Post SILABUS SLBUS SKI 4 sem 2

Madrasah
Ibtidaiyah

PERANGKAT PEMBELAJARAN

SILABUS
MATA PELAJARAN SEJARAH KEBUDAYAAN ISLAM
( SKI )
MADRASAH IBTIDAIYAH
KELAS IV SEMESTER II

Silabus SKI MI/kelas IV /Semester II

80

Madrasah
Ibtidaiyah
SILABUS
Nama Madrasah
Mata Pelajaran
Kelas / Semester

: MIN/MIS..........
: Sejarah Kebudayaan Islam
: IV (Empat) / II

STANDAR KOMPETENSI : 3. Memahami hijrah Nabi Muhammad Saw ke Thaif
Kompetensi
Dasar
1
3.1 Mengidentifikasi sebabsebab Nabi
Muhammad
Saw hijrah ke
Thaif

81

Materi
Kegiatan Pembelajaran
Pembelajaran
2

3

Keadaan 
Membaca
kaum
keterangan tentang
muslimin yang
Pemboikotan kaum
terkepung di
Muslimin di lembah Syi’ib
lembah Syi’ib 
Mencari informasi

Wafatnya
tentang wafatnya Abu
Abu Tholib
Tholib dan Khodijah
dan khodijah

Tanya jawab tentang

pemboikotan kaum
muslimin yang terkepung
di lembah Syi’ib dan
wafatnya Abu Tholib dan
Khodijah

Indikator

Penilaian

4
 Menceritakan
tentang keadaan
kaum muslimin
yang terkepung
di lembah Syi’ib
 Menjelaskan
tentang wafatnya
Abu Tholib dan
khodijah

5

Silabus SKI MI/kelas IV /Semester II

Tulis

Alokasi
Waktu
6
2 jam
pelajaran

Sumber
Belajar
7
Buku
Sejarah
Nabi
Muhamm

ad Saw
yang
sesuai

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


Semakin
kerasnya
tekanan kafir
Quyraisy
terhadap diri
rsulullah Saw.

Kegiatan Pembelajaran
 Mencari informasi
tentang semakin
kerasnya tekanan kafir
Quyraisy terhadap diri
rsulullah Saw.
 Membuat rangkuman
tentang semakin
kerasnya tekanan kafir
Quyraisy terhadap diri
rsulullah Saw
 Sosiodrama tentang
tekanan kafir Quyraisy
terhadap diri rsulullah
Saw.

Indikator
 Menjelaskan
tentang semakin
kerasnya

tekanan kafir
Quyraisy
terhadap diri
rsulullah Saw.
 Menolak tekanan
kafir Quyraisy
terhadap diri
Rasulullah Saw

Silabus SKI MI/kelas IV /Semester II

Penilaian
Tulis

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 jam
pelajaran

82

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
3.2 Menceritakan
peristiwa
hijrah Nabi
Muhammad
Saw ke Thaif

Materi
Pembelajaran


Rasululla

h Saw hijrah
ke thoif

Sikap
kasar Bani
Tsaqif di Thoif







Do’a
Rasulullah
untuk Bani
Tsaqif

Pertemua
n Rasulullah

dengan
‘Addas, budak
Rabi’a, di
kebun anggur

83

Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar
Buku
Sejarah

Nabi
Muhamm
ad Saw
yang
sesuai

 Menjelaskan
tentang hijrah
Rasulullah Saw
ke thoif
 Menceritakan
sikap kasar Bani
Tsaqif di Thoif
 Menolak sikap
kasar Bani Tsaqif
di Thoif

Tulis

2 jam
pelajaran

Mencermati isi do’a
 Menjelaskan do’a
Rasulullah terhadap Bani
Rasulullah untuk
Tsaqif
Bani Tsaqif

Membeca cerita
 Menceritakan
tentang pertemuan
kisah pertemuan
Rasulullah dengan ‘Addas
Rasulullah
di kebun anggur milik
dengan ‘Addas,
Rabi’a
budak Rabi’a, di
kebun anggur

Bercerita tentang
sikap Rasulaullah Saw
terhadap Bani Tsaqif dan
penduduk Thoif

Tulis

2 jam
pelajaran

Membaca cerita
tentang perjalanan hijrah
Rasulullah Saw. Ke Thoif

Membaca
keterangan tentang
sambutan kasar bani
Tsaqif terhadap
kedatangan Rasulullah di
Thoif

Bermain peran
tentang sikap kasar Bani
Tsaqif terhadap
Rasulullah Saw di Thoif

Silabus SKI MI/kelas IV /Semester II

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
3.3 Meneladani
kesabaran
Nabi
Muhammad
Saw dalam
peristiwa hijrah
ke Thoif

Materi
Pembelajaran


Kesabara
n Rasulullah
atas
perlakuan
Bani Tsaqif

Perbuata
n kasar, buruk
tidak harus
dibalas
dengan
perilaku yang
kasar

Kegiatan Pembelajaran

Indikator



Mendiskusikan  Meyakini tidak
tentang hijrah Rasulullah
sumua hal/tujuan
Saw ke Thoif
yang baik akan
mendapat

Sosiodrama
sambutan yang
tentang Kesabaran
baik dari
Rasulullah atas perlakuan
masyarakat
Bani Tsaqif di Thoif
 Menyetujui bahwa
perbuatan kasar,
buruk tidak harus
dibalas dengan
perilaku yang
kasar

Silabus SKI MI/kelas IV /Semester II

Penilaian
Tulis

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 jam
pelajaran

84

Madrasah
Ibtidaiyah
STANDAR KOMPETENSI : 4. Memahami peristiwa Isra’ Mi’raj Nabi Muhammad Saw
Kompetensi
Dasar
1
4.1 Mendeskripsikan
peristiwa Isra’Mi’raj Nabi
Muhammad
Saw

85

Materi
Pembelajaran
2


Pengertia
n Isra’ Miraj

Tujuan
Rasulullah
Saw. di-Isra’
Mi’rajkan

Kejadian
penting saat
Isra’ Mi’raj

Proses
turunnya
perintah
sholat lima
waktu



Kegiatan Pembelajaran

Indikator

Penilaian

3

4

5

Membaca
keterangan tentang
pengertian isra’ mi’raj

Menceritakan
beberapa peristiwa yang
dialami Nabi Muhammad
SAW dalam perjalanan
Isra’-Mi’roj

Membuat
rangkuman tentang
peristiwa Isra’ Mi’raj

Tulis
 Menjelaskan
pengertian dan tujuan
Isra’ Miraj Rasulullah
Saw.
 Menyebutkan
kejadian penting saat
Isra’ Mi’raj
 Menjelaskan proses
turunnya perintah
sholat lima waktu

Silabus SKI MI/kelas IV /Semester II

Alokasi
Waktu
6

Sumber
Belajar
7

3 jam
Buku
pelajara Sejarah
n
Nabi
Muhamm
ad Saw
yang
sesuai

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar

Materi
Pembelajaran


Tanggapa
n masyarakat
Makkah
terhadap
peristiwa Isra’
Mi’raj.

Kegiatan Pembelajaran


Mencari
informasi tentang
tanggapan Mekah
terhadap peristiwa isra’
mi’raj

Bermain
peran tentang sikap
masyarakat Mekah
terhadap peristiwa isra’
mi’raj

Indikator
 Menjelaskan
berbagai tanggapan
masyarakat Mekah
terhadap peristiwa
Isra’ Mi’raj.
 Memilah tanggapan
masyarakat Mekah
terhadap peristiwa
Isra’ Mi’raj.

Silabus SKI MI/kelas IV /Semester II

Penilaian
Tulis

Alokasi
Waktu

Sumber
Belajar

2 jam
pelajara
n

86

Madrasah
Ibtidaiyah
Kompetensi
Dasar
4.2 Mengambil
hik-mah dari
peris-tiwa
Isra’-Mi’raj
Nabi Muhammad Saw

Materi
Pembelajaran


Allah
maha Kuasa
atas segala
sesuatu

Sholat
merupakan
ibadah yang
utama bagi
ummat Islam

Peristiwa
isro’mi’roj itu
merupakan
ujian
keimanan
seseorang

Kegiatan Pembelajaran


Mendiskusikan
tentang peristiwa Isra’
Mi’raj dan tanggapan
masyarakat terhadap
peristiwa Isra’ Mi’raj

Membuat catatan
tentang hikmahyang
dapat diambil dari
peristiwa Isra’ Miraj dan
tanggapan masyarakat
teradap peristiwa
tersebut.

Indikator






Penilaian

Portopoli
Meyakini
o
bahwa apabila Allah
menghendaki
terjadinya sesuatu,
pasti terjadi, meskipun
di luar batas
pemikiran manusia
Mengimani
bahwa ibadah sholat
merupakan ibadah
yang paling utama
bagi ummat Islam
Menyakini
bahwa peristiwa
isro’mi’roj itu
merupakan ujian
keimanan seseorang

Alokasi
Waktu
3 jam
pelajara
n

Sumber
Belajar
Buku
Sejarah
Nabi
Muhamm
ad Saw
yang
sesuai

.

......... , ..............................
Guru bidang studi

Mengetahui
Kepala Madrasah

87

Silabus SKI MI/kelas IV /Semester II

Madrasah
Ibtidaiyah
......................................
NIP :

.....................................
NIP :

Silabus SKI MI/kelas IV /Semester II

88