Pengaruh Latihan Permainan Tetris Tiga Dimensi Terhadap Kemampuan Rotasi Mental Perempuan

PENGARUH LATIHAN PERMAINAN TETRIS TIGA DIMENSI TERHADAP KEMAMPUAN ROTASI MENTAL PEREMPUAN SKRIPSI

Diajukan Guna Memenuhi Persyaratan Ujian Sarjana Psikologi

Oleh :

JOHAN WIBAWA 101301042

2 Johan Wibawa dan Etti Rahmawati ABSTRAK

Penelitian ini bertujuan untuk melihat pengaruh latihan permainan tetris tiga dimensi terhadap peningkatan kemampuan rotasi mental pada perempuan. Jumlah sampel dalam penelitian ini sebanyak 53 orang berasal dari Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara tahun ajaran 2013/2014, menggunakan teknik pengambilan sampel acak sederhana. Mereka terbagi ke dalam dua kelompok melalui metode random assignment: kelompok kontrol berjumlah 25 orang dan kelompok eksperimen berjumlah 28 orang. Kelompok eksperimen mendapatkan perlakuan permainan tetris tiga dimensi di smartphone selama tiga hari, masing-masing hari 90 menit, sedangkan kelompok kontrol tidak diberi perlakuan apapun.

Alat ukur yang digunakan dalam penelitian ini adalah Mental Rotation Test of Vandenberg & Kuse format, yang dibuat dari library of Mental Rotation stimuli oleh Peters and Battista yang dirancang ulang dari mental rotation of three

dimensional objects test yang pernah diciptakan oleh Roger Shepard dan

Jacqueline Metzler (1971). Data penelitian dianalisis menggunakan uji t sampel independen. Berdasarkan hasil analisa data, diperoleh perbedaan peningkatan skor yang signifikan antara kelompok kontrol dan kelompok eksperimen, atau dengan kata lain, terdapat pengaruh yang signifikan dari latihan permainan tetris tiga dimensi yang diberikan terhadap peningkatan kemampuan rotasi mental perempuan.

Kata kunci: Kemampuan Spasial, Kemampuan Rotasi Mental, Perempuan, Tetris

Tiga Dimensi ₁ ___________________________

Mahasiswa Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara

2 Dosen Departemen Psikologi Umum & Eksperimen Fakultas Psikologi Universitas Sumatera

Utara

The Effect of Three-Dimensional Tetris Game on Womens’ Mental Rotation Ability

2 Johan Wibawa and Etti Rahmawati ABSTRACT

This study investigated the effect of mental rotation exercise on the improvement of mental rotation ability in women. The number of samples in this study were 53 people from the Faculty of Psychology University of North Sumatera, academic year 2013/2014, which was collected using simple random sampling technique. They were divided into two groups by random assignment method: a control group of 25 people, and an experimental group of 28 people. The experimental group was given the preferential treatment in the form of three- dimensional tetris game play on smartphones during three days, each day ninety minutes, while the control group was not given any treatment.

Measuring instruments used in this study is Mental Rotation Test of Vandenberg & Kuse format, made from library of Mental Rotation stimuli by Peters and Battista, which is redesigned from mental rotation of three dimensional objects test invented by Roger Shepard and Jacqueline Metzler (1971). The research data were analyzed using independent samples t test. The finding suggests there is a significant difference in gain score between the control group and the experimental group, or in other words, there is a significant effect of the mental rotation exercise to the improvement of women’s mental rotation ability.

Keywords: Spatial Ability, Mental Rotation Ability, Woman, Three-Dimensional

Tetris ₁ ___________________________ ₂ Student of Faculty of Psychology, University of North Sumatera Lecturer of Department of General and Experimentl Psychology, University of North Sumatera

KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kepada Tuhan Yang Maha Esa atas berkat- Nya yang telah memberikan kehidupan, berkah, ilmu, kebijaksanaan, dan kebajikan, serta membimbing penulis hingga akhirnya skripsi yang berjudul “Pengaruh Latihan Permainan Tetris Tiga Dimensi Terhadap Kemampuan Rotasi Mental Perempuan ” dapat diselesaikan tepat pada waktunya.

Skripsi ini tidak akan terselesaikan tanpa bantuan, bimbingan, dan nasehat dari berbagai pihak. Oleh karena itu, penulis ingin mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya dan sedalam-dalamnya kepada semua orang yang telah dipercayakan oleh Tuhan mengisi kehidupan penulis:

1. Prof. Dr. Irmawati, Psikolog, M.Si. selaku Dekan Fakultas Psikologi Universitas Sumatera Utara.

2. Kedua orangtua penulis yang selama dua puluh dua tahun ini tidak pernah henti-hentinya menjadi sumber motivasi dan inspirasi bagi penulis.

3. Ibu Etti Rahmawati, M.Si selaku dosen pembimbing skripsi, atas dukungan dan saran-saran luar biasa yang diberikan kepada penulis.

4. Ibu Lili Garliah, M.Si selaku dosen pembimbing seminar yang sudah bagaikan ibu bagi penulis sendiri. Terima kasih atas semua yang telah ibu berikan dan korbankan selama membimbing penulis.

5. Ibu Rr. Lita Hadiati Wulandari, M.Pd, psikolog selaku dosen pembimbing akademik penulis.

6. Ibu Ika Sari Dewi, S.Psi, Psikolog selaku dosen penguji II, dan Kak Rahmi Putri Rangkuti, M.Psi, Psikolog selaku dosen penguji III.

7. Kak Dina Nazriani, M.Si, dan kak Masitah, M.Si atas perhatian dan kesediaan waktunya untuk penulis mendapatkan bimbingan ekstra.

8. Adik-adik penulis: Vera Wibawa, Venny Wibawa, Daniel Wibawa, dan Vanessa Wibawa yang senantiasa menjadi sumber kebahagiaan dan keceriaan bagi penulis selama ini dan selamanya.

9. Irene Anastasya, Yohanti Viomanna Simanjorang, Putri Mayritza Deecile Wijaya, dan Suwenny selaku sahabat super! 10. Teman seperjuangan: Vivian, Venti, Wieny, Caroline, Jilly, Vera, Veronica, Steven, Weillun, Dede, Westley, Raja, dan Tengku Rizky.

11. Keluarga imajiner yang selalu punya cara aneh untuk membuat penulis tertawa di sela-sela tekanan: Junika, Novira, Rina, Sonya, Mira, Reza Indah, Reza Yoga, dan Rocky.

12. Semua teman-teman seperjuangan yang tidak mungkin disebutkan satu per satu di sini. Terima kasih semuanya.

Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kriteria sempurna. Oleh karena itu, penulis sangat mengharapkan masukan yang membangun dari semua pihak. Semoga skripsi ini dapat bermanfaat bagi banyak pihak.

Medan, 21 Juli 2014 Johan Wibawa

DAFTAR ISI

ABSTRAK ..................................................................................................... i ABSTRACT ................................................................................................... ii KATA PENGANTAR .................................................................................. iii DAFTAR ISI ................................................................................................. v DAFTAR TABEL ......................................................................................... ix DAFTAR LAMPIRAN ................................................................................. x

BAB I PENDAHULUAN .............................................................................. 1 A. Latar Belakang Permasalahan .................................................................... 1 B. Rumusan Masalah ..................................................................................... 8 C. Tujuan Penelitian ....................................................................................... 9 D. Manfaat Penelitian ..................................................................................... 9

1. Manfaat Teoritis ......................................................................................... 9

2. Manfaat Praktis ......................................................................................... 9

E. Sistematika Penulisan ................................................................................ 10

BAB II LANDASAN TEORI ....................................................................... 12 A. Kemampuan Rotasi Mental ........................................................................ 12

1. Definisi Kemampuan Rotasi Mental ........................................................... 12

2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kemampuan Spasial ........................... 12

a. Usia ............................................................................................................. 13

b. Fisiologi Otak ............................................................................................. 13

c. Gender ........................................................................................................ 15

1) Faktor Biologis ........................................................................................... 14 2) Faktor Sosio-Kultural ................................................................................. 15

d. Pemilihan Jurusan ....................................................................................... 16

B. Latihan ........................................................................................................ 16

1. Definisi Latihan

2. Faktor yang Mempengaruhi Efektifitas Latihan ......................................... 17

a. Durasi Latihan ............................................................................................. 17 b.Tipe Latihan ................................................................................................. 18

C. Pengaruh Latihan Permainan Tetris Tiga Dimensi dalam meningkatkan Kemampuan Rotasi Mental Perempuan .................................................. 19

D. Hipotesis Penelitian ................................................................................... 20

BAB III METODE PENELITIAN .............................................................. 21 A. Identifikasi Variabel Penelitian .................................................................. 21 B. Definisi Operasional Variabel Penelitian ................................................... 21

1. Variabel Bebas: Latihan .............................................................................. 21

2. Variabel Tergantung: Kemampuan Rotasi Mental ..................................... 22

3. Variabel Ekstranous: Suhu Ruangan ........................................................... 23

C. Teknik Pengontrolan Variabel ................................................................... 23

D. Populasi dan Sampel Penelitian ................................................................. 23

1. Populasi Penelitian ...................................................................................... 23

2. Sampel Penelitian ........................................................................................ 24

E. Teknik Pengambilan Sampel ...................................................................... 24

F. Metode dan Alat Pengumpulan Data .......................................................... 25

G. Validitas, Reliabilitas, dan Uji Daya Beda Aitem ...................................... 27

1. Uji Validitas ................................................................................................ 27

2. Uji Reliabilitas ............................................................................................ 27

3. Uji Daya Beda Aitem .................................................................................. 28

H. Hasil Uji Coba Alat Ukur ........................................................................... 28

1. Uji Validitas ................................................................................................ 28

2. Uji Reliabilitas ............................................................................................ 29

3. Uji Daya Beda Aitem .................................................................................. 29

I. Prosedur Pelaksanaan Eksperimen .............................................................. 29

1. Persiapan Eksperimen ................................................................................. 29

2. Pelaksanaan Eksperimen ............................................................................. 30

3. Pengolahan Data.......................................................................................... 32 J. Metode Analisis Data .................................................................................. 32

BAB IV ANALISA DATA DAN PEMBAHASAN ..................................... 33 A. Analisa Data ............................................................................................... 33

1. Gambaran Subjek Penelitian ....................................................................... 33

a. Gambaran Subjek Berdasarkan Jurusan saat SMA ..................................... 34 b.Gambaran Kelompok Eksperimen Berdasarkan Tingkat Kemampuan

Rotasi Mental ............................................................................................. 34

c. Gambaran Kelompok Kontrol Berdasarkan Tingkat Kemampuan Rotasi Mental ......................................................................................................... 36

2. Hasil Penelitian ........................................................................................... 38

a. Hasil Uji Asumsi Data Penelitian ................................................................ 38

b. Hasil Uji Hipotesa Penelitian ...................................................................... 39

c. Effect Size .................................................................................................... 41

B. Pembahasan ................................................................................................ 42

BAB V KESIMPULAN DAN SARAN ........................................................ 45 A. Kesimpulan ................................................................................................ 45 B. Saran ........................................................................................................... 45

1. Saran Praktis ............................................................................................... 46

2. Saran Metodologis ...................................................................................... 46 DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................... 47

DAFTAR TABEL

Tabel 1 Penelitian Rotasi Mental ................................................................

6 Tabel 2 Penelitian Rotasi Mental ................................................................ 14 Tabel 3 Blueprint Mental Rotation Test of Vandenberg & Kuse format, yang dibuat dari library of Mental Rotation stimuli oleh Peters and

Battista ............................................................................................ 26 Tabel 4 Desain Penelitian ............................................................................ 30 Tabel 5 Proporsi Awal dan Akhir Kelompok Eksperimen dan Kelompok

Kontrol ............................................................................................ 33 Tabel 6 Gambaran Subjek Penelitian Berdasarkan Jurusan saat SMA ....... 34 Tabel 7 Perbandingan Mean Hipotetik dan Empirik Pre-Test Kelompok

Eksperimen ......................................................................................... 34 Tabel 8 Kategorisasi Kelompok Eksperimen saat Pre-Test ........................... 35 Tabel 9 Perbandingan Mean Hipotetik dan Empirik Post-Test Kelompok

Eksperimen ......................................................................................... 35 Tabel 10 Kategorisasi Kelompok Eksperimen saat Post-Test .......................... 36 Tabel 11 Perbandingan Mean Hipotetik dan Empirik Pre-Test Kelompok

Kontrol ............................................................................................... 36 Tabel 12 Kategorisasi Kelompok Kontrol saat Pre-Test .................................. 37 Tabel 13 Perbandingan Mean Hipotetik dan Empirik Post-Test Kelompok

Kontrol ............................................................................................... 37 Tabel 14 Kategorisasi Kelompok Kontrol saat Post-Test ................................ 38 Tabel 15 Hasil Uji Normalitas ....................................................................... 39 Tabel 16 Hasil Uji Homogenitas ................................................................... 39 Tabel 17 Hasil Uji t Terhadap Pre-test Kedua Kelompok ............................. 39 Tabel 18 Statistik Kelompok ............................................................................. 40 Tabel 19 Hasil Uji t Sampel Independen .......................................................... 40

Pengaruh Latihan Permainan Tetris Tiga Dimensi Terhadap Kemampuan Rotasi Mental Perempuan