PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN KEPALA SEKOLAH, TIM KERJA DAN KEPUASAN KERJA TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI (STUDI EMPIRIS DI SMK PARIWISATA KOTA MEDAN).
Pengarub Persepsi Guru ten~ug
Kepemimpinan
Kepala Sekolah, Tim Kerja dan Kepuasan Kerja
Terbadap Komitmen Organisasi
(Studi Empiris di SMK Pariwisata Kota Medan)
TESIS
Oleb
RISMA PITA SARAGffi
NIM : 081188130125
~
~
rz£muk e:J.(611161111fr1 ~
~t!hlcfjda:r
~
12rdgTam Ckltii ~tni
~
SEKOLAB PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2011
Pengarub Persepsi Guru ten~ug
Kepemimpinan
Kepala Sekolah, Tim Kerja dan Kepuasan Kerja
Terbadap Komitmen Organisasi
(Studi Empiris di SMK Pariwisata Kota Medan)
TESIS
Oleb
RISMA PITA SARAGffi
NIM : 081188130125
~
~
rz£muk e:J.(611161111fr1 ~
~t!hlcfjda:r
~
12rdgTam Ckltii ~tni
~
SEKOLAB PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2011
PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN
KEPALA SEKOLAH, TIM KERJA DAN KEPUASAN KERJA
TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI
(Studi Empiris di SMK Parawisata Medan)
TESIS
Oleb
RISMAPITA SARAGm
NIM: 081188130125
~d(J;
'Jedr~S20ic:Qm
()Wdr (Ywu ~atc!J'r
~tiJ
p~Prof. Dr. B. Syaiful Sapia, M.Pd
~.195806
Ketua Program Studi
Administrasi Pendid. n
Prof. Dr. B. Syaiful Sagala, M. Pd.
~.195806
~
PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI
UJIAN TESIS MAGISTER PENDIDIKAN
NO.
l.
NAMA
Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, M. Pd.
NIP.l9S805091986111001
Pembimbing I
2.
Prof. AlDrin Saragih. Ph.D.
NIP. 195501131982031002
Pembimblng ll
3.
Prof. Dr. Milfayetty, MS. Kons, S.Psi
NIP.196212121986012001
Penguji
4.
Prof. Dr.Busmin Guming. M. Pd
NIP.19590713198601100l
Penguji
5.
Dr. Zulkifti Matondang, M. Si.
NIP.196807131993031003
Penguji
T~-
ABSTRAK
RISMAPITA SARAGIH. Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tim
Kerja, dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi. (Studi Empiris di SMK
Pariwisata Kota Medan). Tesis, Administrasi Pendidikan, Sekolah Pasca Sarjana
Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan mengetahui pengaruh: (1)
Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Komitmen Organisasi
(2) Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja
(3) Tim Kerja Terhadap Komitmen Organisasi (4) Tim Kerja Terhadap Kepuasan Ketja
(5) Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi.
Populasi penelitian adalah Guru-guru di SMK Pariwisata Medan sebanyak 288
orang. Sample penelitian sejumlah 71 orang atau 25% dari populasi dengan
menggunakan Teknik Cochran yaitu Stratified Proporsional Random Sampling.
Instrument pengumpulan data untuk semua variabel adalah quesioner berskala
Likert. Uji validitas instrumen, dengan product moment dan untuk uji reliabilitas angket
digunakan rumus alpha. Instrument angket persepsi guru tentang kepemimpinan kepala
sekolah diperoleh koefisien reliabilitasnya 0,861, tim ketja diperoleh 0,779. Kepuasan
kerja 0,826 dan Komitmen organisasi diperoleh sebesar 0,771, dengan demikian
instrument angket tersebut termasuk dalam angket berkategori sangat tinggi.
Untuk menguji -hipotesis digunakan teknik korelasi dan koefisien jalur.
Berdasarkan pengujian hipotesis, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh langsung
dan berarti antara: (1) Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap
Komitmen Organisasi dengan koefisien jalur P4I = 0,338 dan besar thitung >ttabe1
(2,985> 1.67), (2) Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap
Kepuasan Kerja Guru, besar koefisien jalur PJI = 0,285 dan besar thitung >ttabei (2,486
> 1,67), (3) Tim Kerja terhadap Komitmen Organisasi, besar koefisien jalur p42 : 0,214,
dan besar thitung >ifabe1 (1,907>1,67), (4) Tim Ketja terhadap Kepuasan Ketja p3 2 : 0,24,
dan besar thitung >ttabel (2,106>1,67) (5) Kepuasan Ketja terhadap Komitmen, besar
koefisienjalur P43 = 0,183 dan besar thitung > ttabe1 (1,743>1,67).
Besar pengaruh secara proporsional Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala
Sekolah menentukan perubahan-perubahan Komitmen Organisasi adalah sebesar 21,3%,
pengaruh secara proporsional untuk Tim Kerja menentukan perubahan-perubahan
Kornitmen Organisasi sebesar 11,5%, pengaruh secara proporsional untuk Kepuasan
Kerja menentukan perubahan-perubahan Komitmen Organisasi sebesar 3,3%, dan
pengaruh secara proporsional untuk Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala
Sekolah, Tim Kerja dan Kepuasan Kerja Guru secara bersama-sama menentukan
perubahan komitmen Organisasi adalah sebesar 36,1 %.
Dari penelitian ini ditemukan bahwa ada Pengaruh Persepsi Guru Tentang
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tim Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen
Organisasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin baik persepsi guru
tentang kepeminpinan kepala sekolah, Tim kerja guru, dan kepuasan kerja akan
menumbuhkan komitmen organisasi.
,
..
ABSTRACT
RISMAPITA SARAGIH.The Influence of Teacher's Perception about Principal Leadership,
Team Work, Job Satisfaction to Organizational Commitment. The study at vocational
Tourism Shcooi/SMK Pariwisata Medan. Thesis, Faculty of Education Administration
Graduated Program, State University ofMedan, 2011.
The purpose of this study is to descriptive and knowing the influence; 1). Teacher's
Perception about Principal Leadhership to Organizational Commitment. 2). Teacher's
Perception about Principal Leadership to Job Satisfaction. 3). Team Work to Organizational
Commitment. 4). Team Work to Job Satisfaction, and 5). Job Satisfaction to Organizational
Commitment.
The population was all teachers of Vocational Tourism School in Medan, the numbers
are 288 people, with sample 71 people or 25% from the population, using Cochran
Technique, stratified random sampling. Likert scale questionare was used as the instrument to
collect data for all variables. For the validity and reliability of the instrument had been done
by product moment and alpha formula with the result: coefficient for Teacher's perception is
0,861, Team Work 0,779, Job Satisfaction 0,826, and Organizational Commitment is 0,771.
This means the questionare is high category.
To test the hypothesis used coralation technique and path analysis, and the
congclution is; There is direct influence and meaningly between: 1). Teacher's perception to
organizational commitment p41: o,338 and tscore > ttable (2,985>1,67), 2). Teacher's
perception to job satisfaction p31: 0,285 and 1:score > !tabte (2,484>1,67), 3). Team work to
organizational commitment p42; 0,214 and tscore>ttable (1,907>1,67), 4). Team work to job
satisfaction p32: 0,24, 5). Job satisfaction to organizational commitment p43: 0,183 and 1:score
>!table (1,743 > 1,67).
The total proportional influencing teacher's perception about leadership principal to
changes organizational commitment is 21,3%, team work to organizational commitment is
11,5%, job satisfaction to organizational commitment is 3,3%, teacher's perception about
leadership principal, team work, and job satisfaction together determine changes the changes
of organizational commitment is 36,1 %.
The result of this study find that teacher's perception about principal leadership, team
work, job satisfaction had influence to organizational commitment. It could be concluded that
if teacher's perception about leadership principal is good, so is team work, and job
satisfaction, the organozational commitment can be built.
Kata Pengantar
Puji syukur pada Tuhan Pengasih yang selalu menyertai penulis, hingga
akhirnya dapat menyelesaikan tesis ini sekalipun harus mengalami masa pasang
surut sejak awal penulisan Agustus 2010 sampai Nopember 2011. Penulisan Tesis
yang berjudul "Pengaruh Persepsi Guru tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tim
Kerja, Kepuasan Kerja terhadap Komitmen Organisasi" bertujuan untuk memenuhi
persyaratan
memperoleh
gelar
Magister
Pendidikan
pada
Program
Studi
Administrasi Pendidikan Pasca Sarjana Universitas Negeri Medan.
Sejak awal bahwa kepemimpinan kepala sekolah, kepuasan kerja, maupun
komitmen organisasi selalu menjadi perhatian penulis sehubungan dengan tugas
yang selama ini diemban sebagai kepala sekolah. ltu sebabnya penelitian ini juga
tentang hal-hal tersebut. Namun sejak oktober 2010 terjadi pergantian kepala
sekolah yang begitu mendadak di beberapa sekolah termasuk di tempat saya
bertugas. Hal ini juga sempat membuat konsentrasi saya terganggu untuk penulisan
ini, namun berkat dorongan teman, keluarga dan dosen pembimbing semangat itu
muncul kembali sekalipun terasa berat dan sampai selesainya tesis ini semangat itu
kian bertambah.
Pada kesempatan ini pula penulis ingin berterima kasih dan memberi
penghargaan pada bapak Prof.Dr.H.Syaiful Sagala,M.Pd sebagai pembimbing I,
sekaligus ketua Program Studi Administrasi Pendidikan yang sejak awal memberi
bimbingan, arahan dan kemudahan mulai dari hal-hal yang sederhana sampai
selesainya tesis ini. Bapak Prof.Amrin Saragih,MA,Ph.D sebagai pembimbing II,
merupakan pengalaman tersendiri bagi saya dapat bekerja sama dengan bapak.
Terimakasih
pada
para
nara
Prof.Dr.Milfayetty,MS,Kons,S.Psi,
sumber
bapak
Prof.Dr.Busmin
Dr.Zulkifli
Matondang,M.Pd,
Gurning,M.Pd
yang
telah
memberikan saran, dorongan dan masukan yang berarti untuk penyelesaian
penulisan ini. Bapak Prof.Dr.Belferik Manullang sebagai Direktur Pasca Sarjana dan
dosen yang memberi inspirasi di awal penulisan ini, Dr.Yasaratodo Wau,M.Pd
sebagai sekretaris program studi, bapak Munjir sebagai stat di program studi
Administrasi Pendidikan yang selalu membantu penulis selama ini.
Ucapan terimakasih juga kepada para kepala sekolah dan guru-guru yang
saya sayangi, yang telah memberi kesempatan pada saya dan waktu untuk mengisi
kuesioner untuk penulisan tesis ini, yaitu: Kepala Sekolah dan guru SMKN 8, SMKN
10, SMK Pencawan II, SMK Sandhy Putra II, SMK Yapim 3, dan SMK Cipta Karya
Medan.
Rasa terimakasih yang tulus kepada ketiga anakku Yohana, Yolanda dan
Yosua .... kalian merupakan salah satu sumber penyemangat hidupku, kakakkakakku, ternan -ternan guru di SMK 8 dan SMK 10 yang selama ini mendampingi
dalam perjalanan karirku. Temanku Adelina Silaen yang selalu menemani dan
memberi dorongan semangat, bapak Ramli Gultom yang mendorong untuk
melanjutkan pendidikan 52, Rury Syahputra yang telah membantu proses
1
pengolahan data, serta semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebut
satu persatu, kiranya Tuhan Pengasih memberkati kita.
Akhir kata, penulis berharap semoga tesis ini dapat memberi sumbangsih
bagi pendidikan di lingkungan Dinas Pendidikan kota Medan, khususnya bagi SMK
Pariwisata agar tidak pernah menyerah untuk memajukan sekolah.
Penulis menyadari bahwa dikarenakan faktor keterbatasan, tesis ini tidak
luput dari kekurangan dan kelemahan, untuk itu sangat diharapkan kritik dan saran
guna perbaikan dan kesempurnaannya. Terimakasih.
Medan, Nopember 2011
Penulis
Rismapita Saragih
DAFTARISI
Halaman
ABSTRAK •...•.•••...••.•••.••..•••...••.•..•..•..••••..•...••.....•••..•••.•••••.•••.•.....••....•.....
ABSTRAC ................................................................................................
ii
KAT A PENGANTAR ••••••••.••••..•••••••••.•..•.••••...•••..••.•••••••..••..••••.•••••••....••.
iii
DAFTAR lSI ·~
vi
DAFT ART ABEL •••••••..•..•••••.•••.•.•.••••••.••••••.••••••••.•••.••.••••.•••.••..••.•..••..••••.
ix
DAFTAR GAMBAR •••.•.•••.•.••••••••..•••.•..•••••••.••••.••••...••.•...•.••••...•.••.••....•••
xii
DAFTAR LAMPIRAN .•••.•...•••••••••.•..••.••..•••..••••.••.•••..•.•••••••.•.••.•••.••••...•..•
xiii
BABI PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
1
B. Identifikasi Masalah.................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ..................... ...........................................
6
D. Perumusan Masalah .................................................................
7
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ...................................................................
8
BAB II KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERPIKIR
DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Kajian Teoretis.........................................................................
9
1. Komitmen Organisasi ..........................................................
9
2. Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah......
15
3. Tim Kerja ............................................................................
19
4. Kepuasan Kerja ...................................................................
24
vi
B. Penelitian yang Relevan...........................................................
27
C. Kerangka Berpikir ....................................................................
28
1.
Pengaruh Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala
Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja ......................................
29
2.
Pengaruh Tim Kerja Terhadap Kepuasan Kerja...................
30
3.
Pengaruh Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi
32
4.
Pengaruh Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala
Sekolah Terhadap Komitmen Organisasi.............................
33
Pengaruh Tim Kerja Terhadap Komitmen Organisasi .........
34
D. Pengajuan Hipotesis.................................................................
35
5.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi Penelitian......................................................................
37
B. Metode Penelitian ....................................................................
38
C. Populasi dan Sampel ......................... _.......................................
38
D. Instrumen Penelitian.................................................................
45
E. Uji Coba Instrumen..................................................................
49
F. Teknik Analisis Data................................................................
54
G. Hipotesis Statistik........................................................................
59
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Penelitian .. ......... .... .. .. ... ..... ... .... .. ... ..... ..... ... ... .....
61
B. Identiftkasi Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian ...........
66
C. Uji Persyaratan Analisis ..............................................................
70
D. Uji Hipotesis Penelitian...............................................................
82
E. Temuan Penelitian.......................................................................
89
vii
F. Pembahasan Penelitian ................................................................
92
G. Keterbatasan Penelitian ...............................................................
97
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan Penelitian.................................................................
99
B. Implikasi Penelitian.....................................................................
100
C. Saran Penelitian .......................................... :................................
104
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
106
viii
DAFTAR TABEL
1. Tabel 2.1 :The Three Types of Organizational Commitment.. ......................................... 13
2. Tabel2.2 :There Are Five General Types of Teams as Show in Table Below ................. 22
3. Tabel2.3 :Commonly Assessed Work Values .................................................................. 26
4. Tabel 3.1 :Keadaan Populasi Penelitian Guru Kelompok Pariwisata Kota Medan ........ 39
5. Tabel 3.2 :Distribusi Sampel Penelitian Kelompok SMK Kota Medan ........................... 40
6. Tabel 3.3 :Hasil Perhitungan Sampel Menurut Strata ....................................................... 43
7. Tabel3.4 :Penentuan Sampel Penelitian Setiap Unit. ....................................................... 43
8. Tabel 3.5 :Kisi-kisi Instrumen Penelitian .......................................................................... 48
9. Tabel4.1 :Distribusi Frekuensi Skor Komitmen Organisasi Guru ()4) ........................... 61
10. Tabel4.2 :Distribusi Frekuensi Skor Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (X 1) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 64
11. Tabe1 4.3 :Distribusi Frekuensi Skor Tim Kerja(X2)
........................................................ 64
12. Tabel4.4 :Distribusi Frekuensi Skor Kepuasan Kerja Guru(X3) ...................................... 65
13. Tabel 4.5 :Tingkat Kecenderungan Variabel Komitmen Organisasi Guru ()4) .............. 67
14. Tabel4.6 :Tingkat Kecendurangan Variabel Persepsi Guru Tentang
Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1) ................................................................ 68
15. Tabel4.7 :Tingkat kecendurangan Variabel Tim Kerja(X2) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 68
16. Tabel4.8 :Tingkat kecendurangan Variabel Kepuasan Kerja Guru(X3)........................... 69
17. Tabel4.9 :Persamaan Regresi X3 atas X, ......................................................................... 70
ix
18. Tabel 4.10 :Hasil Output Program Komputer Software SPSS Persamaan
Regresi X3 atas X1........................................................................................ 72
19. Tabel4.11 :Persamaan Regresi X4 atas XI ...................................................................... 73
20. Tabel 4.12 : Hasil Output Program Komputer Software SPSS Persamaan
Regresi ~
atas XI·············· ........................................................................... 74
21. Tabel4.12 :Hasil Output Program Komputer Software SPSS Persamaan Regresi
~
atas X1 ................................................................................................................................................................... 74
22. Tabe14.13 :Persamaan Regresi X3 atas Xz ................................................................................................................ 75
23. Tabel 4.14 :Hasil Output Program Komputer So~are
SPSS Persamaan Regresi
X3 atas Xz................................................................................................................................................................... 76
24. Tabel 4.15 :Persamaan Regresi ~
atas Xz ................................................................................................................ 77
25. Tabel4.16 :Hasil Output Program Komputer Software SPSS Persamaan Regresi
~
atas Xz ....................................................................................................... 78
26. Tabel 4.17 :Persamaan Regresi ~
atas XJ ........................................................................ 79
27. Tabel 4.18 :Hasil Output Program Komputer Software SPSS Persamaan Regresi
X.. atas x3 ···························· ........................................................................... 80
28. Tabe14.19 :Ringkasan Hasil Analisis Normalitas Setiap Variabel Penelitian .................. 81
29. Tabel4.20 :Hasil Perhitungan Koefisien Jalur Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (X 1) dan Tim Kerja (X2) terhadap Kepuasan
Kerja Guru (X3) .............................................................................................. 82
30. Tabel4.21 :Hasil Perhitungan Koefisien Jalur Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (XI), Tim Kerja (Xz) dan Kepuasan Kerja Guru (X3)
terhadap Komitmen Organisasi (34) ............................................................... 83
X
31. Tabel 4.22 :Hasil Perhitungan Koefisien Jalur Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (Xl) dan tim Kerja (X2) terhadap Kepuasan Kerja (X3) ..... 84
32. Tabel 4.23 :Hasil Perhitungan Koefisien Jalur Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (Xl) dan tim Kerja (X2) dan Kepuasan Kerja Guru
terhadap Komitmen Organisasi Guru (X4) ...................................................... 86
33. Tabel 4.24 :Hasil Perhitungan Koefisien Jalur Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (X1), Tim Kerja {X2) dan Kepuasan Kerja Guru (XJ)
terhadap Komitmen Organisasi Gur {~)
xi
........................................................ 87
DAFTAR GAMBAR
l.
Gambar 2.1 : Integrative Model of Organizational Behaviour ........................... .11
2.
Gambar 2.2 : Proses Terjadinya Persepsi ...................................................... 17
3.
Gambar 2.3 :Model Komitmen Organisasi ..................................................... 24
4.
Gambar 2.4 :Diagram Jalur Model Teoritik Komitmen Organisai ........................... 36
5.
Gambar 3.1 :VaradigmaVariabel ............................................................... 45
6.
Gambar 4.1 :Histogram Skor Komitmen Organisasi Guru ...................................62
7.
Gambar 4.2 :Histogram Skor Persepsi Guru tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah ..................................................................... 63
8.
Gambar 4.3 :Histogram Skor Tim Kerja ........................................................65
9.
Gambar 4.4 :Histogram Skor Kepuasan Kerja Guru ......................................... 66
10. Gambar 4.5 :Hasil Output Pengujian Linieritas Hubungan variabel X3 Atas Xt .......... 71
11. Gambar 4.6 :Hasil Output Pengujian Linieritas Hubungan
Variabel X
Kepemimpinan
Kepala Sekolah, Tim Kerja dan Kepuasan Kerja
Terbadap Komitmen Organisasi
(Studi Empiris di SMK Pariwisata Kota Medan)
TESIS
Oleb
RISMA PITA SARAGffi
NIM : 081188130125
~
~
rz£muk e:J.(611161111fr1 ~
~t!hlcfjda:r
~
12rdgTam Ckltii ~tni
~
SEKOLAB PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2011
Pengarub Persepsi Guru ten~ug
Kepemimpinan
Kepala Sekolah, Tim Kerja dan Kepuasan Kerja
Terbadap Komitmen Organisasi
(Studi Empiris di SMK Pariwisata Kota Medan)
TESIS
Oleb
RISMA PITA SARAGffi
NIM : 081188130125
~
~
rz£muk e:J.(611161111fr1 ~
~t!hlcfjda:r
~
12rdgTam Ckltii ~tni
~
SEKOLAB PASCASARJANA
UNIVERSITAS NEGERI MEDAN
MEDAN
2011
PENGARUH PERSEPSI GURU TENTANG KEPEMIMPINAN
KEPALA SEKOLAH, TIM KERJA DAN KEPUASAN KERJA
TERHADAP KOMITMEN ORGANISASI
(Studi Empiris di SMK Parawisata Medan)
TESIS
Oleb
RISMAPITA SARAGm
NIM: 081188130125
~d(J;
'Jedr~S20ic:Qm
()Wdr (Ywu ~atc!J'r
~tiJ
p~Prof. Dr. B. Syaiful Sapia, M.Pd
~.195806
Ketua Program Studi
Administrasi Pendid. n
Prof. Dr. B. Syaiful Sagala, M. Pd.
~.195806
~
PERSETUJUAN DEWAN PENGUJI
UJIAN TESIS MAGISTER PENDIDIKAN
NO.
l.
NAMA
Prof. Dr. H. Syaiful Sagala, M. Pd.
NIP.l9S805091986111001
Pembimbing I
2.
Prof. AlDrin Saragih. Ph.D.
NIP. 195501131982031002
Pembimblng ll
3.
Prof. Dr. Milfayetty, MS. Kons, S.Psi
NIP.196212121986012001
Penguji
4.
Prof. Dr.Busmin Guming. M. Pd
NIP.19590713198601100l
Penguji
5.
Dr. Zulkifti Matondang, M. Si.
NIP.196807131993031003
Penguji
T~-
ABSTRAK
RISMAPITA SARAGIH. Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tim
Kerja, dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi. (Studi Empiris di SMK
Pariwisata Kota Medan). Tesis, Administrasi Pendidikan, Sekolah Pasca Sarjana
Universitas Negeri Medan.
Penelitian ini bertujuan untuk mendiskripsikan dan mengetahui pengaruh: (1)
Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Komitmen Organisasi
(2) Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja
(3) Tim Kerja Terhadap Komitmen Organisasi (4) Tim Kerja Terhadap Kepuasan Ketja
(5) Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi.
Populasi penelitian adalah Guru-guru di SMK Pariwisata Medan sebanyak 288
orang. Sample penelitian sejumlah 71 orang atau 25% dari populasi dengan
menggunakan Teknik Cochran yaitu Stratified Proporsional Random Sampling.
Instrument pengumpulan data untuk semua variabel adalah quesioner berskala
Likert. Uji validitas instrumen, dengan product moment dan untuk uji reliabilitas angket
digunakan rumus alpha. Instrument angket persepsi guru tentang kepemimpinan kepala
sekolah diperoleh koefisien reliabilitasnya 0,861, tim ketja diperoleh 0,779. Kepuasan
kerja 0,826 dan Komitmen organisasi diperoleh sebesar 0,771, dengan demikian
instrument angket tersebut termasuk dalam angket berkategori sangat tinggi.
Untuk menguji -hipotesis digunakan teknik korelasi dan koefisien jalur.
Berdasarkan pengujian hipotesis, dapat disimpulkan bahwa terdapat pengaruh langsung
dan berarti antara: (1) Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap
Komitmen Organisasi dengan koefisien jalur P4I = 0,338 dan besar thitung >ttabe1
(2,985> 1.67), (2) Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah terhadap
Kepuasan Kerja Guru, besar koefisien jalur PJI = 0,285 dan besar thitung >ttabei (2,486
> 1,67), (3) Tim Kerja terhadap Komitmen Organisasi, besar koefisien jalur p42 : 0,214,
dan besar thitung >ifabe1 (1,907>1,67), (4) Tim Ketja terhadap Kepuasan Ketja p3 2 : 0,24,
dan besar thitung >ttabel (2,106>1,67) (5) Kepuasan Ketja terhadap Komitmen, besar
koefisienjalur P43 = 0,183 dan besar thitung > ttabe1 (1,743>1,67).
Besar pengaruh secara proporsional Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala
Sekolah menentukan perubahan-perubahan Komitmen Organisasi adalah sebesar 21,3%,
pengaruh secara proporsional untuk Tim Kerja menentukan perubahan-perubahan
Kornitmen Organisasi sebesar 11,5%, pengaruh secara proporsional untuk Kepuasan
Kerja menentukan perubahan-perubahan Komitmen Organisasi sebesar 3,3%, dan
pengaruh secara proporsional untuk Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala
Sekolah, Tim Kerja dan Kepuasan Kerja Guru secara bersama-sama menentukan
perubahan komitmen Organisasi adalah sebesar 36,1 %.
Dari penelitian ini ditemukan bahwa ada Pengaruh Persepsi Guru Tentang
Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tim Kerja dan Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen
Organisasi. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa semakin baik persepsi guru
tentang kepeminpinan kepala sekolah, Tim kerja guru, dan kepuasan kerja akan
menumbuhkan komitmen organisasi.
,
..
ABSTRACT
RISMAPITA SARAGIH.The Influence of Teacher's Perception about Principal Leadership,
Team Work, Job Satisfaction to Organizational Commitment. The study at vocational
Tourism Shcooi/SMK Pariwisata Medan. Thesis, Faculty of Education Administration
Graduated Program, State University ofMedan, 2011.
The purpose of this study is to descriptive and knowing the influence; 1). Teacher's
Perception about Principal Leadhership to Organizational Commitment. 2). Teacher's
Perception about Principal Leadership to Job Satisfaction. 3). Team Work to Organizational
Commitment. 4). Team Work to Job Satisfaction, and 5). Job Satisfaction to Organizational
Commitment.
The population was all teachers of Vocational Tourism School in Medan, the numbers
are 288 people, with sample 71 people or 25% from the population, using Cochran
Technique, stratified random sampling. Likert scale questionare was used as the instrument to
collect data for all variables. For the validity and reliability of the instrument had been done
by product moment and alpha formula with the result: coefficient for Teacher's perception is
0,861, Team Work 0,779, Job Satisfaction 0,826, and Organizational Commitment is 0,771.
This means the questionare is high category.
To test the hypothesis used coralation technique and path analysis, and the
congclution is; There is direct influence and meaningly between: 1). Teacher's perception to
organizational commitment p41: o,338 and tscore > ttable (2,985>1,67), 2). Teacher's
perception to job satisfaction p31: 0,285 and 1:score > !tabte (2,484>1,67), 3). Team work to
organizational commitment p42; 0,214 and tscore>ttable (1,907>1,67), 4). Team work to job
satisfaction p32: 0,24, 5). Job satisfaction to organizational commitment p43: 0,183 and 1:score
>!table (1,743 > 1,67).
The total proportional influencing teacher's perception about leadership principal to
changes organizational commitment is 21,3%, team work to organizational commitment is
11,5%, job satisfaction to organizational commitment is 3,3%, teacher's perception about
leadership principal, team work, and job satisfaction together determine changes the changes
of organizational commitment is 36,1 %.
The result of this study find that teacher's perception about principal leadership, team
work, job satisfaction had influence to organizational commitment. It could be concluded that
if teacher's perception about leadership principal is good, so is team work, and job
satisfaction, the organozational commitment can be built.
Kata Pengantar
Puji syukur pada Tuhan Pengasih yang selalu menyertai penulis, hingga
akhirnya dapat menyelesaikan tesis ini sekalipun harus mengalami masa pasang
surut sejak awal penulisan Agustus 2010 sampai Nopember 2011. Penulisan Tesis
yang berjudul "Pengaruh Persepsi Guru tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah, Tim
Kerja, Kepuasan Kerja terhadap Komitmen Organisasi" bertujuan untuk memenuhi
persyaratan
memperoleh
gelar
Magister
Pendidikan
pada
Program
Studi
Administrasi Pendidikan Pasca Sarjana Universitas Negeri Medan.
Sejak awal bahwa kepemimpinan kepala sekolah, kepuasan kerja, maupun
komitmen organisasi selalu menjadi perhatian penulis sehubungan dengan tugas
yang selama ini diemban sebagai kepala sekolah. ltu sebabnya penelitian ini juga
tentang hal-hal tersebut. Namun sejak oktober 2010 terjadi pergantian kepala
sekolah yang begitu mendadak di beberapa sekolah termasuk di tempat saya
bertugas. Hal ini juga sempat membuat konsentrasi saya terganggu untuk penulisan
ini, namun berkat dorongan teman, keluarga dan dosen pembimbing semangat itu
muncul kembali sekalipun terasa berat dan sampai selesainya tesis ini semangat itu
kian bertambah.
Pada kesempatan ini pula penulis ingin berterima kasih dan memberi
penghargaan pada bapak Prof.Dr.H.Syaiful Sagala,M.Pd sebagai pembimbing I,
sekaligus ketua Program Studi Administrasi Pendidikan yang sejak awal memberi
bimbingan, arahan dan kemudahan mulai dari hal-hal yang sederhana sampai
selesainya tesis ini. Bapak Prof.Amrin Saragih,MA,Ph.D sebagai pembimbing II,
merupakan pengalaman tersendiri bagi saya dapat bekerja sama dengan bapak.
Terimakasih
pada
para
nara
Prof.Dr.Milfayetty,MS,Kons,S.Psi,
sumber
bapak
Prof.Dr.Busmin
Dr.Zulkifli
Matondang,M.Pd,
Gurning,M.Pd
yang
telah
memberikan saran, dorongan dan masukan yang berarti untuk penyelesaian
penulisan ini. Bapak Prof.Dr.Belferik Manullang sebagai Direktur Pasca Sarjana dan
dosen yang memberi inspirasi di awal penulisan ini, Dr.Yasaratodo Wau,M.Pd
sebagai sekretaris program studi, bapak Munjir sebagai stat di program studi
Administrasi Pendidikan yang selalu membantu penulis selama ini.
Ucapan terimakasih juga kepada para kepala sekolah dan guru-guru yang
saya sayangi, yang telah memberi kesempatan pada saya dan waktu untuk mengisi
kuesioner untuk penulisan tesis ini, yaitu: Kepala Sekolah dan guru SMKN 8, SMKN
10, SMK Pencawan II, SMK Sandhy Putra II, SMK Yapim 3, dan SMK Cipta Karya
Medan.
Rasa terimakasih yang tulus kepada ketiga anakku Yohana, Yolanda dan
Yosua .... kalian merupakan salah satu sumber penyemangat hidupku, kakakkakakku, ternan -ternan guru di SMK 8 dan SMK 10 yang selama ini mendampingi
dalam perjalanan karirku. Temanku Adelina Silaen yang selalu menemani dan
memberi dorongan semangat, bapak Ramli Gultom yang mendorong untuk
melanjutkan pendidikan 52, Rury Syahputra yang telah membantu proses
1
pengolahan data, serta semua pihak yang telah membantu yang tidak dapat disebut
satu persatu, kiranya Tuhan Pengasih memberkati kita.
Akhir kata, penulis berharap semoga tesis ini dapat memberi sumbangsih
bagi pendidikan di lingkungan Dinas Pendidikan kota Medan, khususnya bagi SMK
Pariwisata agar tidak pernah menyerah untuk memajukan sekolah.
Penulis menyadari bahwa dikarenakan faktor keterbatasan, tesis ini tidak
luput dari kekurangan dan kelemahan, untuk itu sangat diharapkan kritik dan saran
guna perbaikan dan kesempurnaannya. Terimakasih.
Medan, Nopember 2011
Penulis
Rismapita Saragih
DAFTARISI
Halaman
ABSTRAK •...•.•••...••.•••.••..•••...••.•..•..•..••••..•...••.....•••..•••.•••••.•••.•.....••....•.....
ABSTRAC ................................................................................................
ii
KAT A PENGANTAR ••••••••.••••..•••••••••.•..•.••••...•••..••.•••••••..••..••••.•••••••....••.
iii
DAFTAR lSI ·~
vi
DAFT ART ABEL •••••••..•..•••••.•••.•.•.••••••.••••••.••••••••.•••.••.••••.•••.••..••.•..••..••••.
ix
DAFTAR GAMBAR •••.•.•••.•.••••••••..•••.•..•••••••.••••.••••...••.•...•.••••...•.••.••....•••
xii
DAFTAR LAMPIRAN .•••.•...•••••••••.•..••.••..•••..••••.••.•••..•.•••••••.•.••.•••.••••...•..•
xiii
BABI PENDAHULUAN
A. Latar Belakang Masalah...........................................................
1
B. Identifikasi Masalah.................................................................
6
C. Pembatasan Masalah ..................... ...........................................
6
D. Perumusan Masalah .................................................................
7
E. Tujuan Penelitian .....................................................................
7
F. Manfaat Penelitian ...................................................................
8
BAB II KAJIAN TEORETIS, KERANGKA BERPIKIR
DAN PENGAJUAN HIPOTESIS
A. Kajian Teoretis.........................................................................
9
1. Komitmen Organisasi ..........................................................
9
2. Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala Sekolah......
15
3. Tim Kerja ............................................................................
19
4. Kepuasan Kerja ...................................................................
24
vi
B. Penelitian yang Relevan...........................................................
27
C. Kerangka Berpikir ....................................................................
28
1.
Pengaruh Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala
Sekolah Terhadap Kepuasan Kerja ......................................
29
2.
Pengaruh Tim Kerja Terhadap Kepuasan Kerja...................
30
3.
Pengaruh Kepuasan Kerja Terhadap Komitmen Organisasi
32
4.
Pengaruh Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan Kepala
Sekolah Terhadap Komitmen Organisasi.............................
33
Pengaruh Tim Kerja Terhadap Komitmen Organisasi .........
34
D. Pengajuan Hipotesis.................................................................
35
5.
BAB III METODOLOGI PENELITIAN
A. Lokasi Penelitian......................................................................
37
B. Metode Penelitian ....................................................................
38
C. Populasi dan Sampel ......................... _.......................................
38
D. Instrumen Penelitian.................................................................
45
E. Uji Coba Instrumen..................................................................
49
F. Teknik Analisis Data................................................................
54
G. Hipotesis Statistik........................................................................
59
BAB IV HASIL PENELITIAN
A. Deskripsi Data Penelitian .. ......... .... .. .. ... ..... ... .... .. ... ..... ..... ... ... .....
61
B. Identiftkasi Tingkat Kecenderungan Variabel Penelitian ...........
66
C. Uji Persyaratan Analisis ..............................................................
70
D. Uji Hipotesis Penelitian...............................................................
82
E. Temuan Penelitian.......................................................................
89
vii
F. Pembahasan Penelitian ................................................................
92
G. Keterbatasan Penelitian ...............................................................
97
BAB V KESIMPULAN, IMPLIKASI DAN SARAN
A. Kesimpulan Penelitian.................................................................
99
B. Implikasi Penelitian.....................................................................
100
C. Saran Penelitian .......................................... :................................
104
DAFTAR PUSTAKA ..................................................................................
106
viii
DAFTAR TABEL
1. Tabel 2.1 :The Three Types of Organizational Commitment.. ......................................... 13
2. Tabel2.2 :There Are Five General Types of Teams as Show in Table Below ................. 22
3. Tabel2.3 :Commonly Assessed Work Values .................................................................. 26
4. Tabel 3.1 :Keadaan Populasi Penelitian Guru Kelompok Pariwisata Kota Medan ........ 39
5. Tabel 3.2 :Distribusi Sampel Penelitian Kelompok SMK Kota Medan ........................... 40
6. Tabel 3.3 :Hasil Perhitungan Sampel Menurut Strata ....................................................... 43
7. Tabel3.4 :Penentuan Sampel Penelitian Setiap Unit. ....................................................... 43
8. Tabel 3.5 :Kisi-kisi Instrumen Penelitian .......................................................................... 48
9. Tabel4.1 :Distribusi Frekuensi Skor Komitmen Organisasi Guru ()4) ........................... 61
10. Tabel4.2 :Distribusi Frekuensi Skor Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (X 1) •••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 64
11. Tabe1 4.3 :Distribusi Frekuensi Skor Tim Kerja(X2)
........................................................ 64
12. Tabel4.4 :Distribusi Frekuensi Skor Kepuasan Kerja Guru(X3) ...................................... 65
13. Tabel 4.5 :Tingkat Kecenderungan Variabel Komitmen Organisasi Guru ()4) .............. 67
14. Tabel4.6 :Tingkat Kecendurangan Variabel Persepsi Guru Tentang
Kepemimpinan Kepala Sekolah (X1) ................................................................ 68
15. Tabel4.7 :Tingkat kecendurangan Variabel Tim Kerja(X2) ••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••••• 68
16. Tabel4.8 :Tingkat kecendurangan Variabel Kepuasan Kerja Guru(X3)........................... 69
17. Tabel4.9 :Persamaan Regresi X3 atas X, ......................................................................... 70
ix
18. Tabel 4.10 :Hasil Output Program Komputer Software SPSS Persamaan
Regresi X3 atas X1........................................................................................ 72
19. Tabel4.11 :Persamaan Regresi X4 atas XI ...................................................................... 73
20. Tabel 4.12 : Hasil Output Program Komputer Software SPSS Persamaan
Regresi ~
atas XI·············· ........................................................................... 74
21. Tabel4.12 :Hasil Output Program Komputer Software SPSS Persamaan Regresi
~
atas X1 ................................................................................................................................................................... 74
22. Tabe14.13 :Persamaan Regresi X3 atas Xz ................................................................................................................ 75
23. Tabel 4.14 :Hasil Output Program Komputer So~are
SPSS Persamaan Regresi
X3 atas Xz................................................................................................................................................................... 76
24. Tabel 4.15 :Persamaan Regresi ~
atas Xz ................................................................................................................ 77
25. Tabel4.16 :Hasil Output Program Komputer Software SPSS Persamaan Regresi
~
atas Xz ....................................................................................................... 78
26. Tabel 4.17 :Persamaan Regresi ~
atas XJ ........................................................................ 79
27. Tabel 4.18 :Hasil Output Program Komputer Software SPSS Persamaan Regresi
X.. atas x3 ···························· ........................................................................... 80
28. Tabe14.19 :Ringkasan Hasil Analisis Normalitas Setiap Variabel Penelitian .................. 81
29. Tabel4.20 :Hasil Perhitungan Koefisien Jalur Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (X 1) dan Tim Kerja (X2) terhadap Kepuasan
Kerja Guru (X3) .............................................................................................. 82
30. Tabel4.21 :Hasil Perhitungan Koefisien Jalur Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (XI), Tim Kerja (Xz) dan Kepuasan Kerja Guru (X3)
terhadap Komitmen Organisasi (34) ............................................................... 83
X
31. Tabel 4.22 :Hasil Perhitungan Koefisien Jalur Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (Xl) dan tim Kerja (X2) terhadap Kepuasan Kerja (X3) ..... 84
32. Tabel 4.23 :Hasil Perhitungan Koefisien Jalur Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (Xl) dan tim Kerja (X2) dan Kepuasan Kerja Guru
terhadap Komitmen Organisasi Guru (X4) ...................................................... 86
33. Tabel 4.24 :Hasil Perhitungan Koefisien Jalur Persepsi Guru Tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah (X1), Tim Kerja {X2) dan Kepuasan Kerja Guru (XJ)
terhadap Komitmen Organisasi Gur {~)
xi
........................................................ 87
DAFTAR GAMBAR
l.
Gambar 2.1 : Integrative Model of Organizational Behaviour ........................... .11
2.
Gambar 2.2 : Proses Terjadinya Persepsi ...................................................... 17
3.
Gambar 2.3 :Model Komitmen Organisasi ..................................................... 24
4.
Gambar 2.4 :Diagram Jalur Model Teoritik Komitmen Organisai ........................... 36
5.
Gambar 3.1 :VaradigmaVariabel ............................................................... 45
6.
Gambar 4.1 :Histogram Skor Komitmen Organisasi Guru ...................................62
7.
Gambar 4.2 :Histogram Skor Persepsi Guru tentang Kepemimpinan
Kepala Sekolah ..................................................................... 63
8.
Gambar 4.3 :Histogram Skor Tim Kerja ........................................................65
9.
Gambar 4.4 :Histogram Skor Kepuasan Kerja Guru ......................................... 66
10. Gambar 4.5 :Hasil Output Pengujian Linieritas Hubungan variabel X3 Atas Xt .......... 71
11. Gambar 4.6 :Hasil Output Pengujian Linieritas Hubungan
Variabel X