Laporan Kerja Praktik di SMP Kristen BPK Penabur Tasikmalaya Jl.Selakaso No.63 Tasikmalaya.

目录

前言

i

目录

iii

一

二

三

序

1

1．1 背景与目的

1

1．2 程序与时间

2

实习单位

3

2．1 名称与地址

3

2．2 简介

3

2．3 领域

4

2．4 组织结构

4

实习内容

5

3．1 范围

5

3．2 监督者

5

3．3 教学方案

6

3．4 成果

21

iii
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四

五

辅助与阻碍因素

22

4．1 辅助因素

22

4．2 阻碍因素

23

结束语

24

5．1 结论

24

5．2 建议

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附录

iv
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一 序

1．1 背景与目的
在社会生活中语言是一个很重要的因素。人们之间可以互
相沟通是因为有语言。如果没有语言人们就不能互相交流，不能
了解别人的意思。语言帮助人们表达他们的思想、愿望。
汉语具有悠久的历史，是世界上使用人数最多的一种语
言。这几年来中国的经济发展迅速。很多国家都认识到跟中国合
作的重要性，人们都想学习汉语。所以现在学习或使用汉语的人
越来越多。
这几年来在印尼也有越来越多的人想掌握使用汉语的能
力，因为在某些工作领域汉语已成为了一个必要的条件。如果具
有汉语能力，获得工作的机会比较大，收入也比较高。这些原因
促使几所学校和补习班开设了汉语课。玛拉拿达基督教大学于
2001年也开设了汉语专科。
除了在印尼学习汉语，很多人还可以去中国实地学习汉
语。笔者对汉语很有兴趣，只可惜没有机会去中国，所幸笔者有

机会进入玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科学习汉语。

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实习并编写实习报告是玛拉拿达基督教大学文学院汉语专
科的毕业条件之一。实习的目的是让我们初步认识工作环境，实
践之前学到的语言知识和语言技能。经过这次实习笔者希望可以
提高自己的汉语水平和丰富个人的工作经验。

1．2 程序与时间
笔者在斗旺市BPK Penabur 基督教学校初中部实习教中文。
笔者实习的时间是从2006年1月5日至19日。每个星期两次，星期
三和星期四。上课的时间从早上7.00至12.00 。笔者实习的时间一
共是30课时。
实习程序如下：
1． 笔者申请在斗旺市BPK Penabur 基督教学校初中部实习，
得到校长的批准；
2． 获得指导老师和汉语专科主任的同意，笔者开始实习；
3． 实习结束以后，在指导老师的辅导下笔者开始编写实习报

告。

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五 结束 语

5．1 结论
通过这次实习，笔者了解到原来当一位好老师不是很简单
的事情。一位老师除了要掌握教材，也应该有丰富的知识，使学
生有兴趣听老师讲课，如果有学生问跟教材无关的问题老师也能
自如回答。笔者认识到只有多实践才能得到更好的教学方法，老
师也要跟学生像朋友一样，使学生比较熟悉、放松，不怕问问
题。
笔者觉得老师应该有爱心、耐心，才能跟学生合作。如果
学生能尊重老师、爱老师，可以说教学已经成功了一半。作为老
师应该认真的备课，扩充自己的知识，提高个人的汉语水平，想
出各种各样的教学方法，使学生能更有兴趣学汉语。

5．2 建议

笔者对玛拉拿达基督教大学文学院汉语专科的建议是：
o 笔者认为不同课程之间应该有休息时间，大概15分钟，因为

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不同的课用不同的教室，有时候两个教室离得远，学生还得去
洗手间，这样经常造成迟到；
o 进行跟汉语有关的活动会提高学生的汉语水平和学生对汉语的
兴趣。
笔者对斗旺市BPK Penabur基督教学校初中部的建议是：
o 学校要有自己的中文老师，自力更生，自己准备教材，从而不
一味等待来自外界的帮助；
o 目前使用的教材的课文跟初中学生的日常生活有点儿不适合，
太简单，所以学生对教材的题目没有兴趣；
o 应该开设听力课，这会帮助学生提高他们的汉语水平。

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