1. Home
  2. Lainnya

PENGARUH MODEL DIRECT INSTRUCTION DAN MODEL PEER TEACHING TERHADAP HASILBELAJAR SENAM RITMIK DI SMP NEGERI 40 BANDUNG - repository UPI S POR 1100631 Title

PENGARUH MODEL DIRECT INSTRUCTION DAN MODEL PEER
TEACHING TERHADAP HASILBELAJAR SENAM RITMIK DI SMP
NEGERI 40 BANDUNG
SKRIPSI

Diajukan UntukMemenuhi Sebagian dari
Syarat Untuk Memperoleh Gelar Sarjana Pendidikan
Program StudiPendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Oleh
Ariska Nurrohmah
1100631

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN JASMANI KESEHATAN DAN
REKREASI
DEPARTEMEN PENDIDIKAN OLAHRAGA
FAKULTAS PENDIDIKAN OLAHRAGA DAN KESEHATAN
UNIVERSITAS PENDIDIKAN INDONESIA
BANDUNG
2016


PENGARUH MODEL DIRECT INSTRUCTION DAN MODEL PEER
THEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM RITMIK DI SMP
NEGERI 40 BANDUNG

Oleh
Ariska Nurrohmah

Sebuah skripsi yang diajukan untuk memenuhi sebagian dari syarat memperoleh gelar
Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

© AriskaNurrohmah2016
UniversitasPendidikan Indonesia

Juni 2016

Hak Cipta dilindungi undang-undang
Skripsi ini tidak boleh diperbanyak seluruhnya, atau sebagian,
Dengan dicetak ulang, di photocopy atau cara lainnya tanpa ijin dari penulis

LEMBAR PENGESAHAN

ARISKA NURROHMAH
1100631
PENGARUH MODEL DIRECT INSTRUCTION DAN MODEL PEER
TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM RITMIK DI SMP
NEGERI 40 BANDUNG
Disetujui dan Disahkan oleh:

Pembimbing I

Dr. Helmy Firmansyah, M.Pd.
NIP. 197912282005011002

Mengetahui,
Ketua Departemen
Pendidikan Jasmani Kesehatan dan Rekreasi

Dr. Bambang Abduljabar, M.Pd.
NIP. 195509091991021001

PERNYATAAN


Dengan ini saya menyatakan bahwa skripsi yang berjudul “Pengaruh Model
Pembelajaran Direct Instruction Dan Model Pembelajaran Peer Teaching
Terhadap Hasil Belajar Senam Ritmik Di SMP Negeri 40” ini beserta seluruh
isinya adalah benar-benar karya saya sendiri. Saya tidak melakukan penjiplakan
atau pengutipan dengan cara-cara yang tidak sesuai dengan etika ilmu yang
berlaku dalam masyarakat keilmuan. Atas pernyataan tersebut, saya siap
menanggung resiko atau sanksi apabila dikemudian hari ditemukan adanya
pelanggaran etika keilmuan atau ada klaim dari pihak lain terhadap keaslian karya
saya ini.

Bandung, Juni 2016
yang membuat pernyataan,

Ariska Nurrohmah
nim. 1100631

Dokumen yang terkait

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PEER TEACHING DAN MODEL INKUIRI TERHADAP HASIL BELAJAR SENAM PADA SISWI DI SMP NEGERI 5 BANDUNG.

4 22 37

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN INKUIRI DAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP PENGUASAAN TEKNIK DASAR BOLA BASKET DITINJAU DARI MOTOR EDUCABILITY - repository UPI T POR 1302333 Title

0 1 3

Pengaruh Sport Education Model dan Direct Instruction Terhadap Keterampilan Bermain Tenis Meja Siswa Sekolah Dasar - repository UPI T POR 1402589 Title

0 0 3

Pengaruh Model Teaching Games for Understanding (TGfU) dan Model Direct Instruction terhadap Self-esteem dan Keterampilan Bola Voli di Sekolah Menengah Kejuruan (SMK) - repository UPI T POR 1007071 Title

0 0 4

PERBANDINGAN PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN KOOPERATIF DAN PEER TEACHING TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN LOB BERTAHAN DAN KETERAMPILAN SOSIAL - repository UPI S POR 1000296 Title

0 0 3

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN TEAM GAMES TOURNAMENT (TGT) DAN DIRECT TEACHING TERHADAP SELF ESTEEM DAN GAYA HIDUP AKTIF SISWA SMA NEGERI 2 GARUT - repository UPI T POR 1102252 Title

0 0 3

PENGARUH MODEL PEER TEACHING TERHADAP MOTIVASI DAN HASIL BELAJAR KETERAMPILAN HOCKEY - repository UPI T POR 1202622 Title

0 0 3

PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN COOPERATIVE LEARNING TIPE JIGSAW DAN DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN PERMAINAN BOLAVOLI - repository UPI T POR 1301740 Title

0 0 2

PENGARUH MODEL PEER TEACHING DAN MODEL DIRECT INSTRUCTION TERHADAP HASIL BELAJAR KETERAMPILAN DASAR SENAM LANTAI DAN SELF -EFFICACY SISWA - repository UPI T POR 1402212 Title

0 0 3

PENGARUH TEACHING GAMES FOR UNDERSTANDING DAN DIRECT INSTRUCTION DALAM PERMAINAN BOLABASKET TERHADAP KREATIVITAS SISWA - repository UPI T POR 1402382 Title

0 0 4