1. Home
  2. Lainnya

(ABSTRAK) PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR–SHARE DENGAN PEMANFAATAN LEMBAR KERJA SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 4 SEMARANG.

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN
THINK-PAIR–SHARE DENGAN PEMANFAATAN
LEMBAR KERJA SISWA DALAM PEMBELAJARAN
ILMU BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 4
SEMARANG
SKRIPSI
Diajukan dalam rangka penyelesaian studi strata 1
Untuk memperoleh gelar sarjana pendidikan Teknik Bangunan

Oleh
Nunung Maria
5101404019

JURUSAN TEKNIK SIPIL
FAKULTAS TEKNIK
UNIVERSITAS NEGERI SEMARANG
2010

ABSTRAK
Nunung Maria, 2010. Penerapan Model Pembelajaran Think-Pair-Share Dengan
PemanfaatanLembar Kerja Siswa dalam pembelajaran Ilmu Bangunan Gedung di

SMK Negeri 4 Semarang . Skripsi. Jurusan Teknik Sipil,Fakultas Teknik UNNES.
Pembimbing : I. Drs. Lashari, MT; II. Ir.H. Agung Sutarto,MT.
Kata Kunci : Metode Pembelajaran Think-Pair-Share dengan pemanfaatan LKS,
Hasil belajar Ilmu Bangunan Gedung
Masalah yang dikaji adalah: (1)); Adakah perbedaan peningkatan hasil
belajar mata diklat IBG pada siswa yang proses pembelajarannya menggunakan
kombinasi metode Think-Pair-Share dengan pemanfaatan LKS dengan siswa
yang menggunakan metode Konvensional (Ceramah).
Sampel penelitian adalah siswa kelas X program keahlian teknik gambar
bangunan di SMK Negeri 4 Semarang tahun pelajaran 2009/ 2010, yang terdiri
dari tiga kelas yaitu kelas X B 1, X B 2 dan X B 3. Metode pengumpulan data
yang digunakan adalah dokumentasi dan tes .dokumentasi digunakan untuk
mengetahui nilai ulangan pada bab sebelumnya sedangkan Tes digunakan untuk
mengukur hasil belajar siswa.
Hasil penelitian menunjukkan bahwa rata-rata hasil belajar mata diklat
Ilmu Bangunan Gedung pada siswa yang mendapatkan pengajaran dengan
menggunakan metode Think-Pair-Share dengan pemanfaatan Lembar Kerja
Siswa hasilnya lebih tinggi dibandingkan yang menggunakan metode
konvensional (ceramah). Dengan demikian pembelajaran dengan menggunakan
metode Think-Pair-Share dengan pemanfaatan LKS lebih efektif dalam

meningkatkan hasil belajar mata diklat Ilmu Bangunan Gedung dibandingkan
metode konvensional (ceramah).
.

ii

Dokumen yang terkait

Upaya meningkatkan hasil belajar IPS melalui pendekatan pembelajaran kooperatif model think, pair and share siswa kelas IV MI Jam’iyatul Muta’allimin Teluknaga- Tangerang

1 8 113

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK PAIR SHARE UNTUK MENINGKATKAN HASIL BELAJAR KONSTRUKSI BANGUNAN PADA SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 STABA.

0 3 30

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU UKUR TANAH SISWA KELAS X TEKNIK GAMBAR BANGUNAN SMK NEGERI 1 LUBUK PAKAM.

2 7 32

PENGARUH PENGGUNAAN MODEL PEMBELAJARAN GROUP INVESTIGATION TERHADAP HASIL BELAJAR ILMU BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TGB SMK NEGERI 1 BALIGE T.A.2015/2016.

0 3 34

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN TAKE AND GIVE UNTUK MENINGKATKAN AKTIVITAS BELAJAR DAN HASIL BELAJAR ILMU BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS X PROGRAM KEAHLIAN TEKNIK KBB SMK NEGERI 2 SIATAS BARITA.

0 2 29

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN GENERATIF TERHADAP HASIL BELAJAR MENGIDENTIFIKASI ILMU BANGUNAN GEDUNG SISWA KELAS X KEAHLIAN KONSTRUKSI BANGUNAN SMK NEGERI 2 MEDAN.

0 1 31

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIRS SHARE (TPS) DENGAN MENGGUNAKAN LEMBAR KERJA UNTUK MENINGKATKAN MOTIVASI BELAJAR MATEMATIKA SISWA KELAS VII SMP NEGERI2.

0 0 7

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN QUANTUM LEARNING PADA STANDAR KOMPETENSI MENGIDENTIFIKASI ILMU BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 1 MAJALENGKA.

1 3 58

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN THINK-PAIR–SHARE DENGAN PEMANFAATAN LEMBAR KERJA SISWA DALAM PEMBELAJARAN ILMU BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 4 SEMARANG.

0 0 84

PENGEMBANGAN MEDIA MODEL BANGUNAN TAHAN GEMPA SEBAGAI PEMBELAJARAN PADA MATA PELAJARAN ILMU BANGUNAN GEDUNG DI SMK NEGERI 1 PURWOREJO.

1 7 168