SOSIOLOGI KLS 1\RPP SOSIOLOGI
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X/I
1-6
12 JP
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat
I. Kompetensi Dasar
:
1.1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang
mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan
II. Tujuan Pembelajaran
:
Mampu menunjukkan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang
mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan
III. Indikator
:
1. Mendefinisikan pengertian sosiologi sebagai ilmu
dan metode
2. Mendeskripsikan berbagai konsep tentang realitas
sosial
3. Mengindentifikasikan data tentang realitas sosial
masyarakat
IV. Uraian Materi
:
Menjelaskan pengertian sosialisasi
Menganalisis akibat tidak berfungsinya lembaga sosial
Mengidentifikasi data tentang realitas sosial masyarakat
V. Lanngkah Pembelajaran
:
Pertemuan ke : 1
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang sosiologi sebagai ilmu
dan metode
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
-
Pertemuan ke : 2 dan 3
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang hubungan berbagai
konsep tentang realitas sosial
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan ke : 4
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 5 dan 6
Kegiatan awal
-
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
Sarana
: OHP
6.2. Bahan
: Gambar, Media Cetak, Majalah
6.3. Sumber Belajar
: Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Penilaian Keterampilan proses
- Ulangan harian
b. Kemajuan siswa
Tugas individu
- Menganalisa fungsi keluarga sebagai lembaga sosialisasi
2 Data hasil belajar siswa
1. Bahan ajar
2. Ulangan harian
: Problem solving bentuk narasi
: Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X/I
7-12
12 JP
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat
I.
Kompetensi Dasar
:
1.2 Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat
II.
Tujuan Pembelajaran
:
Dapat mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku
dalam masyarakat
III.
Indikator
:
1. Menjelaskan definisikan nilai dan norma
2. Membedakan nilai dan norma
3. menjelaskam perananan nilai dan norma dalam
masyarakat
4. Mengklafikasikan kasus pelanggaran nilai dan norma
yang berlaku dalam masyarakat
IV.
Uraian Materi
:
Menjelaskan definisikan nilai dan norma
Membedakan nilai dan norma
Menjelaskan peranan nilai dan norma dalam masyarakat
Mengklafikasikan kasus kasus pelanggaran nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat
V.
Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang nilai dan norma sosial
sertamembedakan nilai dan norma
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
-
Pertemuan ke 2 dan 3
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan ke 4
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang peran nilai dan norma
dalam masyarakat.
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 5 dan 6
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
6.1. Sarana
:
Bahan
:
6.3 Sumber Belajar
:
OHP
Gambar, Media Cetak, Majalah
Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Pemberian tugas
- Ulangan harian
b. Kemajuan siswa
Tugas individu
- Menganalisa fungsi keluarga sebagai lembaga sosialisasi
2 Data hasil belajar siswa
1. Bahan ajar
2. Ulangan harian
:
: Problem solving bentuk narasi
: Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X/I
13-20
14 JP
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat
I. Kompetensi Dasar
:
1.3 Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar
pengembangan pola keteraturan dan dinamika
kehidupan sosial
II. Tujuan Pembelajaran
:
Mampu mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai
dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika
kehidupan sosial
III. Indikator
:
1. Mendefinisikan pengertian interaksi sosial
2. Mengklafikasikan bentuk-bentuk interaksi sosial
3. Mengindentifkan faktor penyebab terjadinya interaksi
sosial
IV. Uraian Materi
:
Menjelaskan pengertian interaksi sosial
Mengklafikasikan bentuk-bentuk interaksi sosial
Mengindentifikan faktor penyebab terjadinya interaksi
sosial
V. Lanngkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang interaksi sosial dan
dinamika sosial
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 3 dan 4
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang faktor yang mendorong
terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Mendiskusikan bersama semua materi yang sudah diberikan
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan ke 5
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 6 dan 7
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
Sarana
Bahan
Sumber Belajar
:
:
:
OHP
Gambar, Media Cetak, Majalah
Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Penilaian Keterampilan proses
- Pemberian tugas
- Ulangan harian
d. Kemajuan siswa
Tugas individu
- menganalisa fungsi keluarga sebagai lembaga sosialisasi
1. Bahan ajar
: Problem solving bentuk narasi
2. Ulangan Harian : Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X / II
1-6
12 JP
Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan
kepribadian
I. Kompetensi Dasar
:
2.1 Menjelaskan sosialisasi
pembentukan kepribadian
sebagai
proses
dalam
II. Tujuan Pembelajaran
:
Mampu mendiskripsikan sosialisasi sebagai pembentuk
kepribadian
:
1. Mendefinisikan pengertian sosialisasi
2. Mengklafikasikan lembaga-lembaga sosialisasi
3. Menganalisis peran lembaga-lembaga sosialisasi
:
Mendefinisikan pengertian sosialisasi
Mengklafikasikan lembaga-lembaga sosialisasi
Menganalisis peran lembaga-lembaga sosialisasi
III. Indikator
IV. Uraian Materi
V. Lanngkah Pembelajaran
Pertemuan : 1
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan
materi tentang sosialisasi dan
pembentukan kepribadian
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
Pertemuan : 2 dan 3
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang hubungan pembentukan
keprinbadian dengan kebudayaan
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan : 4
Kegiatan akhir
Pertemuan : 5 dan 6
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
6.1 Sarana
:
6.2 Bahan
:
6.3 Sumber Belajar
:
OHP
Gambar, Media Cetak, Majalah
Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Penilaian Keterampilan proses
- Pemberian tugas
- Ulangan harian
b. Kemajuan siswa
Tugas individu
- Menganalisa fungsi keluarga sebagai lembaga sosialisasi
1.
Data hasil belajar siswa
1.
Bahan ajar
2.
Ulangan Harian
: Problem solving bentuk narasi
: Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X / II
7-12
12 JP
Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan
kepribadian
I. Kompetensi Dasar
:
2.2 Mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang
dan sikap-sikap anti sosial
II. Tujuan Pembelajaran
:
Mampu mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang
dan sikap-sikap anti sosial
III. Indikator
:
1. Mendefinisikan pengertian sosiologi sebagai ilmu dan
metode
2. Mengklafikasikan perilaku menyimpang
3. Menganalisis dampak perilaku menyimpang
IV. Uraian Materi
:
Mendefiniskan pengertian perilaku menyimpang
Mengklafikasikan perilaku menyimpang
Menganalisis dampak perilaku menyimpang
V. Langkah Pembelajaran
Pertemuan : 1
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang mengindentifikasikan
terjadinya prilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi
yang tidak sempurna
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
Pertemuan : 2 dan 3
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang mengklasifikasikan jenis
jenis prilaku menyimpang
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan ke 4
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 5 dan 6
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
6.1 Sarana
: OHP
6.2. Bahan
: Gambar, Media Cetak, Majalah
6.3. Sumber Belajar
: Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Penilaian Keterampilan proses
- Pemberian tugas
- Ulangan harian
b. Kemajuan siswa
Tugas individu
2. Data hasil belajar siswa
1. Bahan ajar
2. Ulangan harian
:
:
Problem solving bentuk narasi
Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X / II
13-18
12 JP
Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan
kepribadian
I. Kompetensi Dasar
:
2.3 Menerapkan aturan-aturan sosial dalam kehidupan
masyarakat
II. Tujuan Pembelajaran
:
Mampu mengidentifikasi jenis-jenis lembaga sosial
III. Indikator
:
1. Mendefinisikan pengertian lembaga sosial
2. Mendeskripsikan cara pengendalian sosial
3. Menganalisis akibat tidak berfungsinya lembaga
sosial
IV. Uraian Materi
:
Mendefinisikan pengertian lembaga sosial
Mendeskripsikan cara pengendalian sosial
Menganalisis akibat tidak berfungsinya lembaga sosial
V. Lanngkah Pembelajaran
:
Pertemuan Ke : 1
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang jenis – jenis lembaga
pengendalian sosial
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
Pertemuan Ke 2 dan 3
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan
materi tentang cara – cara
pengendalian sosial
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan ke 4
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 5 dan 6
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
Sarana
:
Bahan
:
Sumber Belajar
:
OHP
Gambar, Media Cetak, Majalah
Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Penilaian Keterampilan proses
- Pemberian tugas
- Ulangan harian
b. Kemajuan siswa
Tugas individu
2 Data hasil belajar siswa
1. Bahan ajar
: Problem solving bentuk narasi
2. Ulangan harian : Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X/I
1-6
12 JP
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat
I. Kompetensi Dasar
:
1.1. Menjelaskan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang
mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan
II. Tujuan Pembelajaran
:
Mampu menunjukkan fungsi sosiologi sebagai ilmu yang
mengkaji hubungan masyarakat dan lingkungan
III. Indikator
:
1. Mendefinisikan pengertian sosiologi sebagai ilmu
dan metode
2. Mendeskripsikan berbagai konsep tentang realitas
sosial
3. Mengindentifikasikan data tentang realitas sosial
masyarakat
IV. Uraian Materi
:
Menjelaskan pengertian sosialisasi
Menganalisis akibat tidak berfungsinya lembaga sosial
Mengidentifikasi data tentang realitas sosial masyarakat
V. Lanngkah Pembelajaran
:
Pertemuan ke : 1
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang sosiologi sebagai ilmu
dan metode
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
-
Pertemuan ke : 2 dan 3
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang hubungan berbagai
konsep tentang realitas sosial
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan ke : 4
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 5 dan 6
Kegiatan awal
-
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
Sarana
: OHP
6.2. Bahan
: Gambar, Media Cetak, Majalah
6.3. Sumber Belajar
: Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Penilaian Keterampilan proses
- Ulangan harian
b. Kemajuan siswa
Tugas individu
- Menganalisa fungsi keluarga sebagai lembaga sosialisasi
2 Data hasil belajar siswa
1. Bahan ajar
2. Ulangan harian
: Problem solving bentuk narasi
: Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X/I
7-12
12 JP
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat
I.
Kompetensi Dasar
:
1.2 Mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku dalam
masyarakat
II.
Tujuan Pembelajaran
:
Dapat mendiskripsikan nilai dan norma yang berlaku
dalam masyarakat
III.
Indikator
:
1. Menjelaskan definisikan nilai dan norma
2. Membedakan nilai dan norma
3. menjelaskam perananan nilai dan norma dalam
masyarakat
4. Mengklafikasikan kasus pelanggaran nilai dan norma
yang berlaku dalam masyarakat
IV.
Uraian Materi
:
Menjelaskan definisikan nilai dan norma
Membedakan nilai dan norma
Menjelaskan peranan nilai dan norma dalam masyarakat
Mengklafikasikan kasus kasus pelanggaran nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat
V.
Langkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang nilai dan norma sosial
sertamembedakan nilai dan norma
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
-
Pertemuan ke 2 dan 3
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan ke 4
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang peran nilai dan norma
dalam masyarakat.
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 5 dan 6
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
6.1. Sarana
:
Bahan
:
6.3 Sumber Belajar
:
OHP
Gambar, Media Cetak, Majalah
Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Pemberian tugas
- Ulangan harian
b. Kemajuan siswa
Tugas individu
- Menganalisa fungsi keluarga sebagai lembaga sosialisasi
2 Data hasil belajar siswa
1. Bahan ajar
2. Ulangan harian
:
: Problem solving bentuk narasi
: Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
RPP
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X/I
13-20
14 JP
Memahami perilaku keteraturan hidup sesuai dengan nilai dan
norma yang berlaku dalam masyarakat
I. Kompetensi Dasar
:
1.3 Mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai dasar
pengembangan pola keteraturan dan dinamika
kehidupan sosial
II. Tujuan Pembelajaran
:
Mampu mendiskripsikan proses interaksi sosial sebagai
dasar pengembangan pola keteraturan dan dinamika
kehidupan sosial
III. Indikator
:
1. Mendefinisikan pengertian interaksi sosial
2. Mengklafikasikan bentuk-bentuk interaksi sosial
3. Mengindentifkan faktor penyebab terjadinya interaksi
sosial
IV. Uraian Materi
:
Menjelaskan pengertian interaksi sosial
Mengklafikasikan bentuk-bentuk interaksi sosial
Mengindentifikan faktor penyebab terjadinya interaksi
sosial
V. Lanngkah Pembelajaran
Pertemuan ke 1 dan 2
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang interaksi sosial dan
dinamika sosial
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 3 dan 4
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang faktor yang mendorong
terjadinya interaksi sosial dan dinamika sosial
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Mendiskusikan bersama semua materi yang sudah diberikan
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan ke 5
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 6 dan 7
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
Sarana
Bahan
Sumber Belajar
:
:
:
OHP
Gambar, Media Cetak, Majalah
Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Penilaian Keterampilan proses
- Pemberian tugas
- Ulangan harian
d. Kemajuan siswa
Tugas individu
- menganalisa fungsi keluarga sebagai lembaga sosialisasi
1. Bahan ajar
: Problem solving bentuk narasi
2. Ulangan Harian : Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X / II
1-6
12 JP
Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan
kepribadian
I. Kompetensi Dasar
:
2.1 Menjelaskan sosialisasi
pembentukan kepribadian
sebagai
proses
dalam
II. Tujuan Pembelajaran
:
Mampu mendiskripsikan sosialisasi sebagai pembentuk
kepribadian
:
1. Mendefinisikan pengertian sosialisasi
2. Mengklafikasikan lembaga-lembaga sosialisasi
3. Menganalisis peran lembaga-lembaga sosialisasi
:
Mendefinisikan pengertian sosialisasi
Mengklafikasikan lembaga-lembaga sosialisasi
Menganalisis peran lembaga-lembaga sosialisasi
III. Indikator
IV. Uraian Materi
V. Lanngkah Pembelajaran
Pertemuan : 1
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan
materi tentang sosialisasi dan
pembentukan kepribadian
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
Pertemuan : 2 dan 3
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang hubungan pembentukan
keprinbadian dengan kebudayaan
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan : 4
Kegiatan akhir
Pertemuan : 5 dan 6
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
6.1 Sarana
:
6.2 Bahan
:
6.3 Sumber Belajar
:
OHP
Gambar, Media Cetak, Majalah
Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Penilaian Keterampilan proses
- Pemberian tugas
- Ulangan harian
b. Kemajuan siswa
Tugas individu
- Menganalisa fungsi keluarga sebagai lembaga sosialisasi
1.
Data hasil belajar siswa
1.
Bahan ajar
2.
Ulangan Harian
: Problem solving bentuk narasi
: Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X / II
7-12
12 JP
Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan
kepribadian
I. Kompetensi Dasar
:
2.2 Mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang
dan sikap-sikap anti sosial
II. Tujuan Pembelajaran
:
Mampu mendiskripsikan terjadinya perilaku menyimpang
dan sikap-sikap anti sosial
III. Indikator
:
1. Mendefinisikan pengertian sosiologi sebagai ilmu dan
metode
2. Mengklafikasikan perilaku menyimpang
3. Menganalisis dampak perilaku menyimpang
IV. Uraian Materi
:
Mendefiniskan pengertian perilaku menyimpang
Mengklafikasikan perilaku menyimpang
Menganalisis dampak perilaku menyimpang
V. Langkah Pembelajaran
Pertemuan : 1
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang mengindentifikasikan
terjadinya prilaku menyimpang sebagai hasil sosialisasi
yang tidak sempurna
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
Pertemuan : 2 dan 3
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang mengklasifikasikan jenis
jenis prilaku menyimpang
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan ke 4
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 5 dan 6
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
6.1 Sarana
: OHP
6.2. Bahan
: Gambar, Media Cetak, Majalah
6.3. Sumber Belajar
: Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Penilaian Keterampilan proses
- Pemberian tugas
- Ulangan harian
b. Kemajuan siswa
Tugas individu
2. Data hasil belajar siswa
1. Bahan ajar
2. Ulangan harian
:
:
Problem solving bentuk narasi
Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Kelas / Semester
Pertemuan
Alokasi Waktu
Standar Kompetensi
:
:
:
:
:
SOSIOLOGI
X / II
13-18
12 JP
Menerapkan nilai dan norma dalam proses pengembangan
kepribadian
I. Kompetensi Dasar
:
2.3 Menerapkan aturan-aturan sosial dalam kehidupan
masyarakat
II. Tujuan Pembelajaran
:
Mampu mengidentifikasi jenis-jenis lembaga sosial
III. Indikator
:
1. Mendefinisikan pengertian lembaga sosial
2. Mendeskripsikan cara pengendalian sosial
3. Menganalisis akibat tidak berfungsinya lembaga
sosial
IV. Uraian Materi
:
Mendefinisikan pengertian lembaga sosial
Mendeskripsikan cara pengendalian sosial
Menganalisis akibat tidak berfungsinya lembaga sosial
V. Lanngkah Pembelajaran
:
Pertemuan Ke : 1
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan materi tentang jenis – jenis lembaga
pengendalian sosial
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
-
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan akhir
Pertemuan Ke 2 dan 3
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok
Guru Memberikan
materi tentang cara – cara
pengendalian sosial
Siswa merangkum materi
Guru memberi tugas diskusi
Guru memberikan penguatan akhir
Guru memberikan postest secara lisan
Kegiatan awal
-
Guru memberikan appersepsi dan motivasi
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran
Guru memberikan pretest secara lisan
Kegiatan inti
-
Guru membagi kelompok dan meteri diskusi
Siswa mendiskusikan materi
Siswa merangkum materi
Siswa mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya
Masing-masing kelompok menyimpulkan hasil diskusi
Guru bersama siswa menyimpulkan hasil diskusi
Kegiatan akhir
-
Guru memberikan penguatan akhir hasil diskusi
Guru memberikan postest secara lisan
Pertemuan ke 4
Kegiatan akhir
Pertemuan ke 5 dan 6
VI. Sarana / Alat Dan Sumber Belajar
Sarana
:
Bahan
:
Sumber Belajar
:
OHP
Gambar, Media Cetak, Majalah
Buku Referensi Media Massa, Lingkungan Masyarakat
VII. Penilaian dan Tindak Lanjut
- Penilaian Keterampilan proses
- Pemberian tugas
- Ulangan harian
b. Kemajuan siswa
Tugas individu
2 Data hasil belajar siswa
1. Bahan ajar
: Problem solving bentuk narasi
2. Ulangan harian : Pilihan ganda dan Essei
Pamekasan, 28 Juli 2015
Mengetahui
Kepala Sekolah
Guru Mata Pelajaran,
H. Abd. Aziz, S.Pd.I
NIP.
Ismail
NIP.