RPP dan Silabus KTSP Madrasah Ibtidiayah Mapel Sejarah Kebudyaan Islam (SKI) SLBUS SKI 6 sem 2

SILABUS PEMBELAJARAN
MATA PELAJARAN
SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
( SKI )

KELAS VI SEMESTER II

AZ-ZAHRA DISC8 57

SILABUS
Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MIN/MIS.......
: Sejarah Kebudayaan Islam
: VI / II

Standar Kompetensi : 4. Mengenal sejarah khalifah Ali bin Abi Tholib
Kompetensi Dasar
1

4.1 Menceritakan
silsilah,
kepribadian, dan
perjuangan
kholifah Ali bin
Abi Tholib

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

2

Silsilah Ali bin Abi
Tholib
Kepribadian Ali bin
Abi Tholib
Perjuangan Ali bin

Abi Tholib dalam
dakwah Islam

Indikator

3



Membuat/membaca
bagan tentang silsilah
keluarga Ali bin Abi
Tholib

Membaca kisah
tentang riwayat
kepribadian Ali bin Abi
Tholib

Menggali informasi

tentang perjuangan Ali
bin Abi Tholib dalam
dakwah Islam

4











Menyebutkan asal
suku/ klan/ bani Ali bin
Abu Tholib
Menyebutkan nama

ayah dan ibu Ali bin Abu
Tholib
Menentukan
pertemuan nasab Ali bin
Abu Tholib dengan Nabi
Muhammad
Menyebutkan
karakter sifat Ali bin
Abu Tholib
Menjelaskan
beberapa keahlian/
kelebihan-kelebihan Ali
bin Abu Tholib yang
menonjol
Menceritakan Ali bin
Abu Tholib menerima
Islam
Menceritakan

Penilaian

5

Alokasi
waktu

Sumber
Belajar

6

7

Tes tulis
produk

2 jampel

Bagan
silsilah Umar
bin Khottob

Tes Tulis

2 jampel

Tes Tulis

2 jampel

SKI untuk
MI kelas 6 :
Depag RI

SKI untuk
MI kelas 6 :
Depag RI
Ensiklopedi
Islam

AZ-ZAHRA DISC8 58

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

1

2

3



4.2 Menunjukkan
contoh-contoh
nilai-nilai positif
dari kekholifahan Ali bin Abi

Tholib

Kejeniusan Ali bin
Abu Tholib sebagai
‘Pintu gerbang ilmu
pengetahuan’
Kebijakan khalifah
Ali bin Abu Tholib
untuk menyatukan
kembali kesatuan
umat Islam
Kebijakan khalifah
Ali bin Abu Tholib
dalam pengembangan
ilmu pengetahuan di
bidang bahasa Arab



Membawakan

cerita tentang kejeniusan
Ali bin Abu Tholib
sebagai ‘Pintu gerbang
ilmu pengetahuan’

Membawakan
cerita tentang kebijakan
khalifah Ali bin Abu
Tholib untuk
menyatukan kembali
kesatuan umat Islam

Menggali informasi
tentang kebijakan
khalifah Ali bin Abu
Tholib dalam
pengembangan ilmu
pengetahuan di bidang
bahasa Arab











Sumber
Belajar

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

4

5

6

7

Tes tulis
Performance

2 jampel

Sirah
Khulafaurras
yidin : A.
Kholid

kegigihan Ali bin Abu
Tholib dalam berdakwah
sejak kecil
Menceriterakan
keikutsertaan Ali bin
Abu Tholib dalam
menghadapai kaum kafir
Menceritakan
ketekunan Ali bin Abu
Tholib dalam menuntut
ilmu pengetahuan
Menjelaskan
kejeniusan Ali bin Abu
Tholib sebagi gerbang
ilmu pengetahuan
Menjelaskan latar
belakang khalifah Ali bin
Abu Tholib untuk
menyatukan kembali
kesatuan umat Islam
Menunjukkan
contoh-contoh langkah
kebijakan khalifah Ali
bin Abu Tholib untuk
menyatukan kembali
kesatuan umat Islam
Menjelaskan
kebijakan khalifah Ali
bin Abu Tholib dalam
pengembangan ilmu

Teks Naskah
Cerita

Tes tulis
Performanc
e

2 jampel

Teks Naskah
Cerita

Tes tulis
Performanc
e

2 jampel

Ensiklopedi
Islam/Sirah
Khulafaurras
yi-din (yang
sesuai)

AZ-ZAHRA DISC8 59

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

1

2

3

Sumber
Belajar

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

4

5

6

7

Performance
Tes tulis

2 jampel

Sirah
Khulafaurras
yidin : A.
Kholid

pengetahuan di bidang
bahasa Arab


4.3 Meneladani nilainilai positif dari
kekholifah-an Ali
bin Abi Tholib

Sifat ketekunan
khalifah Ali bin Abu
Tholib dalam
menuntut ilmu



Membiasakan
meneladani sifat
ketekunan khalifah Ali
bin Abu Tholib dalam
menuntut ilmu



Menyebutkan para
sahabat yang menekuni
di bidang ilmu bahasa
Arab

Memilih sikap
ketekunan menuntut ilmu
dalam kehidupan seharihari

Menunjukkan sikap/
perilaku tekun dalam
menuntut ilmu

AZ-ZAHRA DISC8 60

Standar Kompetensi : 5. Mengenal sejarah perjuangan tokoh agama Islam di daerah masing-masing
Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

1

2

3

4

5

6

7

5.1 Mengidentifikasi
tokoh-tokoh
agama Islam di
daerah masingmasing

Perjuangan tokoh
agama agama Islam
di tanah jawa/ Jawa
Timur



5.2 Menceritakan
sejarah
perjuangan
tokoh agama
Islam di daerah
masing-masing

Perjuangan tokoh
pembawa agama
Islam di Jawa Timur



Mencari tokohtokoh agama setempat
(di Tanah Jawa dan Jawa
Timur)



Mennggali
informasi tentang
perjuangan tokoh agama
Islam di tanah jawa











Menyebutkan tokohtokoh pembawa agama
Islam di Tanah Jawa
Menyebutkan tokohtokoh pembawa agama
Islam Jawa Timur

Tes tulis

2 jampel

Buku Sejarah
Walisongo
(yang sesuai)

Menceriterakan
perjuangan tokoh agama
Sunan Ampel pembawa
agama Islam di Jawa
Timur
Menyebutkan cara-cara
efektif berdakwah
(menyampaikan
kebenaran) yang
dilakukan Sunan Ampel
Menceriterakan
perjuangan tokoh agama
Sunan Giri pembawa
agama Islam di Jawa
Timur
Menyebutkan cara-cara
efektif berdakwah
(menyampaikan

Tes tulis

2 jampel

Buku Sejarah
Walisongo
(yang sesuai)

Tes tulis

2 jampel

Buku Sejarah
Walisongo
(yang sesuai)

AZ-ZAHRA DISC8 61

Sumber
Belajar

Kompetensi Dasar

Materi
Pembelajaran

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
waktu

1

2

3

4

5

6

7

Performance
Tes tulis

2 jampel

Buku Sejarah
Walisongo
(yang sesuai)

2 jampel

Buku Sejarah
Walisongo
(yang sesuai)

kebenaran) yang
dilakukan Sunan Giri
5.3 Meneladani
perjuangan
tokoh agama
Islam di daerah
masing-masing

Profil perjuangan
tokoh pembawa
agama Islam di Jawa
Timur



Membaca dan
membiasakan cara
menyampaikan
kebenaran dan
berprilaku luhur Sunan
Ampel dan Sunan Giri








Mengetahui
Kepala Madrasah,

________________________
NIP.

Meniru cara berdakwah
(menyampaikan
kebenaran) yang
dilakukan Sunan Ampel
Meneladani sifat-sifat
luhur yang menonjol dari
Sunan Ampel
Meniru cara berdakwah
(menyampaikan
kebenaran) yang
dilakukan Sunan Giri
Meneladani sifat-sifat
luhur yang menonjol dari
Sunan Giri

Performance
Tes tulis

……….. , ………………….
Guru Pengajar,

_______________________
NIP.

AZ-ZAHRA DISC8 62