BAHASA INDONESIA KELAS 7 KTSP
NO.
KOMPETENSI DASAR
URT
1.
1.1 Menyimpulkan isi berita yang
dibacakan dalam beberapa
kalimat.
KISI-KISI BANK SOAL SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII KURUKULUM KTSP
SMP KABUPATEN LOMBOK TIMUR TAHUN PELAJARAN 2016/2017
BAHAN/
INDIKATOR
MATERI
INDIKATOR SOAL
KLS
-
2
3
2.2. Menyampaikan pengumuman
dengan intonasi yang tepat serta
menggunakan kalimat-kalimat yang
lugas dan sederhana.
-
3.1. Menemukan makna kata tertentu
dalam kamus secara tepat sesuai
dengan konteks yang diinginkan
melalui kegiatan memba-ca memindai
-
-
-
Mampu menunjukkan
pokok-pokok berita
Mampu menyarikan
pokok-pokok berita
menjadi isi berita
Mampu menyimpulkan isi
berita dalam satu alinea
VII
Mampu menentukan
VII
pokok-pokok pengumuman
Mampu merangkai pokokpokok pengumuman
menjadi sebuah
pengumuman
Mampu menemukan lema
secara tepat dan cepat
Mampu menemukan
makna kata secara cepat
dan tepat sesuai dengan
konteks yang diinginkan
VII
Menyimpulkan
berita
Disajikan kutipan berita
a. Siswa dapat menemukan pernyataan
yang sesuai dengan kutipan berita
b. Siswa dapat menentukan pokokpokok kutipan berita.
c. Siswa dapat menyebutkan isi berita.
d. Siswa dapat menentukan pertanyaan
yang jawabannya terdapat dalam
kutipan berita.
Penyampaian
Disajikan kutipan pengumuman
pengumuman
a. Siswa dapat menentukan ragam
bahasa dalam kutipan pengumuman.
b. Siswa dapat menunjukkan kekurangan
dari naskah pengumuman.
c. Siswa dapat melengkapi naskah
pengumuman.,
d. Siswa dapat memperbaiki struktur
bahasa pengumuman.
Cara menemukan Disajikan kalimat
makna kata
a. Siswa dapat menentukan makna kata
secara tepat dan
yang terdapat dalam konteks kalimat.
implementasinya
b. Siswa dapat mengurutkan kata secara
alfabetis.
c. Siswa dapat mencari sinonim dari
kata yang ada dalam kalimat.
d. Siswa dapat melengkapi kutipan
rumpang dengan kata yang tepat
NO.
SOAL
3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah
membaca cepat 200 kata per menit
-
-
4.
3.3. Memba-cakan berbagai teks
perang-kat upacara dengan intonasi
yang tepat
-
4.1 Menulis pengalaman pribadi
dalam buku harian dengan
memperhatikan cara pengungkapan
dan bahasa yang baik dan benar
-
-
Mampu menjawab dengan
benar 75% dari jumlah
pertanyaan yang
disediakan
Mampu menyimpulkan isi
bacaan dengan cara
merangkai pokok-pokok
bacaan
Mampu mengidentifikasi
berbagai teks perangkat
upacara
VII
Penyimpulan isi
bacaan
VII
Pembacaan teks
perangkat upacara
Mampu menentukan
VII
pengalaman pribadi yang
menarik
Mampu menuliskan pokokpokok pengalaman pribadi
yang menarik yang terjadi
pada suatu hari
Mampu mengembangkan
pokok-pokok pengalaman
pribadi menjadi tulisan
yang ekspresif ke dalam
buku harian
Penulisan
pengalaman
pribadi
Disajikan sebuah paragraf
a. siswa dapat menentukan ide pokok
paragraf.
b. Menentukan letak kalimat utama pada
paragraf.
c. Menentukan pernyataan yang sesuai
dengan dengan paragraf.
d. Menyebutkan kesimpulan isi bacaan.
a. Menyebutkan intonasi teks perangkat
upacara.
b. Siswa dapat menyebutkan penjedaan
yang tepat dalam teks perangkat
upacara.
a. Menyebutkan jenis pengalaman yang
ditulis dalam penggalan cerita.
b. Menyebutkan paragraf yang
bersumber dari pengalaman pribadi.
c. Siswa dapat menyebutkan hal
menarik yang dialami penceritan
dalam penggalan pengalaman pribadi.
d. Menyebutkan tema yang
dikembangkan dalam kutipan paragraf
4,2 Menulis surat pribadi dengan
memper-hatikan komposi-si, isi, dan
bahasa
-
4.3. Menulis teks pengumuman
dengan bahasa yang efektif, baik, dan
benar
-
5.
5,2 Menunjukkan relevansi isi dongen
dengan situasi sekarang
-
7.
7.1 Menceritakan kembali cerita anak
yang dbaca .
-
Mampu menentukan
pengalaman pribadi yang
menarik
Mampu menentukan
perbedaan komposisi surat
pribadi dan surat resmi
Mampu menulis surat
pribadi dengan bahasa
yang komunikatif
Mampu menyunting surat
VII
Penulisan surat
pribadi
Mampu menentukan
VII
pokok-pokok pengumuman
Mampu menulis teks
pengumuman dengan
bahasa yang efektif
Mampu menyunting teks
pengumuman
Mampu menemukan isi di
VII
dalam dongeng yang telah
diperdengarkan
Mampu menunjukkan
relevansi isi dongeng yang
didengar dengan situasi
sekarang
Penulisan
pengumuman
Mampu menentukan
pokok-pokok cerita anak
yang dibaca.
Penceritaan
kembali cerita
anak.
VII
Pengalaman
menunjukkan
relevansi isi
dongeng dengan
situasi sekarang
dan
implementasinya
a. Siswa dapat menentukan bagian
pembuka surat pribadi.
b. Siswa menentukan bagian dari surat
pribadi.
c. Siswa dapat menentukan kalimat
penutup surat pribadi yang tepat.
Disajikan surat pribadi
a. Siswa dapat menenntukan kalimat
yang tepat untuk mengakhiri surat
pribadi.
b. Siswa dapat menentukan isi surat
pribadi,
c. Menentukan penulisan alamat yang
tepat dari surat pribadi.
Disajikan naskah pengumuman
a. Siswa dapat menentukan isi
pengumuman.
b. Siswa dapat menentukan pokokpokok pengumuman.
c. Siswa dapat menentukan kalimat
efektif dalam pengumuman
Disajikan kutipan dongeng.
a. Siswa dapat menentukan hal menarik
dalam penggalan dongeng.
b. Menentukan jenis dongeng sesuai
dengan penggalan cerita.
c. Menentukan relevansi dongeng
dengan situasi sekarang.
d. Menentukan watak pelaku utama
dalam dongeng.
e. Menentukan amanat dari penggalan
dongeng.
Disajikan penggalan cerita anak
a. Siswa dapat melengkapi awal cerita
yang masih rumpang.
-
7.2 Mengomentari buku cerita yang
dibaca.
-
8.
8.1. Menulis pantun yang sesuai
dengan syarat-syarat pantun
-
Mampu menentukan
pokok-pokok cerita anak
menjadi urutan cerita.
Mampu menceritakan
kembali cerita dengan
bahasa sendiri secara lisan/
tulisa.
Mampu menentukan unsur
atau bagian cerita yang
akan dikomentari.
Mampu mengomentari
cerita dengan alasan yang
logis dan bahasa yang
santun.
Mampu menentukan
syarat-syarat pantun
Mampu menulis pantun
Mampu menyunting
pantun sendiri sesuai
dengan syarat-syarat
pantun
b. Siswa dapat menentukan tema cerita.
c. Siswa dapat menyebutkan pesan
moral dalam cerita anak
VII
VII
Cara
Disajikan penggalan cerita anak
berkomentar
a. Siswa dapat menentukan watak tokoh
terhadap buku
dalam cerita anak.
cerita dan
b. Siswa menentukan latar atau setting
implementasinya.
dari cerita anak.
c. Siswa dapat menyebutkan suasana
yang tergambar cerita anak.
d. Siswa dapat menyebutkan amanat
yang terkandung dalam cerita anak.
e. Siswa dapat menyempunakan cerita
yang rumpang dengan prbahasa yang
tepat
f. Siswa dapat menyebutkan sifat utama
tokoh dalam kutipan cerpen.
Pernulisan
Disajikan pantun
pantun
a. Siswa dapat menyebutkan ciri pantun.
b. Siswa dapat jenis pantun
c. Siswa dapat melengkapi sebuah
pantun yang rumpang.
d. Siswa dapat menentukan pantun yang
sesuai dengan ilustrasi.
e. Siswa dapat melengkapi pantun
dengan sampiran yang tepat.
KOMPETENSI DASAR
URT
1.
1.1 Menyimpulkan isi berita yang
dibacakan dalam beberapa
kalimat.
KISI-KISI BANK SOAL SEMESTER GANJIL
MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS VII KURUKULUM KTSP
SMP KABUPATEN LOMBOK TIMUR TAHUN PELAJARAN 2016/2017
BAHAN/
INDIKATOR
MATERI
INDIKATOR SOAL
KLS
-
2
3
2.2. Menyampaikan pengumuman
dengan intonasi yang tepat serta
menggunakan kalimat-kalimat yang
lugas dan sederhana.
-
3.1. Menemukan makna kata tertentu
dalam kamus secara tepat sesuai
dengan konteks yang diinginkan
melalui kegiatan memba-ca memindai
-
-
-
Mampu menunjukkan
pokok-pokok berita
Mampu menyarikan
pokok-pokok berita
menjadi isi berita
Mampu menyimpulkan isi
berita dalam satu alinea
VII
Mampu menentukan
VII
pokok-pokok pengumuman
Mampu merangkai pokokpokok pengumuman
menjadi sebuah
pengumuman
Mampu menemukan lema
secara tepat dan cepat
Mampu menemukan
makna kata secara cepat
dan tepat sesuai dengan
konteks yang diinginkan
VII
Menyimpulkan
berita
Disajikan kutipan berita
a. Siswa dapat menemukan pernyataan
yang sesuai dengan kutipan berita
b. Siswa dapat menentukan pokokpokok kutipan berita.
c. Siswa dapat menyebutkan isi berita.
d. Siswa dapat menentukan pertanyaan
yang jawabannya terdapat dalam
kutipan berita.
Penyampaian
Disajikan kutipan pengumuman
pengumuman
a. Siswa dapat menentukan ragam
bahasa dalam kutipan pengumuman.
b. Siswa dapat menunjukkan kekurangan
dari naskah pengumuman.
c. Siswa dapat melengkapi naskah
pengumuman.,
d. Siswa dapat memperbaiki struktur
bahasa pengumuman.
Cara menemukan Disajikan kalimat
makna kata
a. Siswa dapat menentukan makna kata
secara tepat dan
yang terdapat dalam konteks kalimat.
implementasinya
b. Siswa dapat mengurutkan kata secara
alfabetis.
c. Siswa dapat mencari sinonim dari
kata yang ada dalam kalimat.
d. Siswa dapat melengkapi kutipan
rumpang dengan kata yang tepat
NO.
SOAL
3.2 Menyimpulkan isi bacaan setelah
membaca cepat 200 kata per menit
-
-
4.
3.3. Memba-cakan berbagai teks
perang-kat upacara dengan intonasi
yang tepat
-
4.1 Menulis pengalaman pribadi
dalam buku harian dengan
memperhatikan cara pengungkapan
dan bahasa yang baik dan benar
-
-
Mampu menjawab dengan
benar 75% dari jumlah
pertanyaan yang
disediakan
Mampu menyimpulkan isi
bacaan dengan cara
merangkai pokok-pokok
bacaan
Mampu mengidentifikasi
berbagai teks perangkat
upacara
VII
Penyimpulan isi
bacaan
VII
Pembacaan teks
perangkat upacara
Mampu menentukan
VII
pengalaman pribadi yang
menarik
Mampu menuliskan pokokpokok pengalaman pribadi
yang menarik yang terjadi
pada suatu hari
Mampu mengembangkan
pokok-pokok pengalaman
pribadi menjadi tulisan
yang ekspresif ke dalam
buku harian
Penulisan
pengalaman
pribadi
Disajikan sebuah paragraf
a. siswa dapat menentukan ide pokok
paragraf.
b. Menentukan letak kalimat utama pada
paragraf.
c. Menentukan pernyataan yang sesuai
dengan dengan paragraf.
d. Menyebutkan kesimpulan isi bacaan.
a. Menyebutkan intonasi teks perangkat
upacara.
b. Siswa dapat menyebutkan penjedaan
yang tepat dalam teks perangkat
upacara.
a. Menyebutkan jenis pengalaman yang
ditulis dalam penggalan cerita.
b. Menyebutkan paragraf yang
bersumber dari pengalaman pribadi.
c. Siswa dapat menyebutkan hal
menarik yang dialami penceritan
dalam penggalan pengalaman pribadi.
d. Menyebutkan tema yang
dikembangkan dalam kutipan paragraf
4,2 Menulis surat pribadi dengan
memper-hatikan komposi-si, isi, dan
bahasa
-
4.3. Menulis teks pengumuman
dengan bahasa yang efektif, baik, dan
benar
-
5.
5,2 Menunjukkan relevansi isi dongen
dengan situasi sekarang
-
7.
7.1 Menceritakan kembali cerita anak
yang dbaca .
-
Mampu menentukan
pengalaman pribadi yang
menarik
Mampu menentukan
perbedaan komposisi surat
pribadi dan surat resmi
Mampu menulis surat
pribadi dengan bahasa
yang komunikatif
Mampu menyunting surat
VII
Penulisan surat
pribadi
Mampu menentukan
VII
pokok-pokok pengumuman
Mampu menulis teks
pengumuman dengan
bahasa yang efektif
Mampu menyunting teks
pengumuman
Mampu menemukan isi di
VII
dalam dongeng yang telah
diperdengarkan
Mampu menunjukkan
relevansi isi dongeng yang
didengar dengan situasi
sekarang
Penulisan
pengumuman
Mampu menentukan
pokok-pokok cerita anak
yang dibaca.
Penceritaan
kembali cerita
anak.
VII
Pengalaman
menunjukkan
relevansi isi
dongeng dengan
situasi sekarang
dan
implementasinya
a. Siswa dapat menentukan bagian
pembuka surat pribadi.
b. Siswa menentukan bagian dari surat
pribadi.
c. Siswa dapat menentukan kalimat
penutup surat pribadi yang tepat.
Disajikan surat pribadi
a. Siswa dapat menenntukan kalimat
yang tepat untuk mengakhiri surat
pribadi.
b. Siswa dapat menentukan isi surat
pribadi,
c. Menentukan penulisan alamat yang
tepat dari surat pribadi.
Disajikan naskah pengumuman
a. Siswa dapat menentukan isi
pengumuman.
b. Siswa dapat menentukan pokokpokok pengumuman.
c. Siswa dapat menentukan kalimat
efektif dalam pengumuman
Disajikan kutipan dongeng.
a. Siswa dapat menentukan hal menarik
dalam penggalan dongeng.
b. Menentukan jenis dongeng sesuai
dengan penggalan cerita.
c. Menentukan relevansi dongeng
dengan situasi sekarang.
d. Menentukan watak pelaku utama
dalam dongeng.
e. Menentukan amanat dari penggalan
dongeng.
Disajikan penggalan cerita anak
a. Siswa dapat melengkapi awal cerita
yang masih rumpang.
-
7.2 Mengomentari buku cerita yang
dibaca.
-
8.
8.1. Menulis pantun yang sesuai
dengan syarat-syarat pantun
-
Mampu menentukan
pokok-pokok cerita anak
menjadi urutan cerita.
Mampu menceritakan
kembali cerita dengan
bahasa sendiri secara lisan/
tulisa.
Mampu menentukan unsur
atau bagian cerita yang
akan dikomentari.
Mampu mengomentari
cerita dengan alasan yang
logis dan bahasa yang
santun.
Mampu menentukan
syarat-syarat pantun
Mampu menulis pantun
Mampu menyunting
pantun sendiri sesuai
dengan syarat-syarat
pantun
b. Siswa dapat menentukan tema cerita.
c. Siswa dapat menyebutkan pesan
moral dalam cerita anak
VII
VII
Cara
Disajikan penggalan cerita anak
berkomentar
a. Siswa dapat menentukan watak tokoh
terhadap buku
dalam cerita anak.
cerita dan
b. Siswa menentukan latar atau setting
implementasinya.
dari cerita anak.
c. Siswa dapat menyebutkan suasana
yang tergambar cerita anak.
d. Siswa dapat menyebutkan amanat
yang terkandung dalam cerita anak.
e. Siswa dapat menyempunakan cerita
yang rumpang dengan prbahasa yang
tepat
f. Siswa dapat menyebutkan sifat utama
tokoh dalam kutipan cerpen.
Pernulisan
Disajikan pantun
pantun
a. Siswa dapat menyebutkan ciri pantun.
b. Siswa dapat jenis pantun
c. Siswa dapat melengkapi sebuah
pantun yang rumpang.
d. Siswa dapat menentukan pantun yang
sesuai dengan ilustrasi.
e. Siswa dapat melengkapi pantun
dengan sampiran yang tepat.