Tingkat Pengetahuan Mahasiswi Fakultas Kedokteran Usu Terhadap Gangguan Haid Dan Siklusnya Pada Tahun 2015
i
TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWI FAKULTAS
KEDOKTERAN USU TERHADAP GANGGUAN
HAID DAN SIKLUSNYA PADA
TAHUN 2015
Oleh :
RUBINI A/P RAJANDRAN
120100443
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
i
TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWI FAKULTAS
KEDOKTERAN USU TERHADAP GANGGUAN
HAID DAN SIKLUSNYA PADA
TAHUN 2015
KARYA TULIS ILMIAH
Oleh :
RUBINI A/P RAJANDRAN
120100443
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
i
ii
ABSTRAK
Gangguan haid dan siklusnya adalah suatu masalah kesehatan di kalangan
kaum wanita yang kurang diperhatikan. Terdapat berbagai faktor yang
menyebabkan insidensi gangguan haid dan siklusnya yang semakin meningkat.
Antara lain adalah faktor primer dari masalah ini yaitu kurang pengetahuan dan
edukasi tentang gangguan haid dan siklusnya. Penelitian ini telah dilakukan untuk
mengetahui tingkat pengetahuan Mahasiswi Fakultas Kedokteran USU tentang
gangguan haid dan siklusnya.
Penelitian ini adalah suatu penelitian survey cross sectional yang bersifat
deskriptif dengan besar sampel sebanyak 96 orang mahasiswi yang dipilih dengan
menggunakan teknik acak stratifikasi sesuai kelas responden. Telah
didistribusikan kuesioner yang mempunyai 10 pertanyaan dengan metode angket.
Data yang diperoleh dari setiap responden telah di entry ke dalam program
komputer yaitu Statistical Product and Service Solution (SPSS) dan hasilnya telah
ditampilkan dalam tabel distribusi.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh ternyata bahwa mahasiswi
memiliki tingkat pengetahuan yang baik sebanyak 88 orang (91.7%). Penelitian
ini memperlihatkan bahwa kebanyakan responden mengerti tentang gangguan
haid dan siklusnya.
Penelitian ini boleh diambil sebagai rujukan dalam mengeduksi kaum wanita
supaya mempunyai tingkat pengetahuan yang lebih tinggi lagi dan dalam tentang
gangguan haid dan siklusnya.
Kata Kunci : Tingkat pengetahuan, Gangguan Haid dan Siklusnya, Mahasiswi
Fakultas Kedokteran USU.
iii
ABSTRACT
Menstrual disorders and cycle menstrual disorders is a health problem among
womens which less observable.There are various factors that can be linked to the
incidence of Menstrual disorders and cycle menstrual disorders which see
tremendous increase. Among others, the primary factors leading to this problem is
about the lack of knowledge and education in Menstrual disorders and cycle
menstrual disorders. This research has been conducted to determine the level of
knowledge of college students of Faculty of Medicine USU about Menstrual
disorders and cycle menstrual disorders.
This study is a descriptive study using cross-sectional survey method with
total sample of 96 college students which were selected by using stratified random
technique according to classes of respondents. Respondents were distributed with
a questionnaire that has 10 questions related to knowledge about Menstrual
disorders and cycle menstrual disorders. The data obtained from each respondent
were entered into the Statistical Product and Service Solutions (SPSS) computer
program and the results displayed into distribution tables.
Based on the results obtained, largely turned out that the students have good
level of knowledge with a total sum of 88 people (91.7%). This study shows that
most of the respondents knows about Menstrual disorders and cycle menstrual
disorders.
This study can be taken as guidance in educating barely woman in order to
have a higher level of knowledge and deep knowledge about Menstrual disorders
and cycle menstrual disorders.
Keywords: Level of knowledge, Menstrual disorders and cycle menstrual
disorders, College student of Faculty of Medicine USU.
iv
KATA PENGANTAR
Pertama-tama saya ucapkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
yang dengan petunjuk dan rahmat-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan Karya
Tulis Ilmiah ini yang merupakan salah satu tugas akhir dalam menyelesaikan
pendidikan Sarjana Kedokteran di Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera
Utara.
Dalam penelitian dan penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini saya telah mendapat
banyak bimbingan, pengarahan, saran, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh
kerana itu, dengan kerendahan hati saya ingin mengucapkan terima kasih yang
setulusnya kepada :
1. dr.Johny Marpaung, M.Ked(OG), Sp.OG selaku Dosen Pembimbing yang
telah memberikan waktu, tenaga, dan pikiran untuk dapat memberikan
bimbingan, saran, motivasi serta semangat sehingga Karya Tulis Ilmiah ini
dapat diselesaikan.
2. dr.Johannes H.Saing, M.Ked(Ped), Sp.A (K) selaku Dosen Penguji I dan
Dr. dr. Kiking Ritarwan, MKT, Sp.S(K) selaku Dosen Penguji II yang telah
memberikan saran dan nasehat-nasehat dalam penyempurnaan penulisan
Karya Tulis Ilmiah ini.
3. Rasa cinta dan terima kasih yang tidak terhingga saya persembahkan kepada
kedua orang tua saya, ayahanda Rajandran dan ibunda Indira Thevey, dan
keluarga anggota lainnya atas doa, perhatian, dan dukungan yang tak putusputus sebagai bentuk kasih sayang kepada saya.
4. Bapak/Ibu dosen Ilmu Kedokteran Komunitas (IKK) Fakultas Kedokteran
Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan panduan, tanggapan,
dan saran sehingga hasil penelitian ini dapat diselesaikan.
5. Seluruh teman-teman 2012 yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
6. Serta semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang telah
memberikan bantuan dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.
v
Saya menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari sempurna.
Untuk itu, saya sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
penyempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini. Akhir kata berharap semoga Karya Tulis
Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi dunia kesehatan, khususnya bagi pembaca Karya
Tulis Ilmiah ini.
Medan,
Desember 2015
Penulis
Rubini Rajandran
120100443
vi
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ...........................................................................
i
ABSTRAK ......................................................................................................
ii
ABSTRACT ....................................................................................................
iii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
x
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xii
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................
1
1.1. Latar Belakang ............................................................................
1
1.2. Rumusan Masalah .......................................................................
3
1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................
3
1.4. Manfaat Penelitian ......................................................................
4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................
5
2.1. Pengetahuan ................................................................................
5
2.1.1. Definisi Tingkat Pengetahuan ...........................................
5
2.1.2. Tingkat Pengetahuan.........................................................
5
2.1.3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan .............
6
2.2. Remaja Putri................................................................................
7
2.2.1. Definisi Remaja Putri........................................................
7
2.2.2. Ciri Perkembangan Fisik ..................................................
7
2.3. Haid dan Siklusnya .....................................................................
8
2.3.1. Definisi Haid dan Siklusnya .............................................
8
2.3.2. Mekanisme Haid dan Siklusnya .......................................
10
2.3.3. Perubahan-perubahan Selama Menstruasi ........................
13
2.4. Gangguan Haid dan Siklusnya ....................................................
16
vii
2.4.1. Definisi Gangguan Haid dan Siklusnya ............................
16
2.4.2. Klasifikasi Gangguan Haid dan Siklusnya .......................
16
2.4.3. Penyebab Gangguan Haid dan Siklusnya .........................
20
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL .........
22
3.1. Kerangka Konsep ........................................................................
22
3.2 Variable Penelitian .......................................................................
22
3.2. Definisi Operasional ...................................................................
22
BAB 4 METODE PENELITIAN .................................................................
24
4.1. Jenis Penelitian............................................................................
24
4.2. Waktu dan Lokasi Penelitian ......................................................
24
4.2.1. Waktu Penelitian ...............................................................
24
4.2.2. Lokasi Penelitian ...............................................................
24
4.3. Populasi dan Sampel Penelitian ..................................................
24
4.3.1. Populasi .............................................................................
24
4.3.2. Sampel ..............................................................................
24
4.4. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
26
4.5. Metode Pengumpulan Data .........................................................
26
4.6. Uji Validitas dan Reliabilitas ......................................................
26
4.7. Pengolahan dan Analisa Data .....................................................
26
BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
28
5.1. Hasil Penelitian ...........................................................................
28
5.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian ..............................................
28
5.1.2. Karakteristik Individu .......................................................
28
5.1.3. Hasil Analisa Data ...........................................................
28
5.1.3.1.Karakteristik Responden Penelitian......................
28
5.1.3.2. Pengetahuan Tentang Gangguan Haid dan
Siklusnya ............................................................
29
5.1.3.3. Tingkat Pengetahuan Berdasarkan Stambuk .......
32
viii
5.2. Pembahasan ................................................................................
32
5.2.1. Tingkat Pengetahuan.........................................................
32
5.2.2. Distribusi frekuensi jawaban responden pada variable
pengetahuan tentang gangguan haid dan siklusnya ..........
33
5.2.3. Distribusi tingkat pengetahuan gangguan haid dan
siklusnya berdasarkan stambuk .........................................
33
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ..........................................................
35
6.1. Kesimpulan ................................................................................
35
6.2. Saran ...........................................................................................
35
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
37
LAMPIRAN
ix
DAFTAR GAMBAR
Nomor
Judul
Halaman
Gambar 2.1
Siklus menstruasi .............................................................
10
Gambar 3.1
Kerangka konsep penelitian ............................................
22
Gambar 5.1
Grafik Histogram Kategori Pengetahuan Responden
Tentang Gangguan Haid Dan Siklusnya .........................
31
x
DAFTAR TABEL
Nomor
Judul
Halaman
Tabel 5.1.
Karakteristik Responden Berdasarkan Umur ..................
28
Tabel 5.2.
Karakteristik Responden Berdasarkan Stambuk .............
29
Tabel 5.3.
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Tentang
Pengetahuan Gangguan Haid dan Siklusnya ..................
Tabel 5.4.
Tabel 5.5.
29
Kategori Pengetahuan Responden Tentang Gangguan
Haid dan Siklusnya ..........................................................
31
Tingkat Pengetahuan Berdasarkan Stambuk....................
32
xi
DAFTAR SINGKATAN
Singkatan
Penerangan
PMS
Premenstrual Syndrome
RISKESDAS
Riset Kesehatan Dasar
WHO
World Health Organization
FSH
Follicle Stimulating Hormone
LH
Luteinizing Hormone
PIH
Prolactine Inhibiting Hormone
SPSS
Statistical Product And Service Solution
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Riwayat Hidup Peneliti
Lampiran 2
Lembar Penjelasan
Lampiran 3
Lembar Persetujuan
Lampiran 4
Kuesioner
Lampiran 5
Frekuensi Karakteristik Responden
Lampiran 6
Frekuensi Pengetahuan Tentang Gangguan Haid Dan Siklusnya
Lampiran 7
Ethical Clearance
Lampiran 8
Data Induk
TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWI FAKULTAS
KEDOKTERAN USU TERHADAP GANGGUAN
HAID DAN SIKLUSNYA PADA
TAHUN 2015
Oleh :
RUBINI A/P RAJANDRAN
120100443
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
i
TINGKAT PENGETAHUAN MAHASISWI FAKULTAS
KEDOKTERAN USU TERHADAP GANGGUAN
HAID DAN SIKLUSNYA PADA
TAHUN 2015
KARYA TULIS ILMIAH
Oleh :
RUBINI A/P RAJANDRAN
120100443
FAKULTAS KEDOKTERAN
UNIVERSITAS SUMATERA UTARA
MEDAN
2015
i
ii
ABSTRAK
Gangguan haid dan siklusnya adalah suatu masalah kesehatan di kalangan
kaum wanita yang kurang diperhatikan. Terdapat berbagai faktor yang
menyebabkan insidensi gangguan haid dan siklusnya yang semakin meningkat.
Antara lain adalah faktor primer dari masalah ini yaitu kurang pengetahuan dan
edukasi tentang gangguan haid dan siklusnya. Penelitian ini telah dilakukan untuk
mengetahui tingkat pengetahuan Mahasiswi Fakultas Kedokteran USU tentang
gangguan haid dan siklusnya.
Penelitian ini adalah suatu penelitian survey cross sectional yang bersifat
deskriptif dengan besar sampel sebanyak 96 orang mahasiswi yang dipilih dengan
menggunakan teknik acak stratifikasi sesuai kelas responden. Telah
didistribusikan kuesioner yang mempunyai 10 pertanyaan dengan metode angket.
Data yang diperoleh dari setiap responden telah di entry ke dalam program
komputer yaitu Statistical Product and Service Solution (SPSS) dan hasilnya telah
ditampilkan dalam tabel distribusi.
Berdasarkan hasil penelitian yang diperoleh ternyata bahwa mahasiswi
memiliki tingkat pengetahuan yang baik sebanyak 88 orang (91.7%). Penelitian
ini memperlihatkan bahwa kebanyakan responden mengerti tentang gangguan
haid dan siklusnya.
Penelitian ini boleh diambil sebagai rujukan dalam mengeduksi kaum wanita
supaya mempunyai tingkat pengetahuan yang lebih tinggi lagi dan dalam tentang
gangguan haid dan siklusnya.
Kata Kunci : Tingkat pengetahuan, Gangguan Haid dan Siklusnya, Mahasiswi
Fakultas Kedokteran USU.
iii
ABSTRACT
Menstrual disorders and cycle menstrual disorders is a health problem among
womens which less observable.There are various factors that can be linked to the
incidence of Menstrual disorders and cycle menstrual disorders which see
tremendous increase. Among others, the primary factors leading to this problem is
about the lack of knowledge and education in Menstrual disorders and cycle
menstrual disorders. This research has been conducted to determine the level of
knowledge of college students of Faculty of Medicine USU about Menstrual
disorders and cycle menstrual disorders.
This study is a descriptive study using cross-sectional survey method with
total sample of 96 college students which were selected by using stratified random
technique according to classes of respondents. Respondents were distributed with
a questionnaire that has 10 questions related to knowledge about Menstrual
disorders and cycle menstrual disorders. The data obtained from each respondent
were entered into the Statistical Product and Service Solutions (SPSS) computer
program and the results displayed into distribution tables.
Based on the results obtained, largely turned out that the students have good
level of knowledge with a total sum of 88 people (91.7%). This study shows that
most of the respondents knows about Menstrual disorders and cycle menstrual
disorders.
This study can be taken as guidance in educating barely woman in order to
have a higher level of knowledge and deep knowledge about Menstrual disorders
and cycle menstrual disorders.
Keywords: Level of knowledge, Menstrual disorders and cycle menstrual
disorders, College student of Faculty of Medicine USU.
iv
KATA PENGANTAR
Pertama-tama saya ucapkan puji dan syukur kepada Tuhan Yang Maha Esa
yang dengan petunjuk dan rahmat-Nya sehingga saya dapat menyelesaikan Karya
Tulis Ilmiah ini yang merupakan salah satu tugas akhir dalam menyelesaikan
pendidikan Sarjana Kedokteran di Fakultas Kedokteran Universitas Sumatera
Utara.
Dalam penelitian dan penyusunan Karya Tulis Ilmiah ini saya telah mendapat
banyak bimbingan, pengarahan, saran, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh
kerana itu, dengan kerendahan hati saya ingin mengucapkan terima kasih yang
setulusnya kepada :
1. dr.Johny Marpaung, M.Ked(OG), Sp.OG selaku Dosen Pembimbing yang
telah memberikan waktu, tenaga, dan pikiran untuk dapat memberikan
bimbingan, saran, motivasi serta semangat sehingga Karya Tulis Ilmiah ini
dapat diselesaikan.
2. dr.Johannes H.Saing, M.Ked(Ped), Sp.A (K) selaku Dosen Penguji I dan
Dr. dr. Kiking Ritarwan, MKT, Sp.S(K) selaku Dosen Penguji II yang telah
memberikan saran dan nasehat-nasehat dalam penyempurnaan penulisan
Karya Tulis Ilmiah ini.
3. Rasa cinta dan terima kasih yang tidak terhingga saya persembahkan kepada
kedua orang tua saya, ayahanda Rajandran dan ibunda Indira Thevey, dan
keluarga anggota lainnya atas doa, perhatian, dan dukungan yang tak putusputus sebagai bentuk kasih sayang kepada saya.
4. Bapak/Ibu dosen Ilmu Kedokteran Komunitas (IKK) Fakultas Kedokteran
Universitas Sumatera Utara yang telah memberikan panduan, tanggapan,
dan saran sehingga hasil penelitian ini dapat diselesaikan.
5. Seluruh teman-teman 2012 yang tidak dapat saya sebutkan satu persatu.
6. Serta semua pihak baik langsung maupun tidak langsung yang telah
memberikan bantuan dalam penulisan Karya Tulis Ilmiah ini.
v
Saya menyadari bahwa Karya Tulis Ilmiah ini masih jauh dari sempurna.
Untuk itu, saya sangat mengharapkan kritik dan saran yang membangun untuk
penyempurnaan Karya Tulis Ilmiah ini. Akhir kata berharap semoga Karya Tulis
Ilmiah ini dapat bermanfaat bagi dunia kesehatan, khususnya bagi pembaca Karya
Tulis Ilmiah ini.
Medan,
Desember 2015
Penulis
Rubini Rajandran
120100443
vi
DAFTAR ISI
LEMBAR PENGESAHAN ...........................................................................
i
ABSTRAK ......................................................................................................
ii
ABSTRACT ....................................................................................................
iii
KATA PENGANTAR ....................................................................................
iv
DAFTAR ISI ...................................................................................................
vi
DAFTAR GAMBAR ......................................................................................
ix
DAFTAR TABEL ..........................................................................................
x
DAFTAR SINGKATAN ................................................................................
xi
DAFTAR LAMPIRAN ..................................................................................
xii
BAB 1 PENDAHULUAN ............................................................................
1
1.1. Latar Belakang ............................................................................
1
1.2. Rumusan Masalah .......................................................................
3
1.3. Tujuan Penelitian ........................................................................
3
1.4. Manfaat Penelitian ......................................................................
4
BAB 2 TINJAUAN PUSTAKA ....................................................................
5
2.1. Pengetahuan ................................................................................
5
2.1.1. Definisi Tingkat Pengetahuan ...........................................
5
2.1.2. Tingkat Pengetahuan.........................................................
5
2.1.3. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Pengetahuan .............
6
2.2. Remaja Putri................................................................................
7
2.2.1. Definisi Remaja Putri........................................................
7
2.2.2. Ciri Perkembangan Fisik ..................................................
7
2.3. Haid dan Siklusnya .....................................................................
8
2.3.1. Definisi Haid dan Siklusnya .............................................
8
2.3.2. Mekanisme Haid dan Siklusnya .......................................
10
2.3.3. Perubahan-perubahan Selama Menstruasi ........................
13
2.4. Gangguan Haid dan Siklusnya ....................................................
16
vii
2.4.1. Definisi Gangguan Haid dan Siklusnya ............................
16
2.4.2. Klasifikasi Gangguan Haid dan Siklusnya .......................
16
2.4.3. Penyebab Gangguan Haid dan Siklusnya .........................
20
BAB 3 KERANGKA KONSEP DAN DEFINISI OPERASIONAL .........
22
3.1. Kerangka Konsep ........................................................................
22
3.2 Variable Penelitian .......................................................................
22
3.2. Definisi Operasional ...................................................................
22
BAB 4 METODE PENELITIAN .................................................................
24
4.1. Jenis Penelitian............................................................................
24
4.2. Waktu dan Lokasi Penelitian ......................................................
24
4.2.1. Waktu Penelitian ...............................................................
24
4.2.2. Lokasi Penelitian ...............................................................
24
4.3. Populasi dan Sampel Penelitian ..................................................
24
4.3.1. Populasi .............................................................................
24
4.3.2. Sampel ..............................................................................
24
4.4. Teknik Pengumpulan Data ..........................................................
26
4.5. Metode Pengumpulan Data .........................................................
26
4.6. Uji Validitas dan Reliabilitas ......................................................
26
4.7. Pengolahan dan Analisa Data .....................................................
26
BAB 5 HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN ................................
28
5.1. Hasil Penelitian ...........................................................................
28
5.1.1. Deskripsi Lokasi Penelitian ..............................................
28
5.1.2. Karakteristik Individu .......................................................
28
5.1.3. Hasil Analisa Data ...........................................................
28
5.1.3.1.Karakteristik Responden Penelitian......................
28
5.1.3.2. Pengetahuan Tentang Gangguan Haid dan
Siklusnya ............................................................
29
5.1.3.3. Tingkat Pengetahuan Berdasarkan Stambuk .......
32
viii
5.2. Pembahasan ................................................................................
32
5.2.1. Tingkat Pengetahuan.........................................................
32
5.2.2. Distribusi frekuensi jawaban responden pada variable
pengetahuan tentang gangguan haid dan siklusnya ..........
33
5.2.3. Distribusi tingkat pengetahuan gangguan haid dan
siklusnya berdasarkan stambuk .........................................
33
BAB 6 KESIMPULAN DAN SARAN ..........................................................
35
6.1. Kesimpulan ................................................................................
35
6.2. Saran ...........................................................................................
35
DAFTAR PUSTAKA .....................................................................................
37
LAMPIRAN
ix
DAFTAR GAMBAR
Nomor
Judul
Halaman
Gambar 2.1
Siklus menstruasi .............................................................
10
Gambar 3.1
Kerangka konsep penelitian ............................................
22
Gambar 5.1
Grafik Histogram Kategori Pengetahuan Responden
Tentang Gangguan Haid Dan Siklusnya .........................
31
x
DAFTAR TABEL
Nomor
Judul
Halaman
Tabel 5.1.
Karakteristik Responden Berdasarkan Umur ..................
28
Tabel 5.2.
Karakteristik Responden Berdasarkan Stambuk .............
29
Tabel 5.3.
Distribusi Frekuensi Jawaban Responden Tentang
Pengetahuan Gangguan Haid dan Siklusnya ..................
Tabel 5.4.
Tabel 5.5.
29
Kategori Pengetahuan Responden Tentang Gangguan
Haid dan Siklusnya ..........................................................
31
Tingkat Pengetahuan Berdasarkan Stambuk....................
32
xi
DAFTAR SINGKATAN
Singkatan
Penerangan
PMS
Premenstrual Syndrome
RISKESDAS
Riset Kesehatan Dasar
WHO
World Health Organization
FSH
Follicle Stimulating Hormone
LH
Luteinizing Hormone
PIH
Prolactine Inhibiting Hormone
SPSS
Statistical Product And Service Solution
xii
DAFTAR LAMPIRAN
Lampiran 1
Riwayat Hidup Peneliti
Lampiran 2
Lembar Penjelasan
Lampiran 3
Lembar Persetujuan
Lampiran 4
Kuesioner
Lampiran 5
Frekuensi Karakteristik Responden
Lampiran 6
Frekuensi Pengetahuan Tentang Gangguan Haid Dan Siklusnya
Lampiran 7
Ethical Clearance
Lampiran 8
Data Induk