Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Hasil Belajar IPA Menggunakan Problem Based Learning Berbantuan Media Video Pembelajaran dengan Hasil Belajar Menggunakan Metode Konvensional pada Siswa Kelas 5 SD Negeri Gendongan 02

  

LAMPIRAN 1

  (SURAT IJIN PENELITIAN)

  Lampiran 2. Soal Pre Test dan Post Tes Sebelum Uji Validitas Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada jawaban yang menurut kalian benar !

  1. Peristiwa alam yang terjadi

  5. Berikut ini akibat buruk yang akibat curah hujan yang terlalu ditimbulkan oleh penebangan besar disebut . . . hutan secara liar adalah . . .

  a. Gunung meletus

  a. Tersedianya air bersih

  b. Badai Topan

  b. Harga kayu murah

  c. Banjir

  c. Banyak tersedia kayu

  d. Tanah longsor

  d. Terjadi tanah longsor

  2. Bencana tanah longsor terjadi

  6. Berikut ini kegiatan manusia akibat adanya . . . yang dapat menyebabkan a. Penanaman pohon terjadinya banjir adalah . . .

  b. Gempa bumi

  a. Membuang sampah pada

  c. Reboisasi tempatnya

  d. Penggundulan hutan

  b. Membuang sampah di

  3. Membuang sampah secara sungai sembarangan dapat c. Mencuci baju di sungai mengakibatkan bencana alam d. Membersihkan sampah di yaitu . . . parit a. Tanah longsor

  7. Penanaman kembali hutan b. Banjir yang sudah ditebang disebut . .

  c. Badai topan .

  d. Gunung meletus

  a. Reboisasi

  4. Pembuatan terasering di lereng

  b. Tsunami bukit bertujuan untuk . . .

  c. Tebang pilih

  a. Memperbaiki susunan

  d. Ekosistem tanah b. Mencegah tanah longsor

  c. Menyuburkan lapisan tanah

  8. Dari gambar berikut ini, yang

  c. Tidak memiliki saluran air merupakan akibat peristiwa d. Berkurangnya daerah alami adalah . . . resapan air a.

  10. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . .

  a. Erosi

  b. Banjir

  c. Tsunami b.

  d. Kekeringan

  11. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu . . .

  a. Gempa bumi dan Tsunami c. b. Gunung meletus dan

  Banjir

  c. Banjir dan Tanah longsor

  d. Angin puting beliung dan Tsunami

  12. Banjir dapat membawa d. berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit .

  . .

  a. Diare dan muntaber

  b. Tifus dan demam berdarah

  9. Banjir yang terjadi di kota kota besar umumnya d. Gatal

• – c. Kudis dan panu
• – gatal dan masuk disebabkan oleh . . . angin

  a. Penggundulan hutan

• – lahan yang kosong

• – benda berat
• – 3 – 1

• – 6 – 5
• – 3 – 5
• – 1

  18. Peristiwa alam yang disebabkan oleh muntahnya lava atau cairan panas dari gunung berapi disebut . . .

  d. 6 - 4

  c. 2

  b. 4

  a. 2

  17. 1) Membuang sampah disungai 2) Melakukan reboisasi 3) Membuat terasering 4) Menebang pohon sembarangan 5) Pembakaran hutan Pernyataan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor adalah . . .

  c. Membuang sampah disungai d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

  b. Mengadakan penghijauan di lahan

  a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

  16. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .

  c. Topan

  d. Darat

  b. Laut

  a. Puting beliung

  15. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . . .

  c. Mampu menerbangkan atap rumah d. Mampu menumbangkan pohon besar

  b. Mampu menerbangkan benda

  a. Mampu menenggelamkan

  14. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaitu, kecuali . . .

  b. Membuang sampah di sungai c. Membersihkan sampah di parit d. Membuang sampah pada tempatnya

  a. Mencuci baju di sungai

  13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .

  a. Banjir

• – langkah diatas yang bukan merupakan upaya dalam menyelamatkan diri saat bencana alam adalah . . .

  22. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa

  d. 2 dan 5

  c. 4 dan 1

  b. 3 dan 4

  a. 2 dan 3

  2) Masuk kedalam ruangan yang tertutup 3) Berlindung dibawah meja 4) Mencari tempat yang terbuka 5) Naik keatap rumah Langkah

  d. Lembab 24. 1) Keluar rumah

  c. Subur

  b. Tandus

  a. Gersang

  23. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .

  d. Tanah terbelah

  c. Tanaman menjadi subur

  b. Banyak menelan korban

  a. Bangunan menjadi runtuh

  d. Banjir

  c. Gunung meletus

  c. Tanah longsor

  b. Gunung meletus

  a. Tsunami

  21. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . .

  d. Angin puting beliung

  c. Gunung meletus

  b. Tsunami

  a. Banjir

  20. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .

  c. Gunung meletus dan tsunami d. Angin puting beliung dan tanah longsor

  b. Tanah longsor dan banjir

  a. Banjir dan angin topan

  19. Berikut ini merupakan contoh bencana alam yang disebabkan oleh ulah manusia, kecuali . . .

  d. Tsunami

  25. Gempa bumi yang diakibatkan karena adanya pergeseran kerak bumi a. Vulkanik

  b. Tektonik

  c. Gempa bumi vulkanik

  b. Gempa bumi dan tsunami

  a. Gunung meletus dan banjir

  32. Bencana alam yang pada dasarnya disebabkan oleh adanya penggundulan hutan yaitu . . .

  d. Membuat tanggul

  c. Terasering

  b. Pencangkulan

  a. Reboisasi

  31. Untuk mencegah terjadinya erosi pada lahan miring maka harus dilakukan . . .

  d. Angin laut

  c. Angin darat

  b. Puting beliung

  a. Topan

  30. Angin kencang yang bergerak memutar disebut angin . .

  d. Angin puting beliung

  b. Tanah longsor

  c. Tanah longsor

  b. Barometer

  d. Banjir

  26. Upaya yang dapat digunakan untuk menanggulangi bencana alam tanah longsor . . .

  a. Melakukan reboisasi dan membuang sampah sembarangan

  b. Membuat bendungan dan waduk c. Membuat terasering dan melakukan reboisasi d. Membuang sampah sembarangan dan melakukan penanaman pohon pada lahan kosong

  27. Alat yang digunakan untuk mengukur gempa bumi desebut dengan alat . . .

  a. Termometer

  c. Teleskop

  a. Gempa tektonik

  d. Seismograf

  28. Gelombang tsunami terjadi akibat adanya . . .

  a. Banjir

  b. Pergeseran kerak bumi

  d. Letusan gunung berapi pada dasar laut

  29. Adanya pergeseran kerak bumi dapat menyebabkan terjadinya bencana . . .

  c. Angin puting beliung dan tsunami b. Berat badan

• – lahan yang kosong

  a. Suhu tubuh

  f) Tsunami

  e) Angin puting beliung

  d) Gunung meletus

  c) Tanah longsor

  b) Badai topan

  39. a) Banjir

  a. Penebangan pohon di hutan secara liar b. Membuang sampah di sungai c. Menebang pohon yang ada dipinggir jalan d. Mengadakan penghijauan dilahan

  38. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .

  d. Tsunami

  c. Gunung meletus

  b. Banjir

  a. Angin topan

  37. Penebangan pohon di hutan dapat menyebabkan terjadinya peristiwa alam yaitu . . .

  c. Gempa bumi

  .

  33. Cairan panas yang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut . . .

  b. Letusan gunung berapi

  a. Magma

  b. Vulkanik

  c. Kawah

  d. Lava

  34. Gempa bumi vulkanik disebabkan oleh . . .

  a. Tanah longsor

  c. Bergesernya kerak bumi

  36. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . .

  d. Getaran permukaan bumi

  35. Gempa bumi yang terjadi di dasar laut dapat menyebabkan terjadinya gelombang air laut yang sangat besar. Gelombang air laut ini disebut dengan gelombang . . .

  a. Episentrum

  b. Tsunami

  c. Tektonik

  d. Vulkanik

  g) Kebakaran hutan dari pernyataan diatas yang merupakan bencana alam yang terjadi bukan d. Angin muson

  c. Kebakaran hutan

  d. Kawah

  b. Penyebab gempa

  c. Dampak gempa

  d. Pusat gempa

  44. Cairan panas tang dikeluarkan gunung api saat meletus disebut . . .

  a. Magma

  b. Vulkanik

  c. Lava

  45. Dampak positif dari gunung meletus adalah adanya . . .

  43. Episentrum merupakan istilah lain dari . . .

  a. Abu vulkanik

  b. Awan panas

  c. Aliran lava

  d. Suara yang keras

  46. Hewan

  a. Hujan lebat

  b. Penetapan cagar alam

  a. Skala gempa

  d. Sistem penyaluran air

  disebabkan oleh manusia yaitu . . .

  c. Tanah longsor

  a. a, b, c, d

  b. b, d, e, f

  c. a, c, f, g

  d. f, g, b, e

  40. Tujuan dari pembuatan terasering dilereng pegunungan atau di lereng perbukitan adalah untuk mencegah bencana alam yang berupa bencana . . .

  a. Banjir

  b. Gunung meletus

  d. Tsunami

  c. Sistem pembagian air

  41. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . .

  .

  a. Banjir dan gunung meletus

  b. Gempa bumi dan tanah longsor c. Banjir dan tanah longsor

  d. Puting beliung dan gunung meletus

  42. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem saluran drainase. Sistem drainase adalah . . .

  a. Sistem pembuangan

  b. Sistem penampungan air

• – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . .
• – lubang raksasa

  47. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut . . .

  33. A

  19. B

  20. C

  21. B

  22. C

  23. C

  24. D

  25. B

  26. C

  27. B

  28. D

  29. A

  30. B

  31. C

  32. D

  34. B

  17. C

  43. D

  49. D

  48. A

  47. B

  46. C

  45. A

  44. C

  42. D

  35. B

  41. C

  40. D

  39. B

  38. D

  37. B

  36. C

  18. C

  16. B

  a. BNPB

  d. Vulkanik

  50. Efek dari penambangan liar adalah, kecuali . . .

  d. Gempa bumi

  c. Tanah longsor

  b. Kebakaran hutan

  a. Banjir

  49. Bencana dibawah ini yang terjadi murni kerena faktor alam adalah . . .

  c. Terban

  b. Tanah semakin subur

  b. Runtuhan

  a. Tektonik

  48. Gempa bumi yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya termasuk jenis gempa . . .

  d. PVMBG

  c. BBG

  b. BMKG

  a. Meninggalkan lubang

  c. Tanah menjadi tidak gembur d. Lingkungan jadi rusak

  15. A

  8. C

  14. A

  13. B

  12. D

  11. B

  10. C

  9. D

  7. A

  

KUNCI JAWABAN

Soal Pre Test dan Post Test Sebelum Uji Validitas

  6. B

  5. D

  4. B

  3. B

  2. A

  1. C

  50. B

  Lampiran 3. Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (Kelas Eksperimen)

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

(RPP)

  Satuan Pendidikan : SD N Gendongan 02 Kelas / Semester : V / II Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam Materi : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Alokasi Waktu : 07.00

• – 08.10 ( 2 x 35 Menit )

  09.00

• – 10.10 ( 2 x 35 Menit ) Hari / Tanggal : Rabu dan Sabtu 01 dan 04 April 2015 A.

   Standar Kompetensi:

  7. Memahami perubahan yang terjadi di alam dan hubungannya dengan penggunaan sumber daya alam.

  B. Kompetensi Dasar:

  7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

  C. Indikator: 1. Siswa dapat menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.

  2. Siswa dapat menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungan.

  3. Siswa dapat melakukan analisis cara mencegah peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia.

  D. Tujuan Pembelajaran

  1. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat menyebutkan beberapa peristiwa alam di Indonesia.

  2. Melalui penjelasan guru dan tampilan vidio pembelajaran, siswa dapat menjelaskan dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungan.

  3. Melalui tanya jawab, siswa dapat mengidentifikasi penyebab dan dampak dari peristiwa alam yang ada di Indonesia.

  4. Melalui diskusi, siswa dapat menganalisis cara mencegah peristiwa alam yang disebabkan oleh manusia.

  E. Materi Pembelajaran

   Peristiwa alam yang terjadi di Indonesia (Terlampir)  Dampak peristiwa alam terhadap makhluk hudup dan lingkungan  Cara mencegah bencana alam F.

   Karakter siswa yang diharapkan:

   Disiplin ( Discipline )  Tekun ( diligence )  Tanggung jawab ( responsibility )  Ketelitian ( carefulness)  Kerja sama ( Cooperation )  Toleransi ( Tolerance )  Percaya diri ( Confidence )  Keberanian ( Bravery )

  G. Metode dan Pendekatan Pembelajaran

  a. Metode Pembelajaran  Ceramah

   Tanya jawab dan diskusi  Penugasan

  b. Pendekatan Pembelajaran  Pendekatan pembelajaran Problem Based Learning H.

   Media dan Sumber Belajar

  1. Sumber belajar

• Silabus KTSP kelas 5
• Buku LKS IPA kelas 5 semester 2 penerbit (Viva Pakarindo,

  Karanglo, Klaten Selatan) Halaman 51

• Choiril Azmiyawati, Wigati Hadi Omegawati, Rohana Kusumawati 2008 IPA Salingtemas 5 BSE. Jakarta Pusat Perbukuan, Departemen Pendidikan Nasional, Halaman 153-157.

  2. Media Pembelajaran

• Vidio pembelajaran (Gempa bumi, gunung meletus, banjir, tanah longsor, angin puting beliung, dan tsunami)
• Power Point ( Materi IPA Peristiwa Alam Beserta Dampaknya)
• Gambar (Gempa bumi, gunung meletus, meletus, banjir, tanah longsor, angin puting beliung, dan tsunami)

I. Langkah-Langkah Kegiatan Pembelajaran

  Nilai Karakter No Kegiatan Pembelajaran

  Yang Ditanamkan

  1. Pertemuan Pertama A. Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit.

   Siswa melakukan penghormatan pada bendera sang merah putih.  Salam ABITA  Guru mengajak siswa untuk berdoa menurut agama dan keyakinan masing – masing.

  Apersepsi :  Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai kegiatannya hari ini,misalnya:

   Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?  Baiklah anak-anak mari kita mulai pembelajaran hari ini.

   Guru melakukan appersepsi guna menggali konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki siswa tentang materi IPA yaitu peristiwa alam dan dampaknya dengan mengajukan pertanyaan “Pernahkah kalian melihat peristiwa banjir dan gunung meletus? ”

   Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

  2. Kegiatan Inti (50 Menit).

  1) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:

  a. Guru memberikan informasi dan penjelasan tentang materi peristiwa alam dan dampaknya b. Guru menunjukkan vidio pembelajaran tentang peristiwa siswa tertarik dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran dengan aktif

  Fase 1: Orientasi Permasalahan

a. Guru memberikan permasalahan kepada siswa tentang

  peristiwa alam melalui media pembelajaran vidio 2) Elaborasi

  Dalam kegiatan elaborasi meliputi:

  Fase 2: Organisasi Penelitian

  a) Siswa dibagi menjadi 9 kelompok dengan diberikan topik permasalahan yang berbeda tentang peristiwa alam yaitu: 1) Kelompok A : Peristiwa alam gempa bumi 2) Kelompok B1 dan B2 : Peristiwa alam gunung meletus 3) Kelompok C1 Dan C2 : Peristiwa alam tanah longsor 4) Kelompok D : Peristiwa alam banjir 5) Kelompok E1 dan E2 : Peristiwa alam tsunami 6) Kelompok F : Peristiwa alam angin puting beliung

  b) Selain mengamati vidio pembelajaran peristiwa alam pada awal pembelajaran, guru membagikan materi tambahan terkait dengan permasalahan dari buku LKS siswa.

  Fase 3: Investigasi Mandiri Dan Investigasi Kelompok

  a. Setiap kelompok mencari informasi dari buku, dan koran atau pengalaman pribadi tentang topik permasalahan yang ditentukan b. Masing

• – masing kelompok kembali kekelompoknya dan mengumpulkan semua data atau informasi yang telah mereka dapatkan

  Fase 4: Mengembangkan dan mempresentasikan Artefak dan Exhibit

  a. Masing

• – masing kelompok mendiskusikan tindakan yang harus dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

  b. Masing

• – masing kelompok mempresentasikan hasil diskusi kelompok di depan kelas kepada teman
• – teman yang lain

  c. Kelompok yang lain saling bertanya dan menanggapi kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya

  3) Konfirmasi Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi:

  Fase 5: Mengatasi dan Mengevaluasi Proses Mengatasi Masalah

  a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi yang telah disampaikan b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas c. Guru memberikan umpan balik dan penguatan

  3. Kegiatan akhir : (10 Menit)

  a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran b.

  Guru memberikan refleksi berupa pertanyaan “ apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian dapatkan hari ini?”

  c. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam

  1. Pertemuan Kedua A. Kegiatan Awal (Pendahuluan) 10 Menit.

   Guru menkondisikan kelas selanjutnya menyiapkan sikap belajar siswa agar dapat mengikuti pembelajaran dengan baik.

  Apersepsi :  Guru mengadakan tanya jawab dengan siswa mengenai kegiatannya hari ini,misalnya:

   Apakah kalian sudah siap mengikuti pembelajaran hari ini?  Baiklah anak-anak mari kita mulai pembelajaran hari ini.

   Guru melakukan apersepsi guna menggali konsep dan pengetahuan yang telah dimiliki siswa tentang materi IPA yaitu peristiwa alam dan dampaknya dengan mengajukan pertanyaan “Taukah kalian dampak peristiwa banjir dan gunung meletus? ”

   Guru menyampaikan tujuan pembelajaran yang akan dicapai.

  2. Kegiatan Inti (30 Menit).

  1) Eksplorasi Dalam kegiatan eksplorasi meliputi:

  a. Guru memberikan informasi dan penjelasan tentang materi peristiwa alam dan dampaknya b. Guru menunjukkan vidio pembelajaran tentang peristiwa alam yang terjadi di Indonesia, hal ini bertujuan agar siswa tertarik dan termotivasi untuk mengikuti pembelajaran dengan aktif

  Fase 1: Orientasi Permasalahan

  a. Guru memberikan permasalahan kepada siswa tentang peristiwa alam melalui media vidio pembelajaran

  2) Elaborasi Dalam kegiatan elaborasi meliputi:

  Fase 2: Organisasi Penelitian

  b. Siswa dibagi menjadi 9 kelompok dengan diberikan topik permasalahan yang berbeda tentang dampak peristiwa alam yaitu:

  1. Kelompok A: Dampak peristiwa alam gempa bumi

  2. Kelompok B1 dan B2: Dampak peristiwa alam gunung meletus

  3. Kelompok C1 dan C2: Dampak peristiwa alam tanah longsor

  4. Kelompok D: Dampak peristiwa alam banjir

  5. Kelompok E1 dan E2 : Dampak peristiwa alam tsunami

  6. Kelompok F : Dampak peristiwa alam angin puting beliung c. Selain mengamati vidio pembelajaran peristiwa alam pada awal pembelajaran, guru membagikan materi tambahan terkait dengan permasalahan dari buku LKS siswa.

  Fase 3: Investigasi Mandiri Dan Investigasi Kelompok

  a. Setiap kelompok mencari informasi dari buku, dan koran atau pengalaman pribadi tentang topik permasalahan yang ditentukan

  b. Masing

• – masing kelompok kembali kekelompoknya dan mengumpulkan semua data atau informasi yang telah mereka dapatkan

  Fase 4: Mengembangkan dan mempresentasikan Artefak dan Exhibit

  a. Masing

• – masing kelompok mendiskusikan tindakan yang harus dilakukan dari peristiwa alam yang terjadi serta memberikan cara pencegahan bencana alam tersebut

diskusi kelompok di depan kelas kepada teman

• – teman yang lain

  c. Kelompok yang lain saling bertanya dan menanggapi kelompok yang sedang mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya

  3) Konfirmasi (25 Menit) Dalam kegiatan konfirmasi, meliputi:

  Fase 5: Mengatasi dan Mengevaluasi Proses Mengatasi Masalah

  a. Siswa saling mengevaluasi hasil diskusi yang telah disampaikan b. Guru memberikan kesempatan kepada peserta didik untuk bertanya mengenai materi yang belum jelas c. Guru memberikan post test kepada siswa

  3. Kegiatan akhir : (5 Menit)

  a. Peserta didik bersama guru menyimpulkan materi pembelajaran b. Guru memberikan umpan balik dan penguatan

  c. Guru memberikan refleksi berupa pertanyaan “ apakah pembelajaran hari ini menyenangkan? Apa yang kalian dapatkan hari ini?” d. Guru mengakhiri pembelajaran dengan mengucapkan salam

  J. Penilaian

1. Prosedur Penilaian

  a. Penilaian Proses

  Menggunakan format pengamatan yang dilakukan dalam kegiatan pembelajaran sejak dari awal pembelajaran sampai dengan akhir pembelajaran

  b. Penilaian Hasil Belajar

  Menggunakan intrumen penilaian hasil belajar tertulis ( Terlampir)

  2. Instrumen Penilaian a.

   Penilaian Proses

  1) Lembar observasi diskusi kelompok 2) Penilaian Kinerja b.

   Penilaian Hasil Belajar

• Pilihan ganda
• LKS
• PR (Tidak ada)

1. Teknik Penilaian

a. Penilaian sikap

  Sikap Yang di Diamati Skor

  Rasa Jmlh

  Yang Ingin Bekerja

  No Skor

  Nama Siswa Cermat Teliti Mandiri Tahu Sama

  Didapat 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1 4 3 2 1

  1.

  2.

  3.

  4.

  5.

  6.

  7.

  8.

  9.

  10.

  11.

  12.

  13.

  14.

  15.

  16.

  17.

  18.

  19.

  20.

  21.

  22.

  23.

  24.

  25.

  26.

  27.

  28.

  30.

  31.

  32.

  33.

  34.

  35.

  36.

  37.

  38.

  39. Keterangan Skor: 1=Kurang 3=Baik 2=Cukup 4=Sangat Baik

  

Lembar Kerja Siswa

Pertemuan Pertama

  A. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan

  kesimpulan dari hasil diskusi kalian !

  1. Kelompok A = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gempa bumi

  2. Kelompok B1=Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung meletus

  3. Kelompok B2 = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam gunung meletus

  4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah longsor

  5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tanah longsor

  6. Kelompok D = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam banjir

  7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami

  8. Kelompok E2= Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam tsunami

  9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting beliung

  Pertemuan Kedua

  B. Diskusikan bersama dengan kelompok belajar kalian, kemudian berikan

  kesimpulan dari hasil diskusi kalian !

  1. Kelompok A = Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gempa bumi

  2. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung meletus

  3. Kelompok B1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam gunung meletus

  4. Kelompok C1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah longsor

  5. Kelompok C2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tanah longsor

  6. Kelompok D= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam banjir

  7. Kelompok E1= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami

  8. Kelompok E2= Mendiskusikan tentang dampak peristiwa alam tsunami

  9. Kelompok F = Mendiskusikan tentang penyebab peristiwa alam angin puting beliung

LEMBAR OBSERVASI KEAKTIFAN SISW DALAM BERDISKUSI KELOMPOK

  

NO Nama Siswa Perilaku Nilai

Jmlh Skor Bekerjasama Berinisiatif Penuh Perhatian

  TA CA SA TA CA SA TA CA SA 1.

  2.

  3.

  4.

  5.

  6.

  7.

  8.

  9.

  10.

  11.

  12.

  13.

  14.

  15.

  16.

  17.

  18.

  19.

  20.

  21.

  22.

  23.

  24.

  25.

  26.

  27.

  28.

  30.

  31.

  32.

  33.

  34.

  35.

  36.

  37.

  38.

  39. Skor Penilaian TA = tidak aktif = 1 SA = sangat aktif = 3 CA = cukup aktif = 2 Skor maksimal =

  b.Penilaian Pengetahuan

  1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah....

  b. Gunung meletus

  a. Tsunami

  d. puting beliung dan gunung meletus 3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . .

  c. banjir dan tanah longsor

  b. gempa bumi dan tanah longsor

  a. banjir dan gunung meletus

  d. sistem penyaluran air 2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . . .

  c. sistem pembagian air

  b. sistem penampungan air

  a. sistem pembuangan limbah

  7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia Bentuk Instrumen Soal

  No MAPEL/KD Indikator Bentuk soal

  Instrumen Soal Berdasarkan Indikator Indikator Pembelajaran

  11,12,13,14,15,16, 17,18,19,20

  Pilihan Ganda

  7.6.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungannya

  1,2,3,4,5,6,7,8,9,10

  Pilihan Ganda

  7.6.1 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia

  7.6 Mengidentifikasi peristiwa alam yang terjadi di Indonesia dan dampaknya bagi makhluk hidup dan lingkungan

  IPA KD :

  Instrumen

  No Soal Dan Bentuk

  c. Tanah longsor

4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .

  a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

  b. Mengadakan penghijauan di lahan-lahan yang kosong

  c. Membuang sampah di sungai

  d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

  5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .

  a. Banjir

  b. Tsunami

  c. Gunung meletus

  d. Angin puting beliung 6. Bencana di bawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah ....

  a. Gempa Bumi

  b. Kebakaran Hutan

  c. Banjir

  d. Tanah Longsor

  7. 1) Membuang sampah di sungai 2) Melakukan reboisasi 3) Membuat terasering 4) Menebang pohon sembarangan 5) Membuang sampah pada tempatnya 6) Pembakaran hutan

Pernyataan di atas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor

adalah . . .

  a. 2

• – 3 – 1

  b. 4

• – 6 – 5

  c. 2

• – 3 – 5

  d. 6

• – 4 – 1 8. Banjir yang terjadi di kota-kota besar umumnya disebabkan oleh . . .

  a. Penggundulan hutan

  b. Meluapnya air laut

  c. Tidak memiliki saluran air

  d. Berkurangnya daerah resapan air 9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . .

  a. Suhu tubuh

  b. Berat tubuh

  c. Gempa bumi

  d. Suhu udara

  10. Episentrum merupakan istilah lain dari....

  a. skala gempa

  b. penyebab gempa

  c. dampak gempa

  d. pusat gempa

  7.7.2 Mengidentifikasi dampak peristiwa alam bagi makhluk hidup dan lingkungannya 11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaitu, kecuali . . .

  a. Mampu menenggelamkan rumah

  b. Mampu menerbangkan benda-benda berat

  c. Mampu menerbangkan atap rumah

  d. Mampu menumbangkan pohon besar 12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .

  a. Diare dan muntaber

  b. Tifus dan demam berdarah

  c. Kudis dan panu

  d. Gatal

• – gatal dan masuk angin 13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .

  a. Mencuci baju di sungai

  b. Membuang sampah di sungai

  c. Membersihkan sampah di parit

  d. Membuang sampah pada tempatnya 14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . .

  a. Tsunami

  b. Erosi

  c. Banjir

  d. Kekeringan

  15. Di bawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .

  a. Bangunan menjadi runtuh

  b. Banyak menelan korban

  c. Tanaman menjadi subur

  d. Tanah terbelah

  16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .

  a. Gersang

  b. Tandus

  c. Subur

  d. Lembab

  17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya....

  a. abu vulkanik

  b. awan panas

  c. aliran lava

  d. suara yang keras 18. Hewan-hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi....

  a. Penetapan cagar alam

  b. Kebakaran hutan

  c. Hujan lebat

  d. Angin muson

  19. Gempa yang terjadi di Aceh dan Yogyakarta, dilihat dari faktor penyebabnya termasuk jenis gempa ....

  a. Runtuhan

  b. Terban

  c. Tektonik

  d. Vulkanik 20. Badan pemerintah yang bertugas menangani bencana disebut....

  a. BNPB

  b. BMKG

  c. BBG

  d. PVMBG

  Nilai = K. Lampiran 1. Materi peristiwa alam beserta dampaknya.

  2. Lembar evaluasi

  3. Kunci jawaban

  4. Pedoman penilaian

  Lampiran I

Lembar Observasi Penggunaan Pendekatan Problem Based Learning

  Instrument Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning Nama : DARPINI Sekolah : SD N Gendongan 02 Mata Pelajaran : IPA Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Pelaksanaan : 01 dan 04 April 2015 Petunjuk Pengisian Instrumen

  Berilah tanda cek ( ) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masing

• – masing yang diamati dengan ketentuan: Skor 1 = Kurang Skor 2 = Cukup Skor 3 = Baik Skor 4 = Sangat baik

  No Aspek yang dinilai Skor

  1

  2

  3

  4

  1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP

  2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan dalam pembelajaran

  3. Guru melakukan apersepsi

  4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

  5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran

  6. Guru menampilkan vidio pembelajaran

  7. Guru menjelaskan materi secara sekilas

  8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok belajar

  9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan siswa

  10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan membuat penyelesaian masalah kemudian masing- masing kelompok belajar sementara dari hasil diskusi

  12. Guru membimbing jalannya kegiatan pembelajaran

  13. Guru membimbing setiap kelompok belajar

  14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar menyampaikan hasil diskusi

  15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran Pengamat Guru kelas V NIP:

  Pertemuan Pertama Instrument Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning

  Nama : DARPINI Sekolah : SD N Gendongan 02 Mata Pelajaran : IPA Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Pelaksanaan : Rabu 01 April 2015 Petunjuk Pengisian Instrumen

  Berilah tanda cek ( ) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masing

• – masing yang diamati dengan ketentuan: Skor 1 = Kurang Skor 2 = Cukup Skor 3 = Baik Skor 4 = Sangat baik

  No Aspek yang dinilai Skor

  1

  2

  3

  4

  1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP

  2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan dalam pembelajaran

  3. Guru melakukan apersepsi

  4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

  5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran

  6. Guru menampilkan vidio pembelajaran

  7. Guru menjelaskan materi secara sekilas

  8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok belajar

  9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan siswa

  10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan membuat penyelesaian masalah kemudian masing- masing kelompok belajar

  11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan sementara dari hasil diskusi

  13. Guru membimbing setiap kelompok belajar

  14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar menyampaikan hasil diskusi

  15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran Pengamat Guru kelas V

  Saumi Saroh, SPd.SD NIP: 19661220 200212 2001 Pertemuan Kedua Instrument Pembelajaran Menggunakan Pendekatan Problem Based Learning

  Nama : DARPINI Sekolah : SD N Gendongan 02 Mata Pelajaran : IPA Pokok Bahasan : Peristiwa Alam Beserta Dampaknya Pelaksanaan : Sabtu 04 April 2015 Petunjuk Pengisian Instrumen

  Berilah tanda cek ( ) pada tempat yang disediakan sesuai hasil pengamatan masing

• – masing yang diamati dengan ketentuan: Skor 1 = Kurang Skor 2 = Cukup Skor 3 = Baik Skor 4 = Sangat baik

  No Aspek yang dinilai Skor

  1

  2

  3

  4

  1. Persiapan guru dalam membuat bahan ajar atau RPP

  2. Guru menyiapkan alat peraga yang akan digunakan dalam pembelajaran

  3. Guru melakukan apersepsi

  4. Guru menyampaikan tujuan pembelajaran

  5. Guru menyampaikan langkah-langkah pembelajaran

  6. Guru menampilkan vidio pembelajaran

  7. Guru menjelaskan materi secara sekilas

  8. Guru membagi siswa kedalam beberapa kelompok belajar

  9. Guru menjelaskan masalah yang akan diselesaikan siswa

  10. Memberi kesempatan siswa untuk berdiskusi dan membuat penyelesaian masalah kemudian masing- masing kelompok belajar

  11. masing-masing kelompok membuat kesimpulan sementara dari hasil diskusi

  13. Guru membimbing setiap kelompok belajar

  14. Guru meminta masing-masing kelompok belajar menyampaikan hasil diskusi

  15. Guru melakukan evaluasi pembelajaran Pengamat Guru kelas V

  Saumi Saroh, SPd.SD NIP: 19661220 200212 2001 LAMPIRAN II MATERI IPA PERISTIWA ALAM BESERTA DAMPAKNYA

LAMPIRAN III

  

SOAL EVALUASI

Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan memberikan tanda (X) pada

jawaban yang menurut kalian benar !

  1. Salah satu cara mencegah banjir adalah memperbaiki sistem drainase. Sistem drainase adalah . . .

  a. Sistem pembuangan limbah

  b. Sistem penampungan air

  c. Sistem pembagian air

  d. Sistem penyaluran air 2. Kelompok bencana alam yang dapat kita cegah yaitu . . .

  a. Banjir dan gunung meletus

  b. Gempa bumi dan tanah longsor

  c. Banjir dan tanah longsor

  d. Puting beliung dan gunung meletus 3. Gempa vulkanik biasanya terjadi pada gempa . . .

  a. Tsunami

  b. Gunung meletus

  c. Tanah longsor

  d. Banjir

  4. Salah satu upaya yang dapat dilakukan untuk mencegah terjadinya banjir adalah . . .

  a. Menebang pepohonan yang ada di hutan secara liar

  b. Mengadakan penghijauan di lahan

• – lahan yang kosong

  c. Membuang sampah di sungai

  d. Menebang pohon yang ada di pinggir jalan

  5. Meningkatnya tekanan magma dari perut bumi dan didorong oleh tekanan gas yang kuat mengakibatkan bencana alam berupa . . .

  a. Banjir

  b. Tsunami

  c. Gunung meletus

  d. Angin puting beliung 6. Bencana dibawah ini yang terjadi murni karena faktor alam adalah . . .

  a. Banjir

  b. Kebakaran hutan

  c. Gempa bumi

  d. Tanah longsor 7. 1) Membuang sampah di sungai

  2)Melakukan reboisasi 3) Membuat terasering 4) Menebang pohon sembarangan 5) Membuang sampah pada tempatnya

  Pertanyaan diatas yang merupakan upaya dari pencegahan banjir dan tanah longsor adalah . . .

  a. 2

• – 3 – 1

  b. 4

• – 6 – 5

  c. 2

• – 3 – 5

  d. 6

• – 4 – 1

8. Banjir yang terjadi di kota – kota beasr umumnya disebabkan oleh . . .

  a. Penggundulan hutan

  b. Meluapnya air laut

  c. Tidak memiliki saluran air

  d. Berkurangnya daerah resapan air 9. Seismograf adalah alat yang digunakan untuk mengukur . . .

  a. Suhu tubuh

  b. Berat badan

  c. Gempa bumi

  d. Suhu udara 10. Episentrum merupakan istilah lain dari . . .

  a. Skala gempa

  b. Penyebab gempa

  c. Dampak gempa

  d. Pusat gempa 11. Dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam badai topan yaiyu, kecuali . . .

  a. Mampu menenggelamkan rumah

  b. Mampu menerbangkan benda

• – benda berat

  c. Mampu menerbangkan atap rumah

  d. Mampu menumbangkan pohon besar

  12. Banjir dapat membawa berbagai sumber penyakit diantaranya adalah penyakit . . .

  a. Diare dan muntaber

  b. Tifus dan demam berdarah

  c. Kudis dan panu

  d. Gatal

• – gatal dan masuk angin

  13. Berikut ini kegiatan manusia yang dapat menyebabkan terjadinya banjir adalah . . .

  a. Mencuci baju di sungai

  b. Membuang sampah di sungai

  c. Membersihkan sampah di parit

  d. Membuang sampah pada tempatnya 14. Berikut ini dampak yang terjadi akibat penggundulan hutan, kecuali . . .

  a. Erosi

  b. Banjir

  c. Tsunami

  d. Kekeringan

  15. Dibawah ini termasuk dampak yang ditimbulkan dari peristiwa alam gempa bumi yaitu, kecuali . . .

  a. Bangunan menjadi runtuh

  b. Banyak menelan korban

  c. Tanaman menjadi subur

  d. Tanah terbelah

  16. Setelah terjadi bencana gunung meletus biasanya kondisi tanah disekitar pegunungan menjadi . . .

  a. Gersang

  b. Tandus

  c. Subur

  d. Lembab 17. Dampak positif dari gunung yang meletus adalah adanya . . .

  a. Abu vulkanik

  b. Awan panas

  c. Aliran lava

  d. Suara yang keras

18. Hewan – hewan menjadi kehilangan tempat tinggal aslinya jika terjadi . . .

  a. Penetapan cagar alam

  b. Kebakaran hutan

  c. Hujan lebat

  d. Angin muson