KP FISIKA
FISIKA:
APLIKASI DI BIDANG ELEKTRONIKA DAN INFORMATIKA
Pipit Utami - 2017
Tujuan tatap muka
Perkenalan
Kontrak perkuliahan
Deskripsi kegiatan perkuliahan
Pembagian kelompok
Penugasan
Dosen pengampu
Pipit Utami, S.Pd.T., M.Pd.
NIP. 19880422 201404 2 001/ NIDN 0022048801
staffnew.uny.ac.id/ --- search nama
scholar.google.com --- search nama
Bidang keahlian: Pembelajaran Instrumentasi Elektronika
Riwayat pengajaran: Guru SMK (2011-2013); Dosen UNY (mulai 2013)
Kalab Komdas, Sekretaris dan Editor JPTK, Editor Elinvo
pipitutami@uny.ac.id 085640431701
CPMK
Mampu menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
inovatif, menghindari plagiasi, bertanggungjawab, dan
berkomunikasi yang baik dalam menjelaskan konsep fisika;
menganalisis isu dan permasalahan implementasi fisika pada
bidang elektronika dan informatika secara kritis; serta membuat
karya inovasi terkait aplikasi Fisika pada bidang elektronika dan
informatika sebagai hasil kolaborasi kelompok secara kreatif.
Deskripsi
Setelah mengikuti mata kuliah Fisika (2 sks), mahasiswa diharapkan mampu menunjukkan
pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, menghindari plagiasi, bertanggungjawab, dan
berkomunikasi yang baik dalam menjelaskan konsep fisika; menganalisis isu dan
permasalahan implementasi fisika pada bidang elektronika dan informatika secara kritis; serta
membuat karya inovasi terkait aplikasi Fisika pada bidang elektronika dan informatika sebagai
hasil kolaborasi kelompok secara kreatif. Dalam perkuliahan ini, materi yang dibahas
diantaranya: (1) tahapan penyusunan proposal dan artikel ilmiah proyek elektronika; (2) besaran,
satuan, vektor dan gerak lurus; (3) gerak melingkar dan hukum newton; (4) usaha, daya dan
energi; (5) fluida; (6) instrumentasi optik; (7) suhu dan kalor; (8) listrik, arus, penghantar dan
resistansi; (9) medan magnet, induksi dan induktansi; (10) osilasi elektromagnetik dan arus
bolak-balik; dan (11) gelombang elektromagnetik. Perkuliahan menggunakan metode ceramah,
diskusi dan penugasan pemecahan masalah dengan model cooperative learning dan project
based learning. Tahap penguasaan capaian pembelajaran mahasiswa dilakukan melalui,
penugasan proposal, penugasan soal diskusi, presentasi, proyek dan artikel ilmiah. Buku utama
yang dijadikan sumber dari Halliday, Resnick & Walker berjudul Fisika Dasar (penerbit
Erlangga).
Materi
Tahapan Penyusunan Proposal dan Artikel Ilmiah Proyek Elektronika;
1.
Besaran, Satuan, Vektor dan Gerak Lurus;
2.
Gerak Melingkar dan Hukum Newton;
3.
Usaha, Daya dan Energi;
4.
Fluida;
5.
Instrumentasi Optik;
6.
Suhu dan Kalor;
7.
Listrik, Arus, Penghantar dan Resistansi;
8.
Medan Magnet, Induksi dan Induktansi;
9.
Osilasi Elektromagnetik dan Arus Bolak-balik;
10. Gelombang Elektromagnetik
Materi
Kontrak Perkuliahan,Pembagian
Kelompok,Terapan Fisika
Tahapan Penyusunan Proposal Dan Artikel
Ilmiah Proyek Elektronika;
Besaran, Satuan, Vektor Dan Gerak Lurus;
Gerak Melingkar Dan Hukum Newton;
Usaha, Daya Dan Energi;
Fluida;
Instrumentasi Optik;
Suhu Dan Kalor;
Listrik, Arus, Penghantar Dan Resistansi;
Medan Magnet, Induksi Dan Induktansi;
Osilasi Elektromagnetik Dan Arus Bolak-balik;
Gelombang Elektromagnetik
UTS
Proyek
TM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14-16
Kegiatan
Ceramah, diskusi (Penugasan
pertama)
Ceramah, diskusi (NPO)
Cooperative Learning: ceramah
singkat; penugasan soal diskusi;
tes (NSD)
Tes (NUS)
Project based learning (NPY+NAI)
Metode
Pembelajaran berbasis proyek/ Project Based Learning (PjBL)
Langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek, yaitu: (a) key knowledge,
understanding and success skills; (b) challenging problem or question; (c)
sustained inquiry; (d) authenticity; (e) student voice and choice; (f) reflection;
(g) critique and revision: (h) public product (Larmer & Mergendoller, 2015)
Pembelajaran Kooperatif/ Cooperative Learning (CL)
Langkah-langkah pembelajaran kooperatif yaitu: (a) mengklarifikasikan
tujuan dan menata kelas; (b) mempresentasikan informasi; (c)
mengorganisasikan siswa ke dalam tim-tim belajar; (d) membantu kerja tim
dan belajar; (e) mengujikan berbagai materi; dan (f) memberikan pengakuan
(Arends, 2008:21)
Kegiatan TM
TM3 s.d. TM12
1Mahasiswa berkelompok
2Pengantar dosen
3Presentasi kelompok topik
4Penugasan: pengerjaan soal dan
diskusi terapan fisika (what, why, how)
5Presentasi (acak dipilih dosen)
6Tes (soal pada diskusi)
7Reward bagi kelompok yang aktif dan
presentasi jelas, tepat, menarik
TM14 s.d. TM16
Diskusi proyek
Presentasi proyek
Penilaian
No
1
2
3
4
5
Metode
Penugasan Proposal (NPO) - K
Penugasan Soal Diskusi-Test (NSD) - M
Proyek (NPY) - K
Artikel Ilmiah (NAI) - K
UTS dan UAS (NUS) - M
Bobot
10
25
25
10
30
Kategori Nilai
Nilai
Huruf
A
A−
B+
B
4,00
3,75
3,25
3,00
Range
skor
86-100
80-85
75-79
71-74
Nilai
Huruf
B−
C+
C
D
2,75
2,25
2,00
1,00
Range
skor
66-70
64-65
56-63
00-55
Kontrak Tambahan...
Mahasiswa berpenampilan menggunakan pakaian sopan dan rapi
(tidak diperkenankan menggunakan sandal dan kaos)
Selama perkuliahan berlangsung, diharapkan mahasiswa menyimak
dengan penuh perhatian dan antusias, sehingga tidak diperkenankan
melakukan aktivitas selain yang berhubungan dengan aktivitas
perkuliahan yang dapat mengganggu konsentrasi diri sendiri dan warga
kelas (main game atau download materi tidak berhubungan dengan
materi pembelajaran dan mengobrol)
Kontrak Tambahan...
Keterlambatan/ ketidakhadiran yang dapat dipertanggungjawabkan
(tugas kemahasiswaan, perlombaan dan lainnya yang sejenis)
diperbolehkan dengan pemberitahuan kepada dosen bisa melalui
nomor wa dosen dan disertai dengan alasan dan bukti yang logis
(bisa berupa foto, misal apabila ban bocor). Mahasiswa yang
bersangkutan dapat melakukan tandatangan sebagai bukti kehadiran.
Keterlambatan/ketidakhadiran dosen, dosen akan menghubungi
koordinator kelas dan akan melakukan penggantian waktu belajar
diwaktu yang disepakati (koordinator kelas mencari waktu dan tempat)
atau penugasan sebagai pengganti tatap muka (sesuai kesepakatan).
Kontrak Tambahan...
Mahasiswa wajib hadir 75% dari total kehadiran kelas
Mahasiswa harus menunjukkan sikap bertanggungjawab
dengan mengumpulkan tugas tepat waktu.
Mahasiswa harus berkolaborasi dalam penyelesaian tugas
kelompok. Tiap personil kelompok bertanggungjawab untuk
memastikan semua anggota berperan dalam penyelesaian tugas.
Apabila terdapat mahasiswa yang “titip nama” atau kurang aktif
dalam penyelesaian tugas kelompok, personil tim lainnya dapat
melaporkan kepada dosen untuk ditindaklanjuti.
Kontrak Tambahan
Mahasiswa harus menunjukkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, inovatif, menghindari plagiasi dalam
pengembangan tugas artikel ilmiah.
Ujian tengah semester dilaksanakan setelah materi selesai.
Ujian akhir semester dilaksanakan sesuai jadwal dari fakultas.
Mahasiswa yang tidak hadir harus memberi informasi kepada
dosen untuk ditindaklanjuti.
Referensi
Pembagian Kelompok
10 kelompok terdiri dari 3 – 5 anggota, terdapat putra dan putri dalam
satu kelompok, terdapat lulusan SMK elektronika/informatika
Nama kelompok dicari penemu karya teknologi (elektronikainformatika) yang mendunia (terindikasi dari hak paten dan
penggunaannya yang mendunia) dari Indonesia
Urutan abjad nama penemu menentukan topik (abjad termuda – urutan
topik termuda)
Tugas dikumpulkan melalui ketua kelas. Ketua kelas mengirim tugas
kepada dosen paling lambat pukul 21.00 10 September 2017 via email.
Penugasan Pertama...
Terapan fisika
dalam bidang
elektronika dan
No.
Aspek
Skor
1
Kebaruan terapan dan Kompleksitas
terapan fisika
Kejelasan dan ketepatan unsur what?
Why? How?
Kedalaman analisis (kritis) kelemahan
dan solusi unik yang ditawarkan (kreatif)
20
Tanggungjawab, kolaborasi
Menghindari plagiasi
Kejelasan dan santun berkomunikasi
Ketepatan waktu pengumpulan
10
10
10
10
2
informatika (sesuai
pembagian topik
3
materi fisika) –
What? Why? How?
Penilaian:
4
5
6
7
20
20
Perwajahan tugas
1.
2.
3.
4.
What
Why
How
Celah –
kelemahan/permasalahan
5. Inovasi – solusi
6. Daftar rujukan
7. Wefie hepi-hepi kelompok
saat mengerjakan
penugasan bersama
Penugasan pertama
Deskripsi Tugas: Terapan Fisika pada perangkat elektronika/informatika (yang sudah ada)
Tujuan: men-trigger mahasiswa untuk memahami konteks penerapan fisika pada bidang elektronika/informatika
Struktur penugasan:
1.
What ---- contoh: teknologi signal max pada HP merk samsung tipe tertentu: efisiensi penggunaan data
2.
Why ---- contoh: boros data, susah mendapatkan sinyal yang “slendapslendup” ^.^
3.
How ---- contoh: gelombang radio-elektromagnetik lebih mudah diterima dengan bahan receiver tertentu dan sensor
kondisi Hp untuk menghidup-mematikan fitur2 tertentu, dkk
4.
Kelemahan/permasalahan/celah-celah yang bisa dioptimalkan
5.
Inovasi dengan menerapkan kefisikaan untuk mengoptimalkan fungsi/penerapan lainnya
Aspek penilaian kebaruan: teknologi terbaru lebih baik atau menimbulkan masalah baru ---- contoh: 3G, 4g, 4,5G sdg
dikembangkan
Aspek kompleksitas terapan fisika: banyaknya konsep fisika yang dipakai (topik menjadi fokus uraian) --- contoh: gerak
lurus-line follower, untuk menempuh jarak tertentu (s) dengan waktu seefisien mungkin (t) diperlukan kecepatan (v) seperti
apa?.. Dikaitkan dengan misal: ukuran rosa, torsi motor, friksi pada lintasan, beban dsb
Aspek kreativitas: teknologi pada ... Diterapkan diperangkat lain dengan adanya adaptasi teknologi (imajinasi), akan
dibenarkan apabila secara konsep logis.
Persiapan TM2
Mencari rekan satu kelompok penyusunan proposal PKM (maksimal 2 orang
dikelas yang sama, diusahakan lintas angkatan dan lintas prodi sebidang
dengan topik PKM yang diajukan)
Susun terlebih dahulu rencana kerja PKM
Rumuskan permasalahan, alternatif solusi dan alasan solusi diambil
Kaitan terapan fisika dalam PKM bidang elektronika-informatika
Unduh TOR PKM
Jangan tunda!
SEKIAN
Sampai ketemu Tatap Muka selanjutnya...
APLIKASI DI BIDANG ELEKTRONIKA DAN INFORMATIKA
Pipit Utami - 2017
Tujuan tatap muka
Perkenalan
Kontrak perkuliahan
Deskripsi kegiatan perkuliahan
Pembagian kelompok
Penugasan
Dosen pengampu
Pipit Utami, S.Pd.T., M.Pd.
NIP. 19880422 201404 2 001/ NIDN 0022048801
staffnew.uny.ac.id/ --- search nama
scholar.google.com --- search nama
Bidang keahlian: Pembelajaran Instrumentasi Elektronika
Riwayat pengajaran: Guru SMK (2011-2013); Dosen UNY (mulai 2013)
Kalab Komdas, Sekretaris dan Editor JPTK, Editor Elinvo
pipitutami@uny.ac.id 085640431701
CPMK
Mampu menunjukkan pemikiran logis, kritis, sistematis,
inovatif, menghindari plagiasi, bertanggungjawab, dan
berkomunikasi yang baik dalam menjelaskan konsep fisika;
menganalisis isu dan permasalahan implementasi fisika pada
bidang elektronika dan informatika secara kritis; serta membuat
karya inovasi terkait aplikasi Fisika pada bidang elektronika dan
informatika sebagai hasil kolaborasi kelompok secara kreatif.
Deskripsi
Setelah mengikuti mata kuliah Fisika (2 sks), mahasiswa diharapkan mampu menunjukkan
pemikiran logis, kritis, sistematis, inovatif, menghindari plagiasi, bertanggungjawab, dan
berkomunikasi yang baik dalam menjelaskan konsep fisika; menganalisis isu dan
permasalahan implementasi fisika pada bidang elektronika dan informatika secara kritis; serta
membuat karya inovasi terkait aplikasi Fisika pada bidang elektronika dan informatika sebagai
hasil kolaborasi kelompok secara kreatif. Dalam perkuliahan ini, materi yang dibahas
diantaranya: (1) tahapan penyusunan proposal dan artikel ilmiah proyek elektronika; (2) besaran,
satuan, vektor dan gerak lurus; (3) gerak melingkar dan hukum newton; (4) usaha, daya dan
energi; (5) fluida; (6) instrumentasi optik; (7) suhu dan kalor; (8) listrik, arus, penghantar dan
resistansi; (9) medan magnet, induksi dan induktansi; (10) osilasi elektromagnetik dan arus
bolak-balik; dan (11) gelombang elektromagnetik. Perkuliahan menggunakan metode ceramah,
diskusi dan penugasan pemecahan masalah dengan model cooperative learning dan project
based learning. Tahap penguasaan capaian pembelajaran mahasiswa dilakukan melalui,
penugasan proposal, penugasan soal diskusi, presentasi, proyek dan artikel ilmiah. Buku utama
yang dijadikan sumber dari Halliday, Resnick & Walker berjudul Fisika Dasar (penerbit
Erlangga).
Materi
Tahapan Penyusunan Proposal dan Artikel Ilmiah Proyek Elektronika;
1.
Besaran, Satuan, Vektor dan Gerak Lurus;
2.
Gerak Melingkar dan Hukum Newton;
3.
Usaha, Daya dan Energi;
4.
Fluida;
5.
Instrumentasi Optik;
6.
Suhu dan Kalor;
7.
Listrik, Arus, Penghantar dan Resistansi;
8.
Medan Magnet, Induksi dan Induktansi;
9.
Osilasi Elektromagnetik dan Arus Bolak-balik;
10. Gelombang Elektromagnetik
Materi
Kontrak Perkuliahan,Pembagian
Kelompok,Terapan Fisika
Tahapan Penyusunan Proposal Dan Artikel
Ilmiah Proyek Elektronika;
Besaran, Satuan, Vektor Dan Gerak Lurus;
Gerak Melingkar Dan Hukum Newton;
Usaha, Daya Dan Energi;
Fluida;
Instrumentasi Optik;
Suhu Dan Kalor;
Listrik, Arus, Penghantar Dan Resistansi;
Medan Magnet, Induksi Dan Induktansi;
Osilasi Elektromagnetik Dan Arus Bolak-balik;
Gelombang Elektromagnetik
UTS
Proyek
TM
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14-16
Kegiatan
Ceramah, diskusi (Penugasan
pertama)
Ceramah, diskusi (NPO)
Cooperative Learning: ceramah
singkat; penugasan soal diskusi;
tes (NSD)
Tes (NUS)
Project based learning (NPY+NAI)
Metode
Pembelajaran berbasis proyek/ Project Based Learning (PjBL)
Langkah-langkah pembelajaran berbasis proyek, yaitu: (a) key knowledge,
understanding and success skills; (b) challenging problem or question; (c)
sustained inquiry; (d) authenticity; (e) student voice and choice; (f) reflection;
(g) critique and revision: (h) public product (Larmer & Mergendoller, 2015)
Pembelajaran Kooperatif/ Cooperative Learning (CL)
Langkah-langkah pembelajaran kooperatif yaitu: (a) mengklarifikasikan
tujuan dan menata kelas; (b) mempresentasikan informasi; (c)
mengorganisasikan siswa ke dalam tim-tim belajar; (d) membantu kerja tim
dan belajar; (e) mengujikan berbagai materi; dan (f) memberikan pengakuan
(Arends, 2008:21)
Kegiatan TM
TM3 s.d. TM12
1Mahasiswa berkelompok
2Pengantar dosen
3Presentasi kelompok topik
4Penugasan: pengerjaan soal dan
diskusi terapan fisika (what, why, how)
5Presentasi (acak dipilih dosen)
6Tes (soal pada diskusi)
7Reward bagi kelompok yang aktif dan
presentasi jelas, tepat, menarik
TM14 s.d. TM16
Diskusi proyek
Presentasi proyek
Penilaian
No
1
2
3
4
5
Metode
Penugasan Proposal (NPO) - K
Penugasan Soal Diskusi-Test (NSD) - M
Proyek (NPY) - K
Artikel Ilmiah (NAI) - K
UTS dan UAS (NUS) - M
Bobot
10
25
25
10
30
Kategori Nilai
Nilai
Huruf
A
A−
B+
B
4,00
3,75
3,25
3,00
Range
skor
86-100
80-85
75-79
71-74
Nilai
Huruf
B−
C+
C
D
2,75
2,25
2,00
1,00
Range
skor
66-70
64-65
56-63
00-55
Kontrak Tambahan...
Mahasiswa berpenampilan menggunakan pakaian sopan dan rapi
(tidak diperkenankan menggunakan sandal dan kaos)
Selama perkuliahan berlangsung, diharapkan mahasiswa menyimak
dengan penuh perhatian dan antusias, sehingga tidak diperkenankan
melakukan aktivitas selain yang berhubungan dengan aktivitas
perkuliahan yang dapat mengganggu konsentrasi diri sendiri dan warga
kelas (main game atau download materi tidak berhubungan dengan
materi pembelajaran dan mengobrol)
Kontrak Tambahan...
Keterlambatan/ ketidakhadiran yang dapat dipertanggungjawabkan
(tugas kemahasiswaan, perlombaan dan lainnya yang sejenis)
diperbolehkan dengan pemberitahuan kepada dosen bisa melalui
nomor wa dosen dan disertai dengan alasan dan bukti yang logis
(bisa berupa foto, misal apabila ban bocor). Mahasiswa yang
bersangkutan dapat melakukan tandatangan sebagai bukti kehadiran.
Keterlambatan/ketidakhadiran dosen, dosen akan menghubungi
koordinator kelas dan akan melakukan penggantian waktu belajar
diwaktu yang disepakati (koordinator kelas mencari waktu dan tempat)
atau penugasan sebagai pengganti tatap muka (sesuai kesepakatan).
Kontrak Tambahan...
Mahasiswa wajib hadir 75% dari total kehadiran kelas
Mahasiswa harus menunjukkan sikap bertanggungjawab
dengan mengumpulkan tugas tepat waktu.
Mahasiswa harus berkolaborasi dalam penyelesaian tugas
kelompok. Tiap personil kelompok bertanggungjawab untuk
memastikan semua anggota berperan dalam penyelesaian tugas.
Apabila terdapat mahasiswa yang “titip nama” atau kurang aktif
dalam penyelesaian tugas kelompok, personil tim lainnya dapat
melaporkan kepada dosen untuk ditindaklanjuti.
Kontrak Tambahan
Mahasiswa harus menunjukkan pemikiran logis, kritis,
sistematis, inovatif, menghindari plagiasi dalam
pengembangan tugas artikel ilmiah.
Ujian tengah semester dilaksanakan setelah materi selesai.
Ujian akhir semester dilaksanakan sesuai jadwal dari fakultas.
Mahasiswa yang tidak hadir harus memberi informasi kepada
dosen untuk ditindaklanjuti.
Referensi
Pembagian Kelompok
10 kelompok terdiri dari 3 – 5 anggota, terdapat putra dan putri dalam
satu kelompok, terdapat lulusan SMK elektronika/informatika
Nama kelompok dicari penemu karya teknologi (elektronikainformatika) yang mendunia (terindikasi dari hak paten dan
penggunaannya yang mendunia) dari Indonesia
Urutan abjad nama penemu menentukan topik (abjad termuda – urutan
topik termuda)
Tugas dikumpulkan melalui ketua kelas. Ketua kelas mengirim tugas
kepada dosen paling lambat pukul 21.00 10 September 2017 via email.
Penugasan Pertama...
Terapan fisika
dalam bidang
elektronika dan
No.
Aspek
Skor
1
Kebaruan terapan dan Kompleksitas
terapan fisika
Kejelasan dan ketepatan unsur what?
Why? How?
Kedalaman analisis (kritis) kelemahan
dan solusi unik yang ditawarkan (kreatif)
20
Tanggungjawab, kolaborasi
Menghindari plagiasi
Kejelasan dan santun berkomunikasi
Ketepatan waktu pengumpulan
10
10
10
10
2
informatika (sesuai
pembagian topik
3
materi fisika) –
What? Why? How?
Penilaian:
4
5
6
7
20
20
Perwajahan tugas
1.
2.
3.
4.
What
Why
How
Celah –
kelemahan/permasalahan
5. Inovasi – solusi
6. Daftar rujukan
7. Wefie hepi-hepi kelompok
saat mengerjakan
penugasan bersama
Penugasan pertama
Deskripsi Tugas: Terapan Fisika pada perangkat elektronika/informatika (yang sudah ada)
Tujuan: men-trigger mahasiswa untuk memahami konteks penerapan fisika pada bidang elektronika/informatika
Struktur penugasan:
1.
What ---- contoh: teknologi signal max pada HP merk samsung tipe tertentu: efisiensi penggunaan data
2.
Why ---- contoh: boros data, susah mendapatkan sinyal yang “slendapslendup” ^.^
3.
How ---- contoh: gelombang radio-elektromagnetik lebih mudah diterima dengan bahan receiver tertentu dan sensor
kondisi Hp untuk menghidup-mematikan fitur2 tertentu, dkk
4.
Kelemahan/permasalahan/celah-celah yang bisa dioptimalkan
5.
Inovasi dengan menerapkan kefisikaan untuk mengoptimalkan fungsi/penerapan lainnya
Aspek penilaian kebaruan: teknologi terbaru lebih baik atau menimbulkan masalah baru ---- contoh: 3G, 4g, 4,5G sdg
dikembangkan
Aspek kompleksitas terapan fisika: banyaknya konsep fisika yang dipakai (topik menjadi fokus uraian) --- contoh: gerak
lurus-line follower, untuk menempuh jarak tertentu (s) dengan waktu seefisien mungkin (t) diperlukan kecepatan (v) seperti
apa?.. Dikaitkan dengan misal: ukuran rosa, torsi motor, friksi pada lintasan, beban dsb
Aspek kreativitas: teknologi pada ... Diterapkan diperangkat lain dengan adanya adaptasi teknologi (imajinasi), akan
dibenarkan apabila secara konsep logis.
Persiapan TM2
Mencari rekan satu kelompok penyusunan proposal PKM (maksimal 2 orang
dikelas yang sama, diusahakan lintas angkatan dan lintas prodi sebidang
dengan topik PKM yang diajukan)
Susun terlebih dahulu rencana kerja PKM
Rumuskan permasalahan, alternatif solusi dan alasan solusi diambil
Kaitan terapan fisika dalam PKM bidang elektronika-informatika
Unduh TOR PKM
Jangan tunda!
SEKIAN
Sampai ketemu Tatap Muka selanjutnya...