UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEHNIK DASAR RENANG GAYA DADA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENDEKATAN BERMAIN PADA SISWA/SISWI KELAS VIII SMP NEGERI 2 BERASTAGI KABUPATEN KARO TAHUN AJARAN 2012/2013.
UPAYA PENINGKATAN HASIL BELAJAR TEHNIK DASAR RENANG GAYA
DADA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENDEKATAN BERMAIN
PADA SISWA/SISWI KELAS VIII SMP NEGERI 2 BERASTAGI
KABUPATEN KARO TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Syarat
Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
OLEH:
FRANANTA EDI SYAHPUTRA.S
NIM. 608112130
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Dengan kerendahan hati dan syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa. Yang telah melimpahkan kasih dan berkatNya sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar
Tehnik Dasar Renang Gaya Dada Dengan Menggunakan Metode Pendekatan
Bermain Pada Siswa/Siswi Kelas VIII SMP Negeri 2 Berastagi Kabupaten Karo
Tahun Ajaran 2012/2013”.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
tidak terhingga kepada semua pihak yang telah membantu penulis baik moril
maupun materil sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan skripsi ini,
secara khusus penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, Rektor Universitas Negeri Medan
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Dekan FIK Unimed.
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, Pembantu Dekan I FIK Unimed.
4.
Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, AIFO, Pembantu Dekan II FIK Unimed.
5. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, Pembantu Dekan II FIK Unimed.
6. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha, M.Kes, Ketua Jurusan PJKR, Bapak Drs.
Suryadi Damanik, M.Kes, Sekretaris Jurusan PJKR, dan Bapak Afri
Tantri, S.Pd, M.Pd, Ketua Prodi PJS di FIK Universitas Negeri Medan.
7. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, Dosen Pembimbing skripsi penulis yang
telah banyak meluangkan waktu, memberikan bimbingan dan arahan yang
sangat berharga dalam penulisan skripsi ini.
8. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan Perlengkapan di
lingkungan FIK Universitas Negeri Medan.
9. Seluruh staf perpustakaan FIK Unimed.
10. Teristimewa untuk Ayahanda Makmur Sembiring dan Ibunda Erika
Magda Sidauruk, S.Pd yang telah membesarkan, membimbing, dan
membiayai serta mendoakan penulis sehingga dapat menyelesaikan studi
ini serta adik - adikku Riski Adi Putra Sembiring dan Jeremi Sahputra
Sembiring yg selalu memotivasi penulis dalam penyelesaian skripsi ini
11. Adinda tercinta Lasmaria Pasaribu, Amd yang selalu setia memberi
dukungan kepada penulis
12. Bapak Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Berastagi, Drs. Kenan Ginting,
M.Pd yang mana telah memberikan kesempatan dan waktu kepada penulis
untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
13. Bapak Guru Pendidikan Jasmani SMP Negeri 2 Berastagi, Ridwan
Brahmana, S.Pd yang telah mengarahkan dan membantu penelitian saya
disekolah tersebut.
14. Untuk sahabat-sahabatku: Ronal Pramana Tarigan, Darmawansyah, Hanif
Simangunsong, Timbul Tampoe, Diko Situmorang, Group bukan kaleng
kaleng, Rekan – rekan PPLT SMP 2 Negeri 2011, serta anak cambuna
108, anak white house, Kak Suri Dan lainnya
15. Semua teman-teman stambuk 2008 PJS khususnya PJS B Reg 08, yang
tidak dapat disebutkan satu persatu, yang memberikan semangat dan
dukungan sehingga penulisan ini dapat selesai.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,oleh sebab
itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua
pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Dan semoga penulisan skripsi ini dapat
berguna bagi semua pembaca, terutama bagi penulis sendiri.
Medan,
Januari 2013
Penulis
Frananta Edi Syahputra. S
NIM. 608112130
ABSTRAK
FRANANTA EDI SYAHPUTRA.S. NIM.608112130. Upaya Peningkatan
Hasil Belajar Tehnik Dasar Renang Gaya Dada Dengan Menggunakan
Metode Pendekatan Bermain Pada Siswa/Siswi Kelas VIII SMP Negeri 2
Berastagi Kabupaten Karo Tahun Ajaran 2012/2013.
(PEMBIMBING : Dr. BUDI VALIANTO, M.Pd)
Skripsi Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
menggunakan metode pendekatan bermain terhadap keberhasilan belajar pada
teknik dasar renang gaya dada dikelas VIII SMP Negeri 2 Berastagi Tahun Ajaran
2012/2013. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan populasi
sebanyak 7 kelas dengan jumlah siswa 213 orang, kemudian diambil sampel
peneltian sebanyak 1 kelas yaitu kelas VIII-1 dengan jumlah siswa sebanyak 32
orang yang akan diberikan tindakan berupa pengajaran melalui metode
pendekatan bermain. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas
(Classroom Action Research).
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan tes hasil
belajar I dan tes hasil belajar II yang berbentuk aplikasi teknik dasar renang gaya
dada sebanyak dua kali pertemuan.
Setelah data terkumpul dan dilakukan analisis maka diperoleh hasil
analisisnya : (1) dari tes hasil belajar I di siklus I diperoleh 14 orang (43,75%)
yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 18 orang (56,25%)
belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar
siswa adalah 63,43. (2) dari tes hasil belajar II di siklus II diperoleh 28 orang
(87,5%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 4 orang
(12,5%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil
belajar siswa adalah 73,75. Dalam hal ini dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan
nilai rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 10,32 dan
peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar 43,75%. Berdasarkan hasil analisis
data dapat dikatakan bahwa melalui metode pendekatan bermain efektif
meningkatkan hasil belajar teknik dasar renang gaya dada pada siswa kelas VIII
SMP Neger 2 Berastagi Tahun Ajaran 2012/2013.
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Sikap Meluncur ...........................................................................................23
2. Bentuk kaki gaya dada ................................................................................23
3. Urutan gerakan kaki gaya dada ....................................................................24
4. Gerakan tangan ...........................................................................................29
5. Koordinasi gerakan tangan, kaki, dan pernapasan ......................................30
6. Sikap badan melakukan luncuran dan tehnik dasar kaki gaya dada dengan
menggunakan bola ......................................................................................37
7. Permainan renang berantai ..........................................................................38
8. Permainan melakukan tehnik dasar meluncur gaya dada dan pada saat
mengambil bola ...........................................................................................38
9. Pencapaian bermain dalam pendidikan ........................................................39
10. Siklus PTK ..................................................................................................45
11. Diagram Tes Awal .......................................................................................53
12. Diagram Siklus I ..........................................................................................57
13. Diagram Siklus II .........................................................................................61
14. Grafik Perbandingan Tes Awal, Siklus I dan Siklus II ...............................62
15. Siswa Melakukan Pembukaan Pembelajaran ...............................................91
16. Pemanasan siswa SMP Negeri 2 Berastagi ..................................................91
17. Siswa melakukan Pre Test ...........................................................................92
18. Siswa melakukan Perlakuan di Siklus I .......................................................92
19. Siswa melakukan Perlakuan di Siklus II ......................................................93
20. Penutupan Pembelajaran di Siklus I.............................................................94
21. Penutupan Pembelajaran di Siklus II ...........................................................94
22. Siswa Melakukan Post Test .........................................................................95
23. Foto Bersama kepala sekolah dan guru SMP Negeri 2 Berastagi ...............95
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil belajar siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar
87,5% maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran menggunakan metode
pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar renang gaya dada pada
siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Berastagi Tahun Ajaran 2012/2013.
B. Saran
Sebagai saran yang dapat diberikan peneliti adalah sebagai berikut :
1. Disarankan kepada guru Pendidikan Jasmani SMP Negeri 2 Berastagi untuk
mempergunakan atau melakukan metode pendekatan bermain.
2. Disarankan kepada murid untuk selalu mengajukan pertanyaan tentang hal – hal
yang berkaitan dengan renang gaya dada.
3. Kepada para teman-teman mahasiswa FIK UNIMED untuk dapat mencoba
melakukan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan
strategi dan metode pembelajaran lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Dumadi, Dwijowinoto, dan Kasiyo. 1992. Renang Materi Metode Penilaian.
Jakarta: Depdikbud
Haller, David. 2007. Belajar Berenang. Bandung: Pionir Jaya
Hendromartono, Soejoko. 1992. Olahraga Pilihan Renang.Jakarta: Depdikbud
http://juprimalino.blogspot.com/2012/02/Definisipengertian-Hasil-Belajar.html
http://0ocky0.wordpress.com/2010/01/06/Gaya-Atau-Metode-MengajarPembelajaran-Pendidikan-Jasmani/ Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://www.masbied.com/2012/02/21/Pengertian-Hasil-Belajar-Menurut-ParaAhli/ Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://degk-dmbio.blogspot.com/2012/04/Pengertian-Hasil-Belajar-MenurutAhli.html Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://mbegedut.blogspot.com/2011/02/Pengertian-Hasil-Belajar-MenurutPara.html Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://ipungsunaryo.wordpress.com/2010/10/13/Metode-Pembelajaran-DenganPendekatan-Bermain/ Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://mithayani.wordpress.com/2011/10/27/Pembelajaran-Pendidikan-JasmaniDengan-Bermain/ Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://mari-berkawand.blogspot.com/2011/08/Pengertian-PendekatanBermain.html Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://sejarah Renang Dunia.html Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://sejarah Renang Indonesia.html Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://mulyoprayetno.blogspot.com/2012/02/Teori-Bermain-Menurut-Ahli.html
Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://materipenjasorkes.blogspot.com/2012/04/Teknik-Renang-Gaya-Dada.html
Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
Karnadi, Indik dan Sumarno. 2008. Renang.Jakarta: Universitas Terbuka
Kristiyanto,Agus. 2010. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Dalam Pendidikan
Jasmani dan Kepelatihan Olahraga. Surakarta: UNS
Lees, Terri. 2008. Permainan Air (Water Fun). Solo: Era Pustaka Utama
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Slamento. 2010. Belajar dan Faktor - Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta:
Rineka Cipta
Subagyo. 2008. Teknik Dasar Renang. Bogor: Indo Book Citra Media
Subadiman, Benny, Yusuf, M, dan Heri, Zulfan. 2008 Renang. Medan: Tim
Dosen
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Suwandi, Suparno. 2008. Penjasorkes. Jakarta: Bumi Aksara
DADA DENGAN MENGGUNAKAN METODE PENDEKATAN BERMAIN
PADA SISWA/SISWI KELAS VIII SMP NEGERI 2 BERASTAGI
KABUPATEN KARO TAHUN AJARAN 2012/2013
SKRIPSI
Diajukan untuk Memenuhi Syarat
Memperoleh gelar Sarjana Pendidikan
OLEH:
FRANANTA EDI SYAHPUTRA.S
NIM. 608112130
FAKULTAS ILMU KEOLAHRAGAAN
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
2013
KATA PENGANTAR
Dengan kerendahan hati dan syukur penulis ucapkan kehadirat Tuhan
Yang Maha Esa. Yang telah melimpahkan kasih dan berkatNya sehingga penulis
dapat menyelesaikan skripsi ini dengan judul “Upaya Peningkatan Hasil Belajar
Tehnik Dasar Renang Gaya Dada Dengan Menggunakan Metode Pendekatan
Bermain Pada Siswa/Siswi Kelas VIII SMP Negeri 2 Berastagi Kabupaten Karo
Tahun Ajaran 2012/2013”.
Pada kesempatan ini penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang
tidak terhingga kepada semua pihak yang telah membantu penulis baik moril
maupun materil sehingga penulis dapat menyelesaikan pembuatan skripsi ini,
secara khusus penulis menyampaikan ucapan terima kasih yang sebesar-besarnya
kepada:
1. Bapak Prof. Dr. Ibnu Hajar, M.Si, Rektor Universitas Negeri Medan
2. Bapak Drs. Basyaruddin Daulay, M.Kes, Dekan FIK Unimed.
3. Bapak Drs. Suharjo, M.Pd, Pembantu Dekan I FIK Unimed.
4.
Bapak Drs. Mesnan, M.Kes, AIFO, Pembantu Dekan II FIK Unimed.
5. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, Pembantu Dekan II FIK Unimed.
6. Bapak Dr. Tarsyad Nugraha, M.Kes, Ketua Jurusan PJKR, Bapak Drs.
Suryadi Damanik, M.Kes, Sekretaris Jurusan PJKR, dan Bapak Afri
Tantri, S.Pd, M.Pd, Ketua Prodi PJS di FIK Universitas Negeri Medan.
7. Bapak Dr. Budi Valianto, M.Pd, Dosen Pembimbing skripsi penulis yang
telah banyak meluangkan waktu, memberikan bimbingan dan arahan yang
sangat berharga dalam penulisan skripsi ini.
8. Para Dosen dan Asisten Dosen, Staf Administrasi dan Perlengkapan di
lingkungan FIK Universitas Negeri Medan.
9. Seluruh staf perpustakaan FIK Unimed.
10. Teristimewa untuk Ayahanda Makmur Sembiring dan Ibunda Erika
Magda Sidauruk, S.Pd yang telah membesarkan, membimbing, dan
membiayai serta mendoakan penulis sehingga dapat menyelesaikan studi
ini serta adik - adikku Riski Adi Putra Sembiring dan Jeremi Sahputra
Sembiring yg selalu memotivasi penulis dalam penyelesaian skripsi ini
11. Adinda tercinta Lasmaria Pasaribu, Amd yang selalu setia memberi
dukungan kepada penulis
12. Bapak Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Berastagi, Drs. Kenan Ginting,
M.Pd yang mana telah memberikan kesempatan dan waktu kepada penulis
untuk melakukan penelitian di sekolah tersebut.
13. Bapak Guru Pendidikan Jasmani SMP Negeri 2 Berastagi, Ridwan
Brahmana, S.Pd yang telah mengarahkan dan membantu penelitian saya
disekolah tersebut.
14. Untuk sahabat-sahabatku: Ronal Pramana Tarigan, Darmawansyah, Hanif
Simangunsong, Timbul Tampoe, Diko Situmorang, Group bukan kaleng
kaleng, Rekan – rekan PPLT SMP 2 Negeri 2011, serta anak cambuna
108, anak white house, Kak Suri Dan lainnya
15. Semua teman-teman stambuk 2008 PJS khususnya PJS B Reg 08, yang
tidak dapat disebutkan satu persatu, yang memberikan semangat dan
dukungan sehingga penulisan ini dapat selesai.
Penulis menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari kesempurnaan,oleh sebab
itu penulis mengharapkan kritik dan saran yang bersifat membangun dari semua
pihak demi kesempurnaan skripsi ini. Dan semoga penulisan skripsi ini dapat
berguna bagi semua pembaca, terutama bagi penulis sendiri.
Medan,
Januari 2013
Penulis
Frananta Edi Syahputra. S
NIM. 608112130
ABSTRAK
FRANANTA EDI SYAHPUTRA.S. NIM.608112130. Upaya Peningkatan
Hasil Belajar Tehnik Dasar Renang Gaya Dada Dengan Menggunakan
Metode Pendekatan Bermain Pada Siswa/Siswi Kelas VIII SMP Negeri 2
Berastagi Kabupaten Karo Tahun Ajaran 2012/2013.
(PEMBIMBING : Dr. BUDI VALIANTO, M.Pd)
Skripsi Medan : Fakultas Ilmu Keolahragaan UNIMED 2013
Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui peningkatan hasil belajar
menggunakan metode pendekatan bermain terhadap keberhasilan belajar pada
teknik dasar renang gaya dada dikelas VIII SMP Negeri 2 Berastagi Tahun Ajaran
2012/2013. Subjek dalam penelitian ini adalah siswa kelas VIII dengan populasi
sebanyak 7 kelas dengan jumlah siswa 213 orang, kemudian diambil sampel
peneltian sebanyak 1 kelas yaitu kelas VIII-1 dengan jumlah siswa sebanyak 32
orang yang akan diberikan tindakan berupa pengajaran melalui metode
pendekatan bermain. Metode penelitian ini adalah Penelitian Tindakan kelas
(Classroom Action Research).
Untuk memperoleh data dalam penelitian ini maka dilakukan tes hasil
belajar I dan tes hasil belajar II yang berbentuk aplikasi teknik dasar renang gaya
dada sebanyak dua kali pertemuan.
Setelah data terkumpul dan dilakukan analisis maka diperoleh hasil
analisisnya : (1) dari tes hasil belajar I di siklus I diperoleh 14 orang (43,75%)
yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 18 orang (56,25%)
belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil belajar
siswa adalah 63,43. (2) dari tes hasil belajar II di siklus II diperoleh 28 orang
(87,5%) yang telah mencapai tingkat ketuntasan belajar, sedangkan 4 orang
(12,5%) belum mencapai tingkat ketuntasan belajar. Dengan nilai rata-rata hasil
belajar siswa adalah 73,75. Dalam hal ini dapat dilihat bahwa terjadi peningkatan
nilai rata-rata hasil belajar siswa dari siklus I ke siklus II yaitu sebesar 10,32 dan
peningkatan ketuntasan klasikalnya sebesar 43,75%. Berdasarkan hasil analisis
data dapat dikatakan bahwa melalui metode pendekatan bermain efektif
meningkatkan hasil belajar teknik dasar renang gaya dada pada siswa kelas VIII
SMP Neger 2 Berastagi Tahun Ajaran 2012/2013.
DAFTAR GAMBAR
Gambar
Halaman
1. Sikap Meluncur ...........................................................................................23
2. Bentuk kaki gaya dada ................................................................................23
3. Urutan gerakan kaki gaya dada ....................................................................24
4. Gerakan tangan ...........................................................................................29
5. Koordinasi gerakan tangan, kaki, dan pernapasan ......................................30
6. Sikap badan melakukan luncuran dan tehnik dasar kaki gaya dada dengan
menggunakan bola ......................................................................................37
7. Permainan renang berantai ..........................................................................38
8. Permainan melakukan tehnik dasar meluncur gaya dada dan pada saat
mengambil bola ...........................................................................................38
9. Pencapaian bermain dalam pendidikan ........................................................39
10. Siklus PTK ..................................................................................................45
11. Diagram Tes Awal .......................................................................................53
12. Diagram Siklus I ..........................................................................................57
13. Diagram Siklus II .........................................................................................61
14. Grafik Perbandingan Tes Awal, Siklus I dan Siklus II ...............................62
15. Siswa Melakukan Pembukaan Pembelajaran ...............................................91
16. Pemanasan siswa SMP Negeri 2 Berastagi ..................................................91
17. Siswa melakukan Pre Test ...........................................................................92
18. Siswa melakukan Perlakuan di Siklus I .......................................................92
19. Siswa melakukan Perlakuan di Siklus II ......................................................93
20. Penutupan Pembelajaran di Siklus I.............................................................94
21. Penutupan Pembelajaran di Siklus II ...........................................................94
22. Siswa Melakukan Post Test .........................................................................95
23. Foto Bersama kepala sekolah dan guru SMP Negeri 2 Berastagi ...............95
BAB V
KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan
Berdasarkan hasil belajar siswa yang telah mencapai ketuntasan belajar
87,5% maka dapat ditarik kesimpulan bahwa pembelajaran menggunakan metode
pendekatan bermain dapat meningkatkan hasil belajar renang gaya dada pada
siswa kelas VIII SMP Negeri 2 Berastagi Tahun Ajaran 2012/2013.
B. Saran
Sebagai saran yang dapat diberikan peneliti adalah sebagai berikut :
1. Disarankan kepada guru Pendidikan Jasmani SMP Negeri 2 Berastagi untuk
mempergunakan atau melakukan metode pendekatan bermain.
2. Disarankan kepada murid untuk selalu mengajukan pertanyaan tentang hal – hal
yang berkaitan dengan renang gaya dada.
3. Kepada para teman-teman mahasiswa FIK UNIMED untuk dapat mencoba
melakukan model Penelitian Tindakan Kelas (PTK) dengan menggunakan
strategi dan metode pembelajaran lainnya.
DAFTAR PUSTAKA
Dumadi, Dwijowinoto, dan Kasiyo. 1992. Renang Materi Metode Penilaian.
Jakarta: Depdikbud
Haller, David. 2007. Belajar Berenang. Bandung: Pionir Jaya
Hendromartono, Soejoko. 1992. Olahraga Pilihan Renang.Jakarta: Depdikbud
http://juprimalino.blogspot.com/2012/02/Definisipengertian-Hasil-Belajar.html
http://0ocky0.wordpress.com/2010/01/06/Gaya-Atau-Metode-MengajarPembelajaran-Pendidikan-Jasmani/ Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://www.masbied.com/2012/02/21/Pengertian-Hasil-Belajar-Menurut-ParaAhli/ Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://degk-dmbio.blogspot.com/2012/04/Pengertian-Hasil-Belajar-MenurutAhli.html Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://mbegedut.blogspot.com/2011/02/Pengertian-Hasil-Belajar-MenurutPara.html Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://ipungsunaryo.wordpress.com/2010/10/13/Metode-Pembelajaran-DenganPendekatan-Bermain/ Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://mithayani.wordpress.com/2011/10/27/Pembelajaran-Pendidikan-JasmaniDengan-Bermain/ Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://mari-berkawand.blogspot.com/2011/08/Pengertian-PendekatanBermain.html Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://sejarah Renang Dunia.html Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://sejarah Renang Indonesia.html Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://mulyoprayetno.blogspot.com/2012/02/Teori-Bermain-Menurut-Ahli.html
Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
http://materipenjasorkes.blogspot.com/2012/04/Teknik-Renang-Gaya-Dada.html
Diakses Oleh Edi Frananta Syahputra
Karnadi, Indik dan Sumarno. 2008. Renang.Jakarta: Universitas Terbuka
Kristiyanto,Agus. 2010. Penelitian Tindakan Kelas (PTK) Dalam Pendidikan
Jasmani dan Kepelatihan Olahraga. Surakarta: UNS
Lees, Terri. 2008. Permainan Air (Water Fun). Solo: Era Pustaka Utama
Purwanto. 2011. Evaluasi Hasil Belajar. Yogyakarta: Pustaka Belajar
Slamento. 2010. Belajar dan Faktor - Faktor yang Mempengaruhi. Jakarta:
Rineka Cipta
Subagyo. 2008. Teknik Dasar Renang. Bogor: Indo Book Citra Media
Subadiman, Benny, Yusuf, M, dan Heri, Zulfan. 2008 Renang. Medan: Tim
Dosen
Sudjana, Nana. 2009. Penilaian Hasil Proses Belajar Mengajar. Bandung: PT
Remaja Rosdakarya
Suwandi, Suparno. 2008. Penjasorkes. Jakarta: Bumi Aksara