04 c3 silabus pengelolaan mice kls xii sem 2
SILABUS MATA PELAJARAN PENGELOLAAN MEETING, INCENTIVE, CONFERENCE, EXHIBITION
Satuan Pendidikan
Kelas
: SMK
: XII/2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
KI 4
: Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual,
portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya,
eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya diatur oleh Sang
Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap
dalam melakukan diskusi
2.2 Menjaga rasa hormat
terhadap individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
kerjasama dengan individu
lain dan melaporkan hasil
kegiatan
Materi Pokok
Mempersiapkan dan
mengkonfirmasi proposal
acara
Menganalisa dan
mendokumentasikan
kebutuhan berdasarkan
tema dan keinginan klien
Mengidentifikasikan dan
membuat system
penjualan tambahan
untuk memastikan
keuntungan dari acara
secara maksimal
Membangun rencana
opsi dan ide- ide dalam
konsept acara dan atau
tema
Memverifikasi
layanan
dan operasional dalam
proposal
dengan
berkonsultasi
dengan
kolega dan jasa pemasok
lainnya
Membuat
proposal
dengan
informasi
mengenai
biaya,
jangkauan, dan gaya dari
peoduk
dan
layanan
acara
Finalisasi
detail
dari
acara
Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Tugas
Mencari informasi
mengenai menyusun
proposal acara
Mengamati lingkungan
sekitar menyangkut
penyusunan proposal
acara
Menanya
Tanya jawab mengenai
penyusunan proposal
acara
Eksperimen/Eksplorasi
Mengakses sumber
informasi dalam
menyusun proposal
acara
Eksplorasi untuk
menemukan sumber
informasi dalam
menyusun proposal
acara
Mengasosiasi
Membandingkan
kenggulan dan
kekurangan menyusun
proposal acara
menurut referensi
dengan lingkungan
sekitar
Alokasi
Waktu
JP
Sumber Belajar
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksperimen
Portofolio
Naskah Proposal acara
kelompok maupun
individu
Buku
teks
pelajarana
Pengantar
Pariwisata
kelas X
Referensi
terkait
Internet
Brosur
Leaflet
Majalah
Jurnal
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda
menyusun proposal
acara
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual,
portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya,
eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
3.3 Menyusun (c5) proposal
acara
Pembelajaran
4.3. Mempresentasikan proposal
acara
1.1 Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya diatur oleh Sang
Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnyadan optik
Mempersiapkan
dan
mengeluarkan dokumen
acara yang sesuai dan
meng-up date nya ketika
ada perubahan
Bekerjasama dengan
pelanggan acara untuk
memuaskan harapan
pelanggan mengenai
jasa layanan acara
Mengkordinasikan jasa
layanan acara
Merampungkan acara
dan melakukan evaluasi
operasional
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Mendiskusikan hasil
yang berkitan
menyusun proposal
acara
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
proposal acara
Mengamati
Tugas
Membuat suatu
proposal acara
Mengamati media
elektronik dan media
cetak mengenai
layanan acara
Menanya
Tanya jawab tentang
layanan acara
Eksperimen/Eksplorasi
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksplorasi
Buku
teks
pelajarana
Pengantar
Pariwisata kelas XII
Referensi terkait
Internet
Du/di
Rubrik proses
pembuatan project
work
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual,
portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya,
eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap
dalam melakukan diskusi
2.2 Menjaga rasa hormat
terhadap individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
kerjasama dengan individu
lain dan melaporkan hasil
kegiatan
3.4 Merencanakan (c5) layanan
acara
Membandingkan
layanan acara
Eksplorasi untuk
menemukan data jasa
pemasok layanan
acara
Mengasosiasi
Mendiskusikan data
hasil perbandingan
jasa pemasok layanan
acara digunakan
dalam pembuatan
project work.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Portofolio
Laporan tertulis hasil
evaluasi kelompok
maupun individu
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda layanan
acara
Mengkomunikasikan
Menyajikan project
work (acara / MICE)
Mempresentasikan
hasil evaluasi project
work (acara/MICE)
4.4 Mengkoordinasikan layanan
acara
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual,
portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya,
eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Satuan Pendidikan
Kelas
: SMK
: XII/2
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya
KI 2
: Menghayati dan mengamalkan perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (gotong royong, kerjasama, toleran, damai),
santun, responsif dan pro-aktif dan menunjukkan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan diri sebagai cerminan bangsa
dalam pergaulan dunia
KI 3
: Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural berdasarkan rasa ingin
tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk
memecahkan masalah
KI 4
: Mengolah, menalar, menyaji dan mencipta dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual,
portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya,
eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Kompetensi Dasar
1.1 Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya diatur oleh Sang
Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnya
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap
dalam melakukan diskusi
2.2 Menjaga rasa hormat
terhadap individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
kerjasama dengan individu
lain dan melaporkan hasil
kegiatan
Materi Pokok
Mempersiapkan dan
mengkonfirmasi proposal
acara
Menganalisa dan
mendokumentasikan
kebutuhan berdasarkan
tema dan keinginan klien
Mengidentifikasikan dan
membuat system
penjualan tambahan
untuk memastikan
keuntungan dari acara
secara maksimal
Membangun rencana
opsi dan ide- ide dalam
konsept acara dan atau
tema
Memverifikasi
layanan
dan operasional dalam
proposal
dengan
berkonsultasi
dengan
kolega dan jasa pemasok
lainnya
Membuat
proposal
dengan
informasi
mengenai
biaya,
jangkauan, dan gaya dari
peoduk
dan
layanan
acara
Finalisasi
detail
dari
acara
Pembelajaran
Penilaian
Mengamati
Tugas
Mencari informasi
mengenai menyusun
proposal acara
Mengamati lingkungan
sekitar menyangkut
penyusunan proposal
acara
Menanya
Tanya jawab mengenai
penyusunan proposal
acara
Eksperimen/Eksplorasi
Mengakses sumber
informasi dalam
menyusun proposal
acara
Eksplorasi untuk
menemukan sumber
informasi dalam
menyusun proposal
acara
Mengasosiasi
Membandingkan
kenggulan dan
kekurangan menyusun
proposal acara
menurut referensi
dengan lingkungan
sekitar
Alokasi
Waktu
JP
Sumber Belajar
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksperimen
Portofolio
Naskah Proposal acara
kelompok maupun
individu
Buku
teks
pelajarana
Pengantar
Pariwisata
kelas X
Referensi
terkait
Internet
Brosur
Leaflet
Majalah
Jurnal
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda
menyusun proposal
acara
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual,
portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya,
eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
3.3 Menyusun (c5) proposal
acara
Pembelajaran
4.3. Mempresentasikan proposal
acara
1.1 Menunjukkan keimanan
sebagai rasa syukur dan
keyakinan terhadap
kebesaran Sang Pencipta
karena menyadari
keteraturan dan
kompleksitas alam dan jagad
raya diatur oleh Sang
Pencipta
1.2 Menyadari kebesaran Tuhan
yang menciptakan alam
semesta dan semua unsur di
dalamnyadan optik
Mempersiapkan
dan
mengeluarkan dokumen
acara yang sesuai dan
meng-up date nya ketika
ada perubahan
Bekerjasama dengan
pelanggan acara untuk
memuaskan harapan
pelanggan mengenai
jasa layanan acara
Mengkordinasikan jasa
layanan acara
Merampungkan acara
dan melakukan evaluasi
operasional
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Mendiskusikan hasil
yang berkitan
menyusun proposal
acara
Mengkomunikasikan
Mempresentasikan
proposal acara
Mengamati
Tugas
Membuat suatu
proposal acara
Mengamati media
elektronik dan media
cetak mengenai
layanan acara
Menanya
Tanya jawab tentang
layanan acara
Eksperimen/Eksplorasi
Observasi
Ceklist lembar
pengamatan kegiatan
eksplorasi
Buku
teks
pelajarana
Pengantar
Pariwisata kelas XII
Referensi terkait
Internet
Du/di
Rubrik proses
pembuatan project
work
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual,
portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya,
eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.
Kompetensi Dasar
Materi Pokok
Pembelajaran
2.1 Menunjukkan perilaku ilmiah
(memiliki rasa ingin tahu,
objektif, jujur, teliti, cermat,
tekun, hati-hati,
bertanggung-jawab, terbuka,
kritis, kreatif, inovatif dan
peduli lingkungan) dalam
aktivitas sehari-hari sebagai
wujud implementasi sikap
dalam melakukan diskusi
2.2 Menjaga rasa hormat
terhadap individu dan
kelompok dalam aktivitas
sehari-hari sebagai wujud
implementasi melaksanakan
kerjasama dengan individu
lain dan melaporkan hasil
kegiatan
3.4 Merencanakan (c5) layanan
acara
Membandingkan
layanan acara
Eksplorasi untuk
menemukan data jasa
pemasok layanan
acara
Mengasosiasi
Mendiskusikan data
hasil perbandingan
jasa pemasok layanan
acara digunakan
dalam pembuatan
project work.
Penilaian
Alokasi
Waktu
Sumber Belajar
Portofolio
Laporan tertulis hasil
evaluasi kelompok
maupun individu
Tes
Tes tertulis bentuk
uraian dan/atau
pilihan ganda layanan
acara
Mengkomunikasikan
Menyajikan project
work (acara / MICE)
Mempresentasikan
hasil evaluasi project
work (acara/MICE)
4.4 Mengkoordinasikan layanan
acara
* Untuk kolom “Pembelajaran” diisi dengan pendekatan pembelajaran [bisa lebih dari satu]. Misalnya pendekatan kontekstual,
portofolio, kolaboratif, belajar aktif, penyelesaian masalah. Setiap pendekatan dilengkapi dengan mengamati, menanya,
eksperimen/explore, asosiasi, komunikasi sesuai dengan kebutuhan masing-masing pendekatan.