Landasan Utama dalam Pengembangan Kuriku
Landasan Utama dalam Pengembangan Kurikulum
Nurul Fauziah (1507211)
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial/ FPIPS
uyuykiainf@gmail.com atau uyuykia@student.upi.edu
Landasan merupakan dasar pijakan. Ada beberapa landasan utama dalam
pengembangan kurikulum, yaitu: landasan filosofis, psikologis, sosial budaya dan ilmu
teknologi sebagaimana yang dikemukakan oleh Robert S. Zais.
Landasan filosofis adalah rumusan hakikat manusia, nilai, dan pengetahuan
(tujuan pendidikan yang didapatkan dari hasil berpikir dalam merencanakan, dan
mengembangkan kurikulum, baik (tertulis) ataupun bentuk pelaksanaan di sekolah.
Landasan psikologis adalah rumusan psikologi yang dijadikan titik tolak
kurikulum. Ada dua jenis psikologi yang harus menjadi acuan yaitu psikologi
perkembangan (proses dan karaktersitik perkembangan peserta didik sebagai subjek
pendidikan dan psikologi belajar (tingkah laku peserta didik dalam situasi belajar).
Landasan sosial budaya adalah rumusan sosiologi dan antrofologi yang
dijadikan titik tolak dalam mengembangkan kurikulum, diantaranya Karakterstik sosial
budaya.
Landasan ilmiah dan teknologi adalah rumusan dari hasil-hasil riset atau
penelitian dan aplikasi dari ilmu pengetahuan yang menjadi titik tolak dalam
mengembangkan kurikulum. Pengembangan kurikulum membutuhkan kajian ilmiah
dan teknologi sehingga pendidikan sesuai dengan perkembangan zaman.
DAFTAR PUSTAKA
Suwilah. (2014, Maret 28). Landasan Pengembangan Kurikulum. Retrieved from
wordpress: https://suwilah.wordpress.com/2014/03/28/landasan-pengembangankurikulum-2/
Syaddad, A. (n.d.). Landasan Psikologis Pengembangan Kurikulum. Retrieved from
wordpress:
https://ardabilly9.wordpress.com/landasan-psikologispengembangan-kurikulum/
Syarifah, I. S. (2013, Maret 28). Landasan Pengembangan Kurikulum. Retrieved from
blogspot:
http://ifasyifasyarifah14.blogspot.co.id/2013/03/landasanpengembangan-kurikulum.html
Udy,
W.
(2013,
Mei
13).
Kurikulum.
Retrieved
from
blogspot:
http://wahyudi5.blogspot.co.id/2013/05/landasan-filosofis-kurikulum.html
Nurul Fauziah (1507211)
Pendidikan Ilmu Pengetahuan Sosial/ FPIPS
uyuykiainf@gmail.com atau uyuykia@student.upi.edu
Landasan merupakan dasar pijakan. Ada beberapa landasan utama dalam
pengembangan kurikulum, yaitu: landasan filosofis, psikologis, sosial budaya dan ilmu
teknologi sebagaimana yang dikemukakan oleh Robert S. Zais.
Landasan filosofis adalah rumusan hakikat manusia, nilai, dan pengetahuan
(tujuan pendidikan yang didapatkan dari hasil berpikir dalam merencanakan, dan
mengembangkan kurikulum, baik (tertulis) ataupun bentuk pelaksanaan di sekolah.
Landasan psikologis adalah rumusan psikologi yang dijadikan titik tolak
kurikulum. Ada dua jenis psikologi yang harus menjadi acuan yaitu psikologi
perkembangan (proses dan karaktersitik perkembangan peserta didik sebagai subjek
pendidikan dan psikologi belajar (tingkah laku peserta didik dalam situasi belajar).
Landasan sosial budaya adalah rumusan sosiologi dan antrofologi yang
dijadikan titik tolak dalam mengembangkan kurikulum, diantaranya Karakterstik sosial
budaya.
Landasan ilmiah dan teknologi adalah rumusan dari hasil-hasil riset atau
penelitian dan aplikasi dari ilmu pengetahuan yang menjadi titik tolak dalam
mengembangkan kurikulum. Pengembangan kurikulum membutuhkan kajian ilmiah
dan teknologi sehingga pendidikan sesuai dengan perkembangan zaman.
DAFTAR PUSTAKA
Suwilah. (2014, Maret 28). Landasan Pengembangan Kurikulum. Retrieved from
wordpress: https://suwilah.wordpress.com/2014/03/28/landasan-pengembangankurikulum-2/
Syaddad, A. (n.d.). Landasan Psikologis Pengembangan Kurikulum. Retrieved from
wordpress:
https://ardabilly9.wordpress.com/landasan-psikologispengembangan-kurikulum/
Syarifah, I. S. (2013, Maret 28). Landasan Pengembangan Kurikulum. Retrieved from
blogspot:
http://ifasyifasyarifah14.blogspot.co.id/2013/03/landasanpengembangan-kurikulum.html
Udy,
W.
(2013,
Mei
13).
Kurikulum.
Retrieved
from
blogspot:
http://wahyudi5.blogspot.co.id/2013/05/landasan-filosofis-kurikulum.html