sarana dan prasarana yang tersedia.

a. Pengajaran Mikro

Persiapan paling awal yang dilakukan oleh mahasiswa PPL sebelum melakukan praktek mengajar di sekolah adalah mengikuti kuliah pengajaran mikro atau PPL (micro teaching). Mahasiswa melakukan praktik mengajar pada kelas kecil dengan peserta didiknya adalah mahasiswa lain dalam satu kelompok berjumlah 18 orang. Praktik mengajar pada kelas kecil ini dilakukan secara bergantian dengan mahasiswa lain dalam satu kelompok. Setelah praktik mengajar, dosen dan teman mahasiswa lain memberikan masukan dan saran. Hal ini

(18)

dimaksudkan agar mahasiswa mendapat bekal kesiapan paraktik mengajar baik dari segi penguasaan materi, penyampaian materi, metode dan strategi mengajar, pengelolaan kelas, serta media pembelajaran yang digunakan.

Pengajaran mikro berlangsung selama satu semester yaitu pada semester 6 sebelum PPL dilaksanakan. Pengajaran mikro berguna untuk melatih mahasiswa dengan keterampilan proses pembelajaran, seperti membuka pelajaran, cara melemparkan pertanyaan kepada siswa, cara memotivasi siswa, cara memotivasi siswa, dan juga cara memberikan kesimpulan sebagai penutup dalam pembelajaran.

b. Pembuatan RPP

Setelah mendapatkan mata pelajaran yang akan diampu, mahasiswa praktikan membuat Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP). RPP yang dibuat disesuaikan dengan silabus pada KTSP. Didalam RPP juga dilampirkan materi serta lembar penilaian sikap, pengetahuan dan keterampilan. Adapun RPP yang telah dibuat, praktikan dilampirkan pada laporan ini.

c. Pembuatan Bahan Ajar dan Media Pembelajaran

Pembuatan bahan ajar dan media pembelajaran ditujukan agar siswa dapat lebih tertarik untuk belajar dan dapat dengan mudah memahami materi yang disampaikan oleh praktikan. Dalam pelaksanaan PPL, praktikan dapat membuat media pembelajaran berupa video dan modul sederhana sesuai dengan materi pembelajaran yang diberikan kepada siswa.

B. Pelaksanaan PPL

Kegiatan PPL yang dilaksanakan oleh praktikan di SMK Negeri 7 Yogyakarta digambarkan sebagai berikut:

1. Pembuatan Perangkat Pembelajaran

Sebelum mengajar, prarktikan membuat perangkat pembalajaran, antara lain RPP, soal-soal latihan beserta kunci jawabannya, soal ulangan harian, dan membuat media pembelajaran. Hal ini sangat bermanfaat bagi praktikan dalam mematangkan persiapan sebelum mengajar dan sebagai sarana untuk latihan bagi calon seorang guru. Mahasiswa praktikan diharapkan mampu membuat kelengkapan administrasi bagi seorang guru, antara lain presensi siswa dan daftar nilai.

(19)

Persiapan mengajar meliputi pencarian sumber-sumber belajar untuk menyampaikan materi yang sesuai dengan mata pelajaran penggandaan dokumen yang sesuai dengan KTSP. Bahan yang dipersiapkan antara lain dari buku-buku paket terkait dengan penanganan penggandaan dokumen serta bahan dari sumber online sebagai penunjang.

3. Praktik Mengajar di Kelas

Mahasiswa praktikan dalam pelaksanaan mengajar di kelas menyampaikan materi dengan beberapa kali dengan didampingi oleh Guru Pembimbing. Pada proses pembelajaran selanjutnya, mahasiswa praktikan beberapa kali mengajar tanpa Guru Pembimbing, tetapi sudah berkoordinasi terlebih dahulu dengan Guru Pembimbing.

Setiap mahasiswa PPL UNY diwajibkan untuk latihan mengajar minimal 4 kali tatap muka dengan materi yang berbeda. Kegiatan Belajar Mengajar dimulai pada pukul 07.00-14.00 WIB. Mahasiswa praktikan melakukan kegiatan belajar mengajar pada kelas XI AP1 dan XI AP2 mata pelajaran penggandaan dokumen dengan jumlah 2 jam pelajaran dalam satu pecan untuk satu kelas sehingga, praktikan dalam seminggu mengajar 4 jam pelajaran dalam dua kelas. Dalam pelaksanaan PPL praktikan dapat mengajar sebanyak 5 kali tatap muka untuk satu kelas.

Kegiatan belajar mengajar dilakukan dalam 2 tahap, yaitu Praktik Pengajar Terbimbing dan Praktek Mengajar Mandiri.

1) Praktik mengajar terbimbing adalah kegiatan belajar mengajar yang dilakukan di kelas dengan didampingi dan dibimbing oleh guru. Kegiatan mengajar terbimbing meliputi:

a) Merencanakan dan membuat RPP

b) Memilih dan menggunakan metode serta strategi mengajar c) Memilih dan membuat bahan ajar yang sesuai

d) Mengevaluasi pelaksanaan serta mendiskusikannya dengan guru 2) Praktik mengajar mandiri adalah mengajar yang dilakukan di kelas

tanpa didampingi oleh guru. Kegiatan ini merupakan tindak lanjut dari kegiatan praktik mengajar terbimbing. Kegiatan ini merupakan kegitan inti dari kegiatan PPL, setiap mahasiswa harus mengajar minimal 4 kali pertemuan dengan materi yang berbeda, yang dimulai dari pemberian materi, penugasan dan ulangan harian.

Perincian Praktik Mengajar

(20)

No Hari/Tanggal Materi Kelas Jam

1 Sabtu

8 Agustus 2015

Pengertian penggandaan

Fungsi Penggandaan XI AP1 1-2

2 Sabtu

15 agustus 2015

Jenis mesin/alat pengganda

dokumen: mesin fotokopi XI AP1 1-2

3 Senin

24 Agustus 2015

Jenis mesin/alat pengganda

dokumen: mesin scanner XI AP1 4-5

4 Senin

31 Agustus 2015

Jenis mesin/alat pengganda

dokumen: mesin risograph XI AP1 4-5

Senin

7 September 2015

Ulangan Harian 1 KD1 Memilih jenis penggandaan yang sesuai

XI AP1 4-5

Mata Pelajaran Penggandaan Dokumen Kelas XI AP2

No Hari/Tanggal Materi Kelas Jam

1 Sabtu

8 Agustus 2015

Pengertian penggandaan

Fungsi Penggandaan XI AP2 5-6

2 Sabtu

15 agustus 2015

Jenis mesin/alat pengganda

dokumen: mesin fotokopi XI AP2 5-6

3 Senin

24 Agustus 2015

Jenis mesin/alat pengganda

dokumen: mesin scanner XI AP2 6-7

4 Senin

31 Agustus 2015

Jenis mesin/alat pengganda

dokumen: mesin risograph XI AP2 6-7

Senin

7 September 2015

Ulangan Harian 1 KD1 Memilih jenis penggandaan yang sesuai

XI AP2 6-7

4. Konsultasi dengan Guru Pembimbing

Pelaksanaan konsultasi dilakukan sebelum ataupun sesudah praktikan melakukan praktik mengajar. Konsultasi yang dilakukan sebelum mengajar agar mahasiswa praktikan dapat mengajar secara maksimal dan dapat meminimalisir hambatan-hambatan dalam proses pengajaran. Konsultasi yang dilakukan setelah mengajar untuk mengevaluasi proses pengajaran yang telah dilakukan oleh praktikan. Selain itu, konsultasi juga dilakukan

(21)

ketika membantu guru dalam penyusunan bahan ajar dan perangkat pembelajaran. Konsultasi juga dilakukan dengan DPL PPL untuk mendiskusikan permasalahan yang terkait dengan proses pembelajaran.

5. Pemberian feedback oleh Guru Pembimbing

Mahasiswa praktikan mendapat banyak masukan dari guru

pembimbing mengenai kekurangan-kekurangan praktikan dalam

pelaksanaan mengajar. Masukan yang diberikan oleh guru sangat bermanfaat bagi kelanjutan pelaksanaan mengajar. Masukan dari guru pembimbing antara lain mengenai pengelolaan kelas kurang maksimal.

6. Pelaksanaan Evaluasi

Pelaksanaan evaluasi berguna untuk mengetahui kemampuan siswa dalam memahami materi yang telah disampaikan oleh mahasiswa praktikan. Evaluasi dilakukan dengan memberikan pekerjaan rumah (PR), soal-soal latihan, tugas kelompok dan ulangan harian.

Ulangan harian 1 Penggandaan Dokumen Kompetensi Dasar 1 untuk kelas XI AP1 dilakukan pada tanggal 7 September 2015 dan kelas XI AP2 dilakukan pada tanggal 7 september 2015 berupa Soal Uraian/Essay sebanyak 5 buah soal dengan alokasi waktu 1 jam pelajaran. Hasil ulangan tersebut dianalisis untuk mengetahui ketuntasan belajar siswa dengan batas nilai minimal ketuntasan belajar untuk mata pelajaran produktif administrasi perkantoran yaitu 75. Bagi siswa yang belum tuntas, SMK Negeri 7 Yogyakarta memiliki kebijakan untuk mengikuti tes remedial.

C. Analisis Hasil Pelaksanaan PPL

1. Hasil Pembuatan Buku Administrasi Guru (Perangkat Pembelajaran)

Hasil yang diperoleh dalam pembuatan buku administrasi guru yang terdiri dari:

 Silabus

 RPP

 Kalender Pendidikan  Jadwal Mengajar

 Alokasi Waktu Program Pembelajaran  Program dan Pelaksanaan Harian  Daftar Hadir Siswa

 Soal Ulangan Harian dan Kunci Jawaban  Analisis Butir Soal

(22)

16  Analisis Penilaian Hasil Belajar  Daftar nilai

 Program dan Pelaksanaan Pengayaan  Daftar Buku Pegangan Guru/Siswa

2. Hasil Praktik Mengajar

Hasil yang diperoleh selama mahasiswa melakukan kegiatan praktik mengajar adalah sebagai berikut:

a. Praktikan dapat berlatih membuat perangkat pembelajaran yang terdiri dari Silabus, RPP, untuk setiap materi pokok.

b. Praktikan dapat belajar untuk mengembangkan materi dan sumber-sumber belajar serta merancang strategi pembelajaran.

c. Praktikan dapat belajar untuk menetapkan tujuan dan bahan pembelajaran.

d. Praktikan dapat belajar untuk memilih dan mengorganisasikan materi, media dan sumber pembelajaran.

e. Praktikan dapat belajar untuk melaksanakan kegiatan belajar mengajar dan mengelola kelas.

f. Praktikan mendapatkan pengalaman dalam keterampilan mengajar, yaitu pengelolaan tugas, fasilitas belajar, pengelolaan waktu, dan komunikasi dengan siswa.

g. Praktikan dapat berlatih melaksanakan evaluasi dan penilaian hasil belajar siswa.

3. Analisis Keterkaitan Program dengan Pelaksanaan

Selama Praktik Pengalaman Lapangan (PPL), telah disusun rencana program yang akan dilakukan agar pelaksanaan PPL dapat berjalan dengan lancar sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan. Secara keseluruhan, rancangan program yang telah disusun dapat terlaksana dengan baik, tidak ada hambatan/kendala yang berarti yang membuat pelaksanaan menjadi terhambat.

a. Observasi Lapangan

Observasi lapangan dilakukan utnuk mengetahui dan mempelajari hal-hal yang berkaitan dengan kondisi fisik sekolah. Dengan adanya observasi lapangan, mahasswa praktikan dapat mengetahui letak, jumlah serta beberapa fasilitas yang sudah dimiliki oleh SMK Negeri 7 Yogyakarta. Hasil dari observasi lapangan ini bermanfaat untuk menentukan perangkat pembelajaran yang akan diterapkan, yang sesuai dengan fasilitas (sarana dan prasarana) yang dimiliki.

(23)

b. Observasi Kegiatan Pembelajaran di Kelas

Observasi kegiatan pembelajaran di kelas ini bertujuan agar mahasiswa mengetahui secara langsung mengenai proses kegiatan belajar mengajar di kelas. Hasil observasi kegiatan pembelajaran di kelas berguna untuk menentukan strategi mengajar yang akan diterapkan, sesuai dengan fasilitas (sarana dan prasarana) yang dimiliki sekolah.

1) Praktik Mengajar

Pelaksanaan praktik mengajar dan ketentuan minimal jam mengajar yang ditetapkan oleh pihak UNY, yaitu 4 kali pertemuan dengan materi yang berbeda.

2) Praktik Persekolahan

Praktik persekolahan merupakan kegiatan yang diikuti oleh mahasiswa praktikan dalam bidang administrasi sekolah dan kegiatan ekstrakurikuler. Kegiatan pesekolahan yang diikuti antara lain:

a) Pengelolaan administrasi sekolah b) Pengelolaan perpustakaan

c) Mengikuti kegiatan sekolah berupa Upacara Bendera, Upacara Peringatan HUT RI dan Lomba Peringatan HUT RI

4. Faktor Pendukung Program PPL

1) Dosen Pembimbing Lapangan (DPL) PPL yang profesional dalam bidang pendidikan, sehingga mahasiswa praktikan diberikan pengalaman, masukan dan saran untuk proses pembelajaran.

2) Guru pembimbing yang dengan sabar memberikan arahan dan bimbingan sehingga mahasiswa praktikan dapat mengetahui kekurangan-kekurangannya. Guru pembimbing juga memberikan masukan bagi kekurangan praktikan sehingga dapat dilakukan perbaikan-perbaikan untuk proses pembelajaran selanjutnya.

3) Siswa kelas XI AP1 dan XI AP2 yang cerdas, kreatif, dan aktif sehingga dapat tercipta kondisi yang menyenangkan dalam proses kegiatan belajar mengajar.

5. Faktor Penghambat

1) Pada awal tahun ajaran baru, siswa yang sebelumnya libur panjang maka siswa belum terkonsentrasi untuk mau belajar. Sehingga mahasiswa praktikan perlu memberikan stimulan atau motivasi agar siswa semangat kembali untuk belajar.

2) Mata pelajaran Penggandaan Dokumen merupakan mata pelajaran yang harus didukung dengan sarana prasarana lengkap, karena siswa harus

(24)

praktik langsung dalam proses penggandaan dokumen. Namun, kenyataannya sekolah belum mampu untuk menyediakan sarana dan prasarana yang dibutuhkan untuk praktik penggandaan dokumen.

3) Buku paket penunjang yang sulit diperoleh sehingga praktikan harus mencari di internet dan merangkumnya sendiri.

4) Kondisi kelas sering tidak kondusif terutama kelas XI AP1, sehingga praktikan harus benar-benar mampu menguasai kelas agar siswa memperhatikan penjelasan materi yang disampaikan praktikan.

D. Refleksi Pelaksanaan PPL

Berdasarkan analisis hasil pelaksanaan PPL tersebut, maka kegiatan PPL dapat direfleksikan untuk dijadikan pelajaran bagi mahasiswa praktikan terutama program studi Pendidikan Administrasi Perkantoran. Secara garis besar, kegiatan PPL dapat berjalan dengan baik dan lancar.

Pelaksanaan program PPL tidak ditemukan hambatan dan kendala yang berarti yang menunda pelaksanaan program PPL. Hal ini dikarenakan adanya interaksi dan komunikasi yang baik antara mahasiswa praktikan dengan guru pembimbing. Selain itu, guru pembimbing juga memberikan masukan dan nasehat yang dapat memperbaiki dalam proses perencanaan dan pelaksanaan kegiatan PPL.

Adapun kekurangan praktikan yang perlu diperbaiki antara lain: 1. Belum dapat mengelola kelas dengan baik

2. Belum bisa memanajemen waktu dengan baik

3. Belum dapat mengatur vokal suara agar lebih nyaring

Adapun hal-hal yang perlu diperhatikan untuk perbaikan PPL selanjutnya yaitu:

1. Menyadari bahwa setiap siswa memiliki sifat dan sikap yang berbeda 2. Mempersiapkan materi ajar, media pembelajaran, dan Rencana

Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) dengan matang. 3. Praktikan lebih tegas dalam proses pembelajaran.

4. Menyampaikan materi diulang-ulang agar siswa lebih memahami materi yang disampaikan.

5. Memperhatikan ekspresi wajah siswa untuk menafsirkan apakah siswa telah paham atau belum.

6. Memberikan motivasi pada siswa mengenai manfaat materi yang diajarkan.

(25)

7. Menyiapkan beberapa planning mengajar dengan berbagai kemungkinan keadaan kelas dan alokasi waktu sehingga materi dapat selesai sesuai target.

8. Memberikan perhatian kepada siswa dan menyadari bahwa kemampuan setiap anak berbeda-beda.

9. Memberikan variasi soal untuk melihat pemahaman siswa.

10.Lebih mempersiapkan mental, penampilan serta materi agar lebih percaya diri dalam melaksanakan kegiatan praktik mengajar.

11.Menasehati siswa agar di lain waktu untuk belajar dan melakukan pendekatan intrapersonal untuk mendorong siswa agar mau belajar. 12.Selalu siap dengan rencana-rencana baru dalam pembelajaran sehingga

mampu menarik minat siswa untuk belajar.

13.Di dalam pelajaran diselingi cerita tentang manfaat mata pelajaran yang diampu untuk dunia kerja.

14.Mengakrabkan diri dengan siswa tapi masih dengan batas-batas yang wajar, menanyakan kepada siswa tentang tugas-tugas yang diberikan dan

berusaha membantu mengerjakannya, berusaha untuk selalu

berkomunikasi dengan guru-guru, sering berdiskusi guru dan berbagai pengalaman.

15.Melatih diri untuk berbicara di depan forum lebih nyaring

16.Sering mendiskusikan hal-hal yang berkaitan dengan kegiatan PPL baik dengan guru pembimbing, DPL PPL, serta teman-teman kelompok PPL sebagai evaluasi dalam praktik mengajar

(26)

BAB III PENUTUP A. Kesimpulan

Program PPL yang telah dilaksanakan di SMK Negeri 7 Yogyakarta dapat dilaksanakan dengan baik dan lancar, sesuai dengan tujuan yang telah ditetapkan sebelumnya sehingga mahasiswa dapat meninggalkan lokasi PPL tanpa beban. Kerjasama yang baik dalam satu kelompok PPL Koordinator PPL, DPL PPL dan warga sekolah membantu mahasiswa praktikan menyelesaikan kegiatan PPL dengan lancar. Meskipun terdapat hambatan dan kendala beberapa kali, tetapi hal tersebut tidak menjadi sesuatu yang berarti.

Mahasiswa praktikan merasakan banyak manfaat yang diperoleh dari kegiatan PPL di SMK Negeri 7 Yogyakarta. Mahasiswa praktikan lebih banyak pengalaman dan latihan baik dalam pengetahuan dan kemampuan di dunia pendidikan. Oleh karena itu, dapat diambil kesimpulan:

1. Mahasiswa praktikan melaksanakan PPL Penggandaan Dokumen.

2. Mahasiswa praktikan membantu menyusun administrasi guru berupa silabus, RPP, daftar hadir siswa, soal ulangan dan kunci jawaban, analisis butir soal, analisis penilaian hasil belajar, program dan pelaksanaan pengayaan, daftar nilai, dan daftar buku pegangan guru/siswa.

3. Mahasiswa praktikan membuat RPP, mencari bahan ajar dan membuat media pembelajaran untuk menunjang kegiatan belajar mengajar dalam kelas.

4. Mahasiswa praktikan memulai kegiatan PPL sejak tanggal 10 Agustus 2015 sampai tanggal 12 September 2015, mengajar di kelas setiap hari Senin (4 jam pelajaran).

5. Materi yang diajarkan oleh mahasiswa praktikan berupa “memilih jenis penggandaan yang sesuai” untuk mata pelajaran “menangani penggandaan dokumen”. Mahasiswa praktikan melakukan tatap muka sebanyak 5 kali untuk mata pelajaran menangani penggandaan dokumen kelas XI.

6. Mahasiswa membuat soal evaluasi atau ulangan harian yang dilaksanakan satu kali untuk mata pelajaran menangani penggandaan dokumen.

7. Setelah dilaksanakan evaluasi, praktikan membuat analisis butir soal ulangan serta analisis penilaian hasil belajar.

(27)

B. Saran

Demi terwujudnya pelaksanaan program PPL yang dapat memberikan hasil yang maksimal dimasa yang akan datang, maka penyusun memberikan beberapa rekomendasi diantaranya:

1. Kepada SMK Negeri 7 Yogyakarta

a. Hubungan yang sudah terjalin antara pihak sekolah dengan universitas hendaknya dapat lebih ditingkatkan dan saling memberikan umpan balik demi kemajuan bersama.

b. Pemberian bimbingan PPL yang sudah baik harus dipertahankan dan ditingkatkan.

c. Kerjasama dengan mahasiswa PPL harus senantiasa dipertahankan dan lebih ditingkatkan.

2. Kepada Pihak LPPMP

a. Perlu adanya peningkatan koordinasi antara LPPMP, dosen pembimbing lapangan (DPL) dan sekolah tempat mahasiswa PPL melakukan praktik mengajar.

b. Perlu adanya penjelasan mengenai teknik persiapan dan pelaksanaan PPL.

c. Dalam memberikan informasi atau sebuah pengumuman hendaknya jelas dan tidak bersifat mendadak, supaya mahasiswa dapat menyiapkan apa yang diperlukan.

d. Pihak LPPMP perlu agar lebih meningkatkan hubungan dengan sekolah-sekolah yang menjadi tempat PPL supaya terjalin kerjasama yang baik untuk menjalin koordinasi dan mendukung, kegiatan praktik lapangan, dan praktik mengajar.

3. Kepada Mahasiswa

a. Komunikasi anatar mahasiswa dengan guru pembimbing agar lebih diinteraksikan lagi sehingga proses PPL berjalan secara maksimal.

b. Mahasiswa hendaknya lebih meningkatkan sosialisasi dengan warga sekolah.

c. Pada saat mengajar sangat diperlukan kesabaran agar peserta didik mampu menyerap materi secara maksimal dan tidak menganggap pemberian materi terlalu cepat.

d. Hendaknya mahasiswa segera menyelesaikan tugas-tugasnya agar dapat selesai bahkan sebelum deadline.

(28)

e. Mahasiswa PPL diharapkan mampu mamanfaatkan seoptimal mungkin program ini sebagai sarana untuk menggali, meningkatkan bakat dan keahlian yang pada akhirnya kualitas sebagai calon pendidik dan pengajar dapat diandalkan.

f. Mahasiswa harus menjaga kebersamaan dan kekompakan serta lebih terbuka sehingga dapat terencana dan terlaksanakan dengan baik semua program PPL.

(29)

DAFTAR PUSTAKA

Tim PP PPL & PKL LPPMP UNY, 2013. Materi Pembekalan Pengajaran Mikro/Magang III. Yogyakarta: Universitas Negeri Yogyakarta

Tim Pembekalan PPL 2015. Materi Pembekalan PPL Tahun 2015. Yogyakarta: UNY PRESS

Tim Penyusun Panduan PPL 2015. Panduan PPL UNY 2015. Yogyakarta: PL PPL dan PKL UNY

(30)

(31)

FORMAT OBSERVASI PEMBELAJARAN DI KELAS DAN

OBSERVASI PESERTA DIDIK

NamaMahasiswa : Ervin Listia R Pukul : 10.00–13.30

No.Mahasiswa : 12402244026 Tmp Praktik : SMK N 7 Yogyakarta

Tgl. Observasi : Februari 2015 Fak/Jur/Prodi : FE/Pendidikan AP

No. Aspek yang Diamati Deskripsi Hasil Pengamatan

A PerangkatPembelajaran

1. Kurikulum Menggunakan KTSP

2. Silabus Ada, lengkap sesuai dengan standar

kompetensi

3. RencanaPelaksanaanPembelajaran Ada, sesuai dengan silabus untuk SK dan KD

B Proses Pembelajaran

1. MembukaPelajaran Dibuka dengan salam dan berdoa, ada

apersepsi ketika pertemuan baru

dibuka

2. PenyajianMateri Siswa diskusi kelompok tentang materi

pembelajaran dipandu oleh guru. Siswa bertanya ketika ada materi yang belum jelas. Siswa mengerjakan tugas diskusi. Siswa presentasi kelompok di depan kelas

3. MetodePembelajaran 1. Diskusi

2. Tanya jawab 3. Presentasi

4. Penggunaan Bahasa 1. Guru sudah menggunakan bahasa

Indonesia dengan baik

2. Siswa menggunakan bahasa

Indonesia ketika berinteraksi dengan guru. Namun, dengan teman yang lain menggunakan bahasa sehari-hari.

(32)

5. Penggunaan Waktu Penggunaan waktu dimanfaatkan dengan baik, tidak melebar (efektif)

6. Gerak Gerak guru cukup variatif. Guru tidak

hanya duduk di depan, tetapi sesekali berjalan mengelilingi kelas.

7. Cara Memotivasi Siswa Aplikasi (mengkaitkan materi dengan

kehidupan nyata) selain itu juga diberikan teguran.

8. Teknik bertanya Memotivasi siswa untuk bertanya

9. Teknik penguasaan kelas Siswadipandu diskusi dengan meja

sebangku, guru sebagai fasilitator. Kelas cukup kondusif

10. Penggunaan media Menggunakan lembar disposisi

11. Bentuk dan cara evaluasi Praktik, penugasan, menyimpulkan

bersama

12. Menutup pelajaran Menyimpulkan dan penguatan oleh

guru. Penugasan, sertaditutup dengan doa.

C PerilakuSiswa

1. Perilaku siswa di dalam kelas Siswa mendengarkan, membaca, aktif bertanyadan menjawab. Ada beberapa anak yang mengobrol sendiri saat diskusi kelompok.

2. Perilaku siswa di luar kelas Siswa aktif, sopan, dan ramah

Yogyakarta, Februari 2015 Guru Pembimbing

Dra. Widayati Puji Riyani, M. Pd. NIP. 19610904 198703 2 008

Mahasiswa

Ervin Listia Rhokhimah NIM. 12402244026

(33)

FORMAT OBSERVASI KONDISI SEKOLAH

Nama Sekolah : SMK N 7 Yogyakarta

Alamat Sekolah : Jalan Gowongan Kidul JT III/416 Yogyakarta Nama Mahasiswa : Ervin Listia Rhokhimah

Nomor Mahasiswa : 12402244026

Fak/Jur/Prodi : FE/P. Administrasi/P. Administrasi Perkantoran

No. Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan

1. Kondisi fisik sekolah Bangunan bagus, penataan baik,

ada taman dan pepohonan,

lingkungan nyaman, sarana

prasarana cukup lengkap

Ada beberapa

tanaman yang perlu

diganti karena

kondisinya kurang bagus.

2. Potensi siswa Input baik/ cukup tinggi, siswa

memiliki kemampuan di atas rata-rata, berprestasi dan banyak meraih kejuaraan.

Kejuaraan rata-rata di tingkat provinsi

dan nasional

terlihat banyaknya trophy di lobi.

3. Potensi guru Disiplin tinggi dan berkompeten.

4. Potensi karyawan Disiplin, kinerja baik dan mampu bekerja sama

5. Fasilitas KBM,

media

Cukup tersedia dalam segi ruangan Beberapa LCD ada

yang rusak dan

belum diperbaiki.

6. Perpustakaan Layout ruangan baik, sehingga

nyaman untuk ruang baca siswa

7. Laboraturium Laboratorium cukup baik dalam

menunjang praktik saat KBM berlangsung.

8. Bimbingan konseling Kondisi ruang BK dalam keadaan baik, ada guru yang selalu siap

melayani siswa baik dalam

akademik maupun non akademik.

(34)

No. Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan

untuk mata pelajaran matematika, bahasa inggris, bahasa Indonesia dan kejuruan, dilaksanankan pada jam setelah KBM selesai.

10. Ekstrakurikuler Ekstakurikuler yang ada di SMK N

1 Wonosari sebagai berikut: a) Debat bahasa Inggris

b) Palang Merah Remaja (PMR) c) Bahasa Jerman

d) Seni Musik e) Voli

f) Basket g) Bulutangkis

h) Karya Ilmiah Siswa (KIS) i) Seni Baca Al Qur'an j) Photografi

k) Seni Tari l) Pleton Inti

11. Organisasi dan

fasilitas OSIS

Ruang OSIS terletak di gedung sebelah barat berdekatan dengan parkiran guru/karyawan. Kondisi

cukup baik untuk kegiatan

organisasi OSIS.

12. Organisasi dan

fasilitas UKS

Fasilitas UKS cukup lengkap, salah satunya tersedia tabung oksigen

apabila ada siswa yang

membutuhkan.

13. Administrasi

(karyawan, kantin

sekolah, dinding

sekolah)

Kondisi kantin sekolah bersih dan tertata rapih, banyak poster berisi

kata-kata mutiara, motivasi

sehingga akan memberikan siswa semangat belajar. Di berbagai tempat stategis diberi papan pengumuman agar memudahkan pemberian infomasi.

(35)

No. Aspek yang diamati Deskripsi Hasil Pengamatan Keterangan

14. Karya tulis ilmiah remaja

Karya tulis ilmiah telah disimpan di perpustakaan dan tertata rapi, ada banyak jenis karya tulis ilmiah yang telah dibuat oleh siswa-siswi SMK N 7 Yogyakarta.

15. Koperasi siswa Kopsis selalu dijaga dua siswa

yang ditugaskan, ruangan agak sempit namun penataan barang sudah rapi.

16. Tempat ibadah Tempat ibadah terutama masjid

dalam keadaan yang baik dan cukup luas, semua tertata rapi dan tempat wudhu juga bersih.

17. Kesehatan

lingkungan

Drainase air dalam keadaan baik, lingkungan bersih dan bebas sampah, wc sekolah juga bersih dan tidak menimbulkan bau.

18. Lain-lain: taman Banyak rumput tanaman yang

sudah mati, ada beberapa pot tanaman yang pecah dan perlu pergantian.

Yogyakarta, Februari 2015 Guru Pembimbing

Dra. Widayati Puji Riyani, M. Pd. NIP. 19610904 198703 2 008

Mahasiswa

Ervin Listia Rhokhimah NIM. 12402244026

(36)

2002n09002 L0zr086t

'Pdltl _ilunrelrqX_mg

/t-,r;1.t'ld

-r+':f,

u ,^/,1,'')

x,b

9ZOVVZZONZIWIN

qElultploqu eBsr.I uulg

w

?asrs?qBI^I

-il

u€8uDdB-I

t00 z 20986t

$nlsem51

1

egu4efSoa 4 ua6ap

Y3VtrI{m/f,V-rOXrS' rYniV'rY

YCY{IAIf, T/HY'IO)If,S YIATVN

ISYXOTIIOhION Surqurqm6usso6

e1rr1r.fflo;9197g1 a1 ppJy uuBuonog uqel :

vJuYxY ax)A r lf,xctrNxtr{s:

SIOZ NOHYJ SIISNEI USJSSI{XS VIUY){VI9OA IUXSf,N SYJISUf,AINII

(37)

i<

,-]

-)+

z,

f-(

?

F-ct)

2,

6)

l-i

C,)

L:J

;-!

t-(

l+(

E-L.^J

>/

!>

C)

r

rq 7 (!

Z-t

=o

b>

>

t-i

z

>t!

zz

Ua

> t,(l

26 ,uz

Er f,!i

2w

ir

z

'-1.

1V)

zz

,-k _- *i

cl-Fg FI

2>

=z

FX

,2

2t'

r.( ?

r.-;

Z FI

z

H

_)-)

t-\

-

A

E FI :.-vp

Jli)

Pt-+\p

5 P F

T FXa

)ts_tr)=U=FJ

(h i! ']J o: F-;'vrf'5\_gt\\rt

^:v>, I<a0

Ftq)x) ;'ci\33(t

vPv

\.:cE d;

or?=

0aF

5qs

oa=

E0a

:-i5

:' l1

i5

:{

:y

L) pD X

\

o' ,a o o

-o cD 0a P

b

,+t :.D :(r, )J A o tlJ uJ

Z

16) (f e5 3

€

_(b -1

s

q

n

,€

F

s'

.1 9)_o ,a N

t

-c

?

I

lrl

d

oq i-.

n

o FO a-,-.|

\4 v1

n

_?

,L

s s-3

\

+

F'

+

o₎ d-'

\

\}. (. $ J

3 :

F o =,

)

(s n fr (t a o

s

-t

s S

:

l

s :l-IJ

\

n

x

n

{

s

-t\ U

)

\

₆

,

n* v) s s ,0 l

\

rf\- s-^r S*.

\

_s J

)

?

o ,.t Eg re ,$ f, o_n

l

r/1 .o

')

l

L! x x X o CD Fl A) 0q C

b$

\r

N

_s.

A

$

_F

u

h

F

FU _O,),

\HA

\ID -74_A_or'

005

Bts

_i]!J oa

'ri

I

t qt

^^----(4

FiFqSEEqFSE

>E 3 E a-C,-i_c P c >

E:s$FFtTE$i

-= - -J D

4^T* :+q=o'z

tr#.8:

i='"?:#:

=EE-E

5E B Q 3

i

r=i

fi AEg E

r-'rI oi ₌\Z:.

f'p 19-\ =*34=.

E$;F

Ii€i$

E:x,x

_{e ii --} € _{Z!= =Yo}t'gAE

??== A=f

6-7.-{i=.

8*{

3-E,!e Sdg a

6m d _{5 = =. \}

ftN

I

\?\

t\a

iri

/"$

_n/

ln, z") 7f A)

-o o) oa F)

FS

ET

i=:r

iDl.

B

l.:

!J:P 0a:

=,f

i6

ii*

ilr

(38)

: SMK Negeri 7 Yogyakarta NAMA MAHASISWA : Ervin Listia Rhokhimah

: Jl. Gowongan Kidul JT III/416 Yogyakarta NO. MAHASISWA : 12402244026

: Dra. Widayati Puji Riyani, M. Pd. FAK./JUR./PRODI : FE/P.Adm/P. Adm. Perkantoran

DOSEN PEMBIMBING : Siti Umi Khayatun M, M.Pd.

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

07.00 - 07.15 Tadarus dan menyanyikan Lagu Wajib Kegiatan tadarusdiikuiti oleh seluruh siswa dan guru yang beragama Islam ipimpin oleh perwakilan siswa yang bergiliran bertugas memimpin tadarus Al-Quran kemudian dilanjutkan dengan menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya

07.15 - 08.45 Mengajar kelas XI AP1 KBM dikelas XI AP1 diikuti oleh 31 siswa dan 1 siswa tidak masuk tanpa keterangan (Alpha) yaitu Aktri Kris Suwanti (01). KBM untuk pertama kalinya yaitu perkenalan dan menyinggung materi mengenai definsi penggandaan

10.30 - 12.00 Mengajar kelas XI AP2 KBM dikelas XI AP1 diikuti oleh 32 siswa. KBM untuk pertama kalinya yaitu perkenalan dan menyinggung materi mengenai definsi penggandaan

06.50 - 07.00 Briefing Kegiatan Briefing dipimpin oleh ketua PPL yaitu Asti dan diikuti oleh seluruh mahasiswa PPL UNY

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA GURU PEMBIMBING

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SEMESTER KHUSUS TAHUN 2015

1 Sabtu, 8/8/2015

(39)

12.00 - 13.30 Piket perpustakaan Piket perpustakaan bertugas untuk melayani siswa yang meminjam dan mengembalikan buku, menukar spidol, input data siswa yang minjam dan mengembalikan buku, serta menyampul buku-buku baru yang ada di perpustakaan

13.30 -14.00 Rapat koordinasi PPL Rapat ini membahas terkait seragam yang akan digunakan selama PPL berlangsung, dan membahas keperluan apa saja yang dibutuhkan dalam waktu dekat.

07.15 - 09.30 Piket lobby Tugas utama piket lobby yaitu menerima tamu, dan melayani surat izin masuk dan keluar siswa serta menyampaikan tugas apabila ditinggalkan oleh guru yang mengampunya

10.00 - 12.00 Mencari dan mengumpulkan materi bahan ajar Mencari bahan ajar yang akan disampaikan pada pertemuan yang akan datang saat KBM berlangsung berkaitan dengan penggandaan dan macam-macam mesin pengganda dokumen

07.15 - 08.45 Dokumentasi KBM kelas X AP1 Mendokumentasi KBM di kelas X AP1 yang diajar oleh Rika (mahasiswa PPL)

09.30 - 12.00 Piket perpustakaan Piket perpustakaan bertugas untuk melayani siswa yang meminjam dan mengembalikan buku, menukar spidol, input data siswa yang minjam dan mengembalikan buku, serta menyampul buku-buku baru yang ada di perpustakaan

Rabu, 12/8/2015 3 Selasa. 11/8/2015

(40)

12.30 - 13.30 Membuat dan Menyusun RPP Merevisi RPP untuk KBM yang akan datang yaitu mengenai penggandaan dan macam-macam mesin pengganda

07.30 - 09.00 Membuat media Membuat media pembelajaran berupa power point materi ajar mengenai definisi

penggandaan dan mesin pengganda dokumen

09.30 - 12.00 Piket lobby Tugas utama piket lobby yaitu menerima tamu, dan melayani surat izin masuk dan keluar siswa serta menyampaikan tugas apabila ditinggalkan oleh guru yang mengampunya

07.00 - 08.00 Upacara Hari Pramuka Mengikuti upacara Hari Pramuka di halaman sekolah SMK N 7 Yogyakarta yang diikuti oleh seluruh Guru, Karyawan Mahasiswa PPL, dan siswa-siswi

08.00 - 11.30 Mengikuti kegiatan 17an Sekolah Kegiatan perayaan HUT RI ke-70 di sekolahan berupa lomba-lomba diantaranya lomba baca puisi, lomba kebersihan, dan lomba masak antar kelas

07.15 - 08.45 Mengajar kelas XI AP1 Kegiatan KBM di kelas XI AP1 ini melanjutkan materi yang minggu lalu telah disinggung yaitu definisi penggandaan dan macam-macam mesin pengganda diikuti oleh 31 siswa dan 1 siswa izin meninggalkan kelas atas nama Wenny Nanda Kinasih (28) 7 Sabtu, 15/8/2015

Kamis, 13/8/2015 5

(41)

trg

o, U o @ (D ro o g d oo z \o 99 |.) o

{

N 6 s l..) N)

za

FF

== \

;

S.-t*\

IE \--

A _{'u -\)g}

=: 0a

3zo 8E' NJ =. oiz ooF o o) 5 @ o d c A' 26 iI F=. Ni. A!A

s

ii'

XE

5X i3E

o\ _=.

5 !l = X A) E tr |g o. x @ 3 E 7 o 6i x .9 !: 3 o. a, 5 c F o =

8HE$*

gE;'i

REfrE

;rtr=.

- CL' =

i o aG

ieBE

D=J-=ES=

f^5-a=- lD

rfrE-i

5s.?E'

dSiE

Fs3{

6 -- o otF='

(42)

i-: SMK Negeri 7 Yogyakarta NAMA MAHASISWA : Ervin Listia Rhokhimah

: Jl. Gowongan Kidul JT III/416 Yogyakarta NO. MAHASISWA : 12402244026

: Dra. Widayati Puji Riyani, M. Pd. FAK./JUR./PRODI : FE/P.Adm/P. Adm. Perkantoran

DOSEN PEMBIMBING : Siti Umi Khayatun M, M.Pd.

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

1 Senin, 17/8/2015 15.30 - 17.30 Upacara Bendera Upacara penurunan bendera Merah Putih dalam rangka memperingati Hari Ulang Tahun Republik Indonesia yang ke 70 tahun di SMK N 7 Yk bersama siswa, guru, karyawan, dan masyarakat sekitar SMK 7

07.15 - 09.00 Menyusun dan membuat RPP Menyusun dan membuat RPP pertemuan berikutnya mengenai macam mesin pengganda yaitu mesin stensil

09.00 - 10.00 Menyerahkan RPP dan bimbingan Guru PL Menyerahkan RPP dan bimbingan mengenai KBM dengan guru pembimbing lapangan 10.00 - 12.00 Jaga lobby Tugas utama piket lobby yaitu

menerima tamu, dan melayani surat izin masuk dan keluar siswa serta menyampaikan tugas apabila ditinggalkan oleh guru yang mengampunya

12.30 - 13.30 Mencari materi bahan ajar Mencari materi bahan ajar mengenai mesin stensil yaitu video cara menggunakan dan bagian-bagian mesin

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SEMESTER KHUSUS TAHUN 2015

2 Selasa, 18/8/2015

3 Rabu, 19/8/2015

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA GURU PEMBIMBING

(43)

07.15 - 09.30 Piket Perpustakaan Piket perpustakaan bertugas untuk melayani siswa yang meminjam dan mengembalikan buku, menukar spidol, input data siswa yang minjam dan mengembalikan buku, serta menyampul buku-buku baru yang ada di perpustakaan

10.00 - 11.30 Membuat media Membuat media pembelajaran terkait KBM mengenai mesin stensil (ppt) serta menyiapkan kertas untuk berdiskusi siswa

09.30 - 12.00 Jaga lobby Tugas utama piket lobby yaitu menerima tamu, dan melayani surat izin masuk dan keluar siswa serta menyampaikan tugas apabila ditinggalkan oleh guru yang mengampunya

07.00 - 08.00 Jumat sehat Kegiatan Jumat sehat ini diikuti oleh seluruh warga SMK N 7 Yk dengan senam dan jalan santai berkeliling sekolah

09.00 - 10.00 Jaga Lobby Tugas utama piket lobby yaitu menerima tamu, dan melayani surat izin masuk dan keluar siswa serta menyampaikan tugas apabila ditinggalkan oleh guru yang mengampunya

10.00 - 11.00 Bimbingan DPL Bimbingan dengan Dosen pembimbing lapangan terkait kegiatan mengajar di dalam kelas 07.00 - 07.15 Tadarus dan menyanyikan Lagu Wajib Kegiatan tadarusdiikuiti oleh seluruh

siswa dan guru yang beragama Islam ipimpin oleh perwakilan siswa yang bergiliran bertugas memimpin tadarus Al-Quran kemudian dilanjutkan dengan menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya

08.00 - 09.00 Penilaian Siswa Membuat penilaian siswa di dalam kelas untuk kelas XI AP1 dan XI AP2 4 Kamis, 20/8/2015

5 Jumat, 21/8/2015

(44)

(,r tn OJ r c N N 6 N o lJ ur o !o (, o ts N b o o & b o o !o c) o o \t b o .o :.J P (n Ir o ! o t,c ql

-o or = ! o =. d o

,

{

A' a. ql tr CL o = 3 o

:

-s._ii o, :, r o 0lI_c E o =:cr

s 3

9.-g

3 3

Eg:+H&a

EEfiE-+EE

--==--t4a

g**[5 [

-e=8;xB

.iO o C 5 ₌ - f G'Toq * 2fcr€-L=6

;F*

e 3 E

i

5E +E

;

G E. CLE

ogEr CL o-7> o> ilq 63

e Cl-;o c+ rE rO q=.

3g

_xS

>c. to P{ oo ArO x8. >,F t= NJ

= cL > cr;'!!_ x

=o?o=.do

f

fr

88.3

5 E

g31sagi

d g

r

9E

B-6EEBXe-q

ElE

AF

;=d

qr=:

:

=E:

_E_E_a

g,g='Eigr

cr-d.<-lt

ag+E

om=c e Jt a FU o 9 (t (t oa

zv

G<

o\ _ii

\O !,

5E \o L. -)E

tix

te3 o> 6r>

- o-ID 0a o d F A)

zd

,)<

FE'

N) !-.

s!1 i5!,

NE

3E

O\ _=. er

(45)

: SMK Negeri 7 Yogyakarta NAMA MAHASISWA : Ervin Listia Rhokhimah

: Jl. Gowongan Kidul JT III/416 Yogyakarta NO. MAHASISWA : 12402244026

: Dra. Widayati Puji Riyani, M. Pd. FAK./JUR./PRODI : FE/P.Adm/P. Adm. Perkantoran

DOSEN PEMBIMBING : Siti Umi Khayatun M, M.Pd.

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

07.00 - 08.00 Upacara Bendera Upacara bendera setiap hari senin yang diikuti oleh seluruh warga SMK N 7 Yk dan mahasiswa PPL

08.00 - 09.00 Bimbingan Guru PL Bimbingan Guru PL terkait KBM yang akan berlangsung dan menyerahkan RPP yang sudah dibuat

09.45 - 11.15 Mengajar kelas XI AP1 Kegiatan KBM di kelas XI AP1 membahas mengenai mesin pengganda yaitu mesin stensil diikuti oleh 32 siswa, KBM berlangsung dengan siswa berdiskusi 11.15 - 13.15 Mengajar kelas XI AP2 Kegiatan KBM di kelas XI AP2

membahas mengenai mesin pengganda yaitu mesin stensil diikuti oleh 32 siswa, KBM berlangsung dengan siswa berdiskusi

07.00 - 07.15 Tadarus dan menyanyikan Lagu Wajib Kegiatan tadarus diikuiti oleh seluruh siswa dan guru yang beragama Islam ipimpin oleh perwakilan siswa yang bergiliran bertugas memimpin tadarus Al-Quran kemudian

dilanjutkan dengan menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya

07.15 - 08.45 Mengajar kelas X AP2 Menggantikan guru pembimbing mengajar kelas X AP2 yang sedang ulangan

08.45 - 10.30 Mengajar kelas X AP1 Menggantikan guru pembimbing mengajar kelas X AP1 yang sedang ulangan

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA GURU PEMBIMBING

2 Selasa, 25/8/2015 Senin, 24/8/2015 1

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

(46)

07.00 - 07.15 Tadarus dan menyanyikan Lagu Wajib Kegiatan tadarus diikuiti oleh seluruh siswa dan guru yang beragama Islam ipimpin oleh perwakilan siswa yang bergiliran bertugas memimpin tadarus Al-Quran kemudian

dilanjutkan dengan menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya

07.15 - 10.00 Jaga perpustakaan Piket perpustakaan bertugas untuk melayani siswa yang meminjam dan mengembalikan buku, menukar spidol, input data siswa yang minjam dan mengembalikan buku, serta menyampul buku-buku baru yang ada di perpustakaan

10.30 - 12.00 Jaga lobby Tugas utama piket lobby yaitu menerima tamu, dan melayani surat izin masuk dan keluar siswa serta menyampaikan tugas apabila ditinggalkan oleh guru yang mengampunya

07.00 - 07.15 Tadarus dan menyanyikan Lagu Wajib Kegiatan tadarus diikuiti oleh seluruh siswa dan guru yang beragama Islam ipimpin oleh perwakilan siswa yang bergiliran bertugas memimpin tadarus Al-Quran kemudian

dilanjutkan dengan menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya

08.00 - 09.00 Bimbingan Guru PL Bimbingan Guru PL terkait KBM yang akan berlangsung dan menyerahkan RPP yang sudah dibuat

09.30 - 12.00 Jaga lobby Tugas utama piket lobby yaitu menerima tamu, dan melayani surat izin masuk dan keluar siswa serta menyampaikan tugas apabila ditinggalkan oleh guru yang mengampunya

07.00 - 08.00 Jumat sehat Kegiatan Jumat sehat ini diikuti oleh seluruh warga SMK N 7 Yk dengan senam dan jalan santai berkeliling sekolah

3 Rabu, 26/8/2015

Kamis, 27/8/2015 4

(47)

\

o) = m qc s_(, o @ N o_P (,r o (t s l! (o @ N c) H (,rI o\ 6 ts ir o o H 5 b o F\ P o o P lu o o 90 o o p o b o o_! b c) o ).t ts (I o 90 o o ts P o o o E 6 FO 'u o oa_o .E o o

-o o o 3 o c o 3 o s o .D o o =. 6 o 5 o o o -) o o-o c o o 3 ,D 3 o x o

-o m_c € o =:d o 0c o r o 6 ('

=.1' E 7 oo6>

o5:1 g

5ffiEA

6==tr f ab I

oJo-Q-ETO

ooJ c *J =co

3g:

<oa_o+g =O= L-' =ot d=! 6=C f(DJ-:rx

s3 **

3 3

₌

no==.orDr

E:

; 3;

e

E3E:3EE

sE!;E

B9+ofld

_r

₊H

3;

s

3 +d

l

ToE.L=6

- A'r d:

Es663S

:

$E *E'

-o=.-Jr

qll g. o-c oPg-CL{J

o-33

oo =.tr 6O o+ o(lf om EO--f il' E'E

OO_if

Co Ef

1 .c.

,;

rDo

-=-oC 9.=

*d<

r+q

LO= J40 O5f. -oo-<+o_oof

==.-c-J -io 3 O rl o6<l

6 ='it -E Cl f. (D :, I

o 5 -l ooa !rl c 0c lLl

-oJl O .- OI

E-6-f,1_{J o oi}

ol -l

*

rE.

H 6

6'; od 3 {

E. = -^.l c =E o D

s=1sa$i

dSQreEt

5E=ixe3

Eig

iF

i

r#P

s

6 E:

;.8

;

E

f

_{3 3}

_*

Cr- n.< _DOh: _-lD

$a

q:

O=OfO.ts

tsm6iq6

f9rsE='=

[E

i

g

3*qsiA

+--5-863*t

_:HEfg

J9..3+

_g

[

3 sI

m =.oi< o

do o _E o2.L Jo OC g !q t o b o @ d d oc

-A) 0) oe 0)

tr

z ts

;

6 O N -l N) o\ 5 t\) N.) lrl I o oa

zo

:E A)

c<

o\ o.

o.<

\o o)

s'g

BE \o L. 6

-r ,U

t"J iJ

o> 6r>

;

o-p oq o o,

z.d

?s.

pl

{:o N) a)

Hx

sE oo_{NJ ,l}

o,f

(48)

: SMK Negeri 7 Yogyakarta NAMA MAHASISWA : Ervin Listia Rhokhimah

: Jl. Gowongan Kidul JT III/416 Yogyakarta NO. MAHASISWA : 12402244026

: Dra. Widayati Puji Riyani, M. Pd. FAK./JUR./PRODI : FE/P.Adm/P. Adm. Perkantoran

DOSEN PEMBIMBING : Siti Umi Khayatun M, M.Pd.

No. Hari/Tanggal Waktu Materi Kegiatan Hasil Hambatan Solusi

07.00 - 08.00 Upacara Bendera Upacara bendera setiap hari senin yang diikuti oleh seluruh warga SMK N 7 Yk dan mahasiswa PPL

08.00 - 09.30 Jaga lobby Tugas utama piket lobby yaitu menerima tamu, dan melayani surat izin masuk dan keluar siswa serta menyampaikan tugas apabila ditinggalkan oleh guru yang 09.45 - 11.15 Mengajar kelas XI AP1 Kegiatan KBM di kelas XI AP1

membahas mengenai mesin pengganda yaitu mesin risograph diikuti oleh 32 siswa

11.15 - 13.15 Mengajar kelas XI AP2 Kegiatan KBM di kelas XI AP2 membahas mengenai mesin pengganda yaitu mesin risograph diikuti oleh 31 siswa dan 1 siswa Alpha atas nama Ashma Nur Naimah (4) 07.00 - 07.15 Tadarus dan menyanyikan Lagu Wajib Kegiatan tadarus diikuiti oleh seluruh

siswa dan guru yang beragama Islam ipimpin oleh perwakilan siswa yang bergiliran bertugas memimpin tadarus Al-Quran kemudian dilanjutkan dengan menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya

08.00 - 09.30 Mengajar di kelas XII AP2 Menggantikan Guru Pengampu mengajar di kelas XII AP2 ulangan perjalanan dinas

09.30 - 11.30 Jaga Perpustakaan Piket perpustakaan bertugas untuk melayani siswa yang meminjam dan mengembalikan buku, menukar spidol, input data siswa yang minjam dan mengembalikan buku, serta

menyampul buku-buku baru yang ada di perpustakaan

NAMA SEKOLAH/LEMBAGA ALAMAT SEKOLAH/LEMBAGA GURU PEMBIMBING

LAPORAN MINGGUAN PELAKSANAAN PPL/MAGANG III UNIVERSITAS NEGERI YOGYAKARTA

SEMESTER KHUSUS TAHUN 2015

1 Senin, 31/8/2015

(49)

12.15 - 13.15 Bimbingan DPL Bimbingan dengan Dosen Pembimbing Lapangan terkait RPP yang benar dengan menyesuaikan format RPP di SMK N 7 Yogyakarta

07.00 - 07.15 Tadarus dan menyanyikan Lagu Wajib Kegiatan tadarus diikuiti oleh seluruh siswa dan guru yang beragama Islam ipimpin oleh perwakilan siswa yang bergiliran bertugas memimpin tadarus Al-Quran kemudian dilanjutkan dengan menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya

07.15 - 09.00 Jaga Perpustakaan Piket perpustakaan bertugas untuk melayani siswa yang meminjam dan mengembalikan buku, menukar spidol, input data siswa yang minjam dan mengembalikan buku, serta

menyampul buku-buku baru yang ada di perpustakaan

09.00 - 11.00 Jaga lobby Tugas utama piket lobby yaitu menerima tamu, dan melayani surat izin masuk dan keluar siswa serta menyampaikan tugas apabila ditinggalkan oleh guru yang 12.30 - 13.30 Membuat Matriks Menyusun dan membuat matriks

laporan PPL

07.00 - 07.15 Tadarus dan menyanyikan Lagu Wajib Kegiatan tadarus diikuiti oleh seluruh siswa dan guru yang beragama Islam ipimpin oleh perwakilan siswa yang bergiliran bertugas memimpin tadarus Al-Quran kemudian dilanjutkan dengan menyanyikan lagu wajib Indonesia Raya

07.15 - 09.30 Jaga lobby Tugas utama piket lobby yaitu menerima tamu, dan melayani surat izin masuk dan keluar siswa serta menyampaikan tugas apabila ditinggalkan oleh guru yang mengampunya

09.30 - 11.00 Membuat penilaian siswa Membuat penilaian untuk siswa yang berupa penilaian tugas, penilaian sikap 12.30 - 13.00 Bimbingan Guru PL Menyerahkan RPP dan bimbingan

mengenai KBM serta tugas-tugas administrasi Guru yang perlu dibuat 13.00 - 14.00 Membuat Soal Evaluasi Membuat soal evaluasi pembelajaran

untuk kelas XI AP1 dan XI AP2 4 Kamis, 3/9/2015

(1)

URUT INDUK Tugas 1 Tugas 2 Ulangan

1 147517 AKTRI KRIS SUWANTI 100 95 95 290 97

2 147518 ANNISA AZZAHRA 100 100 95 295 98

3 147519 DESI LARASWATI 100 90 95 285 95

4 147520 DWI KRISTI FEBRILIA 100 100 80 280 93

5 147521 EVA DEWI KUSUMANINGSIH 100 95 90 285 95

6 147522 EVI PURWITA SARI 100 100 95 295 98

7 147523 FEBIANITA AYU LARASSATI 100 95 80 275 92

8 147524 FISABELLA WIDYA KUSUMA 100 95 95 290 97

9 147525 HASNA RIDHA NOVIASARI PUTRI 100 100 90 290 97

10 147526 IHSAN ERRI PRAKASA 100 85 85 270 90

11 147527 IMAMAH 100 85 100 285 95

12 147528 IRMA ADRIANI 100 75 95 270 90

13 147529 KIKI JARWANTI 100 100 75 275 92

14 147530 KRISDIANTI 100 90 90 280 93

15 147531 MAULANA YUSUF RIZAL 100 90 85 275 92

16 147532 MERLINDA FEBRIANA DEWI 100 100 80 280 93

17 147533 MITZALINA NUR LATIFAH JAYANTI 100 85 90 275 92

18 147534 NINDA DEWI ARUM SARI 100 100 100 300 100

19 147535 NIRA RUKMANANDA UTAMI 100 100 85 285 95

20 147536 NOVIA ASTRI PRATIWI 100 90 95 285 95

21 147537 PARAMITHA EDWINDA ROSANA 100 100 100 300 100

22 147538 SEPTI KRISMONNALTI 100 100 95 295 98

23 147539 SONIA IMAS YUSTISIA 100 100 95 295 98

24 147540 TANTI WIDYASTUTI 100 75 100 275 92

25 147541 TIKA AYU FITRI 100 100 100 300 100

26 147542 TITANIA CAHAYA MAHARANI 100 95 90 285 95

27 147543 WAHYU AGHA DYAH PRATIWI 100 90 100 290 97

28 147544 WENNY NANDA KINASIH 100 95 100 295 98

29 147545 WINDA ARIESTA PUTRI 100 95 95 290 97

30 147546 WULAN CAHYANING WIDARI 100 95 95 290 97

31 147547 YUSNIA RAMADHANI 100 90 100 290 97

32 147548 ZAINNUR LITHA LAZUARDI 100 80 90 270 90

100 93 92 286 95

100 100 100 300 100

100 75 75 270 90

Nilai Rata-rata Kelas Nilai Tertinggi Kelas Nilai Terendah Kelas

: Kompetensi Kejuruan

: Mengelola Penggandaan Dokumen : XI AP1

NOMOR

Daftar Nilai Siswa Tahun Pelajaran 2015/2016

Nama Nilai Rata-Rata

Nilai Jumlah Nilai Mata Pelajaran Standar Kompetensi Kelas

(2)

URUT INDUK Tugas 1 Tugas 2 Ulangan

1 147549 ANNISA GUNTIAS NURZULAEKHA 100 90 100 290 97

2 147550 APRILIA PERMATA SARI 100 100 95 295 98

3 147551 APRILIANI IVANIAR PUTRI 100 95 95 290 97

4 147552 ASHMA NUR NAIMAH 100 95 90 285 95

5 147553 ASMARYSA PANGESTYTYCA 100 100 85 285 95

6 147554 DAVID FITRIYANTO 100 95 100 295 98

7 147555 DESY PUSPITASARI 100 95 100 295 98

8 147556 DINDA AYU OKTHAVIANI 100 100 95 295 98

9 147557 ELFREDA RADIAN OCTAVIA 100 100 100 300 100

10 147558 ERLINA IKA BILYASARI 100 95 100 295 98

11 147559 ERMA PRATIWI 100 95 90 285 95

12 147560 FARRADILLA AZIZKA PERMANASARI 100 95 95 290 97

13 147561 INTAN DEWI PURWANTI 100 100 100 300 100

14 147562 ISNA NURHIDAYATI 100 100 95 295 98

15 147563 KHRISDHA ANDRIANI 100 100 100 300 100

16 147564 KRISTINA SEPTIANINGSIH 100 100 95 295 98

17 147565 LILIAN ANGGITA MURTI 100 95 100 295 98

18 147566 LINA ROHANI 100 95 95 290 97

19 147567 MALINA DEWI 100 100 100 300 100

20 147568 MEGAWATI ISMAYA PUTRI 100 95 100 295 98

21 147569 MINARTI ASTUTI 100 100 100 300 100

22 147570 NIKEN WIDYASTUTI 100 95 100 295 98

23 147571 NINDY SETIYA PERWITASARI 100 95 100 295 98

24 147572 NITA WULANDARI 100 100 100 300 100

25 147573 OCTAVIANA RAHMAWATI 100 95 95 290 97

26 147574 RACHEL GRACITA ANGGRA 100 95 100 295 98

27 147575 RISKA ANGGELINA 100 100 100 300 100

28 147576 SALSA BELLA LARASATI 100 95 95 290 97

29 147577 SRI PUTRI HERYANTI 100 95 85 280 93

30 147578 WAHYU PRATIKA DAMAYANTI 100 95 100 295 98

31 147579 YUDHA RISKHA INDRA PUTRA 100 100 95 295 98

32 147580 ZIH MURNININGRUM 100 100 100 300 100

100 97 97 294 98

100 100 100 300 100

100 90 85 280 93

Nilai Rata-rata Kelas Nilai Tertinggi Kelas Nilai Terendah Kelas

Standar Kompetensi : Mengelola Penggandaan Dokumen

Kelas : XI AP2

Daftar Nilai Siswa Tahun Pelajaran 2015/2016

Nama Nilai Jumlah

Nilai

Rata-Rata Nilai NOMOR

(3)

NO.

NAMA

8/8/2015

15/8/2015

24/8/2015

31/8/2015

1. AKTRI KRIS SUWANTI

A

●

2. ANNISA AZZAHRA

●

3. DESI LARASWATI

●

4. DWI KRISTI FEBRILIA

●

5. EVA DEWI KUSUMANINGSIH

●

6. EVI PURWITA SARI

●

7. FEBIANITA AYU LARASSATI

●

8. FISABELLA WIDYA KUSUMA

●

9. HASNA RIDHA NOVIASARI PUTRI

●

10. IHSAN ERRI PRAKASA

●

11. IMAMAH

●

12. IRMA ADRIANI

●

13. KIKI JARWANTI

●

14. KRISDIANTI

●

15. MAULANA YUSUF RIZAL

●

16. MERLINDA FEBRIANA DEWI

●

17. MITZALINA NUR LATIFAH JAYANTI

●

18. NINDA DEWI ARUM SARI

●

19. NIRA RUKMANANDA UTAMI

●

20. NOVIA ASTRI PRATIWI

●

21. PARAMITHA EDWINDA ROSANA

●

22. SEPTI KRISMONNALTI

●

23. SONIA IMAS YUSTISIA

●

24. TANTI WIDYASTUTI

●

25. TIKA AYU FITRI

●

26. TITANIA CAHAYA MAHARANI

●

27. WAHYU AGHA DYAH PRATIWI

●

28. WENNY NANDA KINASIH

● I

●

29. WINDA ARIESTA PUTRI

●

30. WULAN CAHYANING WIDARI

●

31. YUSNIA RAMADHANI

●

32. ZAINNUR LITHA LAZUARDI

●

(4)

NO. NAMA 8/8/2015 15/8/2015 24/8/2015 31/8/2015 7/9/2015

1. ANNISA GUNTIAS NURZULAEKHA ● ● ● ● ●

2. APRILIA PERMATA SARI ● ● ● ● ●

3. APRILIANI IVANIAR PUTRI ● ● ● ● ●

4. ASHMA NUR NAIMAH ● ● ● A ●

5. ASMARYSA PANGESTYTYCA ● ● ● ● ●

6. DAVID FITRIYANTO ● ● ● ● ●

7. DESY PUSPITASARI ● ● ● ● ●

8. DINDA AYU OKTHAVIANI ● ● ● ● ●

9. ELFREDA RADIAN OCTAVIA ● ● ● ● ●

10. ERLINA IKA BILYASARI ● ● ● ● ●

11. ERMA PRATIWI ● ● ● ● ●

12. FARRADILLA AZIZKA PERMANASARI ● ● ● ● ●

13. INTAN DEWI PURWANTI ● ● ● ● ●

14. ISNA NURHIDAYATI ● ● ● ● ●

15. KHRISDHA ANDRIANI ● ● ● ● ●

16. KRISTINA SEPTIANINGSIH ● ● ● ● ●

17. LILIAN ANGGITA MURTI ● ● ● ● ●

18. LINA ROHANI ● ● ● ● ●

19. MALINA DEWI ● ● ● ● ●

20. MEGAWATI ISMAYA PUTRI ● ● ● ● ●

21. MINARTI ASTUTI ● ● ● ● ●

22. NIKEN WIDYASTUTI ● ● ● ● ●

23. NINDY SETIYA PERWITASARI ● S ● ● ●

24. NITA WULANDARI ● ● ● ● ●

25. OCTAVIANA RAHMAWATI ● ● ● ● ●

26. RACHEL GRACITA ANGGRA ● ● ● ● ●

27. RISKA ANGGELINA ● ● ● ● ●

28. SALSA BELLA LARASATI ● ● ● ● ●

29. SRI PUTRI HERYANTI ● ● ● ● ●

30. WAHYU PRATIKA DAMAYANTI ● ● ● ● ●

31. YUDHA RISKHA INDRA PUTRA ● ● ● ● ●

32. ZIH MURNININGRUM ● ● ● ● ●

(5)

DOKUMENTASI KEGIATAN PPL UNY 2015

1. Upacara Bendera

(6)