PROGRAM WUSTHA KisiKisi USBN SD SMP SMA SMK Sederajat Tahun 2018 Berkas Edukasi PROGRAM WUSTHA

LAMPIRAN 5 – KISI-KISI USBN PROGRAM WUSTHA
A. Mapel UMUM
KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : PKN
Jenjang
: Wustha
Kurikulum
: 2006

Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menyebutkan
 Menjelaskan
 Mendeskripsikan
Aplikasi
 Menerapkan
 Menginterpretasi

 Memberi contoh
 Menentukan

Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban
Aturan dan Ideologi
Kedaulatan Rakyat
Warga Negara
Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki Peserta didik dapat memiliki
pengetahuan dan
pengetahuan dan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
- Norma
- Hak Asasi Manusia
- Demokrasi dan kedaulatan
- Konstitusi dan proklamasi - Usaha bela negara
- Kemerdekaan

- Bahaya korupsi
mengemukakan pendapat
- Pancasila
- Otonomi daerah
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
mengaplikasikan
mengaplikasikan
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pengetahuan dan
pengetahuan dan
pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
pemahaman tentang:
- Norma
- Hak Asasi Manusia
- Demokrasi dan kedaulatan
- Konstitusi dan proklamasi - Usaha bela negara

- Kemerdekaan

Globalisasi dan
Prestasi Diri
Peserta didik
dapat memiliki
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
- Globalisasi
- Prestasi diri
Peserta didik
dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:

Level Kognitif
 Mengklasifikasi

 Mengurutkan
Penalaran
 Menyelesaikan masalah
 Menganalisis
 Mengaitkan
 Menerapkan gagasan
 Mendeteksi
 Menyimpulkan

Aturan dan Ideologi
- Bahaya korupsi
- Pancasila
Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam
mengkaji:
- Norma
- Konstitusi dan proklamasi
- Bahaya korupsi
- Pancasila

Lingkup Materi
Hak dan Kewajiban
Kedaulatan Rakyat
Warga Negara
mengemukakan pendapat
- Otonomi daerah
Peserta didik dapat
Peserta didik dapat
menggunakan nalar dalam
menggunakan nalar dalam
mengkaji:
mengkaji:
- Hak Asasi Manusia
- Demokrasi dan kedaulatan
- Usaha bela negara
- Kemerdekaan
mengemukakan pendapat
- Otonomi daerah

Globalisasi dan

Prestasi Diri
- Globalisasi
- Prestasi diri
Peserta didik
dapat
menggunakan
nalar dalam
mengkaji:
- Globalisasi
- Prestasi diri

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Bahasa Indonesia
Jenjang
: Wustha
Kurikulum
:

Lingkup Materi
Level Kognitif
Pemahaman dan
Pengetahuan
 Mengidentifikasi
 Menentukan
 Memaknai
Aplikasi
 Menunjukkan bukti
 Menyimpulkan
 Menemukan ide
 Menginterpretasi
 Menggunakan
 Menyusun
Penalaran
 Mengevaluasi
 Membandingkan

Membaca Nonsastra

Membaca Sastra

Menulis Terbatas

Menyunting
Kata, Kalimat,
Paragraf
Peserta didik dapat
menunjukkan
kesalahan
penggunaan kata
kalimat

Menyunting
Ejaan dan
Tanda Baca
Peserta didik
dapat
menunjukkan
kesalahan

penggunaan
ejaan/tanda baca

Peserta didik dapat
menggunakan
istilah/kata
bentukan dalam
kalimat

Peserta didik
dapat
menggunakan
ejaan/tanda baca

Peserta didik dapat:
˗ menentukan makna
kata/kalimat pada
teks
˗ menentukan
informasi tersurat

teks
Peserta didik dapat:
˗ menentukan ide
pokok teks
˗ menyimpulkan isi
teks
˗ meringkas isi teks

Peserta didik dapat:
˗ menentukan makna
kata dalam karya
sastra
˗ menentukan
watak/latar/amanat
dalam karya sastra
Peserta didik dapat
menyimpulkan isi
tersirat/tersurat dalam
karya sastra

Peserta didik dapat
melengkapi teks
dengan kata atau
kalimat

Peserta didik dapat:
˗ membandingkan
penggunaan bahasa

Peserta didik dapat:
˗ membandingkan
pola pengembangan

Peserta didik dapat
Peserta didik dapat Peserta didik
menulis teks singkat
memperbaiki
dapat
sesuai dengan konteks kesalahan
memperbaiki

Peserta didik dapat:
˗ menyusun urutan
kalimat berbagai
jenis teks
˗ melengkapi
berbagai teks
dengan kata, kalimat

Lingkup Materi
Level Kognitif
 Menanggapi
 Merefleksi

Membaca Nonsastra

Membaca Sastra

pada beberapa jenis
teks
˗ menilai keunggulan/
kelemahan karya
tulis

cerpen
˗ membandingkan
penggunaan bahasa
cerpen

Menulis Terbatas

Menyunting
Kata, Kalimat,
Paragraf
penggunaan kata,
kalimat, dan
ketidakpaduan
paragraf

Menyunting
Ejaan dan
Tanda Baca
kesalahan
penggunaan
ejaan/tanda baca

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Matematika
Jenjang
: Wustha
Kurikulum
: -

Lingkup Materi
Level Kognitif

Pengetahuan dan
Pemahaman






Mendeskripsikan
Membuat tabulasi
Menghitung
Menentukan
Mengklasifikasi

Bilangan

Aljabar

Peserta didik dapat memahami Peserta didik dapat
pengetahuan tentang:
memahami pengetahuan
tentang:
- operasi bilangan bulat dan
sifat-sifatnya
- bentuk aljabar
- operasi bilangan pecahan
dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan berpangkat
dan sifat-sifatnya
- operasi bilangan bentuk akar
dan sifat-sifatnya

- persamaan dan
pertidaksamaan linier satu
variabel
- sistem persamaan linier
dua variabel
- himpunan dan diagram
Venn

Geometri dan
Pengukuran

Statistika dan
Peluang

Peserta didik dapat
memahami pengetahuan
tentang:

Peserta didik dapat
memahami
pengetahuan tentang:

- hubungan garis dan
sudut, jenis sudut serta
ukurannya
- konsep dan jenis
segitiga segiempat serta
ukurannya
- teorema Pythagoras
- unsur/bagian lingkaran
serta ukurannya
- unsur bangun ruang sisi
datar maupun lengkung

- rata-rata, median,
modus
- menyajikan dan
mendeskripsikan
data dalam bentuk
table, diagram
batang, garis atau
lingkaran
- titik sampel, ruang

Lingkup Materi
Level Kognitif

Aplikasi

 Mengonstruksi
 Menghitung
 Menyelesaikan
masalah

Bilangan

Aljabar

Geometri dan
Pengukuran

- pola barisan bilangan

- relasi atau fungsi

- barisan dan deret

- persamaan garis lurus

Peserta didik dapat
mengaplikasikan

Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:

Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:

Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:

- operasi pada bentuk

- keliling dan luas pada
segitiga dan segiempat
- teorema Pythagoras
dalam permasalahan
- operasi hitung unsurunsur/bagian lingkaran
- unsur-unsur bangun
ruang sisi datar maupun
lengkung
- luas permukaan dan
volume bangun ruang

- rata-rata, median,
modus

pengetahuan tentang:
- operasi bilangan bulat dalam
pemecahan masalah
- operasi bilangan pecahan
dalam pemecahan masalah
- bilangan berpangkat dan
bentuk akar dalam
pemecahan masalah
- pola barisan bilangan dalam

aljabar
- persamaan dan
pertidaksamaan linier satu
variabel dalam pemecahan
masalah
- model matematika dari
persamaan dan
pertidaksamaan linier satu
variabel

(kubus, balok, prisma,
limas, tabung, kerucut,
bola)
- luas permukaan dan
volume bangun ruang
sisi datar maupun
lengkung
- bangun datar sebangun
dan kongruen

Statistika dan
Peluang
sampel dan peluang

- ruang sampel dan
peluang sederhana

Lingkup Materi
Level Kognitif

Bilangan
pemecahan masalah
- barisan dan deret dalam
pemecahan masalah

Penalaran





Menafsirkan
Menyimpulkan
Menginterpretasi
Mengkreasi

Peserta didik dapat
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- bilangan bulat
- pecahan
- barisan dan deret

Aljabar
- pemecahan masalah
aritmetika sosial
- perbandingaan untuk
pemecahan masalah
- operasi himpunan
- relasi atau fungsi
- persamaan garis lurus
- sistem persamaan linier
dua variabel dalam
permasalahan
Peserta didik dapat
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan:
- persamaan garis lurus
- persamaan linier dua
variabel
- penggunaan konsep
himpunan

Geometri dan
Pengukuran

Statistika dan
Peluang

sisi datar maupun
lengkung dalam
pemecahan masalah
- kesebangunan dan
kekongruenan segitiga

Peserta didik dapat
menggunakan nalar yang
berkaitan dengan

Peserta didik dapat
menggunakan nalar
yang berkaitan dengan

- bangun datar
- bangun ruang
- kesebangunan segitiga

- rata rata, median,
modus

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : IPA Biologi
Jenjang
: Wustha
Kurikulum
:

Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
 Mengidentifikasi
 Mendeskripsikan
 Menunjukkan
 Memberi contoh

Aplikasi
 Menerapkan
 Menghubungkan
 Membandingkan
 Mengklasifikasi

Lingkup Materi
Makhluk hidup dan lingkungannya
Peserta didik memahami dan menguasai konsep:
- gejala alam biotik dan abiotik
- ciri-ciri/karakteristik makhluk hidup
- keragaman pada sistem organisasi kehidupan
- interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan

Peserta didik dapat mengaplikasikan pengetahuan dan
pemahaman tentang:
- klasifikasi makhluk hidup
- interaksi antara makhluk hidup dan lingkungan
- kepadatan populasi manusia
- pencemaran lingkungan

Struktur dan fungsi makhluk hidup
Peserta didik memahami dan menguasai
konsep:
- sistem gerak pada manusia
- sistem pencernaan manusia
- sistem peredaran darah
- sistem pernapasan
- sistem ekskresi
- sistem reproduksi manusia
- jaringan tumbuhan
- sistem saraf dan indera
- bioteknologi
Peserta didik dapat mengaplikasikan
pengetahuan dan pemahaman tentang:
- mekanisme sistem gerak
- percobaan dalam sistem pencernaan
- mekanisme peredaran darah
- percobaan sistem pernapasan

Level Kognitif

Lingkup Materi
Makhluk hidup dan lingkungannya
- kelangsungan hidup pada makhluk hidup
(perkembangbiakan, adaptasi, dan seleksi alam)
- hama dan penyakit pada tumbuhan

-

Penalaran
 Menganalisis
 Memecahkan masalah
 Menyimpulkan
 Memprediksi

Peserta didik dapat menggunakan nalar dalam
mengkaji:
- pengelolaan lingkungan untuk mengatasi
pencemaran
- dampak interaksi makhluk hidup dan lingkungannya
- pengaruh kepadatan populasi manusia
- usaha pelestarian ekosistem

Struktur dan fungsi makhluk hidup
menjaga kesehatan sistem organ
manusia
kelainan dan penyakit pada sistem
organ manusia
gerak pada tumbuhan
pewarisan sifat
pemanfaatan bioteknologi

Peserta didik dapat menggunakan nalar
dalam mengkaji:
- manfaat perkembangbiakan tumbuhan
dan hewan untuk kesejahteraan
manusia
- percobaan fotosintesis
- mekanisme pewarisan sifat makhluk
hidup
- peran bioteknologi

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : IPA FisikaKimia
Jenjang
: Wustha
Kurikulum
:

Level Kognitif
Pengetahuan dan pemahaman
 Mengidentifikasi
 Menyebutkan
 Menunjukkan
 Membedakan
 Mengelompokkan

Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Menginterpretasi
 Menghitung

Pengukuran, Zat dan Sifatnya
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
- pengukuran
- besaran dan satuan
- konsep zat dan wujudnya
- sifat fisika/kimia
perubahan fisika/kimia
- zat aditif, zat adiktif, dan
psikotropika
- partikel zat
- campuran dan cara pemisahannya
- larutan dan sifatnya
Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- pengukuran

Lingkup Materi
Mekanika dan Tata Surya
Peserta didik mampu memahami
pengetahuan tentang:
- gerak lurus
- hukum Newton
- usaha dan energi
- pesawat sederhana
- suhu dan kalor
- tekanan
- sistem tata surya

Gelombang, Listrik
dan Magnet
Peserta didik mampu
memahami pengetahuan
tentang:
- getaran dan
gelombang
- bunyi
- cahaya
- listrik
- kemagnetan

Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
tentang:
- gerak lurus

Peserta didik mampu
mengaplikasikan
pengetahuan tentang:
- getaran dan

Level Kognitif






Mendeskripsikan
Mengurutkan
Membandingkan
Menerapkan
Memodifikasi

Penalaran
 Menemukan
 Menyimpulkan
 Menggabungkan
 Menganalisis
 Menyelesaikan
 Merumuskan
 Memprediksi

Lingkup Materi
Mekanika dan Tata Surya

Pengukuran, Zat dan Sifatnya
-

konsep zat dan wujudnya
sifat fisika/kimia
perubahan fisika/kimia
zat aditif, zat adiktif, dan
psikotropika
- partikel zat
- campuran dan cara pemisahannya
- larutan dan sifatnya
Peserta didik mampu menggunakan
nalar berkaitan dengan:
- konsep zat dan wujudnya
- sifat fisika/kimia
- perubahan fisika/kimia
- zat aditif, zat adiktif, dan
psikotropika
- partikel zat
- campuran dan cara pemisahannya
- larutan dan sifatnya

-

hukum Newton
usaha dan energi
pesawat sederhana
suhu dan kalor
tekanan

Peserta didik mampu menggunakan
nalar berkaitan dengan:
- gerak lurus
- hukum Newton
- usaha dan energi
- pesawat sederhana
- tekanan
- suhu dan kalor

-

Gelombang, Listrik
dan Magnet
gelombang
bunyi
cahaya
listrik
kemagnetan

Peserta didik mampu
menggunakan nalar
berkaitan dengan:
- getaran dan
gelombang
- bunyi
- cahaya
- listrik
- kemagnetan

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Sosial
Jenjang
: Wustha
Kurikulum
: 2006

Lingkup Materi

Level Kognitif

Pengetahuan dan
Pemahaman
 Menyebutkan
 Mengidentifikasi
 Menjelaskan
 Memahami
 Mendeskripsikan
 Memberi contoh

Bentuk Muka
Bumi dan
Fenomena
Geosfer

Penduduk dan
Lingkungan
Hidup

Kegiatan dan
Pelaku Ekonomi

Peserta didik
dapat memahami
dan menguasai
tentang:
˗ keragaman
bentuk muka
bumi dengan
aktivitas
penduduk
˗ gejala atmosfer
dan hidrosfer
˗ pengetahuan
peta, atlas dan

Peserta didik
dapat memahami
dan menguasai
tentang:
˗ penduduk
˗ proses sosial
˗ bentuk-bentuk
interaksi sosial
˗ perubahan
sosial
˗ penyimpangan
sosial
˗ lingkungan

Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai
tentang:
˗ manusia sebagai
makhluk sosial
dan ekonomi
yang bermoral
˗ gagasan kreatif
sehari-hari
˗ tindakan
ekonomi
˗ kegiatan

Perekonomian
Indonesia dan
Kerjasama
Internasional
Peserta didik dapat
memahami dan
menguasai tentang:
˗ uang dan
lembaga
keuangan
˗ kerjasama
internasional/
perdagangan
internasional

Kehidupan
Sosial, Ekonomi,
Politik, Budaya
sebelum
Proklamasi
Peserta didik
dapat memahami
dan menguasai
tentang :
˗ kehidupan
sosial, ekonomi,
budaya, politik
masyarakat praaksara, masa
Hindu-Buddha,
masa Islam
˗ perkembangan
sosial, ekonomi,

Kehidupan
Sosial,
Ekonomi,
Politik, Budaya
sesudah
Proklamasi
Peserta didik
dapat
memahami dan
menguasai
tentang:
˗ kehidupan
sosial,
ekonomi,
budaya dan
politik setelah
proklamasi

Lingkup Materi

Level Kognitif

Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Menentukan
 Menyelesaikan
 Menerapkan
 Menghitung
 Menyimpulkan

Bentuk Muka
Bumi dan
Fenomena
Geosfer

Penduduk dan
Lingkungan
Hidup

Kegiatan dan
Pelaku Ekonomi

globe Asia
hidup
Tenggara
˗ pembangunan
˗ negara
berkelanjutan
berkembang
dan negara maju
˗ benua dan
samudera

ekonomi
˗ pelaku ekonomi
badan usaha,
koperasi dan
pasar

Peserta didik
dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
˗ keragaman
bentuk muka
bumi dengan
aktivitas
penduduk
˗ gejala atmosfer
dan hidrosfer
˗ pengetahuan
peta, atlas dan
globe Asia

Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
˗ tindakan
ekonomi dan
kegiatan
ekonomi
˗ kelangkaan
sumber daya dan
kebutuhan
manusia
˗ pelaku ekonomi
berdasarkan
diagram badan

Peserta didik
dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang
˗ penduduk
˗ proses sosial
˗ pranata sosial
˗ perubahan
sosial
˗ penyimpangan
sosial
˗ lingkungan
hidup
˗ pembangunan

Perekonomian
Indonesia dan
Kerjasama
Internasional

Peserta didik dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang:
˗ ketenaga kerjaan
sistem ekonomi
dan pajak
˗ permintaan dan
penawaran dalam
bentuk data
grafik atau tabel
˗ uang dan
lembaga
keuangan
˗ kerja sama,

Kehidupan
Sosial, Ekonomi,
Politik, Budaya
sebelum
Proklamasi
budaya, politik
masa
kolonialismeliberalisme,
pergerakan
nasional, dan
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia
Peserta didik
dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang kehidupan
sosial, ekonomi,
budaya, politik
masa pra-aksara,
Hindu-Buddha,
Islam,
kolonialisme,
liberalisme,
pergerakan
nasional,
persiapan

Kehidupan
Sosial,
Ekonomi,
Politik, Budaya
sesudah
Proklamasi

Peserta didik
dapat
mengaplikasikan
pengetahuan dan
pemahaman
tentang :
˗ kehidupan
sosial,
ekonomi,
budaya dan
politik setelah
proklamasi
kemerdekaan

Lingkup Materi

Level Kognitif

Penalaran
 Membandingkan
 Memprediksi
 Membuktikan
 Menganalisis
 Menyimpulkan
 Mengevaluasi

Bentuk Muka
Bumi dan
Fenomena
Geosfer

Penduduk dan
Lingkungan
Hidup

Tenggara
˗ negara
berkembang
dan negara maju
˗ benua dan
samudera

berkelanjutan

Peserta didik
menggunakan
nalar dalam
mengkaji tentang:
˗ keragaman
bentuk muka
bumi dengan
aktivitas
penduduk
˗ gejala atmosfer
dan gejala
hidrosfer
˗ pengetahuan

Peserta didik
menggunakan
nalar dalam
mengkaji tentang:
˗ penduduk
˗ proses sosial
˗ pranata sosial
˗ perubahan
sosial
˗ penyimpangan
sosial
˗ lingkungan
hidup

Kegiatan dan
Pelaku Ekonomi

usaha, koperasi,
dan pasar
˗ hubungan
kelangkaan dan
kebutuhan
manusia yang
tidak terbatas
˗ manusia
sebagai makhluk
sosial dan
ekonomi yang
bermoral
Peserta didik
menggunakan
nalar dalam
mengkaji tentang:
˗ masalah
kelangkaan
sumber daya,
pelaku ekonomi
dan pasar
tindakan
ekonomi dan
kegiatan
ekonomi

Perekonomian
Indonesia dan
Kerjasama
Internasional
perdagangan
internasional dan
dampaknya
terhadap
perekonomian
Indonesia

Peserta didik dapat
menggunakan nalar
dalam mengkaji
tentang:
˗ ketena gakerjaan,
˗ permintaan dan
penawaran
˗ perdagangan/
kerjasama
internasional
tentang uang dan
lembaga
keuangan

Kehidupan
Sosial, Ekonomi,
Politik, Budaya
sebelum
Proklamasi

Kehidupan
Sosial,
Ekonomi,
Politik, Budaya
sesudah
Proklamasi

proklamasi

Peserta didik
dapat
menggunakan
nalar dalam
mengkaji tentang:
˗ kehidupan
sosial, ekonomi,
budaya, dan
politik masa
pra-aksara,
masa HinduBuddha, Islam
˗ perkembangan

Peserta didik
dapat
menggunakan
nalar dalam
mengkaji
tentang :
˗ kehidupan
sosial,
ekonomi,
budaya dan
politik setelah
proklamasi
kemerdekaan

Lingkup Materi

Level Kognitif

Bentuk Muka
Bumi dan
Fenomena
Geosfer
peta, atlas dan
globe Asia
Tenggara
˗ negara
berkembang
˗ negara maju
˗ benua dan
samudera

Penduduk dan
Lingkungan
Hidup
˗ pembangunan
berkelanjutan

Kegiatan dan
Pelaku Ekonomi

Perekonomian
Indonesia dan
Kerjasama
Internasional

Kehidupan
Sosial, Ekonomi,
Politik, Budaya
sebelum
Proklamasi
sosial, ekonomi,
budaya, politik
masa
kolonialismeliberalisme,
pergerakan
nasional, dan
proklamasi
kemerdekaan
Indonesia

Kehidupan
Sosial,
Ekonomi,
Politik, Budaya
sesudah
Proklamasi

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL
WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris
Jenjang
: Wustha
Kurikulum
: 2006

Level Kognitif
Pengetahuan dan Pemahaman
 Mengidentifikasi

Aplikasi
 Mengklasifikasi
 Membandingkan
 Menerapkan

Teks Fungsional
Siswa mampu mengidentifikasi teks
fungsional pendek pada aspek:
˗ gambaran umum
˗ informasi tertentu
˗ informasi rinci
˗ makna kata (sinonim)

Lingkup Materi
Teks Esai
Siswa mampu mengidentifikasi teks
esai pada aspek:
˗ gambaran umum
˗ informasi tertentu
˗ informasi rinci
˗ rujukan kata
˗ makna kata (sinonim)

Siswa mampu mengklasifikasi,
membandingkan, atau menerapkan
pengetahuan dan pemahaman
terhadap teks fungsional pada aspek:
˗ gambaran umum

Siswa mampu mengklasifikasi,
membandingkan, atau menerapkan
pengetahuan dan pemahaman
terhadap teks esai pada aspek:
˗ gambaran umum

Unsur Kebahasaan
Siswa mampu
mengidentifikasi unsur
kebahasaan teks
fungsional dan teks esai
dengan:
˗ melengkapi kalimat
rumpang dengan kata
˗ menyusun kata acak
(penggunaan kata
kerja, kata sifat, kata
keterangan, kata
sambung, kata depan,
modal, pronoun)
Siswa mampu
mengklasifikasi,
membandingkan, atau
menerapkan
pengetahuan dan

Level Kognitif
˗
˗
˗
˗
˗
˗

Penalaran
 Menganalisis
 Menyimpulkan

Teks Fungsional
pikiran utama paragraf
informasi tertentu
informasi rinci
rujukan kata
makna kata (sinonim)
tujuan komunikatif

Siswa mampu menganalisis dan
menyimpulkan teks fungsional pada
aspek:
˗ informasi rinci
˗ informasi tersirat
˗ makna kata (sinonim)
˗ tujuan komunikatif

˗
˗
˗
˗
˗
˗

Lingkup Materi
Teks Esai
pikiran utama paragraf
informasi tertentu
informasi rinci
rujukan kata
makna kata (sinonim)
tujuan komunikatif, pesan moral
(narrative)

Siswa mampu menganalisis dan
menyimpulkan teks esai pada aspek:
˗ pikiran utama paragraf
˗ informasi rinci
˗ informasi tersirat
˗ tujuan komunikatif, pesan moral
(narrative)

Unsur Kebahasaan
pemahaman dalam
unsur kebahasaan teks
fungsional dan teks esai
dengan:
˗ melengkapi kalimat
rumpang dengan
kata/frasa
˗ melengkapi
percakapan rumpang
dengan
frasa/pernyataan
˗ menyusun kalimat
acak
˗ menyusun kata acak
(penggunaan kata
kerja, kata sifat, kata
keterangan, kata
sambung, kata depan,
modal, pronoun)

Keterangan:
Jenis-jenis teks lisan dan tulisan untuk materi Teks Fungsional, Teks Esai, dan Unsur Kebahasaan adalah:
1. Teks transaksional/interpersonal lisan/tertulis.
2. Teks fungsional: notice, greeting card, short message, advertisement, announcement, invitation, label.
3. Teks esai: procedure, descriptive, recount, narrative, report.

B. Mapel Agama

KISI-KISI UJIAN PENDIDIKAN KESETARAAN BERSTANDAR NASIONAL (UPKBN)
PADA PONDOK PESANTREN SALAFIYAH
TINGKAT WUSTHA
TAHUN ANGGARAN 2017-2018
MATA PELAJARAN
KURIKULUM
NO

: AL-QUR’AN
: 2006

KOMPETENSI DASAR

MATERI

1

Memahami fungsi al-Qur’an

Fungsi al-Qur’an dalam kehidupan

2.

Memahami kandungan
tauhid dalam surat alFatihah

menjelaskan isi kandungan tauhid
dalam surat al-Fatihah

3.

Memahami nilai toleransi

menjelaskan kandungan surat al-

INDIKATOR MATERI
1. Menjelaskan fungsi al-Qur’an sebagai pedoman
dalam kehidupan
2. Menjelaskan fungsi al-qur’an sebagai petunjuk
(al huda)
3. Menjelaskan fungsi al-qur’an sebagai pembeda
(al furqon)
4. Menjelaskan fungsi al-qur’an sebagai obat (asy
syifa)
5. Menjelaskan fungsi al-qur’an sebagai nasihat (al
mau’izah)
1. Menjelaskan asbabun nuzul surat al-fatihah

2. Menjelaskan arti kata dalam surat al-fatihah
3. Menjelaskan isi kandungan dalam surat alfatihah
1. Menjelaskan asbabun nuzul surat al-kafirun

dalam surat al-Kafirun

4.

Memahami asbabun nuzul
surat An-nashr dan al-Fiil

kafiruun

Menjelaskan asbabun nujul surat
Annashr dan al-Fiil

2. Menjelaskan arti kata dalam surat al-kafirun
3. Menjelaskan isi kandungan dalam surat alkafirun
1. Menjelaskan asbabun nuzul surat an-nashr
2.
3.
4.
5.

5.

6.

Memahami nilai kepedulian
sosial dalam surat al-Mauun

Memahami kandungan
hukum dalam QS. AlMaidah : 6 ; Annisa : 103 ;
QS. Al-Maidah : 3 ; Albaqoroh : 183 ;

Menjelaskan nilai-nilai kepedulian
sosia dalam surat al-mauun

Menjelaskan kandungan hukum
dalam QS. Al-Maidah : 6 ; Annisa :
103 ; QS. Al-Maidah : 3 ; Albaqoroh : 183 ;

Menjelaskan asbabun nuzul surat al-fill
Menjelaskan arti kata dalam surat an-nashr
Menjelaskan arti kata dalam surat al-fill
Menjelaskan isi kandungan dalam surat annashr
6. Menjelaskan isi kandungan dalam surat al-fill
1. Menjelaskan asbabun nuzul surat al-ma’un
2. Menjelaskan arti kata dalam surat al-ma’un
3. Menjelaskan isi kandungan dalam surat alma’un
1. Menjelaskan asbabun nuzul surat al-maidah

2.
3.
4.
5.
6.
7.

Menjelaskan asbabun nuzul surat annisa
Menjelaskan asbabun nuzul surat al-baqoroh
Menjelaskan arti kata dalam surat al- maidah
Menjelaskan arti kata dalam surat annisa
Menjelaskan arti kata dalam surat al-baqoroh
Menjelaskan isi kandungan QS. Al-Maidah : 3
dan 6;
8. Menjelaskan isi kandungan Annisa : 103 ;
9. Menjelaskan isi kandungan Al-baqoroh : 183 ;

7.

Memahami kandungan QS.
Al-Isra : 23 ; QS. Luqman
:14

Menjelaskan kandungan QS. Al-Isra
: 23 ; QS. Luqman : 14

1. Menjelaskan asbabun nuzul surat al-isra

2.
3.
4.
5.
6.
8.

Memahami hukum bacaan
tajwid dalam membaca alQur’an

Menjelaskan hukum bacaan alQur’an tentang hukum bacaan
-Qolqolah
- Lam Jalalah
- Alif lam
- Mad

Menjelaskan asbabun nuzul surat luqman
Menjelaskan arti kata dalam surat al-isra
Menjelaskan arti kata dalam surat luqman
Menjelaskan isi kandungan al-isra : 23 ;
Menjelaskan isi kandungan luqman : 14 ;

1. Menjelaskan hukum bacaan al-qur’an qolqolah

Menjelaskan hukum bacaan al-qur’an lam jalalh
Menjelaskan hukum bacaan al-qur’an alif lam
Menjelaskan hukum bacaan al-qur’an qolqolah
Mengidentifikasi contoh hukum bacaan
qolqolah, lam jalalh, alif lam, dan mad
1. Menjelaskan jumlah surat dalam al-qur’an
2.
3.
4.
5.

9.

10.

11.

Memahami arti dari namanama surat dalam al-Qur’an

Menjelaskan arti dari nama-nama
surat dalam al-Qur’an

Memahami sejarah turunnya Menjelaskan sejarah turunnya alal-Qur’an
Qur’an

Memahami adab membaca
al-Qur’an

Menjelaskan adab membaca alQur’an

2. Menjelaskan nama-nama surat dalam al-qur’an
3. Mengidentifikasii arti dari nama-nama surat
dalam al-Qur’an
1. Menjelaskan sejarah turunnya al-qur’an
2. Menjelaskan waktu turunnya al-qur’an
3. Menjelaskan proses turuunnya al-qur’an
1. Menjelaskan adab membaca al-qur’an

12.

Mengetahui tokoh-tokoh
tafsir al-Qur’an

Menjelaskan pengarang kitab tafsir
al-Qur’an

2. Menjelaskan ketentuan dan cara membaca alqur’an
1. Menyebutkan tokoh-tokoh penafsir al-qur’an
2. Mengidentifikasii tokoh-tokoh pengarang kitab
Tafsir

KISI-KISI UJIAN PENDIDIKAN KESETARAAN BERSTANDAR NASIONAL (UPKBN)
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH
TINGKAT WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran

: HADITS

Kurikulum

: 2006

NO

Kompetensi Dasar

1

Memahami keterkaitan isi kandungan hadis tentang
iman riwayat Ali bin Abi Talib dari Ibnu Majah dan
hadis riwayat Muslim dari Umar bin Khattab dan hadis
riwayat Muslim dari Abu Hurairah dan hadis tentang
ibadah yang diterima Allah hadis riwayat Al-Bazzar
dari Adh-Dhahaq dan hadis riwayat Muslim dari Aisyah
dalam fenomena kehidupan dan akibatnya

2

Materi

Hadis tentang iman riwayat
Ali bin Abi Talib dari Ibnu
Majah, riwayat Muslim dari
Umar bin Khattab dan hadis
tentang ibadah yang diterima
Allah riwayat Al-Bazzar dari
Adh-Dhahaq dan riwayat
Muslim dari Aisyah
Memahami isi kandungan hadis tentang perilaku
Hadis tentang perilaku tolongtolong-menolong riwayat Al-Bukhari dari Abdullah Ibnu menolong riwayat Al-Bukhari
Umar, dan hadis riwayat Muslim dari Abu Hurairah,
dari Abdullah Ibnu Umar, dan
dan hadis tentang mencintai anak yatim riwayat Alriwayat Muslim dari Abu
Bukhari dari Sahl bin Saad, dan hadis riwayat Ibnu
Hurairah,dan hadis tentang
Majah dari Abu Hurairah dalam fenomena kehidupan
mencintai anak yatim riwayat
dan akibatnya
Al-Bukhari dari Sahl bin Saad,
dan riwayat Ibnu Majah dari
Abu Hurairah

Indikator
1. Menjelaskankan hadis tentang iman
riwayat Muslim dari Abu Hurairah
2. Menentukan keterkaitan isi
kandungan hadis riwayat Muslim dari
Abu Hurairah dan hadis riwayat AlBazzar dari Adh-Dhahaq

1. Menentukan isi kandungan dan
hadis tentang tolong-menolong
riwayat Muslim dari Abu Hurairah
2. Menjelaskan makna dan maksud
hadis tentang tolong menolong
riwayat al Bukhari dari Abdullah Ibnu
Umar
3. Menyusun hadis tentang mencintai
anak yatim riwayat Ibnu Majah dari
Abu Hurairah

3

Memahami isi kandungan hadis tentang perilaku
keseimbangan hidup di dunia dan akhirat riwayat Ibnu
Asakir dari Anas dan hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan hadis riwayat Al-Bukhari dari Zubair bin
Awwam

Hadis tentang perilaku
keseimbangan hidup di dunia
dan akhirat riwayat Ibnu
Asakir dari Anas, riwayat
Muslim dari Abu Hurairah dan
riwayat Al-Bukhari dari Zubair
bin Awwam

4

Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat AtTirmizi, riwayat Ibnu Majah, riwayat Ahmad, riwayat AlBazzar tentang perilaku menjaga dan melestarikan
lingkungan alam dengan fenomena kehidupan dan
akibatnya

Hadis riwayat At-Tirmizi,
riwayat Ibnu Majah, riwayat
Ahmad, riwayat Al-Bazzar
tentang perilaku menjaga dan
melestarikan lingkungan alam
dengan fenomena kehidupan
dan akibatnya

5

Memahami keterkaitan isi kandungan hadis riwayat AlBukhari dari Abdullah bin Umar tentang perilaku
menghargai waktu dan hadis riwayat Ibnu majah dari
Anas bin Malik tentang menuntut ilmu

Hadis tentang perilaku
menghargai waktu dan hadis
tentang menuntut ilmu

1. Menentukan isi kandungan hadis
riwayat Ibnu Asakir dari Anas
tentang perilaku keseimbangan
hidup di dunia dan akhirat
2. Menjelaskan makna dan maksud
hadis riwayat Muslim dari Abu
Hurairah dan hadis riwayat AlBukhari dari Zubair bin Awwam
1. Menentukan isi kandungan hadis
riwayat At-Tirmizi, dan riwayat Ibnu
Majah
2. Menjelaskan makna dan maksud
hadis riwayat Ahmad dan riwayat AlBazzar
3. Menentukan keterkaitan riwayat AtTirmizi, riwayat Ibnu Majah, riwayat
Ahmad dan riwayat Al-Bazzar
1. Menentukan isi kandunga hadis
riwayat Ibnu majah dari Anas bin
Malik tentang menuntut ilmu
2. Menjelaskan makna dan maksud
hadis riwayat Al-Bukhari dari
Abdullah bin Umar tentang perilaku
menghargai waktu
3. Menentukan keterkaitan isi
kandungan hadis riwayat Al-Bukhari
dari Abdullah bin Umar tentang
perilaku menghargai waktu dan
hadis riwayat Ibnu majah dari Anas
bin Malik tentang menuntut ilmu

KISI –KISI UJIAN PENDIDIKAN KESETARAN BERSTANDAR NASIONAL (UPKBN)
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH TINGKAT WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017-2018
MATA PELAJARAN

: AQIDAH/TAUHID

KURIKULUM

: 2006

NO
URUT

MATERI

INDIKATOR MATERI

Meningkatkan pengenalan dan keyakinan
terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari
iman kepada Allah sampai iman kepada qada
dan qadar

Iman Kepada
Allah

1. Menjealaskan iman kepada Allah

2

Meningkatkan pengenalan dan keyakinan
terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari
iman kepada Allah sampai iman kepada qada
dan qadar

Iman kepada
malaikat.

3

Meningkatkan pengenalan dan keyakinan
terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari
iman kepada Allah sampai iman kepada qada
dan qadar

Iman kepada
Kitab-kitab Allah
SWT

1

KOMPETENSI DASAR

2.
3.
4.
1.

Menjelaskan sifat-sifat wajib bagi Allah
Menjelaskan sifat jaiz bagi Allah
Menjelaskan sifat-sifat mustahil bagi Allah
Menjealaskan iman kepada malaikat-malaikat
Allah
2. Menjelaskan jumlah malaikat-malaikat Allah
3. Menjelaskan tugas malaikat-malaikat Allah
4. Menyebutkan ayat tentang beriman kepada
malaikat-malaikat Allah
1. Menjealaskan iman kepada kitab-kitab Allah

NO
URUT

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR MATERI
2. Menjelaskan jumlah kitab-kitab Allah

3. Menyebutkan ayat tentang beriman
kepadakitab-kitab Allah
4

Meningkatkan pengenalan dan keyakinan
terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari
iman kepada Allah sampai iman kepada qada
dan qadar

Iman kepada
Rasul

1. Menjealaskan iman kepada Rasul-rasul Allah

2. Menjelaskan jumlah Rasul-rasul Allah

4

5

Meningkatkan pengenalan dan keyakinan
terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari
iman kepada Allah sampai iman kepada qada
dan qadar

Iman kepada hari
kiamat

Meningkatkan pengenalan dan keyakinan
terhadap aspek-aspek rukun iman mulai dari
iman kepada Allah sampai iman kepada qada
dan qadar

Iman Kepada
Qadha dan
Qadar

3. Menyebutkan ayat tentang beriman
kepadakitab-kitab Allah
1. Menjelaskan iman kepada hari kiamat
2. Menjelaskan macam-macam hari kiamat
3. Menyebutkan ayat tentang beriman kepada
hari kiamat
1.
2.
3.
4.

Menjelaskan pengertian qodo
Menjelaskan pengertian qodar
Menjelaskan macam-macam qodo dan qodar
Menjelaskan ayat tentang iman kepada qodo
dan qodar

KISI-KISI UJIAN
PENDIDIKAN KESETARAAN BERSTANDAR NASIONAL (UPKBN)
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH
TINGKAT WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017-2018

Mata Pelajaran

:

AKHLAK

Kurikulum

:

2006

NO

1.

2.

KOMPETENSI DASAR

Menjelaskan pengertian dan pentingnya
ikhlas, taat, khauf dan taubat

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku ikhlas, taat, khauf, dan taubat

MATERI

Akhlak Terpuji
Kepada Allah

INDIKATOR MATERI

1.

Menjelaskan pengertian ikhlas

2.

Menjelaskan pengertian taat

3.

Menjelaskan pengertian khauf

4.

Menjelaskan pengertian taubat

5.

Menjelaskan hikmah ikhlas, taat, khauf, dan taubat

1.

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku ikhlas

NO

3.

4.

KOMPETENSI DASAR

Menunjukkan nilai-nilai positif dari perilaku
ikhlas, taat, khauf, dan taubat dalam
fenomena kehidupan

Membiasakan perilaku ikhlas, taat, khauf,
dan taubat dalam kehidupan sehari-hari

MATERI

INDIKATOR MATERI

2.

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku taat

3.

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku khauf

4.

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perilaku taubat

1.

Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari perilaku ikhlas

2.

Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari perilaku taat

3.

Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari perilaku khauf

4.

Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari perilaku taubat

1.

Menunjukkan perilaku ikhlas dalam kehidupan sehari-hari

NO

5.

6.

8.

KOMPETENSI DASAR

Menjelaskan pengertian riya' dan nifaaq

MATERI

Akhlak Tercela
Kepada Allah

Membiasakan diri untuk menghindari
perbuatan riya' dan nifaaq dalam kehidupan
sehari-hari

Menjelaskan pengertian dan pentingnya
tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur dan
qana’ah

Akhlak Terpuji
Kepada Diri
Sendiri

INDIKATOR MATERI

2.

Menunjukkan perilaku taat dalam kehidupan sehari-hari

3.

Menunjukkan perilaku khauf dalam kehidupan sehari-hari

4.

Menunjukkan perilaku taubat dalam kehidupan sehari-hari

1.

Menjelaskan sifat riya’

2.

Menjelaskan sifat nifaaq

3.

Menjelaskan hukum riya’

4.

Menjelaskan hukum nifaaq

5.

Menjelaskan ciri-ciri riya’

6.

Menjelaskan ciri-ciri nifaaq

1.

Menunjukkan perilaku riya’

2.

Menunjukkan perilaku nifaaq

3.

Mengidentifikasi tata cara menghindari berbuatan riya

4.

Mengidentifikasi tata cara menghindari berbuatan nifaq

1.

Menjelaskan pengertian tawakkal

NO

9.

10.

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku tawakkal, ikhtiyaar, shabar, syukuur
dan qana’ah

Menunjukkan nilai-nilai positif dari tawakkal,
ikhtiyaar, shabar, syukuur dan qana’ah dalam
fenomena kehidupan

MATERI

INDIKATOR MATERI

2.

Menjelaskan pengertian ikhtiyaar

3.

Menjelaskan pengertian shabar

4.

Menjelaskan pengertian syukuur

5.

Menjelaskan pengertian qonaah

6.
1.

Menyebutkan hikmah dari perbuatan tawakkal, ikhtiyaar,
shabar, syukuur dan qana’ah
Menjelaskan contoh-contoh perilaku tawakkal

2.

Menjelaskan contoh-contoh perilaku ikhtiyaar

3.

Menjelaskan contoh-contoh perilaku shabaar

4.

Menjelaskan contoh-contoh perilaku syukuur

5.

Menjelaskan contoh-contoh perilaku qana’ah

1.

Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari perilaku tawakkal
dalam fenomena kehidupan

2.

Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari perilaku ikhtiyaar
dalam fenomena kehidupan
Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari perilaku shabar dalam
fenomena kehidupan
Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari perilaku syukuur
dalam fenomena kehidupan

3.
4.

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR MATERI

1.

Mengidentifikasi nilai-nilai positif dari perilaku qana’ah
dalam fenomena kehidupan
Menjelaskan pengertian ananiah

2.

Menjelaskan pengertian putus asa

3.

Menjelaskan pengertian ghadab

4.

Menjelaskan pengertian tamak

5.

Menjelaskan pengertian takabur

1.

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh perbuatan
ananiah

2.

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
putus asa
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
ghadab
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
tamak
Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
takabur
Menjelaskan pengertian husnuzh-zhan

5.
12.

13.

Menjelaskan pengertian ananiah, putus asa,
ghadab, tamak dan takabur

Akhlak Tercela
Kepada Diri
Sendiri

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perbuatan ananiah, putus asa, ghadab,
tamak dan takabur

3.
4.
5.
15.

Mengidentifikasi bentuk dan contoh perilaku
husnuzh-zhan, tawaadhu’, tasaamuh, dan
ta’aawun

Akhlak Terpuji
Kepada
Sesama

1.

perbuatan
perbuatan
perbuatan
perbuatan

NO

18.

21.

KOMPETENSI DASAR

Mengidentifikasi bentuk perbuatan hasad,
dendam, ghibah, fitnah dan namiimah

Mengidentifikasi bentuk dan contoh-contoh
perilaku berilmu, kerja keras, kreatif, dan
produktif

MATERI

Akhlak Tercela
Kepada
Sesama

Berilmu, kerja
keras, kreatif
dan produktif

INDIKATOR MATERI

2.

Menjelaskan pengertian tawaadhu’

3.

Menjelaskan pengertian tasaamuh

4.

Menjelaskan pengertian ta’awun

5.
1.

Mengidentifikasi contoh perilaku husnuzh-zhan, tawaadhu’,
tasaamuh, dan ta’aawun
Menjelaskan pengertian hasad

2.

Menjelaskan pengertian dendam

3.

Menjelaskan pengertian ghibah

4.

Menjelaskan pengertian fitnah

5.

Menjelaskan pengertian namimah

6.
1.

Mengidentifikasi contoh-contoh perbuatan hasad, dendam,
ghibah, fitnah dan namiimah
Menjelaskan pengertian perilaku berilmu

2.

Menjelaskan pengertian perilaku kerja keras

3.

Menjelaskan pengertian perilaku kreatif

4.

Menjelaskan pengertian perilaku produktif

5.

Mengidentifikasi contoh-contoh perbuatan berilmu, kerja
keras, kreatif, dan produktif

NO

25.

KOMPETENSI DASAR

Menjelaskan pengertian dan pentingnya
akhlak terpuji dalam pergaulan remaja

MATERI

Akhlak terpuji
dalam
pergaulan
remaja

INDIKATOR MATERI

1.

Menjelaskan pengertian akhlak terpuji

2.

Mengidentifikasi contoh-contoh akhlak terpuji

KISI-KISI UJIAN PENDIDIKAN KESETARAAN BERSTANDAR
NASIONAL (UPKBN)
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH
TINGKAT WUSTHA
TAHUN 2018
Jenis PPs
Mata Pelajaran

: Program Wustha
: Fikih

Kurikulum

: 2006

NO
1

KOMPETENSI DASAR
Memahami hadas dan najis dan tata cara
bersuci menyucikanya

MATERI
Hadas dan najis

INDIKATOR
MATERI
1. Menjelaskan pengertian hadas
2. Menjelaskan pengertian najis
3. Mengidentifikasi macam-macam hadas
4. Membedakan macam-macam najis
5. Memberikan contoh masing-masing hadas
6. Memberikan contoh masing-masing najis

7. Menjelaskan tata cara dan ketentuan bersuci dari
Hadas
8. Menjelaskan tata cara dan ketentuan bersuci dari
najis
2

Memahami macam-macam salat sunnah
dan hukumnya

Macam-macam
shalat sunnah dan
hukumnya

1. Menjelaskan pengertian sholat sunnah

2. Menjelaskan macam-macam shalat sunnah
3. Menjelaskan hukum sholat sunnah
3

Memahami waktu-waktu salat sunnah

Waktu salat sunnah 1. Menjelaskan waktu sholat sunnah
2. Menjelaskan keutamaan salat sunnah

4

Menganalisis ketentuan salat berjamaah

Salat berjamaah

1. Menjelaskan pengertian sholat berjamaah
2. Menjelaskan hukum sholat berjamaah

5

Memahami ketentuan sujud sahwi

Sujud sahwi

3. Menjelaskan ketentuan dan tatacara salat
berjamaah
1. Menjelaskan pengertian sujud sahwi
2. Menjelaskan hukum sujud sahwi
3. Menjelaskan ketentuan dan tatacara sujud sahwi

6

Memahami tata cara sholat janazah

Tata cara dan
bacaan Sholat
jenazah

1. Menjelaskan pengertian sholat jenazah

2. Menjelaskan hukum sholat jenazah
3. Menjelaskan ketentuan dan tatacara salat
jenazah

7

Memahami ketentuan salat Jum’at

Salat Jum’at

1. Menjelaskan pengertian sholat jum’at
2. Menjelaskan hukum sholat jum’at
3. Menjelaskan ketentuan dan tatacara salat jum’at

8

Memahami ketentuan salat Jamak dan
qosor

Salat jamak dan
qasar

1. Menjelaskan pengertian sholat jamak
2. Menjelaskan pengertian sholat qosor
3. Menjelaskan hukum sholat jamak
4. Menjelaskan hukum sholat qosor
5. Menjelaskan ketentuan dan tatacara salat jamak
6. Menjelaskan ketentuan dan tatacara salat qosor

9

Memahami kaifiat salat dalam berbagai
keadaan

Salat dalam
keadaan darurat

1. Menjelaskan hukum salat dalam keadaan sakit
dan perang
2. Menjelaskan tata cara salat dalam keadaan sakit
3. Menjelaskan tata cara salat dalam keadaan
perang

10

Memahami ketentuan sujud syukur

Sujud syukur

12

Memahami ketentuan sujud tilawah

Sujud tilawah

13

Menganalisis ketentuan ibadah puasa

Puasa

1.
2.
3.
1.
2.
3.
1.

Menjelaskan pengertian sujud syukur
Menjelaskan hukum sujud syukur
Menjelaskan ketentuan dan tatacara sujud syukur
Menjelaskan pengertian sujud tilawah
Menjelaskan hukum sujud tilawah
Menjelaskan ketentuan dan tatacara sujud tilawah
Menjelaskan pengertian ibadah puasa

2. Menjelaskan hukum ibadah puasa
3. Menjelaskan macam-macam puasa
4. Menjelaskan syarat sah ibadah puasa
5. Menjelaskan rukun ibadah puasa

14

Menganalisis ketentuan pelaksanaan
zakat

Zakat

1. Menjelaskan pengertian zakat
2. Menjelaskan hukum zakat
3. Menjelaskan macam-macam zakat
4. Menjelaskan syarat sah zakat
5. Menjelaskan rukun zakat

15

Memahami tata cara pelaksanaan

Haji dan umrah

haji dan umroh

16

1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Menjelaskan pengertian Haji
Menjelaskan pengertian Umroh
Menjelaskan hukum Haji dan Umroh
Menjelaskan syarat sah haji
Menjelaskan syarat sah umroh
Menjelaskan rukun haji
Menjelaskan rukun umroh

Memahami ketentuan sedekah,hibah,dan Sedekah,hibah,dan 1. Menjelaskan pengertian sedekah
wakaf
wakaf
2. Menjelaskan pengertian hibah
3. Menjelaskan pengertian wakaf

17

Menganalisis ketentuan halal-haram
Makanan dan minuman

Makanan yang
halal dan

4. Menjelaskan hukum sedekah, hibah dan wakaf
1. Menjelaskan pengertian makanan halal
2. Menjelaskan pengertian makanan haram

3. Menjelaskan hukum makan halal dan haram
4. Mengidentifikasi makanan halal
5. Mengidentifikasi makanan haram
18

Memahami ketentuan menyembelih
Binatang

Penyembelihan
binatang

1. Menjelaskan hukum penyembelihan binatang
2. Mengidentifikasi hewan-hewan yang dapat
disembelih
3. Menjelaskan ketentuan dalam penyembelihan
binatang

19

Memahami ketentuan kurban dan
akikah

Kurban dan akikah

1. Menjelaskan pengertian kurban
2. Menjelaskan pengertian akikah
3. Menjelaskan hukum kurban dan akikah
4. Menjelaskan syarat kurban dan akikah
5. Menjelaskan rukun kurban dan akikah

20

Memahami ketentuan jual beli

Jua lbeli

21

Menganalisis larangan riba

Riba

1.
2.
3.
4.
5.
1.
2.

Menjelaskan pengertian jual beli
Menjelaskan hukum jual beli
Menjelaskan syarat jual beli
Menjeskan rukun jual beli
Mengidentifikasi macam-macam jual beli
Menjelaskan pengertian riba
Menjelaskan hukum riba

22

Memahami ketentuan mudhorobah

Mudhorobah

23

Memahami ketentuan hutang-piutang

Hutang-piutang

24

Menjelaskan ketentuan muzara’ah

Muzara’ah

26

Memahami ketentuan pengurusan

Pengurusan
jenazah

jenazah,

3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.
2.
3.
4.
1.

Menjelaskan macam-macam riba
Menganalis dampak dari kegiatan riba
Menjelaskan pengertian mudhorobah
Menjelaskan hukum mudhorobah
Menjelaskan syarat mudhorobah
Menjelaskan rukum mudhorobah
Menjelaskan pengertian hutang piutang
Menjelaskan hukum hutang piutang
Menjelaskan syarat hutang piutang
Menjelaskan rukun hutang piutang
Menjelaskan pengertian muzara’ah
Menjelaskan hukum muzara’ah
Menjelaskan syarat muzara’ah
Menjelaskan rukun muzara’ah
Menjelaskan hukum pengurusan jenazah

2. Menjelaskan syarat pengurusan jenazah
3. Menjelaskan rukun pengurusan jenazah
27

Memahami ketentuan waris

Ketentuan waris

1.
2.
3.
4.

Menjelaskan hukum waris
Menjelaskan syarat waris
Menjelaskan rukun waris
Menjelaskan macam-macam ahli waris

28

Memahami ketentuan Nikah

Nikah

1. Menjelaskan Pengertian nikah
2. Menjelaskan hukum nikah
3. Menjelaskan syarat sah nikah
4. Menjelaskan rukun sah nikah

29

Memahami ketentuan thalak dan rujuk

Thalak dan rujuk

1. Menjelaskan Pengertian talak
2. Menjelaskan Pengertian rujuk
3. Menjelaskan hukum talak
4. Menjelaskan hukum rujuk
5. Menjelaskan hal-hal yang menyebabkan talak
6. Menjelaskan macam-macam talak

2

KISI-KISI SOAL UJIAN PENDIDIKAN KESETARAAN BERSTANDAR NASIONAL (UPKBN)
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH
TINGKAT WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

Mata Pelajaran

: Tarikh

Kurikulum

: 2006

NO
1.

KOMPETENSI DASAR

MATERI

Menjelaskan pengertian, tujuan dan Pengertian sejarah
manfaat
Islam

mempelajari
dan

kebudayaan kebudayaan Islam

mengidentifikasi

bentuk/wujud kebudayaan Islam

2.

misi Nabi Muhammad SAW sebagai Muhammad SAW
rahmat bagi alam semesta, pembawa
kesejahteraan,

1. Mengidentifikasi arti kata arab "syajarah" untuk
menentukan arti sejarah menurut bahasa.
2. Mengidentifikasi bentuk/wujud sejarah kebudayaan
Islam.

Mendeskripsikan dan Mengambil ibrah Misi Dakwah Nabi

kedamaian,

INDIKATOR MATERI

dan

kemajuan masyarakat serta meneladani
perjuangan Nabi Muhammad dan para
sahabat dalam menghadapi masyarakat

1. Mendeskripsikan kondisi masyarakat Arab pra
Islam
2. Menjelaskan misi utama Nabi Muhammad SAW
sebagai rahmat bagi alam semesta.
3. Menjelaskan misi Nabi Muhammad SAW sebagai
pembawa kedamaian.
4. Mendeskripsikan misi Nabi Muhammad SAW

Makkah

dalam membawa misi kesejahteraan dan kemajuan
masyarakat.
5. Menjelaskan perjuangan Nabi Muhammad SAW
dan paara Sabahat dalam menghadapi masyarakat
Mekkah

3.

Mendeskripsikan dan Mengambil ibrah Dakwah Nabi

1. Menjelaskan ibrah dari sejarah Nabi Muhammad

sejarah Nabi Muhammad SAW dalam Muhammad SAW

SAW dalam membangun masyarakat melalui

membangun

kegiatan ekonomi dan perdagangan

masyarakat

melalui periode madinah

kegiatan ekonomi dan perdagangan
serta meneladani semangat perjuangan

2. Menjelaskan keteladanan semangat perjuangan
Nabi dan para sahabat di Madinah

Nabi dan para sahabat di Madinah

4.

Memahami

dan

Mengambil

ibrah Perkembngan Islam

berbagai prestasi yang dicapai oleh pada masa
Khulafaurrasyidin

serta

Meneladani Khulafaurrasyidin

gaya kepemimpinan Khulafaurrasyidin

1. Mengidentifikasi berbagai prestasi yang dicapai
oleh Khulafaurrasyidin.
2. Menjelaskan
Khulafaurrasyidin

gaya

kepemimpinan

5.

1. Memahami sejarah berdirinya daulah Perkembngan
Umaiyah

dan

perkembangan
Islam

pada

Mendeskripsikan pada

Islam 1. Mendeskripsikan maksud ‘amul jama’ah sebagai

masa

kebudayaan/peradaban Umaiyah
masa

Mengidentifikasi

tersebut

tokoh

serta

ilmuwan

muslim dan perannya dalam kemajuan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Bani Umaiyah

2. 6.

Mendeskripsikan

awal berdirinya Daulah Umayyah.

Bani
2.

Menyebutkan nama-nama lembaga pemerintahan
pada masa Daulah Umayyah.

3. Mengidentifikasi tokoh ilmuwan muslim dalam
bidang ilmu agama
4. Mengidentifikasi

khalifah

mengantarkan

Daulah Umaiyah mencapai masa kejayaan.

perkembangan Perkembngan Islam

kebudayaan/peradaban Islam pada masa pada masa Bani
Bani Abbasiyah dan mengidentifikasi Abbasiyah
tokoh ilmuwan muslim dan perannya

1. Menceritakan sejarah berdirinya Daulah Abbasiyah
2. Mengidentifikasi

tokoh-tokoh

3. Mendekripsikan
kebudayaan/peradaban

Islam pada masa Bani Abbasiyah serta

Abbasiyah

mengambil ibrah dari perkembangan
kebudayaan/peradaban Islam pada masa
Bani Abbasiyah untuk masa kini dan

pendiri

Daulah

Abbasiyah.

dalam kemajuan kebudayaan/peradaban

yang akan datang

yang

bidang
Islam

kemajuan
pada

masa

Bani

4. Menentukan tokoh ilmuwan muslim bidang filsafat
pada masa Bani Abbasiyah.
5. Menentukan

tokoh

ilmuwan

muslim

kedokteran pada masa Bani Abbasiyah.

bidang

7.

Memahami

sejarah

beberapa

kerajaan Sejarah beberapa kerajaan

Islam di Jawa, Sumatera, dan Sulawesi

Islam di Jawa, Sumatra,
dan Sulawesi.

1. Mengidentifikasi

Kerajaan-kerajaan

Islam

di

Nusantara
2. Menjelaskan sejarah kerajaan Samudra Pasai
3. Menceritakan sejarah kerajaan Malaka
4. Menceritakan masuknya Kerajaan Aceh
5. Menceritakan sejarah kerajaan Demak
6. Menceritakan sejarah kerajaan Banten
7. Menceritakan sejarah kerajaan Mataram
8. Menceritakan sejarah kerajaan Gowa Tallo
9. Menceritakan sejarah kerajaan Bugis.

8.

Mengindentifikasi

para

tokoh

dan Tokoh penyebar Islam dan

perannya dalam perkembangan Islam di perannya
Indonesia

perkembangan
Indonesia

9.

Memahami dan meneladani semangat
para

tokoh

dan

perannya

dalam

perkembangan Islam di Indonesia.

dalam
Islam

di

1. Menyebutkan peran tokoh Abdul Rauf Singkel
2. Menyebutkan tokoh-tokoh Wali Songo
3. Menjelaskan peranan dari tokoh Muhammad
Arsyad al-Banjari.

1. Menjelaskan contoh dan perilaku yang baik dari
tokoh Abdul Rauf Singkel.
2. Menjelaskan suri tauladan yang baik dari tokoh
para Wali songo
3. Menyebutkan jasa-jasa yang telah dilakukan oleh

Muhammad Arsyad al-Banjari.
10.

Memahami seni budaya lokal sebagai

1. Menyebutkan pengertian tradisi Nusantara

bagian dari tradisi Islam

2. Menyebutkan contoh-contoh kesenian dan adat
Nusantara

12.

Mengidentifikasi

apresiasi

terhadap

tradisi dan upacara adat kesukuan
Nusantara.

1. Menjelaskan seni budaya lokal sebagai bagian
dari tradisi Islam
2. Menyebutkan contoh seni budaya lokal sebagai
bagian dari tradisi Islam
3. Menentukan bentuk apresiasi terhadap tradisi
dan upacara adat kesukuan Nusantara
4. Menjelaskan keterkaitan budaya lokal dengan
tradisi Islam di Indonesia
5. Menyebutkan contoh tradisi dan upacara adat
kesukuan Nusantara
6. Menentukan jenis tradisi / adat kesukuan
Nusantara

KISI-KISI UJIAN PENDIDIKAN KESETARAAN BERSTANDAR NASIONAL (UPKBN)
PONDOK PESANTREN SALAFIYAH TINGKAT WUSTHA
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN

: BAHASA ARAB

KURIKULUM

: 2006

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR KOMPETENSI

1

Memahami bunyi, makna dan gagasan dari kata,
frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur

Kosa kata tentang

Menjelaskan arti-arti kata yang terkandung dalam

kalimat yang berkaitan dengan topik :
baik secara lisan maupun tertulis

‫التعريف بالنفس‬

‫التعريف بالنفس‬

topik:

‫التعريف بالنفس‬

Struktur Kalimat

+ )‫مبتدأ (اسم الضمر‬
‫خر مفرد‬
Menentukan kosa kata yang tepat sesuai gambar.

Menyebutkan contoh penerapan Struktur Kalimat

‫ خر مفرد‬+ )‫مبتدأ (اسم الضمر‬

NO

KOMPETENSI DASAR

MATERI

INDIKATOR KOMPETENSI
Menentukan kalimat yang menggunakan kata
ganti
(

2

Memahami bunyi, makna dan gagasan dari kata,
frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan topik :

‫العاملون ي امدرسة‬

Dialog tentang

‫العاملون ي امدرسة‬

‫ ) اسم الضمر‬dengan tepat.

Menjelaskan arti-arti kata yang terkandung dalam
topik:

‫العاملون ي امدرسة‬

baik secara lisan maupun tertulis
Menentukan ungkapan
melengkapi dialog.

3

Memahami bunyi, makna dan gagasan dari kata,
frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur
kalimat yang berkaitan dengan topik:

‫اأدوات امدرسية‬

yang

tepat

untuk

Wacana tentang

Menjelaskan arti-arti kata yang terkandung dalam

‫اأدوات امدرسية‬

topik:

‫اأدوات امدرسية‬

baik secara lisan maupun tertulis
Menentukan tema wacana dengan tepat.

4

Memahami bunyi, makna dan gagasan dari kata,
frase, kalimat bahasa Arab sesuai dengan struktur

Kosa kata tentang

Menjelaskan arti-arti kata yang terkandung dalam

NO

KOMPETENSI DASAR
kalimat yang berkaitan dengan topik:

MATERI

‫األوان‬

baik

secara lisan maupun tertulis

‫األوان‬

INDIKATOR