EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA MENGGUNAKAN STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER Eksperimentasi Pembelajaran Matematika Menggunakan Strategi Numbered Heads Together Dengan Bantuan Macromedia Flash Pada Sub Pokok Bahasan Luas Permukaan Dan Volume Kubus
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MENGGUNAKAN STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER
DENGAN BANTUAN MACROMEDIA FLASH PADA SUB POKOK
BAHASAN LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS DAN BALOK
DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII
SEMESTER 2 SMP NEGERI 2 KARTASURA
SKRIPSI
Usulan Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Oleh:
PURWANI
A 410 080 245
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
MOTTO
Karena sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguhsungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu
berharap.
( QS. Alam Nasyrah : 5-8 )
Allah akan meninggikan derajat bagi orang-orang yang berilmu
pengetahuan diantaramu, dengan beberapa derajat. Dan Allah Maha
Mengetahui apa yang kamu kerjakan.
(Q.S. Al-Mujadalah : 11)
Hari ini harus lebih baik dari pada hari kemarin agar menjadi orang yang
beruntung.
( H R. Al Hakim. )
Teruslah berusaha dan jangan mudah menyerah, karena akan selalu ada
jalan keluar disetiap masalah yang kita hadapi jika kita tetap sabar dan
tawakal.
PERSEMBAHAN
v
Segala puji bagi Allah SWT atas segala rahmat, nikmat, ilmu, cobaan dan ujian, serta
pertolonganMu di setiap langkah hidupku. Jikalau seluruh pohon di bumi ini dijadikan
pena dan lautan dijadikan tinta untuk menuliskan ilmu Allah, maka tiada akan habis
ilmu Allah. Dan hanya karenaNya-lah sebuah karya ini terselesaikan dengan baik.
Kupersembahkan sebuah karya sederhana ini kepada orang-orang yang berharga di
hidupku
Ayah (Suyatno) dan I bu (Paniyem) tercinta, terima kasih atas kasih sayang yang tiada
henti-hentinya memberikan do’a dalam setiap langkahku serta tetesan keringat
perjuangan, mendidik dengan penuh cinta tanpa mengenal lelah. Tak mampu buah
hatimu ini membalasnya. Terimakasih Ayah dan Ibu, semoga Allah selalu
menyayangimu.
Suamiku tercinta (Muhammad Rifqi Nugroho) yang selalu mencintai, memotivasi,
mendukung, dan mendoakanku.
Semua Keluargaku, terimakasih atas do’a dan dukungannya selama ini.
Sahabat-sahabatku, Titik Yuniarti, Nour Afifah, Awallisa yang telah menemaniku
dalam suka duka selama menuntut ilmu di UMS. Semoga ukhuwah kita selalu terjalin.
Teman-teman Math ’08, khususnya Kelas E. Terimakasih atas kebersamaannya selama
ini.
Almameterku Tercinta
Pembaca yang budiman
KATA PENGANTAR
vi
Assalamu ’alaikum Wr. Wb.
Segala puji bagi Allah SWT atas segala limpahan taufiq dan inayah-Nya.
Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada insan utama yaitu Rasulullah
Muhammad SAW. Peneliti sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “Eksperimentasi Pembelajaran Matematika
menggunakan Strategi Numbered Heads Together dengan Bantuan Macromedia
Flash pada Sub pokok Bahasan Luas permukaan dan Volume Kubus dan Balok
Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Semester 2 SMP N 2 Kartasura”
sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan
S-1
Program Studi Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak
mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan FKIP UMS yang mendukung
hingga skripsi ini dapat terselesaikan
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika FKIP UMS yang turut memberikan kemudahan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
3. Bapak Drs. Sumardi, M.Si, selaku Pembimbing I dan Pembimbing Akademik
yang senantiasa meluangkan waktu untuk memberikan pengarahan dan
bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
vii
4. Ibu Dra.N Setyaningsih, M.Si, selaku Pembimbing II dan yang selalu
membimbing dan mengarahkan sehingga skripsi ini terselesaikan.
5. Bapak Sutanto Widayat, S.Pd, selaku Kepala SMP N 2 Kartasura yang telah
memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
6. Ibu Yuni Rahayu, S.Pd selaku guru matematika SMP N 2 Kartasura yang telah
membantu dalam penelitian ini.
7. Siswa kelas VIII E dan VIII G sebagai subyek dalam penelitian, terimakasih
atas partisipasinya.
8. Seluruh keluarga besar SMP N 2 Kartsura yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
9. Bapak / Ibu dosen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga amal baik Bapak/Ibu/Saudara dapat diterima Allah SWT dan
mendapat balasan sebaik mungkin. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
peneliti dan pembaca umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Juni 2012
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
viii
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
vi
KATA PENGANTAR......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
ABSTRAK ....................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ..................................................................
5
D. Perumusan Masalah ...................................................................
6
E. Tujuan Penulisan.........................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Penelitian yang Relevan..............................................................
8
B. Kajian Teori ................................................................................
9
C. Kerangka Berpikir ......................................................................
31
D. Hipotesis .....................................................................................
33
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ...........................................................................
34
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
34
C. Populasi, Sampel dan Sampling .................................................
36
D. Variabel Penelitian ......................................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
40
F. Instrumen Penelitian....................................................................
42
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data.............................................................................
55
B. Pelaksanaan Pengumpulan Data .................................................
57
C. Pengujian Prasarat Analisis ........................................................
63
D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .......................................
64
E. Pembahasan.................................................................................
67
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................
71
B. Implikasi .....................................................................................
72
C. Saran ...........................................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
75
LAMPIRAN.....................................................................................................
77
DAFTAR TABEL
x
Tabel 3.1 Distribusi Waktu Penelitian............................................................... 35
Tabel 3.2 Spesifikasi Soal Tes........................................................................... 42
Tabel 3.3 Kisi-kisi angket................................................................................. 43
Tabel 3.4 Kisi-kisi angket................................................................................. 44
Tabel 3.5 Rangkuman Analisis Dua Jalan........................................................ 52
Tabel 4.1 Ringkasan Hasil Uji Keseimbangan................................................. 57
Tabel 4.2 Data Prestasi Belajar Kelas Eksperimen.......................................... 58
Tabel 4.3 Data Prestasi Belajar Kelas kontrol.................................................. 59
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Aktivitas Belajar Kelas Eksperimen............... 60
Tabel 4.5 Data Hasil Aktivitas Belajar Kelas Eksperimen.............................. 61
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Aktivitas Belajar Kelas Kontrol..................... 62
Tabel 4.7 Data Hasil Aktivitas Belajar Kelas Kontrol.................................... 62
Tabel 4.8 Hasil Analisis Uji Normalitas………….......................................... 63
Tabel 4.9 Hasil Analisis Uji Homogenitas……………………….................. 64
Tabel 4.10 Rangkuman ANAVA Dua Jalan……………............................... 64
Tabel 4.11 Rangkuman Analisis Uji Komparasi Ganda………..................... 66
Tabel 4.12 Rerata Prestasi Belajar dan Aktivitas Belajar............................... 67
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Prestasi Belajar Kelas Eksperimen ..............................................
xi
20
Gambar 4.2 Prestasi Belajar Kelas Kontrol ....................................................
25
Gambar 4.3 Aktivitas Belajar Kelas Eksperimen.............................................
58
Gambar 4.4 Aktivitas Belajar Kelas Kontrol .................................................
60
Gambar 4.5 Rerata Prestasi Belajar dan Aktivitas Belajar...............................
67
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .................................
77
Lampiran 2 Daftar Nama Siswa Try Out ........................................................
88
xii
Lampiran 3 Daftar Nama Kelas Penelitian ......................................................
89
Lampiran 4 Daftar Nilai Mid Semester Ganjil.................................................
90
Lampiran 5 Uji Keseimbangan ........................................................................
91
Lampiran 6 Kisi-kisi Soal Try Out ..................................................................
94
Lampiran 7 Soal Try Out .................................................................................
95
Lampiran 8 Lembar Jawab Try Out ................................................................ 99
Lampiran 9 Kunci Jawaban Try Out ................................................................ 100
Lampiran 10 Uji Validitas dan Reliabilitas Tes .............................................. 108
Lampiran 11 Kisi-kisi Soal Tes ....................................................................... 114
Lampiran 12 Soal Tes....................................................................................... 115
Lampiran 13 Lembar Jawab Tes ..................................................................... 119
Lampiran 14 Kunci Jawaban Tes ..................................................................... 120
Lampiran 15 Kisi-kisi Try Out Angket Aktivitas Belajar ................................ 127
Lampiran 16 Try Out Angket Aktivitas Belajar.............................................. 128
Lampiran 17 Lembar Jawab Try Out .............................................................. 133
Lampiran 18 Uji Validitas dan Reliabilitas Angket ........................................ 134
Lampiran 19 Kisi-kisi Angket Aktivitas Belajar.............................................. 142
Lampiran 20 Angket Aktivitas Belajar ............................................................ 143
Lampiran 21 Lembar Jawab Angket Aktivitas Belajar ...................................
147
Lampiran 22 Data Induk Penelitian................................................................. 148
Lampiran 23 Uji Normalitas............................................................................. 151
Lampiran 24 Uji Homogenitas ......................................................................... 157
Lampiran 25 Uji ANAVA Dua Jalan ............................................................... 162
Lampiran 26 Uji Komparasi Ganda ................................................................. 166
Lampiran 27 Macromedia Flash....................................................................... 168
Lampiran 28 Tabel Uji t,z,F, 2 ......................................................................... 170
Lampiran 29 Surat Ijin Penelitian.................................................................. 178
Lampiran 30 Surat Keterangan Penelitian..................................................... 179
Lampiran 31 Jadwal Bimbingan Mahasiswa ................................................ 180
xiii
ABSTRAK
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MENGGUNAKAN STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER
DENGAN BANTUAN MACROMEDIA FLASH PADA SUB POKOK
xiv
BAHASAN LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS DAN BALOK
DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS
VIII SEMESTER 2 SMP NEGERI 2 KARTASURA
Purwani, A 410 080 245, Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 74 Halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Pengaruh strategi
pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika. (2) Pengaruh aktivitas belajar
terhadap prestasi belajar matematika. (3) Interaksi antara strategi dan aktivitas
belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N
2 Kartasura. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 80 siswa, yang
terdiri dari 39 siswa sebagai eksperimen dan 41 siswa sebagai kontrol. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, angket, dan dokumen.
Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalan dengan sel tak sama, yang
sebelumnya menggunakan uji prasarat analisis yang menggunakan metode
Lilliefors untuk uji normalitas dan metode Bartlet untuk uji homogenitas. Dari
hasil analisis data diperoleh: (1) Terdapat pengaruh penggunaan strategi
Numbered Heads Together (NHT) dengan bantuan macromedia flash terhadap
prestasi belajar matematika siswa pada sub pokok bahasan luas permukaan dan
volum kubus dan balok dengan Fhitung = 3,981. (2) Terdapat pengaruh aktivitas
belajar matematika terhadap prestasi belajar matematika pada sub pokok bahasan
luas permukaan dan volume kubus dan balok, dengan Fhitung = 14,49. (3) Tidak
ada interaksi antara strategi pembelajaran Numbered Heads Together (NHT)
berbantukan macromedia flash dengan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar
siswa pada sub pokok bahasan luas permukaan dan volume kubus dan balok,
dengan Fhitung = 0,076. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu pembelajaran
matematika menggunakan strategi Numbeted Heads Together dengan bantuan
macromedia flash ditinjau dari aktivitas belajar berpengaruh terhadap prestasi
belajar matematika siswa
Kata Kunci : Numbered Heads Together, aktivitas belajar, prestasi belajar.
xv
MENGGUNAKAN STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER
DENGAN BANTUAN MACROMEDIA FLASH PADA SUB POKOK
BAHASAN LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS DAN BALOK
DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR SISWA KELAS VIII
SEMESTER 2 SMP NEGERI 2 KARTASURA
SKRIPSI
Usulan Memenuhi Sebagian Persyaratan
Guna Mencapai Derajat Sarjana S-1
Pendidikan Matematika
Oleh:
PURWANI
A 410 080 245
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH SURAKARTA
2012
i
ii
iii
iv
MOTTO
Karena sesungguhnya bersama kesulitan itu ada kemudahan, maka
apabila kamu telah selesai (dari suatu urusan), kerjakanlah dengan sungguhsungguh (urusan) yang lain, dan hanya kepada Tuhanmulah hendaknya kamu
berharap.
( QS. Alam Nasyrah : 5-8 )
Allah akan meninggikan derajat bagi orang-orang yang berilmu
pengetahuan diantaramu, dengan beberapa derajat. Dan Allah Maha
Mengetahui apa yang kamu kerjakan.
(Q.S. Al-Mujadalah : 11)
Hari ini harus lebih baik dari pada hari kemarin agar menjadi orang yang
beruntung.
( H R. Al Hakim. )
Teruslah berusaha dan jangan mudah menyerah, karena akan selalu ada
jalan keluar disetiap masalah yang kita hadapi jika kita tetap sabar dan
tawakal.
PERSEMBAHAN
v
Segala puji bagi Allah SWT atas segala rahmat, nikmat, ilmu, cobaan dan ujian, serta
pertolonganMu di setiap langkah hidupku. Jikalau seluruh pohon di bumi ini dijadikan
pena dan lautan dijadikan tinta untuk menuliskan ilmu Allah, maka tiada akan habis
ilmu Allah. Dan hanya karenaNya-lah sebuah karya ini terselesaikan dengan baik.
Kupersembahkan sebuah karya sederhana ini kepada orang-orang yang berharga di
hidupku
Ayah (Suyatno) dan I bu (Paniyem) tercinta, terima kasih atas kasih sayang yang tiada
henti-hentinya memberikan do’a dalam setiap langkahku serta tetesan keringat
perjuangan, mendidik dengan penuh cinta tanpa mengenal lelah. Tak mampu buah
hatimu ini membalasnya. Terimakasih Ayah dan Ibu, semoga Allah selalu
menyayangimu.
Suamiku tercinta (Muhammad Rifqi Nugroho) yang selalu mencintai, memotivasi,
mendukung, dan mendoakanku.
Semua Keluargaku, terimakasih atas do’a dan dukungannya selama ini.
Sahabat-sahabatku, Titik Yuniarti, Nour Afifah, Awallisa yang telah menemaniku
dalam suka duka selama menuntut ilmu di UMS. Semoga ukhuwah kita selalu terjalin.
Teman-teman Math ’08, khususnya Kelas E. Terimakasih atas kebersamaannya selama
ini.
Almameterku Tercinta
Pembaca yang budiman
KATA PENGANTAR
vi
Assalamu ’alaikum Wr. Wb.
Segala puji bagi Allah SWT atas segala limpahan taufiq dan inayah-Nya.
Sholawat serta salam senantiasa tercurahkan kepada insan utama yaitu Rasulullah
Muhammad SAW. Peneliti sangat bersyukur karena dapat menyelesaikan
penyusunan skripsi dengan judul “Eksperimentasi Pembelajaran Matematika
menggunakan Strategi Numbered Heads Together dengan Bantuan Macromedia
Flash pada Sub pokok Bahasan Luas permukaan dan Volume Kubus dan Balok
Ditinjau dari Aktivitas Belajar Siswa Kelas VIII Semester 2 SMP N 2 Kartasura”
sebagai salah satu syarat untuk mendapatkan gelar sarjana pendidikan
S-1
Program Studi Matematika Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas
Muhammadiyah Surakarta.
Peneliti menyadari bahwa pada proses penyusunan skripsi ini banyak
mendapat bantuan dari berbagai pihak, untuk itu penulis mengucapkan terima
kasih kepada:
1. Bapak Drs. H. Sofyan Anif, M.Si., selaku Dekan FKIP UMS yang mendukung
hingga skripsi ini dapat terselesaikan
2. Ibu Dra. Sri Sutarni, M.Pd, selaku Ketua Program Studi Pendidikan
Matematika FKIP UMS yang turut memberikan kemudahan dalam
menyelesaikan skripsi ini.
3. Bapak Drs. Sumardi, M.Si, selaku Pembimbing I dan Pembimbing Akademik
yang senantiasa meluangkan waktu untuk memberikan pengarahan dan
bimbingan dalam penulisan skripsi ini.
vii
4. Ibu Dra.N Setyaningsih, M.Si, selaku Pembimbing II dan yang selalu
membimbing dan mengarahkan sehingga skripsi ini terselesaikan.
5. Bapak Sutanto Widayat, S.Pd, selaku Kepala SMP N 2 Kartasura yang telah
memberikan ijin untuk mengadakan penelitian.
6. Ibu Yuni Rahayu, S.Pd selaku guru matematika SMP N 2 Kartasura yang telah
membantu dalam penelitian ini.
7. Siswa kelas VIII E dan VIII G sebagai subyek dalam penelitian, terimakasih
atas partisipasinya.
8. Seluruh keluarga besar SMP N 2 Kartsura yang telah memberikan kesempatan
kepada penulis untuk mengadakan penelitian.
9. Bapak / Ibu dosen Program Studi Pendidikan Matematika Universitas
Muhammadiyah Surakarta yang telah mendidik dan memberikan ilmu selama
studi.
10. Semua pihak yang telah membantu dalam menyelesaikan skripsi ini.
Semoga amal baik Bapak/Ibu/Saudara dapat diterima Allah SWT dan
mendapat balasan sebaik mungkin. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi
peneliti dan pembaca umumnya.
Wassalamu ‘alaikum Wr. Wb.
Surakarta,
Juni 2012
Peneliti
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL ........................................................................................
viii
i
HALAMAN PERSETUJUAN .........................................................................
ii
HALAMAN PENGESAHAN ..........................................................................
iii
HALAMAN PERNYATAAN .........................................................................
iv
HALAMAN MOTTO ......................................................................................
v
HALAMAN PERSEMBAHAN.......................................................................
vi
KATA PENGANTAR......................................................................................
vii
DAFTAR ISI ....................................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ............................................................................................
xi
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................... xii
DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................... xiii
ABSTRAK ....................................................................................................... xv
BAB I PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah .............................................................
1
B. Identifikasi Masalah ...................................................................
4
C. Pembatasan Masalah ..................................................................
5
D. Perumusan Masalah ...................................................................
6
E. Tujuan Penulisan.........................................................................
6
F. Manfaat Penelitian ......................................................................
7
BAB II LANDASAN TEORI
A. Penelitian yang Relevan..............................................................
8
B. Kajian Teori ................................................................................
9
C. Kerangka Berpikir ......................................................................
31
D. Hipotesis .....................................................................................
33
ix
BAB III METODE PENELITIAN
A. Jenis Penelitian ...........................................................................
34
B. Tempat dan Waktu Penelitian .....................................................
34
C. Populasi, Sampel dan Sampling .................................................
36
D. Variabel Penelitian ......................................................................
38
E. Teknik Pengumpulan Data .........................................................
40
F. Instrumen Penelitian....................................................................
42
G. Teknik Analisis Data ..................................................................
46
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Deskripsi Data.............................................................................
55
B. Pelaksanaan Pengumpulan Data .................................................
57
C. Pengujian Prasarat Analisis ........................................................
63
D. Analisis Data dan Pengujian Hipotesis .......................................
64
E. Pembahasan.................................................................................
67
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan ................................................................................
71
B. Implikasi .....................................................................................
72
C. Saran ...........................................................................................
73
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
75
LAMPIRAN.....................................................................................................
77
DAFTAR TABEL
x
Tabel 3.1 Distribusi Waktu Penelitian............................................................... 35
Tabel 3.2 Spesifikasi Soal Tes........................................................................... 42
Tabel 3.3 Kisi-kisi angket................................................................................. 43
Tabel 3.4 Kisi-kisi angket................................................................................. 44
Tabel 3.5 Rangkuman Analisis Dua Jalan........................................................ 52
Tabel 4.1 Ringkasan Hasil Uji Keseimbangan................................................. 57
Tabel 4.2 Data Prestasi Belajar Kelas Eksperimen.......................................... 58
Tabel 4.3 Data Prestasi Belajar Kelas kontrol.................................................. 59
Tabel 4.4 Distribusi Frekuensi Aktivitas Belajar Kelas Eksperimen............... 60
Tabel 4.5 Data Hasil Aktivitas Belajar Kelas Eksperimen.............................. 61
Tabel 4.6 Distribusi Frekuensi Aktivitas Belajar Kelas Kontrol..................... 62
Tabel 4.7 Data Hasil Aktivitas Belajar Kelas Kontrol.................................... 62
Tabel 4.8 Hasil Analisis Uji Normalitas………….......................................... 63
Tabel 4.9 Hasil Analisis Uji Homogenitas……………………….................. 64
Tabel 4.10 Rangkuman ANAVA Dua Jalan……………............................... 64
Tabel 4.11 Rangkuman Analisis Uji Komparasi Ganda………..................... 66
Tabel 4.12 Rerata Prestasi Belajar dan Aktivitas Belajar............................... 67
DAFTAR GAMBAR
Gambar 4.1 Prestasi Belajar Kelas Eksperimen ..............................................
xi
20
Gambar 4.2 Prestasi Belajar Kelas Kontrol ....................................................
25
Gambar 4.3 Aktivitas Belajar Kelas Eksperimen.............................................
58
Gambar 4.4 Aktivitas Belajar Kelas Kontrol .................................................
60
Gambar 4.5 Rerata Prestasi Belajar dan Aktivitas Belajar...............................
67
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) .................................
77
Lampiran 2 Daftar Nama Siswa Try Out ........................................................
88
xii
Lampiran 3 Daftar Nama Kelas Penelitian ......................................................
89
Lampiran 4 Daftar Nilai Mid Semester Ganjil.................................................
90
Lampiran 5 Uji Keseimbangan ........................................................................
91
Lampiran 6 Kisi-kisi Soal Try Out ..................................................................
94
Lampiran 7 Soal Try Out .................................................................................
95
Lampiran 8 Lembar Jawab Try Out ................................................................ 99
Lampiran 9 Kunci Jawaban Try Out ................................................................ 100
Lampiran 10 Uji Validitas dan Reliabilitas Tes .............................................. 108
Lampiran 11 Kisi-kisi Soal Tes ....................................................................... 114
Lampiran 12 Soal Tes....................................................................................... 115
Lampiran 13 Lembar Jawab Tes ..................................................................... 119
Lampiran 14 Kunci Jawaban Tes ..................................................................... 120
Lampiran 15 Kisi-kisi Try Out Angket Aktivitas Belajar ................................ 127
Lampiran 16 Try Out Angket Aktivitas Belajar.............................................. 128
Lampiran 17 Lembar Jawab Try Out .............................................................. 133
Lampiran 18 Uji Validitas dan Reliabilitas Angket ........................................ 134
Lampiran 19 Kisi-kisi Angket Aktivitas Belajar.............................................. 142
Lampiran 20 Angket Aktivitas Belajar ............................................................ 143
Lampiran 21 Lembar Jawab Angket Aktivitas Belajar ...................................
147
Lampiran 22 Data Induk Penelitian................................................................. 148
Lampiran 23 Uji Normalitas............................................................................. 151
Lampiran 24 Uji Homogenitas ......................................................................... 157
Lampiran 25 Uji ANAVA Dua Jalan ............................................................... 162
Lampiran 26 Uji Komparasi Ganda ................................................................. 166
Lampiran 27 Macromedia Flash....................................................................... 168
Lampiran 28 Tabel Uji t,z,F, 2 ......................................................................... 170
Lampiran 29 Surat Ijin Penelitian.................................................................. 178
Lampiran 30 Surat Keterangan Penelitian..................................................... 179
Lampiran 31 Jadwal Bimbingan Mahasiswa ................................................ 180
xiii
ABSTRAK
EKSPERIMENTASI PEMBELAJARAN MATEMATIKA
MENGGUNAKAN STRATEGI NUMBERED HEADS TOGETHER
DENGAN BANTUAN MACROMEDIA FLASH PADA SUB POKOK
xiv
BAHASAN LUAS PERMUKAAN DAN VOLUME KUBUS DAN BALOK
DITINJAU DARI AKTIVITAS BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS
VIII SEMESTER 2 SMP NEGERI 2 KARTASURA
Purwani, A 410 080 245, Program Studi Matematika, Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan, Universitas Muhammadiyah Surakarta, 2012, 74 Halaman
Tujuan penelitian ini adalah untuk mengetahui : (1) Pengaruh strategi
pembelajaran terhadap prestasi belajar matematika. (2) Pengaruh aktivitas belajar
terhadap prestasi belajar matematika. (3) Interaksi antara strategi dan aktivitas
belajar matematika. Populasi dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII SMP N
2 Kartasura. Sampel yang diambil dalam penelitian ini sebanyak 80 siswa, yang
terdiri dari 39 siswa sebagai eksperimen dan 41 siswa sebagai kontrol. Teknik
pengambilan sampel yang digunakan adalah cluster random sampling. Metode
pengumpulan data yang digunakan adalah metode tes, angket, dan dokumen.
Teknik analisis data menggunakan ANAVA dua jalan dengan sel tak sama, yang
sebelumnya menggunakan uji prasarat analisis yang menggunakan metode
Lilliefors untuk uji normalitas dan metode Bartlet untuk uji homogenitas. Dari
hasil analisis data diperoleh: (1) Terdapat pengaruh penggunaan strategi
Numbered Heads Together (NHT) dengan bantuan macromedia flash terhadap
prestasi belajar matematika siswa pada sub pokok bahasan luas permukaan dan
volum kubus dan balok dengan Fhitung = 3,981. (2) Terdapat pengaruh aktivitas
belajar matematika terhadap prestasi belajar matematika pada sub pokok bahasan
luas permukaan dan volume kubus dan balok, dengan Fhitung = 14,49. (3) Tidak
ada interaksi antara strategi pembelajaran Numbered Heads Together (NHT)
berbantukan macromedia flash dengan aktivitas belajar terhadap prestasi belajar
siswa pada sub pokok bahasan luas permukaan dan volume kubus dan balok,
dengan Fhitung = 0,076. Kesimpulan dari penelitian ini yaitu pembelajaran
matematika menggunakan strategi Numbeted Heads Together dengan bantuan
macromedia flash ditinjau dari aktivitas belajar berpengaruh terhadap prestasi
belajar matematika siswa
Kata Kunci : Numbered Heads Together, aktivitas belajar, prestasi belajar.
xv