GARIS GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN G (1)

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PEMBELAJARAN (GBPP)

MATA KULIAH

: Kesehatan Lingkungan dan Kesehatan Kerja

KODE MATA KULIAH

: C20H-1008

KREDIT

: 2 (dua) SKS

SEMESTER

: Genap

PENANGGUNG JAWAB MATA KULIAH

: Dr. Ardini S Raksanagara,dr.,MPH


DESKRIPSI SINGKAT :
Pada mata kuliah ini akan dibahas mengenai dasar-dasar kesehatan lingkungan dan kesehatan kerja . Mata kuliah ini membahas tentang
pengertian kesehatan lingkungan, hubungan antara manusia dan lingkungan serta isu-isu pencemaran lingkungan. Selain itu, juga membahas
tentang pengertian kesehatan kerja, faktor-faktor yang mempengaruhi kesehatan kerja serta isu-isu pada kesehatan dan keselamatan kerja .

TUJUAN PEMBELAJARAN UMUM : (TIU)
Setelah mengikuti perkuliahan mahasiswa akan dapat memahami tentang dasar-dasar kesehatan lingkungan dan kesehatan kerja
TUJUAN INSTRUKSIONAL KHUSUS :

1

Pada akhir kuliah mahasiswa mampu
1. mengetahui dasar-dasar kesehatan lingkungan
2. mengetahui dasar-dasar kesehatan kerja
3. mengerti hubungan kesehatan lingkungan dengan kesehatan masyarakat
4. menjelaskan masalah-masalah dalam kesehatan lingkungan dan kesehatan kerja yang ada pada masyarakat
STRUKTUR PERKULIAHAN
Metode Perkuliahan
1. Teacher Centered Learning (TCL) : Kuliah Tatap Muka

2. Student Centered Learning (SCL) : Presentasi, Diskusi dan Makalah

2

GARIS-GARIS BESAR PROGRAM PENGAJARAN (GBPP)
MATA KULIAH : KESEHATAN LINGKUNGAN DAN KESEHATAN KERJA
Sesi
1
2
3

4

5

Tujuan pembelajaran
Setelah mengikuti kuliah
mahasiswa mampu :
mengetahui GBPP KLKK
mengetahui tentang hubungan

lingkungan
hidup
dan
kesehatan masyarakat
1.
mengetahui
pengertian
kesehatan lingkungan
2. mengerti antara hubungan
lingkungan dengan penyakit
1. mengetahui
definisi
pencemaran
2. mengerti
jenis-jenis
pencemaran
3. memahami
faktor-faktor
penyebab
pencemaran

lingkungan
4. mengetahui
bagaimana
pengendalian pencemaran
Menjelaskan isu-isu pencemaran
lingkungan yang ada di

Pokok Bahasan
Pengantar KLKK
Lingkungan Hidup

Sub Pokok Bahasan

Metode

Referensi

Pengajar

Overview Perkuliahan KLKK

1. Pengertian
2. Kesehatan dan Penyakit
Hubungan Lingkungan Hidup dan
Penyakit

Kuliah
(TCL)

1,4,5

ASR

Presentasi
dan Diskusi
(SCL)
Presentasi
dan Diskusi
(SCL)

1,4,5


ASR/TR

1,4,5

ASR/TR

Kesehatan Lingkungan

1. Masalah Kesehatan Lingkungan
2. Hubungan Kesehatan Lingkungan
dan dan Penyakit

Pencemaran
Lingkungan

Pencemaran Lingkungan
1.Definisi Pencemaran Lingkungan
2.Jenis-jenis Pencemaran
3.Faktor-faktor

penyebab
pencemaran
lingkungan
4.Pengendalian
Pencemaran
Lingkungan

Presentasi
dan Diskusi
(SCL)

1,4,5

ASR/TR

Isu-isu
pencemaran Isu-isu pencemaran lingkungan
lingkungan
Jenis jenis pencemaran lingkungan,


Presentasi
dan Diskusi

1,4,5

ASR/TR

3

masyarakat
Sesi
6

global, nasional dan lokal

Tujuan pembelajaran
Pokok Bahasan
Setelah mengikuti kuliah
mahasiswa mampu :
1. mengetahui

terjadinya Perubahan Iklim
perubahan iklim
2. mengetahui dampak perubahan
iklim
3. mengetahui faktor penyebab
1. mengetahui akibat bencana
bagian kesehatan masyarakat
2.mengetahui cara-cara
pengendalian bencana

8

Mengetahui pengaruh
kerja
terhadap
masyarakat

9

1.

mengetahui
pengertian
kesehatan kerja
2. mengetahui faktor-faktor yang
berpemngaruh terhadap kesehatan
kerja
mengetahui faktor-faktor lingkungan Faktor
yang
berpengaruh
terhadap Kerja
kesehatan,
keselamatan
dan

10

Metode

Perubahan Iklim
Presentasi

1. Definisi Perubahan Iklim
dan Diskusi
2. Dampak Perubahan Iklim
(SCL)
3. Faktor Penyebab Perubahan
Iklim
4. Pengendalian Perubahan Iklim
Disaster
Disaster
Presentasi
1. Penyebab Bencana
dan Diskusi
2.
Pengendalian
Bencana
(management disaster)
TOPIK SETELAH UTS
Pengantar Kesehatan Pengantar Kesehatan Kerja
Kuliah (TCL)
Kerja
(masalah kesehatan kerja yang
dapat
berpengaruh
terhadap
kesehatan)
Kesehatan Kerja
Kesehatan Kerja
Presentasi
1. Pengertian,
dan Diskusi
2. faktor faktor yang mempengaruhi
(SCL)
kesehatan kerja

7

kesehatan
kesehatan

Sub Pokok Bahasan

(SCL)

Lingkungan Faktor-faktor lingkungan pada
kesehatan kerja
1. Jenis jenis lingkungan kerja

Presentasi
dan Diskusi
(SCL)

Referensi

Pengajar

1,4,5

ASR/TR

1,4,5

ASR/TR

2,3,6-11

ASR

2,3,6-11

ASR/TR

2,3,6-11

ASR/TR

4

kecelakaan kerja

Sesi
11

12

13
14

Tujuan pembelajaran
Pokok Bahasan
Setelah mengikuti kuliah
mahasiswa mampu :
Mengetahui jenis-jenis penyakit Penyakit Akibat Kerja
akibat kerja

2. Pengendalian faktor lingkungan
kerja
Sub Pokok Bahasan

Metode

Referensi

Pengajar

Presentasi
dan Diskusi
(SCL)

2,3,6-11

ASR/TR

Presentasi
dan Diskusi
(SCL)

2,3,6-11

ASR/TR

Presentasi
dan Diskusi
(SCL)
Isu-isu kesehatan dan keselamatan
Presentasi
kerja
dan Diskusi
1.
Isu-isu
Kesehatan
dan
(SCL)
keselamatan Kerja
2. Pencegahan terhadap gangguan –
gangguan
kesehatan kerja
3.Alat Pelindung Kerja

2,3,6-11

ASR/TR

2,3,6-11

ASR/TR

Penyakit Akibat Kerja
1. Jenis Penyakit Akibat Kerja
2. Penyakit yang berhubungan
dengan kerja
1. mengetahui
penyebab Kecelakaan
dan Kecelakaan dan Keselamatan Kerja
kecelakaan kerja
Keselamatan Kerja
1. Penyebab Kecelakaan
2. mengetahui tentang arti
2. Pengendalian K3
keselamatan kerja
3 Program K3
Mengerti tentang arti
Higiene Hiperkes
dan Hiperkes dan Keselamatan Kerja
Perusahaan dan Keselamatan Kerja
Keselamatn Kerja
1. menjelaskan isu-isu kesehatan Isu-isu kesehatan dan
dan keselamatan kerja
keselamatan kerja
2.menjelaskan
cara-cara
pencegahan terhadap gangguan
kesehatan kerja
3.menjelaskan jenis-jenis alat
pelindung kerja

5

TOPIK-TOPIK POKOK BAHASAN
NO

POKOK BAHASAN

METODE

PENGAJAR

TCL

ASR

1

Pengantar Kuliah Kesehatan Lingkungan dan Kesehatan Kerja

2

Lingkungan Hidup

SCL, group 1

ASR

3

Kesehatan Lingkungan

SCL, group 2.

ASR

4

Pencemaran Lingkungan (jenis, faktor penyebab, pengendalian)

SCL, group 3

ASR

5

Isu-isu Pencemaran Lingkungan

SCL, group 4

ASR

6

Perubahan Iklim (climate change)

SCL, group 5

ASR

7

Bencana (disaster)

SCL, group 6

ASR

TCL

ASR

UTS
8

Pengantar Kuliah Kesehatan Kerja

9

Kesehatan Kerja (pengertian, faktor faktor yang mempengaruhi kesehatan
kerja)

SCL, group 1

ASR

10

Faktor-faktor lingkungan pada kesehatan kerja

SCL, group 2.

ASR

11

Penyakit Akibat Kerja

SCL, group 3

ASR

12

Kecelakaan dan Keselamatan Kerja

SCL, group 4

ASR

13

Hiperkes dan Keselamatn Kerja

SCL, group 5

ASR

14

Isu-isu kesehatan dan keselamatan kerja

SCL, group 6

ASR

UAS

6

PENILAIAN

Parameter
A. Penulisan Makalah Individu

B. Presentasi

Skala
(60 %)

0 - 100

(40%)

a. Presentasi Slide

0 - 100

b. Kemampuan Presentasi

0 - 100

c. Kemampuan Menjawab Pertanyaan

0 - 100

NILAI AKHIR

7

PANDUAN PENULISAN MAKALAH, PRESENTASI DAN DISKUSI

1. Panduan Penulisan Makalah
Di dalam makalah dituliskan hal-hal yang terkait dengan :
-

menyebutkan isu-isu yang terkait dengan topik pembahasan

-

membahas masing-masing isu yang terkait dengan memberikan data dan membahas lebih lanjut

-

memberikan kesimpulan dari data-data tersebut ditambah dengan pendapat sendiri.

-

Dituliskan dalam makalah minimum 1500 kata.

2. Panduan Presentasi
-

Presentasi makalah dalam bentuk power point

-

Waktu presentasi selama 20 menit

-

Diskusi dan tanya jawab 10 menit

3. Panduan Pembuatan laporan
1) Pendahuluan
2) Isu-isu yang terkait
3) Pembahasan aspek-aspek hukum dalam isu-isu yang terkait
(Pembahasan jawaban pertanyaan)
4)

Simpulan

8

DAFTAR KEPUSTAKAAN
A. Bahan Bacaan Wajib
1. Yassi A, Kjellström T, de Kok T, Guidotti TL. Basic environmental health.. New York: Oxford University Press, 2001
2. Alli B.O., Fundamental Principles of Occupational Health and Safety, International Labour Office, 2001
3. Levy&Wegman, Occupational Health, Recognizing and Preventing Work Related Disease. Little Broan and Company, Boston /
NewYork/Toronto/London,2006

B. Bahan Bacaan Pengayaan
4. Juli Soemirat Slamet, Kesehatan Lingkungan, Gadjahmada University Press, Yogyakarta, 1996
5. Ricki Mulia, Kesehatan Lingkungan, Graha Ilmu Yogyakarta, 2005
6. Suma'mur P.K.,. Higiene Perusahaan dan Kesehatan Kerja (Hiperkes). Jakarta: Sagung Seto,2009
7. A.M Sugeng Budiono, R.M.S Yusuf, adriani Pusparini (editor) , Bunga Rampai : Hiperkes & KK, badan Penerbit Universitas Diponegoro,
Semarang, 2003
8. Ridwan Harrianto, Buku Ajar Kesehatan Kerja. Jakarta: Buku Kedokteran EGC, 2009.
9. Tjandra Yoga Aditama, Tri Hastuti (ed), Kesehatan dan Keselamatan Kerja, Penerbit Universitas Indonesia, 2006
10. Harrington, Buku Saku Kesehatan Kerja, EGC, Penerbit Buku Kedokteran, Jakarta 2005
11. Smedley J, Dick F, Sadhra S, Oxford Handbook of Occupational Health, Oxford University Press, New York, 2007

9

JADWAL KULIAH
MATA KULIAH : PENGANTAR KESEHATAN
LINGKUNGAN DAN KESEHATAN KERJA
DOSEN PENGAMPU : Dr. Ardini S Raksanagara,dr.,MPH
SEMESTER 2 – TAHUN AKADEMIK 2016/2017
SESI
1

TANGGAL

TOPIK BAHASAN
Pengantar Kuliah Kesehatan Lingkungan
dan Kesehatan Kerja

NAMA DOSEN
ASR

2

Lingkungan Hidup

ASR

3

Kesehatan Lingkungan

ASR

4

Pencemaran Lingkungan

ASR

(jenis, faktor penyebab,
pengendalian)
5

Isu-isu Pencemaran Lingkungan

ASR

6

Perubahan Iklim (climate change)

ASR

7

Bencana (disaster)

ASR

8

UJIAN TENGAH SEMESTER:
Pengantar Kuliah Kesehatan Kerja

ASR

9

Kesehatan Kerja (pengertian, faktor faktor
yang mempengaruhi kesehatan kerja)

ASR

10

Faktor-faktor lingkungan pada kesehatan
kerja

ASR

11

Penyakit Akibat Kerja

ASR

12

Kecelakaan dan Keselamatan Kerja

ASR

13

Hiperkes dan Keselamatn Kerja

ASR

14

Isu-isu kesehatan dan keselamatan kerja

ASR

UJIAN AKHIR SEMESTER:

10

Dokumen yang terkait

PEMAKNAAN BERITA PERKEMBANGAN KOMODITI BERJANGKA PADA PROGRAM ACARA KABAR PASAR DI TV ONE (Analisis Resepsi Pada Karyawan PT Victory International Futures Malang)

18 209 45

AN ANALYSIS OF LANGUAGE CONTENT IN THE SYLLABUS FOR ESP COURSE USING ESP APPROACH THE SECRETARY AND MANAGEMENT PROGRAM BUSINESS TRAINING CENTER (BTC) JEMBER IN ACADEMIC YEAR OF 2000 2001

3 95 76

EFEKTIVITAS PENGAJARAN BAHASA INGGRIS MELALUI MEDIA LAGU BAGI SISWA PROGRAM EARLY LEARNERS DI EF ENGLISH FIRST NUSANTARA JEMBER

10 152 10

IMPLEMENTASI PROGRAM PENYEDIAAN AIR MINUM BERBASIS MASYARAKAT (Studi Deskriptif di Desa Tiris Kecamatan Tiris Kabupaten Probolinggo)

21 177 22

PROGRAM BK SAKETI 2 07 08

19 122 18

PENERAPAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF

2 5 46

MENINGKATAN HASIL BELAJAR SISWA MELALUI MODEL PEMBELAJARAN TEMATIK DENGAN MENGGUNAKAN MEDIA REALIA DI KELAS III SD NEGERI I MATARAM KECAMATAN GADINGREJO KABUPATEN TANGGAMUS TAHUN PELAJARAN 2011/2012

21 126 83

PENGARUH KEMAMPUAN AWAL MATEMATIKADAN MOTIFBERPRESTASI TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP MATEMATIS SISWA DALAM PEMBELAJARAN KONTEKSTUAL

8 74 14

PENGGUNAAN BAHAN AJAR LEAFLET DENGAN MODEL PEMBELAJARAN THINK PAIR SHARE (TPS) TERHADAP AKTIVITAS DAN HASIL BELAJAR SISWA PADA MATERI POKOK SISTEM GERAK MANUSIA (Studi Quasi Eksperimen pada Siswa Kelas XI IPA1 SMA Negeri 1 Bukit Kemuning Semester Ganjil T

47 275 59

PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEMA MAKANANKU SEHAT DAN BERGIZI MENGGUNAKAN MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF TIPE THINK-PAIR-SHARE PADA SISWA KELAS IV SDN 2 LABUHAN RATU BANDAR LAMPUNG

3 72 62