kd Tasik 1004148 Bibliography
101
DAFTAR PUSTAKA
Afifuddin. (2012). Perencanaan Pengajaran dalam Proses Pembelajaran. 1 (1),
hlm 77.
Alberta. (2004). Focus on Inquiry. Canada: Edmonto
Anderson dan Krathwohl. (2010). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran,
Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Arifin, Zainal. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam Kementrian Agama
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta:
Rineka Cipta
Asmani, J.M. (2011). Tips Pintar PTK: Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Laksana
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Tingkat SD/MI. Jakarta: Depdiknas
Bryant, P. (1995). Collaborative Action Research “On The Cutting Edge”.
[Online].
Tersedia
di:
https://www.uleth.ca/dspace/bitstream/handle/10133/849/Bryant_Paul.pdf?sequen
ce=1. [Diakses 23 Desember 2013]
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Kegiatan Belajar Mengajar yang
Efektif. Jakarta: Depdiknas
Dharma, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional
Djojonegoro, H.W. (2008). Teknik Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Sayagatama
102
Ekawarna. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: REFERENSI (GP Press
Group
Elfaty, Lasmi. (2013). Penilaian Psikomotor. [Online]. Tersedia di :
http://kemilauhijau.blogspot.com/2013/05/assesment-pembelajaran-penilaian.html
[Diiakses 8 April 2014]
Emalia. (2012). Penerapan Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Kelas V SDN 130 Pekanbaru. Skripsi, Sekolah Sarjana. Universitas
Riau.
Faiq, M. (2013). Pengertian Evaluasi (Penilaian), Pengukuran, Tes,dan Asesmen.
[Online].
Tersedia
di:
http://penelitiantindakankelas.blogspot.com/2013/01/pengertian-evaluasi-[;ppengertian-penilaian-pengertian-pengukuran.html. [Diakses 17 Desember 2013]
Hamalik, Oemar. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Haryono. (2013). Pembelajaran IPA yang Menarik dan Mengasyikkan: Teori dan
Aplikasi PAIKEM Agar Pembelajaran Lebih Bermakna. Yogyakarta: Kepel Press
Hendarwati, Endah. (2013). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber
Belajar melalui Metode Inkuiri terhadap Hasil Belajar Siswa SDN I Sribit
Delanggu pada Pembelajaran IPS. Pedagogia, 2 (1), hlm 62-63.
Hernawan, A.H., Asra, dan Dewi, Laksmi. (2007). Belajar dan Pembelajaran SD.
Bandung: UPI PRESS
Hermawan, dkk. (2007). Metode Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar. Bandung:
UPI PRESS
Kunandar. (2013). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada
103
Makka, M.A.(Tanpa tahun). Aplikasi Teori Kognitif dan Model Pembelajaran
Konstrukivisme dalam Pembelajaran IPA SD. Widyaiswara LPMP Sulawesi
Selatan
Matondang, Zulkifli. (2009). Validitas dan Reliabilitas Suatu Instrumen
Penelitian. Jurnal Tabularasa PPS Unimed, 6 (1), hlm 89, 93.
Mulyana, E.H. (2011). Pendidikan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di
Sekolah Dasar. Tasikmalaya: UPI
Mulyasa. (2012). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Mutaqi. (2007). Analisis Butir Soal terhadap Instrumen Evaluasi Kegiatan Diklat.
Workshop Direktor Diklat. Yogyakarta, hlm 2.
Prasetya, H.B. (2013). Model Pembelajaran Inkuiri (Inquiry Based Learning).
Makalah Tugas Mata Kuliah Isu-isu Terkini Pendidikan Fisika. Jakarta:
Universitas Negeri Jakarta, hlm. 5-6
Putra, S.R. (2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Yogyakarta:
Dira Press
Ridwan,
M.
(2014).
Makalah
Seminar.
[online].
Tersedia
di:
http://muhridwanamin.blogspot.com/2014/01/makalah-seminar.html) [2 Februari
2014]
Rosyana, Hilma, Nuha. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri
Terbimbing untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika Siswa
Kelas VII-A SMP Negeri 13 Malang. Skripsi, Sekolah Sarjana. Universitas Negeri
Malang
Rustaman, N.Y. (2005). Perkembangan Penelitian Pembelajaran Berbasis Inkuiri
dalam Pendidikan Sains. Makalah Seminar Nasional II Himpunan Ikatan Sarjana
dan Pemerhati Pendidikan IPA Indonesia dengan FPMIPA Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung, Universitas Pendidikan Indonesia, hlm. 10, 12.
104
Setyowati, dkk. (2010). Analisis Data. Pendidikan Prasekolah Dan Sekolah
Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. hlm. 3
Syaripudin, T. (2009). Pedagogik Teoritis Sistematis. Bandung: Percikan Ilmu
Bandung.
Sudjana, N. (2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sumini, Th. (2010). Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Profesi Guru.
[Online].
Tersedia
di:
http://www.usd.ac.id/lembaga/lppm/f1l3/Jurnal%20Historia%20Vitae/vol24no1ap
ril2010/PENELITIAN%20TINDAKAN%20KELAS%20Th%20sumini.pdf.
[Diakses 9 Desember 2013]
Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana
Utari, R. (Tanpa tahun). Taksonomi Bloom Apa dan Bagaimana
Menggunakannya?.
[Online].
Tersedia
di:
http://www.bppk.depkeu.go.id/webpkn/attachments/article/766/1Taksonomi%20Bloom%20-%20Retno-ok-mima+abstract.pdf.
[Diakses
25
Desember 2013]
Wenning, Carl.J. (2011). Te Levels of Inquiry Model of Science Teaching. J.
Phys. Tchr. Educ. Online, 6 (2), hlm. 9.
Yatramli. (2009). Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pokok
Bahasan Perilaku Terpuji dengan Metode Pendekatan Berbasis Aktivitas.
[Online]. Tersedia di : http://yatramli.blogspot.com/2009_12_01_archive.html
[Diakses 1 Mei 2014]
DAFTAR PUSTAKA
Afifuddin. (2012). Perencanaan Pengajaran dalam Proses Pembelajaran. 1 (1),
hlm 77.
Alberta. (2004). Focus on Inquiry. Canada: Edmonto
Anderson dan Krathwohl. (2010). Kerangka Landasan untuk Pembelajaran,
Pengajaran, dan Asesmen. Yogyakarta: Pustaka Pelajar
Arifin, Zainal. (2012). Evaluasi Pembelajaran. Jakarta: Direktorat Jenderal
Pendidikan Islam Kementrian Agama
Arikunto, S. (2010). Prosedur Penelitian Suatu Pendekatan Praktik. Yogyakarta:
Rineka Cipta
Asmani, J.M. (2011). Tips Pintar PTK: Penelitian Tindakan Kelas. Yogyakarta:
Laksana
Badan Standar Nasional Pendidikan. (2007). Standar Kompetensi dan Kompetensi
Dasar Tingkat SD/MI. Jakarta: Depdiknas
Bryant, P. (1995). Collaborative Action Research “On The Cutting Edge”.
[Online].
Tersedia
di:
https://www.uleth.ca/dspace/bitstream/handle/10133/849/Bryant_Paul.pdf?sequen
ce=1. [Diakses 23 Desember 2013]
Departemen Pendidikan Nasional. (2003). Kegiatan Belajar Mengajar yang
Efektif. Jakarta: Depdiknas
Dharma, S. (2008). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Departemen Pendidikan
Nasional
Djojonegoro, H.W. (2008). Teknik Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta:
Sayagatama
102
Ekawarna. (2013). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: REFERENSI (GP Press
Group
Elfaty, Lasmi. (2013). Penilaian Psikomotor. [Online]. Tersedia di :
http://kemilauhijau.blogspot.com/2013/05/assesment-pembelajaran-penilaian.html
[Diiakses 8 April 2014]
Emalia. (2012). Penerapan Model Inkuiri Terbimbing untuk Meningkatkan Hasil
Belajar Siswa Kelas V SDN 130 Pekanbaru. Skripsi, Sekolah Sarjana. Universitas
Riau.
Faiq, M. (2013). Pengertian Evaluasi (Penilaian), Pengukuran, Tes,dan Asesmen.
[Online].
Tersedia
di:
http://penelitiantindakankelas.blogspot.com/2013/01/pengertian-evaluasi-[;ppengertian-penilaian-pengertian-pengukuran.html. [Diakses 17 Desember 2013]
Hamalik, Oemar. (2008). Proses Belajar Mengajar. Jakarta: PT Bumi Aksara
Haryono. (2013). Pembelajaran IPA yang Menarik dan Mengasyikkan: Teori dan
Aplikasi PAIKEM Agar Pembelajaran Lebih Bermakna. Yogyakarta: Kepel Press
Hendarwati, Endah. (2013). Pengaruh Pemanfaatan Lingkungan sebagai Sumber
Belajar melalui Metode Inkuiri terhadap Hasil Belajar Siswa SDN I Sribit
Delanggu pada Pembelajaran IPS. Pedagogia, 2 (1), hlm 62-63.
Hernawan, A.H., Asra, dan Dewi, Laksmi. (2007). Belajar dan Pembelajaran SD.
Bandung: UPI PRESS
Hermawan, dkk. (2007). Metode Penelitian Pendidikan Sekolah Dasar. Bandung:
UPI PRESS
Kunandar. (2013). Langkah Mudah Penelitian Tindakan Kelas sebagai
Pengembangan Profesi Guru. Jakarta: Raja Grafindo Persada
103
Makka, M.A.(Tanpa tahun). Aplikasi Teori Kognitif dan Model Pembelajaran
Konstrukivisme dalam Pembelajaran IPA SD. Widyaiswara LPMP Sulawesi
Selatan
Matondang, Zulkifli. (2009). Validitas dan Reliabilitas Suatu Instrumen
Penelitian. Jurnal Tabularasa PPS Unimed, 6 (1), hlm 89, 93.
Mulyana, E.H. (2011). Pendidikan Pembelajaran Ilmu Pengetahuan Alam di
Sekolah Dasar. Tasikmalaya: UPI
Mulyasa. (2012). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: PT Remaja
Rosdakarya
Mutaqi. (2007). Analisis Butir Soal terhadap Instrumen Evaluasi Kegiatan Diklat.
Workshop Direktor Diklat. Yogyakarta, hlm 2.
Prasetya, H.B. (2013). Model Pembelajaran Inkuiri (Inquiry Based Learning).
Makalah Tugas Mata Kuliah Isu-isu Terkini Pendidikan Fisika. Jakarta:
Universitas Negeri Jakarta, hlm. 5-6
Putra, S.R. (2013). Desain Belajar Mengajar Kreatif Berbasis Sains. Yogyakarta:
Dira Press
Ridwan,
M.
(2014).
Makalah
Seminar.
[online].
Tersedia
di:
http://muhridwanamin.blogspot.com/2014/01/makalah-seminar.html) [2 Februari
2014]
Rosyana, Hilma, Nuha. (2010). Penerapan Model Pembelajaran Inkuiri
Terbimbing untuk Meningkatkan Motivasi dan Prestasi Belajar Fisika Siswa
Kelas VII-A SMP Negeri 13 Malang. Skripsi, Sekolah Sarjana. Universitas Negeri
Malang
Rustaman, N.Y. (2005). Perkembangan Penelitian Pembelajaran Berbasis Inkuiri
dalam Pendidikan Sains. Makalah Seminar Nasional II Himpunan Ikatan Sarjana
dan Pemerhati Pendidikan IPA Indonesia dengan FPMIPA Universitas
Pendidikan Indonesia. Bandung, Universitas Pendidikan Indonesia, hlm. 10, 12.
104
Setyowati, dkk. (2010). Analisis Data. Pendidikan Prasekolah Dan Sekolah
Dasar Fakultas Ilmu Pendidikan Universitas Negeri Yogyakarta. hlm. 3
Syaripudin, T. (2009). Pedagogik Teoritis Sistematis. Bandung: Percikan Ilmu
Bandung.
Sudjana, N. (2006). Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: Remaja
Rosdakarya.
Sugiyono. (2013). Metode Penelitian Kuantitatif, Kualitatif dan R&D. Bandung:
Alfabeta.
Sumini, Th. (2010). Penelitian Tindakan Kelas Dan Pengembangan Profesi Guru.
[Online].
Tersedia
di:
http://www.usd.ac.id/lembaga/lppm/f1l3/Jurnal%20Historia%20Vitae/vol24no1ap
ril2010/PENELITIAN%20TINDAKAN%20KELAS%20Th%20sumini.pdf.
[Diakses 9 Desember 2013]
Trianto. (2013). Mendesain Model Pembelajaran Inovatif-Progresif. Jakarta:
Kencana
Utari, R. (Tanpa tahun). Taksonomi Bloom Apa dan Bagaimana
Menggunakannya?.
[Online].
Tersedia
di:
http://www.bppk.depkeu.go.id/webpkn/attachments/article/766/1Taksonomi%20Bloom%20-%20Retno-ok-mima+abstract.pdf.
[Diakses
25
Desember 2013]
Wenning, Carl.J. (2011). Te Levels of Inquiry Model of Science Teaching. J.
Phys. Tchr. Educ. Online, 6 (2), hlm. 9.
Yatramli. (2009). Meningkatkan Motivasi Belajar Pendidikan Agama Islam Pokok
Bahasan Perilaku Terpuji dengan Metode Pendekatan Berbasis Aktivitas.
[Online]. Tersedia di : http://yatramli.blogspot.com/2009_12_01_archive.html
[Diakses 1 Mei 2014]