Kisi-kisi Soal Ujian Sekolah (US) MTs Lotim Tahun 2016

KISI-KISI UJIAN SEKOLAH QUR’AN HADITS
TAHUN PELAJARAN 2015/2016
MATA PELAJARAN
NO
1.

2.

3.

: QUR’AN HADITS

SK/KOMPETENSI DASAR
1.1 Menentukan

pengertian dan
fungsi Al-Qur’an dan hadis

MATERI

INDIKATOR SOAL

BOBOT
SOAL
al-Qur’an Mudah

Al-Qur’an dan
Hadis Sebagai
Pedoman Hidup

-

1.2.Menentukan
cara-cara
memfungsikan Al-Qur’an dan
hadis

Al-Qur’an dan
Hadis Sebagai
Pedoman Hidup

-

1.3. Menerapkan Al-Qur’an dan
hadis sebagai pedoman hidup
umat islam
3.1 Memahami isi kandungan
surah al-Fatihah, an-Nas, alFalaq, dan al-Ikhlas tentang
tauhid
rububiyyah
dan
uluhiyyah
3.2. Menerapkan kandungan surah
al-Fatihah, an-Nas, al-Falaq,
dan
al-Ikhlas
dalam
kehidupan sehari-sehari
4.3 Menghafal hadis tentang iman
dan ibadah

Al-Qur’an dan
Hadis Sebagai
Pedoman Hidup
Tauhid rububiyyah dan tauhid
uluhiyyah

menunjukkan contoh penerapan al- Mudah
qur’an dan hadits dalam kehidupan
bermasyarakat .
Disajikan
tabel,
siswa
dapat Sulit
menentukan pasangan ayat Q.S. alFalaq yang sesuai dengan isi
kandungannya

Tauhid rububiyyah dan tauhid
uluhiyyah

menunjukkan contoh penerapan Q.S.

al-Ikhlas ayat 2 yang mengandung Sulit
tauhid uluhiyah dalam kehidupan

4.5 Menerapkan isi kandungan
hadis tentang ciri iman dan

-

KKM MTs.Kab.LOTIM

Iman dan Ibadah

1

-

-

menentukan
definisi

menurut istilah
menentukan arti Q.S. Al-Baqarah ayat
185 tentang fungsi al-qur’an.
sedang
Disajikan hadits tentang keharaman
binatang buas, siswa dapat menentukan Sulit
fungsi hadits terhadap alqur’an.

Disajikan hadits tentang iman dan
ibadah, siswa dapat menentukan arti
hadits yang bergarisbawah.
Mudah
dapat menunjukkan contoh amal
perbuatan yang sesuai dengan isi

ibadah yang diterima Allah swt

4.

5.

6.

6.1 Memahami isi kandungan QS
al-Kafirun dan al-Bayyinah
tentang toleransi

kandungan hadist riwayat al-Bazzar Sulit
dari adh-Dhahhaq tentang iman dan
ibadah
menentukan ayat yang menjadi Sedang
landasan sikap tasamuh

Toleransi dalam
kehidupan

7.2 Menerapkan kandungan QS alLahab dan an-Nashr dalam
kehidupan sehari-hari

Problematika

dakwah

-

menentukan
sikap
yang
harus
dihindari oleh setiap muslim dalam Sedang
berdakwah berdasarkan Q.S. al-Lahab

1.1 Menerapkan hukum bacaan
qalqalah, tafkhim, dan mad
‘aridh lissukun dalam al-Qur’an

Penerapan hukum
tajwid

-

Disajikan
menentukan
layyin
menentukan
iwadl
menentukan
kubra yang
Kafirun.

-

7.

Penerapan hukum 1.2.Menerapkan hukum bacaan nun
tajwid
mati, dan mim mati dalam alQur'an
2.1. Memahami isi kandungan QS Ketentuan rezeki dari al-Quraisy dan al-Insyiraah allah Swt.
tentang ketentuan rezeki dari
Allah
-

2.2 Memahami keterkaitan isi Ketentuan rezeki dari kandungan QS al-Quraisy dan allah Swt.
al-Insyiraah tentang ketentuan
rezeki dari Allah dalam
KKM MTs.Kab.LOTIM

2

table,
siswa
dapat Sedang
hukum bacaan mad
hukum bacaan

mad sedang

hukum bacaan qalqalah sedang
terdapat pada Q.S. al-

menentukan kandungan

Insyirah ayat 7.

Q.S.

Al- Sulit

menentukan kandungan Q.S. Quraisy Sedang
ayat 4.

menentukan Qs.al-Insyirah ayat 5 sedang
yang
menjadi
motifasi
Nabi
Muhammad
dalam
menjalankan
da’wahnnya

kehidupan

8.

9.

3.1 Memahami isi kandungan QS
al-Kautsar dan al-Maa’un
tentang kepedulian sosial
3.2 Memahami keterkaitan isi
kandungan QS al-Kautsar dan
al-Maa’un tentang kepedulian
sosial
dalam
fenomena
kehidupan

Kepedulian sosial

-

menentukan kandungan
Ma’un ayat 4-5.

Kepedulian sosial

-

menunjukkan
keterkaitan
isi sulit
kandungan QS al-Kautsar dan alMa’un

4.2. Menerjemahkan makna hadis
tentang tolong-menolong dan
mencintai anak yatim

Tolong menolong - menterjemahkan potongan hadits Sedang
dan mencintai anak
tentang tolong menolong [ riwayat
yatim
Bukhari ]
- menyusun potongan hadits tentang Sulit
mencintai anak yatim [ riwayat Ibnu
Majah dari Abu Hurairah ]

4.3. Menghafal hadis tentang
tolong-menolong dan
mencintai anak yatim
10. 6.1. Memahami isi kandungan
QS.Al-Humazah dan At
Takatsur

Tamak terhadap
harta

-

6.2. Memahami keterkaitan isi

11.

kandungan QS.Al Humazah dan
At Takatsur tentang sifat cinta
dunia dan melupakan
kebahagian hakiki dalam
fenomena kehidupan
7.2 Menterjemahkan makna hadits
tentang keseimbangan hidup
didunia dan akherat

-

keseimbangan
hidup didunia dan
akherat

Q.S.

al- sulit

Siswa
dapat
menentukan
isi Sulit
kandungan QS al- Takasur ayat 1.
Dapat menentukan kandungan QS.Al- Sedang
Humazah

-

menjelaskna keterkaitan kandungan sedang
QS.Al Humazah dan At Takatsur

-

menjelaskna
kandungan
riwayat Ibnu asakir

hadits Sedang

t menunjukkan bentuk penerapan hadits sedang
KKM MTs.Kab.LOTIM

3

riwayat Ibnu asakir dalam kehidupan

7.4. Menentukan keterkaitan isi
kandungan hadits dalam
perilaku keseimbangan hidup
didunia dan akherat dalam
fenomena kehidupan dan
akibatnya
12.

1.1. Menerapkan hukum mad silah
dalam QS. Al-Qaari’ah dan AlZalzalah

Hukum Bacaan
Mad

-

1.2. Menerapkan hukum mad lazim
mukhaffaf kilmi, mutsaqqal
kilmi dan Farqi dalam alQur’an
13.

2.1. Memahami isi kan dungan QS.
Al-Qori’ah dan Al-Zalzalah
tentang fenomena alam

Hukum alam

-

2.2. Memahami keterkaitan isi
kandungan QS. Al-Qori’ah dan
Al-Zalzalah tentang hukum
fenomena alam
KKM MTs.Kab.LOTIM

-

4

Dapat menentukan hukum bacaan mad Sedang
shilah qashirah dalam QS. Al-Qaari’ah
Dapat menentukan panjaan bacaan Mudah
mad shilah thawilah
Dapat menentukan pasangan hukum Sulit
bacaan mad yang terdapat pada tabel
Dapat menentukan contoh hukum Sedang
bacaan mad lazim mutsaqqal kilmi
Dapat menentukan cara membaca mad mudah
lazim mukhaffaf kilmi
Dapat menentukan kandungan QS. Al- Mudah
Qori’ah ayat 4.
Dapat menentukan terjemahan QS. Al- Sedang
Qori’ah ayat 5
Dapat menentukan kandungan QS. Al- Sulit
Zalzalah ayat 7

Dapat menentukan keterkaitan QS. Al- Mudah
Qori’ah dan Al-Zalzalah tentang
hukum fenomena alam

2.3. Menerangkan kandung an QS.
Al-Qori’ah dan Al-Zalzalah
tentang hukum fenomena alam
14

3.2. Menerjemahkan makna hadits
tentang menjaga dan melesta
rikan lingkungan alam

Menjaga
kelestarian alam

-

Dapat
menentukan
penerapan
kandungan QS. Al-Qori’ah dan Al- Mudah
Zalzalah tentang hukum fenomena
alam

-

Dapat menentukan kandungan hadits
riwayat at-Tirmidzi
Dapat menentukan inti kandungan
hadits riwayat al-Bazzar
Dapat mengurutkan hadits riwayat
ibnu Majah
Dapat melengkapi potongan hadits
Muttafaqun alaihi

-

3.3. Menghafal hadits tentang
menjaga dan melestarikan
lingkung an alam

-

4.1. Menerapkan hukum bacaan
mad, lam dan ra’ dalm QS. AlAshr dan Al-‘Alaq

Hukum Bacaan
Mad

Dapat menentukan ra tafkhim yang Mudah
terdapat pada Al-‘Alaq
Dapat menentukan ra tarqiq yang Mudah
terdapat pada Al-‘Ashr
Dapat menentukan hukum bacaan lam Sedang
tafkhim

5

Sulit

-

-

KKM MTs.Kab.LOTIM

Sulit

Dapat menentukan bentuk perilaku Sedang
yang sesuai dengan hadits riwayat
Ahmad

-

4.2 Menerapkan hukum bacaan

Sedang

3.4. Menentukan ketekait an isi
kandungan hadits dalam
perilaku menjaga dan melesta
rikan lingkungan alam dalam
fenomena kehidupan dan
akibatnya
15.

Sedang

Dapat menentukan huruf –huruf Sedang
hijaiyah yang diawal surat yang dibaca

16.

17.

enam harokat
Dapat menentukan hukum bacaan mad sulit
lazim mutsaqqal harfi dalam Q.S alBaqarah
Dapat menentukan kandungan QS. Al- Sedang
Ashr ayat 2
Dapat menentukan kandungan QS. Sedang
Al-Alaq ayat 1-5

mad lazim mukhaffaf harfi dan
lazim mutsaqqal harfi dalam
Al-Qur’an

-

5.1.Memahami isi kandungan QS.
Al-Ashr dan Al-‘Alaq tentang
menghargai
waktu
dan
menuntut ilmu

Ayat-ayat AlQur’an tentang
menuntut ilmu dan menghargai waktu

5.3 Menerapkan kandungan QS.
Al-Ashr dan Al-‘Alaq tentang
menghargai
waktu
dan
menuntut ilmu dalam fenomena
kehidupan sehari-hari
6.2.Menerjemahkan makna hadits
menuntut ilmu dan menghargai
waktu

-

Dapat menunjukkan bentuk perilaku Sulit
yang sesuai dengan QS. Al-Ashr ayat
3 menghargai waktu

Hadits-hadits
tentang menuntut
ilmu dan
menghargai waktu
-

Menerjemahkan
makna
hadist Sulit
menghargai waktu ( HR. Bukhari )

6.4.Menentukan keterkait an isi
kandungan
hadits
dalam
perilaku menuntut ilmu dan
menghargai
waktu
dalam
fenomena
kehidupan
dan
akibatnya

Catatan : Kolom bobot soal diisi dingan Mudah(M), Sedang (sd) atau sulit (S)

KKM MTs.Kab.LOTIM

6

Dapat menentukan arti kata yang sedang
bergaris bawah pada hadist riwayat
Ibnu majah tentang menuntut ilmu