PROTA PROMES MA KLS 3\5. PROGRAM SEMESTER

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT PEMBELAJARAN

program semester
Mata Pelajaran: GEOGRAFI
Satuan Pendidikan: MA
Kelas/Semester: XII/1

Nama Guru: Rulita Diah Ismayanti, S.Pd
NITP: …………………………….
Sekolah: MA. Al_Azhar

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Sekolah
Kelas/ Semester
Mata Pelajaran
Kode Kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

: MA. Al-Azhar
: XII/1
: Geografi
: 1.
: Mempraktekkan ketrampilan dasar peta dan pemetaan
Indikator

1.1 Mendes-  Menunjukkan
kripsikan komponen-komponen
prinsippeta
prinsip  Mengidentifikasi
dasar
prinsip dasar peta dan
peta dan
pemetaan membuat
pemetaa
peta wilayah pada
n
bidang datar

 Mempraktekkan
prinsip proyeksi peta
ke bidang datar

Materi Pokok
 Komponen peta
 Prinsip dasar peta dan
pemetaan

Alokasi
Waktu
4 JP

Juli
3
M

Agustus

September

Oktober

Nopember

Desember

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

2

L

L

U

L

4

3

4

A

I

I

J

I

S

B

B

I

B

A

U

U

A

U

R

R

N

R

H

H

S

S

A

A

E

E

R

R

M

M

I

I

E

E

S

S

O

R
I
E
N
T
A

R

B

T

T

A

E

E

E

S

Y

S

R

R

I

A

A

1

1

R
S

5

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli
3

Agustus

S
W
A

Mempra
k-tekkan
ketrampi
-lan
dasar
peta dan
pemetaa
n
1.3 Menganalisis
lokasi
indudtri
dan
pertanian
dengan
pemanfaatan peta

 Membuat laporan data  Membuat peta
hasil pengukuran
lingkungan sekitar/
 Merumuskan data hasil sekolah
pengukuran
 Membuat peta hasil
pengukuran langsung
di lapangan

14 JP

 Mengklasifika-sikan
industri berdasarkan
criteria tertentu
 Menentukan lokasi
industri atas dasar
bahan baku, pasar,
biaya angkut, tenaga
kerja, modal, teknologi
peraturan dan
lingkungan
 Mengidentifikasi
factor penyebab gejala
aglomerasi industri
 Menganalisis
keterikatan sarana
transportasi dengan
aglomerasi industri
 Mengidentifikasi

14 JP

 Klasifikasi industri
 Menentukan
lokasi
industri atas dasar
bahan baku, pasar,
biaya angkut, tenaga
kerja, modal, teknologi
peraturan
dan
lingkungan
 Mengidentifikasi
factor penyebab gejala
agrlomerasi industri
 Menganalisis
keterikatan
sarana
transportasi
dengan
aglomerasi
 Pemanfaatan
peta
dalam kajian aspekaspek pertanian

Oktober

Nopember

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

I

1.2

September

3

7

7

Desember
2

3

4

5

Kompetensi
Dasar

Indikator

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli
3

Agustus

September

Oktober

Nopember

4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1

manfaat peta dalam
menganalisis lokasi
pertanian
 Membuat laporan
diskusi tentang
pemanfaatan peta
dalam menganalisis
lokasi industri dan
pertanian
Ulangan harian

2 JP

2

Remedial/ Pengayaan

2 JP

2

Mengetahui
Kepala MA. Al-Azhar

Pamekasan, 28 Juli 2015
Guru mata pelajaran

H. Abd. Aziz, S.Pd
Nip: …………………………

Rulita Diah Ismayanti, S.Pd
Nip : ………………………..

PROGRAM SEMESTER

Desember
2

3

4

5

TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Sekolah
Kelas/ Semester
Mata Pelajaran
Kode Kompetensi
Standar Kompetensi
Kompetensi
Dasar

Indikator

2.1 Menjelas
kan
pemanfaata
n citra

penginderaan jauh




2.2 Menjelaskan
pemanfa-

: MA. Al-Azhar
: XII/1
: Geografi
: 2.
: Memahami pemanfaatan citra pengindraan jauh dan system informasi geografi (SIG)




Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Menjelaskan
pengertian
pengindraan jauh
Membedakan unsurunsur citra
pengindraan jauh
Mengidentifi-kasi
pemanfaatan citra
pengindraan jauh
Membuat laporan
(kliping) tentang
pemanfaatan citra
pengindraan jauh
(missal : kasus tanah
longsor di
Trenggalek)

 Pengertian
pengindraan jauh
 Unsur-unsur citra
pengindraan jauh
 Pemanfaatan citra
pengindraan jauh

14 JP

Merumuskan konsep
dasar SIG
Mengidentifi-kasi

 Konsep dasar dan
komponen SIG
 Tahapan kerja SIG

16 JP

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
3

5

2 5

Desember
1

2

3 4

5

Kompetensi
Dasar

Indikator

atan system
informasi
Geografi







Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

Oktober

Nopember

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5

komponen-komponen  Pengoperasian SIG
SIG
secara konvensioMelakukan tahapan
nal
kerja SIG
 Penerapan SIG
Memberi contoh
dalam kajian
mengoverlay-kan peta geografi
transparansi
 Manfaat SIG dalam
Mengaplikasi-kan SIG kajian geografi
dalam menentukan
lokasi usaha
warnet/foto copy
Mengidentifi-kasi
beberapa manfaat SIG
dalam kajian geografi

Ulangan harian

2 JP

2

Remedial / Pengayaan

2 JP

2

Mengetahui
Kepala MA. Al-Azhar

Pamekasan, 28 Juli 2015
Guru mata pelajaran

H. Abd. Aziz, S.Pd
Nip: …………………………

Rulita Diah Ismayanti, S.Pd
Nip : ………………………..

Desember
1

2

3 4

5

PROGRAM SEMESTER
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
Nama Sekolah
Kelas/ Semester
Mata Pelajaran
Kode Kompetensi
Standar Kompetensi

: MA. Al-Azhar
: XII/2
: Geografi
: 3.
: Menganalisis wilayah dan pewilayahan.
Indikator

Kompetensi Dasar

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

4

Oktober
5

1

2

KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
3.1 Mengana-lisis
 Mengidentifi-kasi
 Potensi desa
10 JP
5
PERANGKAT PEMBELAJARAN
pola persebaran,
potensi desa kaitannya  Struktur ruang

program semester

spasial, hubungan dengan perkembangan desa dan kota
serta interaksi
desa kota
 Interaksi desa dan Mata Pelajaran: GEOGRAFI
spasial desa-kota  Mengidentifi-kasi
kota
Satuan Pendidikan: MA
ciri-ciri struktur ruang
Kelas/Semester: XII/2
desa
 Mengidentifi-kasi
Nama Guru: Rulita Diah Ismayanti, S.Pd
NITP: ……………………………
ciri-ciri struktur ruang
Sekolah: MA. AL-Azhar
kota
 Menganalisis modelmodel teori struktur
spasial kota
 Mengidentifi-kasi
factor-faktor yang
mempengaruhi
terjadinya interaksi
spasial desa dan kota
 Menghitung kekuatan
interaksi antara dua
wilayah
3.2 Mengana-lisis
 Merumuskan
 Konsep wilayah
26 JP
kaitan antara
pengertian konsep
dan pewilayahan
konsep wilayah
wilayah dan
 Wilayah formal
dan pewilaya-han pewilayahan kota
dan fungsional

2

5

3

4 5 1

Nopember
2

3 4 5

Desember
1

2

3 4

5

Kompetensi Dasar

dengan
perencanaan
pem-bangunan
wilayah

Indikator

 Mengidentifi-kasi
kota-kota atau
wilayah yang
termasuk ke dalam
wilayah formal dan
atau fungsional
 Membedakan
generalisasi wilayah
(region
generalization) dan
klasifikasi wilayah
(region classification)
 Menghitung
delimitasi wilayah
secara kuantitatif
 Menentukan batasbatas wilayah
pertumbuhan
 Menjelaskan
pengertian pusat
pertumbuhan
 Menjelaskan
perbedaan spread
effect dan backwash
effect
 Mengungkapkan
tahapan fase-fase
pertumbuhan suatu
wilayah
 Menganalisa batasbatas wilayah
pertumbuhan
 Mengidentifi-kasi

Materi Pokok

(nodal)
 Contoh
pewilayahan
secara formal dan
fungsional
 Membuat
pewilayahan
berdasarkan
fenomena
geografis di
lingkungan
setempat
 Menentukan batasbatas wilayah
pertumbuhan
 Mengidentifi-kasi
pusat-pusat
pertumbuhan
 Teori-teori pusat
pertumbuhan
 Pusat-pusat
pertumbuhan di
Indonesia

Alokasi
Waktu

Juli

Agustus

September

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

4

Oktober
5

1

2

3

4 5 1

Nopember
2

3 4 5

Desember
1

2

3 4

5

Kompetensi Dasar

Indikator







3.3 Mengana-lisis

wilayah/pewilaya
han negara maju
dan berkem-bang 



karakteristik
pertumbuhan sebuah
kot
Menjelaskan
perbedaan teori
tempat yang sentral
dan teori kutub
pertumbuhan
Menganalisis pusatpusat pertumbuhan di
Indonesia
Menjelaskan
pengaruh pusat
pertumbuhan terhadap
perkembangan
ekonomi dan
pengaruh social
budaya masyarakat
Mengidentifi-kasi
ciri/indicator negara
maju dan berkembang
Memberikan contoh
indicator keberhasilan
dengan tepat negara
maju menurut
UNRISD (United
Nations Research
Institute For Social
Development) Tahun
1997
Mengidentifi-kasi
tentang tahapantahapan
perkembangan negara

Materi Pokok

 Indikator negara
maju dan
berkembang
 Ukuran
keberhasilan
pembangunan dari
UNRISD (United
Nations Research
Institute For Social
Development)
Tahun 1997
 Tahapan-tahapan
perkembang-an
negara menurut
W.W Rostow
 Contoh-contoh

Alokasi
Waktu

12 JP

Juli

Agustus

September

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

4

Oktober
5

1

2

3

2 7 3

4 5 1

Nopember
2

3 4 5

Desember
1

2

3 4

5

Kompetensi Dasar

Mengetahui
Indikator
Kepala MA. Al-Azhar

Materi Pokok

Alokasi
Waktu

menurut W.W Rostow negara maju dan
 Memberikan contoh
berkembang

negara-negara
H. Abd. Aziz, S.Pd Contoh-contoh
berkembang
negara maju dan
Nip:
…………………………
 Mengemukakan
berkembang
 Model
beberapa model
pengembangan
pengembang-an
wilayah negara maju
wilayah negara
 Mengemukakan
maju dan
model pengembangan berkembang
 Pola pembangunan
negara berkembang
 Menyajikan pola
atau pengembangan wilayah
pembangunan atau
Indonesia
pengembangan
wilayah Indonesia
Ulangan harian
Remedial /Pengayaan

Juli

Pamekasan,
28 Juli 2015
Agustus
September
Guru mata pelajaran

3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3

4

Oktober
5

1

2

3

4 5 1

Nopember
2

3 4 5

Desember
1

Rulita Diah Ismayanti, S.Pd
Nip : ………………………..

6 JP
6 JP

2

2

2

2

2

2

2

3 4

5