PENYAJIAN MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF FISIKA DENGAN MEDIA ADOBE FLASH CS 6 PADA MATERI USAHA DAN ENERGI UNTUK SISWA SMP.
PENYAJIAN MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF FISIKA
DENGAN MEDIA ADOBE FLASH CS 6 PADA MATERI
USAHA DAN ENERGI UNTUK SISWA SMP
KELAS VIII
SKRIPSI
Oleh:
Skripsi
ADHITYA SURYA NUGRAHA
K2309002
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
ii
PENYAJIAN MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF FISIKA
DENGAN MEDIA ADOBE FLASH CS 6 PADA MATERI
USAHA DAN ENERGI UNTUK SISWA SMP
KELAS VIII
Oleh :
Adhitya Surya Nugraha
K2309002
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan
Fisika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Adhitya Surya Nugraha. K2309002. PENYAJIAN MEDIA PEMBELAJARAN
CD INTERAKTIF FISIKA DENGAN MEDIA ADOBE FLASH CS 6 PADA
MATERI USAHA DAN ENERGI UNTUK SISWA SMP KELAS VIII. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juli 2016.
Tujuan dari penelitian ini untuk menyajikan media pembelajaran IPA
Terpadu pembelajaran Fisika berupa CD Interaktif Fisika untuk siswa SMP pada
materi Usaha dan Energi yang memenuhi kriteria baik sehingga layak untuk
digunakan dalam pembelajaran.
Penelitian ini termasuk penelitian yang menggunakan metode research
and development (R&D). Data diperoleh melalui wawancara, dan angket yang
berasal dari ahli materi, ahli media, guru Fisika (reviewer), dan siswa sebagai
responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif
kualitatif.
Tahap-tahap dalam penyajian media ini yaitu: (1) Define berupa analisis
kebutuhan, (2) Design meliputi: (a) Rancangan awal pembuatan media, (b)
Pengumpulan data rancangan, (c) Pembuatan desain media, (d) Pembuatan media,
dan (3) Develop meliputi: (a) Validasi, (b) Revisi, (c) Pengujian. Hasil akhir
produk penelitian pengembangan media pembelajaran CD interaktif fisika materi
usaha dan energi ini telah memenuhi kriteria baik dengan kesesuaian hasil dari
validasi ahli materi, ahli media, dan guru fisika (reviewer). Pembuatan media
pembelajaran fisika ini juga telah berhasil diujicobakan dalam kelompok kecil dan
kelompok besar dengan hasil yang sangat baik. Secara keseluruhan disimpulkan
bahwa media pembelajaran CD interaktif fisika usaha dan energi yang disajikan
memenuhi kriteria yang baik dan layak digunakan dalam pembelajaran.
Kata kunci: media pembelajaran, CD interaktif, usaha dan energi
vi
ABSTRACT
Adhitya Surya Nugraha. K2309002. PRESENTMENT INTERACTIVE
PHYSICS STUDY CD METHODE WITH ADOBE FLASH CS 6 IN EFFORT
AND ENERGY SUBJECT FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENT OF 8TH
GRADE Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education.
Universitas Sebelas Maret Surakarta, July 2016.
The purpose of this study is to present instructional media of Integrated
Sciences physics learning form physics Interactive CD for junior high school
students in main material of effort and energy in good criteria for making it
feasible to use in learning.
This research includes the development of research that uses methods of
research and development (R&D). Development model used in this study is
procedural models that are descriptive models that show the steps to be followed
to produce a media of learning. Data obtained through interviews and
questionnaires. Data analysis technique used is a qualitative descriptive analysis.
The stages in this development are: (1) Define the form of needs analysis
(2) Design include: (a) An initial draft media creation, (b) data collection plan (c)
Preparation of design media, (d) Creation of media, and (3) Develop include: (a)
Validation, (b) Revised, (c) Testing. The final result of product research
development of instructional physics interactive CD in main material effort and
energy in good criteria with conformance validation results from subject matter
experts, media specialists, and teachers of physics (reviewer). The media of
physics learning has also been successfully tested in small groups and large
groups with very good results. Overall concluded that interactive CD of media
physics learning im main material of effort and energy that meets the criteria that
served good and eligible for use in learning.
Key words : learning media, interactive CD, effort and energy
vii
MOTTO
“Apapun yang seseorang dapat bayangkan, akan ada orang lain yang dapat
membuatnya menjadi nyata” (Jules Verne)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
Orang tua tercinta Dyah Hapsari Wijayanti
dan
Sa’roni,
Dhian
Probosari
adik
tersayang, Teman - teman Pendidikan
Fisika
2009,
Teman
–
teman
WK
Kontrakan, Teman – teman Ngemper Corp,
Brian, Toga, Hasan, Galih, Bagas, Adelia,
Junita dan Yulia Wulandari yang telah
memberikan doa, nasehat dan semangat.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga Skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi
sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penulisan Skripsi
ini. Namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan tersebut dapat
teratasi. Oleh karena itu, atas segala bentuk bantuannya, penulis mengucapkan
terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian.
2. Bapak Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si. Kepala Program Studi Pendidikan
Fisika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Bapak Drs. Trustho Raharjo, M.Pd. Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
4. Ibu Daru Wahyuningsih, S.Si, M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
5. Siswa-siswi kelas VIII A, VIII B dan VIII C SMP Negeri 2 Karangmalang,
Sragen, Jawa Tengah terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya.
6. Ibu dan Ayah yang telah memberikan doa restu dan dorongan sehingga
penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
7. Adik tercinta yang senantiasa memberikan dorongan dan motivasi.
8. Sahabat - sahabatku di Fisika 2009 untuk segala dukungan, persahabatan, dan
bantuannya.
9. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
Semoga amal baik semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.
x
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Skripsi ini
masih belum
sempurna. Oleh karena itu, penulis menerima saran yang bersifat membangun
demi kesempurnaan penulisan di masa yang akan datang.
Akhirnya penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi
perkembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta,
Juli 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...............................
ii
HALAMAN PENGAJUAN..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ..............................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN.................................................................... .....
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Identifikasi Masalah.................................................................
3
C. Pembatasan Masalah................................................................
4
D. Perumusan Masalah .................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
4
F. Spesifikasi Produk ...................................................................
5
G. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ...............................
6
BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka......................................................................
7
1. Pendidikan Fisika di SMP...................................................
7
2. Media Pembelajaran............................................................
8
3. Media Pembelajaran CD Interaktif .....................................
24
xii
4. Adobe Flash Professional CS 6...........................................
25
5. Hakekat Fisika.....................................................................
31
B. Penelitian yang Relevan...........................................................
33
C. Kerangka Berpikir ...................................................................
34
D. Pertanyaan Penelitian ..............................................................
35
BAB III METODE PENELITIAN................................................................
40
A. Model Pengembangan..............................................................
37
B. Prosedur Pengembangan..........................................................
37
C. Uji Coba Produk ......................................................................
41
1. Desain Uji Coba ..................................................................
41
2. Subjek Uji Coba ..................................................................
43
3. Jenis Data ............................................................................
43
4. Teknik Pengambilan Data ...................................................
43
5. Instrumen Pengumpulan Data .............................................
45
6. Teknik Analisis Data...........................................................
47
D. Tempat dan Waktu Penelitian..................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................
53
A. Pengembangan Media Pembelajaran CD Interaktif Fisika......
49
1. Analisis Kebutuhan .............................................................
49
2. Rancangan Pembuatan Media .............................................
53
3. Pengumpulan Data Rancangan ...........................................
54
4. Pembuatan Desain Media....................................................
55
5. Pembuatan Media................................................................
56
B. Validasi ....................................................................................
56
1. Validasi Materi....................................................................
57
2. Validasi Media ....................................................................
57
3. Penilaian Produk oleh Guru Fisika .....................................
58
C. Revisi Produk...........................................................................
61
1. Ahli Materi ..........................................................................
61
2. Ahli Media ..........................................................................
61
D. Uji Coba...................................................................................
61
xiii
1. Uji Coba Kelompok Kecil...................................................
61
2. Uji Coba Kelompok Besar ..................................................
63
E. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
65
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...............................
67
A. Kesimpulan ..............................................................................
67
B. Implikasi ..................................................................................
68
C. Saran ........................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
70
LAMPIRAN..................................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Angket Ahli Materi dan Media .....................
44
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Angket Siswa ................................................
45
Tabel 3.3 Kategori Penilaian Data Kuantitatif ............................................
47
Tabel 4.1 SK dan KD untuk Materi Usaha dan Energi ...............................
53
Tabel 4.2 Data Total Hasil Validasi dari Semua Aspek oleh Ahli Materi ..
57
Tabel 4.3 Data Total Hasil Validasi dari Semua Aspek oleh Ahli Media...
58
Tabel 4.4 Rangkuman Kriteria Hasil Penilaian Total Media Pembelajaran
Monopoli Fisika oleh Reviewer .................................................
59
Tabel 4.5 Hasil Evaluasi Aspek Penilaian Materi oleh Reviewer ..............
59
Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Aspek Penilaian Media oleh Reviewer................
60
Tabel 4.7 Hasil Evaluasi dari Semua Aspek Penilaian Media oleh
Reviewer ......................................................................................
60
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ............................
62
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji Coba Kelompok Besar............................
64
xv
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 2.1
Tampilan Start Page Adobe Flash Professional CS 6............
26
Gambar 2.2
Halaman Kerja Adobe Flash Professional CS 6.....................
26
Gambar 2.3
Toolbox pada Program Adobe Flash Professional CS 6 ........
28
Gambar 2.4
Panel Library ..........................................................................
29
Gambar 2.5
Panel Action Script .................................................................
30
Gambar 2.6
Kerangka Berfikir yang Dikembangkan dalam Penelitian.....
35
Gambar 3.1
Bagan Alur Prosedur Pengembangan .....................................
38
Gambar 3.2
Diagram Alir Desain Program CD Interaktif .........................
40
Gambar 3.3
Alur Desain Uji Coba Media Pembelajaran CD Interaktif.....
41
Gambar 3.4
Skema Proses Pengujian Tingkat
Kelayakan Media
Pembelajaran ..........................................................................
48
Gambar 4.1
Diagram Pendapat Siswa tentang Pelajaran Fisika ................
49
Gambar 4.2
Diagram Pendapat Siswa tentang Ketertarikan terhadap
Pembelajaran Fisika di Kelas .................................................
Gambar 4.3
Diagram Pendapat Siswa tentang Penggunaan Buku Teks,
Modul, atau Buku Ajar ...........................................................
Gambar 4.4
50
50
Diagram Pendapat Siswa tentang Media Pembelajaran CD
Interaktif Fisika Usaha dan Energi .........................................
51
Gambar 4.5
Diagram Perbandingan Penilaian Ahli dan Reviewer ............
66
Gambar 4.6
Diagram Penilaian Siswa terhadap Media Pembelajaran CD
Interaktif Fisika Usaha dan Energi .........................................
xvi
66
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran 1
Jadwal Penelitian ....................................................................
72
Lampiran 2
Angket Analisis Kebutuhan....................................................
73
Lampiran 3
Angket Penilaian Media Pembelajaran CD Interaktif Fisika
78
Lampiran 4
Angket Penilaian Produk untuk Siswa ...................................
91
Lampiran 5
Data Validator ........................................................................
94
Lampiran 6
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa ............................................
95
Lampiran 7
Langkah Pembuatan CD Interaktif Fisika Usaha dan Energi.
97
Lampiran 8
Hasil Penilaian Produk oleh Ahli ..........................................
105
Lampiran 9
Hasil Penilaian Produk oleh Reviewer ...................................
111
Lampiran 10 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ...........................................
116
Lampiran 11 Hasil Uji Coba Kelompok Besar ..........................................
120
Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ............................
127
Lampiran 13 Silabus ....................................................................................
134
Lampiran 14 Rekap Komentar dan Saran dari Validator.............................
135
Lampiran 15 Rekap Komentar dan Saran dari Siswa ..................................
138
Lampiran 16 Surat-Surat Penelitian.............................................................
141
xvii
DENGAN MEDIA ADOBE FLASH CS 6 PADA MATERI
USAHA DAN ENERGI UNTUK SISWA SMP
KELAS VIII
SKRIPSI
Oleh:
Skripsi
ADHITYA SURYA NUGRAHA
K2309002
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
i
ii
PENYAJIAN MEDIA PEMBELAJARAN CD INTERAKTIF FISIKA
DENGAN MEDIA ADOBE FLASH CS 6 PADA MATERI
USAHA DAN ENERGI UNTUK SISWA SMP
KELAS VIII
Oleh :
Adhitya Surya Nugraha
K2309002
Skripsi
Ditulis dan Diajukan untuk Memenuhi Syarat Mendapatkan
Gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan
Fisika
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS SEBELAS MARET
SURAKARTA
2016
iii
iv
v
ABSTRAK
Adhitya Surya Nugraha. K2309002. PENYAJIAN MEDIA PEMBELAJARAN
CD INTERAKTIF FISIKA DENGAN MEDIA ADOBE FLASH CS 6 PADA
MATERI USAHA DAN ENERGI UNTUK SISWA SMP KELAS VIII. Skripsi,
Surakarta : Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan. Universitas Sebelas Maret
Surakarta, Juli 2016.
Tujuan dari penelitian ini untuk menyajikan media pembelajaran IPA
Terpadu pembelajaran Fisika berupa CD Interaktif Fisika untuk siswa SMP pada
materi Usaha dan Energi yang memenuhi kriteria baik sehingga layak untuk
digunakan dalam pembelajaran.
Penelitian ini termasuk penelitian yang menggunakan metode research
and development (R&D). Data diperoleh melalui wawancara, dan angket yang
berasal dari ahli materi, ahli media, guru Fisika (reviewer), dan siswa sebagai
responden. Teknik analisis data yang digunakan adalah analisis deskriptif
kualitatif.
Tahap-tahap dalam penyajian media ini yaitu: (1) Define berupa analisis
kebutuhan, (2) Design meliputi: (a) Rancangan awal pembuatan media, (b)
Pengumpulan data rancangan, (c) Pembuatan desain media, (d) Pembuatan media,
dan (3) Develop meliputi: (a) Validasi, (b) Revisi, (c) Pengujian. Hasil akhir
produk penelitian pengembangan media pembelajaran CD interaktif fisika materi
usaha dan energi ini telah memenuhi kriteria baik dengan kesesuaian hasil dari
validasi ahli materi, ahli media, dan guru fisika (reviewer). Pembuatan media
pembelajaran fisika ini juga telah berhasil diujicobakan dalam kelompok kecil dan
kelompok besar dengan hasil yang sangat baik. Secara keseluruhan disimpulkan
bahwa media pembelajaran CD interaktif fisika usaha dan energi yang disajikan
memenuhi kriteria yang baik dan layak digunakan dalam pembelajaran.
Kata kunci: media pembelajaran, CD interaktif, usaha dan energi
vi
ABSTRACT
Adhitya Surya Nugraha. K2309002. PRESENTMENT INTERACTIVE
PHYSICS STUDY CD METHODE WITH ADOBE FLASH CS 6 IN EFFORT
AND ENERGY SUBJECT FOR JUNIOR HIGH SCHOOL STUDENT OF 8TH
GRADE Thesis, Surakarta: Faculty of Teacher Training and Education.
Universitas Sebelas Maret Surakarta, July 2016.
The purpose of this study is to present instructional media of Integrated
Sciences physics learning form physics Interactive CD for junior high school
students in main material of effort and energy in good criteria for making it
feasible to use in learning.
This research includes the development of research that uses methods of
research and development (R&D). Development model used in this study is
procedural models that are descriptive models that show the steps to be followed
to produce a media of learning. Data obtained through interviews and
questionnaires. Data analysis technique used is a qualitative descriptive analysis.
The stages in this development are: (1) Define the form of needs analysis
(2) Design include: (a) An initial draft media creation, (b) data collection plan (c)
Preparation of design media, (d) Creation of media, and (3) Develop include: (a)
Validation, (b) Revised, (c) Testing. The final result of product research
development of instructional physics interactive CD in main material effort and
energy in good criteria with conformance validation results from subject matter
experts, media specialists, and teachers of physics (reviewer). The media of
physics learning has also been successfully tested in small groups and large
groups with very good results. Overall concluded that interactive CD of media
physics learning im main material of effort and energy that meets the criteria that
served good and eligible for use in learning.
Key words : learning media, interactive CD, effort and energy
vii
MOTTO
“Apapun yang seseorang dapat bayangkan, akan ada orang lain yang dapat
membuatnya menjadi nyata” (Jules Verne)
viii
PERSEMBAHAN
Skripsi ini dipersembahkan kepada:
Orang tua tercinta Dyah Hapsari Wijayanti
dan
Sa’roni,
Dhian
Probosari
adik
tersayang, Teman - teman Pendidikan
Fisika
2009,
Teman
–
teman
WK
Kontrakan, Teman – teman Ngemper Corp,
Brian, Toga, Hasan, Galih, Bagas, Adelia,
Junita dan Yulia Wulandari yang telah
memberikan doa, nasehat dan semangat.
ix
KATA PENGANTAR
Puji syukur Alhamdulillah kepada Allah SWT yang telah memberikan
rahmat dan hidayah-Nya, sehingga Skripsi ini dapat diselesaikan untuk memenuhi
sebagian dari persyaratan guna mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan.
Banyak hambatan yang menimbulkan kesulitan dalam penulisan Skripsi
ini. Namun berkat bantuan dari berbagai pihak akhirnya kesulitan tersebut dapat
teratasi. Oleh karena itu, atas segala bentuk bantuannya, penulis mengucapkan
terima kasih kepada yang terhormat :
1. Bapak Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd. Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu
Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta yang telah memberikan ijin
penelitian.
2. Bapak Dwi Teguh Rahardjo, S.Si, M.Si. Kepala Program Studi Pendidikan
Fisika Fakultas Keguruan Dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret
Surakarta.
3. Bapak Drs. Trustho Raharjo, M.Pd. Dosen Pembimbing I yang telah
memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
4. Ibu Daru Wahyuningsih, S.Si, M.Pd. Dosen Pembimbing II yang telah
memberikan bimbingan dalam penyusunan Skripsi ini.
5. Siswa-siswi kelas VIII A, VIII B dan VIII C SMP Negeri 2 Karangmalang,
Sragen, Jawa Tengah terima kasih atas bantuan dan kerjasamanya.
6. Ibu dan Ayah yang telah memberikan doa restu dan dorongan sehingga
penulis dapat menyelesaikan Skripsi ini.
7. Adik tercinta yang senantiasa memberikan dorongan dan motivasi.
8. Sahabat - sahabatku di Fisika 2009 untuk segala dukungan, persahabatan, dan
bantuannya.
9. Semua pihak yang telah membantu terlaksananya penelitian ini.
Semoga amal baik semua pihak tersebut mendapatkan imbalan dari Allah SWT.
x
Penulis menyadari sepenuhnya bahwa Skripsi ini
masih belum
sempurna. Oleh karena itu, penulis menerima saran yang bersifat membangun
demi kesempurnaan penulisan di masa yang akan datang.
Akhirnya penulis berharap semoga Skripsi ini bermanfaat bagi
perkembangan ilmu pengetahuan.
Surakarta,
Juli 2016
Penulis
xi
DAFTAR ISI
Halaman
HALAMAN JUDUL.....................................................................................
i
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN TULISAN ...............................
ii
HALAMAN PENGAJUAN..........................................................................
iii
HALAMAN PERSETUJUAN......................................................................
iv
HALAMAN PENGESAHAN ......................................................................
v
HALAMAN ABSTRAK ..............................................................................
vi
HALAMAN ABSTRACT ..............................................................................
vii
HALAMAN MOTTO ..................................................................................
viii
HALAMAN PERSEMBAHAN ..................................................................
ix
KATA PENGANTAR .................................................................................
x
DAFTAR ISI ................................................................................................
xii
DAFTAR TABEL ........................................................................................
xv
DAFTAR GAMBAR ....................................................................................
xvi
DAFTAR LAMPIRAN.................................................................................
xvii
BAB I
PENDAHULUAN.................................................................... .....
1
A. Latar Belakang Masalah ..........................................................
1
B. Identifikasi Masalah.................................................................
3
C. Pembatasan Masalah................................................................
4
D. Perumusan Masalah .................................................................
4
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
4
F. Spesifikasi Produk ...................................................................
5
G. Manfaat Penelitian ...................................................................
5
H. Asumsi dan Keterbatasan Pengembangan ...............................
6
BAB II LANDASAN TEORI .....................................................................
7
A. Tinjauan Pustaka......................................................................
7
1. Pendidikan Fisika di SMP...................................................
7
2. Media Pembelajaran............................................................
8
3. Media Pembelajaran CD Interaktif .....................................
24
xii
4. Adobe Flash Professional CS 6...........................................
25
5. Hakekat Fisika.....................................................................
31
B. Penelitian yang Relevan...........................................................
33
C. Kerangka Berpikir ...................................................................
34
D. Pertanyaan Penelitian ..............................................................
35
BAB III METODE PENELITIAN................................................................
40
A. Model Pengembangan..............................................................
37
B. Prosedur Pengembangan..........................................................
37
C. Uji Coba Produk ......................................................................
41
1. Desain Uji Coba ..................................................................
41
2. Subjek Uji Coba ..................................................................
43
3. Jenis Data ............................................................................
43
4. Teknik Pengambilan Data ...................................................
43
5. Instrumen Pengumpulan Data .............................................
45
6. Teknik Analisis Data...........................................................
47
D. Tempat dan Waktu Penelitian..................................................
48
BAB IV HASIL PENELITIAN ....................................................................
53
A. Pengembangan Media Pembelajaran CD Interaktif Fisika......
49
1. Analisis Kebutuhan .............................................................
49
2. Rancangan Pembuatan Media .............................................
53
3. Pengumpulan Data Rancangan ...........................................
54
4. Pembuatan Desain Media....................................................
55
5. Pembuatan Media................................................................
56
B. Validasi ....................................................................................
56
1. Validasi Materi....................................................................
57
2. Validasi Media ....................................................................
57
3. Penilaian Produk oleh Guru Fisika .....................................
58
C. Revisi Produk...........................................................................
61
1. Ahli Materi ..........................................................................
61
2. Ahli Media ..........................................................................
61
D. Uji Coba...................................................................................
61
xiii
1. Uji Coba Kelompok Kecil...................................................
61
2. Uji Coba Kelompok Besar ..................................................
63
E. Pembahasan Hasil Penelitian ...................................................
65
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN ...............................
67
A. Kesimpulan ..............................................................................
67
B. Implikasi ..................................................................................
68
C. Saran ........................................................................................
68
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
70
LAMPIRAN..................................................................................................
xiv
DAFTAR TABEL
Hal
Tabel 3.1 Kriteria Penilaian Angket Ahli Materi dan Media .....................
44
Tabel 3.2 Kriteria Penilaian Angket Siswa ................................................
45
Tabel 3.3 Kategori Penilaian Data Kuantitatif ............................................
47
Tabel 4.1 SK dan KD untuk Materi Usaha dan Energi ...............................
53
Tabel 4.2 Data Total Hasil Validasi dari Semua Aspek oleh Ahli Materi ..
57
Tabel 4.3 Data Total Hasil Validasi dari Semua Aspek oleh Ahli Media...
58
Tabel 4.4 Rangkuman Kriteria Hasil Penilaian Total Media Pembelajaran
Monopoli Fisika oleh Reviewer .................................................
59
Tabel 4.5 Hasil Evaluasi Aspek Penilaian Materi oleh Reviewer ..............
59
Tabel 4.6 Hasil Evaluasi Aspek Penilaian Media oleh Reviewer................
60
Tabel 4.7 Hasil Evaluasi dari Semua Aspek Penilaian Media oleh
Reviewer ......................................................................................
60
Tabel 4.8 Rangkuman Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ............................
62
Tabel 4.9 Rangkuman Hasil Uji Coba Kelompok Besar............................
64
xv
DAFTAR GAMBAR
Hal
Gambar 2.1
Tampilan Start Page Adobe Flash Professional CS 6............
26
Gambar 2.2
Halaman Kerja Adobe Flash Professional CS 6.....................
26
Gambar 2.3
Toolbox pada Program Adobe Flash Professional CS 6 ........
28
Gambar 2.4
Panel Library ..........................................................................
29
Gambar 2.5
Panel Action Script .................................................................
30
Gambar 2.6
Kerangka Berfikir yang Dikembangkan dalam Penelitian.....
35
Gambar 3.1
Bagan Alur Prosedur Pengembangan .....................................
38
Gambar 3.2
Diagram Alir Desain Program CD Interaktif .........................
40
Gambar 3.3
Alur Desain Uji Coba Media Pembelajaran CD Interaktif.....
41
Gambar 3.4
Skema Proses Pengujian Tingkat
Kelayakan Media
Pembelajaran ..........................................................................
48
Gambar 4.1
Diagram Pendapat Siswa tentang Pelajaran Fisika ................
49
Gambar 4.2
Diagram Pendapat Siswa tentang Ketertarikan terhadap
Pembelajaran Fisika di Kelas .................................................
Gambar 4.3
Diagram Pendapat Siswa tentang Penggunaan Buku Teks,
Modul, atau Buku Ajar ...........................................................
Gambar 4.4
50
50
Diagram Pendapat Siswa tentang Media Pembelajaran CD
Interaktif Fisika Usaha dan Energi .........................................
51
Gambar 4.5
Diagram Perbandingan Penilaian Ahli dan Reviewer ............
66
Gambar 4.6
Diagram Penilaian Siswa terhadap Media Pembelajaran CD
Interaktif Fisika Usaha dan Energi .........................................
xvi
66
DAFTAR LAMPIRAN
Hal
Lampiran 1
Jadwal Penelitian ....................................................................
72
Lampiran 2
Angket Analisis Kebutuhan....................................................
73
Lampiran 3
Angket Penilaian Media Pembelajaran CD Interaktif Fisika
78
Lampiran 4
Angket Penilaian Produk untuk Siswa ...................................
91
Lampiran 5
Data Validator ........................................................................
94
Lampiran 6
Hasil Analisis Kebutuhan Siswa ............................................
95
Lampiran 7
Langkah Pembuatan CD Interaktif Fisika Usaha dan Energi.
97
Lampiran 8
Hasil Penilaian Produk oleh Ahli ..........................................
105
Lampiran 9
Hasil Penilaian Produk oleh Reviewer ...................................
111
Lampiran 10 Hasil Uji Coba Kelompok Kecil ...........................................
116
Lampiran 11 Hasil Uji Coba Kelompok Besar ..........................................
120
Lampiran 12 Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP) ............................
127
Lampiran 13 Silabus ....................................................................................
134
Lampiran 14 Rekap Komentar dan Saran dari Validator.............................
135
Lampiran 15 Rekap Komentar dan Saran dari Siswa ..................................
138
Lampiran 16 Surat-Surat Penelitian.............................................................
141
xvii