RPPM - KEL. B - smt 1 - MINGGU 3 - 2017-2018
PROGRAM
PENGEMBANGA
N
Nilai Agama
dan Moral
Fisik Motorik
KOMPETENSI DASAR
MUATAN MATERI PEMBELAJARAN
RENCANA KEGIATAN
1.1 Mempercayai adanya Tuhan
melalui ciptaanNya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain,
dan lingkungan sekitar sebagai
rasa syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat
2. 13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan
sikap jujur
3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari- hari
4.1 Melakulan kegiatan beribadah
sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa
* Mengetahui sifat Tuhan sebagai Pencipta,
mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan, membiasakan
mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan
Tuhan
* Terbiasa merawat kebersihan diri, tidak
menyakiti diri atau teman, menghargai teman
(tidak mengolok-olok)
* Kebiasaan merawat diri misalnya: mencuci
tangan, menggosok gigi, mandi, dll
* Terbiasa berbicara sesuai fakta, tidak curang
dalam perkataan dan perbuatan, tidak
berbohong
* Do’a-do`a (do’a sebelum dan sesudah
belajar, do’a sebelum dan sesudah makan)
Senin : PT. Menyanyi lagu macam-macam
buah dengan bahasa inggris
Selasa : BC. Mengenal macam-macam
minuman sehat
Rabu : BC. Menjaga mainan yang
dibelikan ayah
Kamis : PT. Menyanyi macam-macam
warna dengan bahasa inggris
Jum’at : BC. Mengenal kegiatan-kegiatan
yang disukai anak
Sabtu : BC & PT. Selalu membaca
Basmallah sebelum melakukan kegiatan
2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh,fungsi,
dan gerakannya untuk pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik kasar
dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri
untuk hidup sehat
* Kebiasaan merawat diri misalnya : mencuci,
menggosok gigi, mandi, dll
* Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh,
berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar
dalam kelenturan, kekuatan, kestabilan,
keseimbangan, kelincahan, kelen-turan ,
koordinasi tubuh
* Cara merawat kebersihan diri (misal:
mencuci tangan)
2.2 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin tahu
*. Membiasakan eksploratif
* Cara bertanya
Senin : PT. Berjalan merayap/merangkak
seperti buaya
Selasa : PT. Balapan lari kelinci
Rabu : PT. Lomba merapikan mainan
Kamis : PT. Lomba mengambil kertas
warna yang di instruksikan guru
Jum’at : PT. Belajar memakai sepatu
sendiri
Sabtu : PT. Melakukan gerakan senam
mulut
Senin : BC & PT. Mengenal jenis-jenis
makanan sehat dan mengurutkan kartu
Kognitif
Bahasa
3.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan berperilaku
kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah seharihari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda
disekitarnya ( nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar
yang di kenalnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, tekstur,
suara, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.9 Mengenal teknologi sederhana
( peralatan rumah tangga, peralatan
bermain , peralatan pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk menyelesaikan
tugas dan kegiatan
* Cara mendapatkan jawaban
* Cara mengenali masalah
* Cara mengetahui penyebab masalah
* Cara mengatasi masalah
* Menyelesaikan kegiatan dengan berbagai
cara untuk mengatasi masalah
* besar – kecil, berat-ringan, sebentar- lama,
bilangan (satuan, puluhan)
* Pengelompokkan berdasarkan ( warna,
bentuk, ukuran, fungsi, warna-bentuk, warnaukuran, ukuran-bentuk, warna-ukuran-bentuk)
* Tekstur (kasar-halus, keras-lunak)
* Nama benda
* Bagian-bagian benda
* Fungsi
* Cara menggunakan secara tepat, dan cara
merawat
angka 1 -10 pada jml gambar buah yang
disukai anak
3.10 Memahami bahasa reseptif
( menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak dan
memba-ca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
( meng- ungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif (mengungkapkan
bhs secara verbal dan non verbal)
*. Cara menjawab dengan tepat ketika ditanya
* Cara merespon dengan tepat saat
mendengar cerita atau buku yang dibacakan
guru
* Melakukan sesuai yang diminta dengan
beberapa perintah
* Menceritakan kembali apa yang sudah
didengarnya
* Mengungkapkan keinginannya,
menceritakan kembali
* Bercerita tentang apa yang sudah
Senin : PT. Menyebutkan macam-macam
makanan yang disukai anak dan menulis kata
berawalan “b”
Selasa : PT. Bermain peran penjual
minuman sehat
Rabu : PT. Pesan berantai “ Aku punya
mainan”
Kamis : PT. Menyebutkan macam-macam
warna dan menempelkan kartu kata warna
pada warna-warna yang disediakan
Jum’at : PT. Menyebutkan macam-macam
Selasa : BC&PT. Menghitung jumlah gambar
kaleng minuman dan menghubungkan
gambar dengan angka yang sesuai
Rabu : BC. Mengenal mainan edukatif untuk
anak
Kamis : BC&PT. Mengenal macam-macam
warna dan menghitungnya
Jum’at : BC & PT. Mengenal macam-macam
kegiatan yang disukai anak
Sabtu : Menulis angka 5 – 15
Seni
Sosial
Emosional
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
4. 12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
dilakukannya
kegiatan yang disukai anak dan mencontoh
tulisan “Aku suka mewarnai”
Sabtu : PT. Membaca syair “Aku sayang
ibu”
2.4 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap estetis
3.7 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi,gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial ( keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
*. Cara menjaga kerapihan dan
* Cara menghargai hasil karya baik dalam
bentuk gambar, lukisan, pahat, gerak atau
bentuk karya seni lainnya
Senin : PT. Mewarnai gambar buah-buahan
(majalah)
Selasa : PT. Mengecap telapak tangan pada
gambar pot bunga
Rabu : PT. Mencocok gambar mainan
kesukaan yang sudah diwarnai terlabih dulu
Kamis : PT. Bermain warna dengan krayon
Jum’at : PT. Meronce kertas pola merahputih
Sabtu : PT. Mozaik. Menempekan
potongan kertas pada gambar telapak kaki
2.5 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri
2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
*. Cara berterimakasih atas apa yang diperoleh
* Cara untuk berani tampil di depan teman,
guru, orang tua, dan lingkungan sosial lainnya
* Pemahaman tentang mandiri
* Perilaku mandiri
* Cara merencanakan , memilih, memiliki
inisiatif untuk belajar atau melakukan sesuatu
tanpa harus dibantu atau dengan bantuan
seperlunya
Senin : BC. Mensyukuri dan berterimakasih
pada orang tua karena disediakan makanan
sehat
Selasa : BC. Tentang ciptaan Alloh yaitu air
bersih untuk minum
Rabu : BC&PL Tidak merusak mainan
yang ada di sekolah
Kamis : BC. Tentang warna yang ada di
kelas dan bersyukur karena tidak buta warna
Jum’at : BC. Bisa makan dan pakai baju
sendiri
Sabtu : BC. Mengucapkan hamdalah
sesudah melakukan kegiatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
( RPPM)
TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017
KELOMPOK
: B
SEMESTER
: I
TEMA
: Diri Sendiri
SUB TEMA
: Kesukaanku
FOKUS
: - Senin
-
Selasa
Rabu
Kamis
Jum’at
Sabtu
MINGGU KE
:
:
:
:
:
:
: Makanan
Minuman
Mainan
Warna
Kegiatan
Kegiatan
3 ( 7 - 12 Agustus 2017 )
PENGEMBANGA
N
Nilai Agama
dan Moral
Fisik Motorik
KOMPETENSI DASAR
MUATAN MATERI PEMBELAJARAN
RENCANA KEGIATAN
1.1 Mempercayai adanya Tuhan
melalui ciptaanNya
1.2 Menghargai diri sendiri, orang lain,
dan lingkungan sekitar sebagai
rasa syukur kepada Tuhan
2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat
2. 13 Memiliki perilaku yang
mencerminkan
sikap jujur
3.1 Mengenal kegiatan beribadah
sehari- hari
4.1 Melakulan kegiatan beribadah
sehari-hari dengan tuntunan orang
dewasa
* Mengetahui sifat Tuhan sebagai Pencipta,
mengenal ciptaan-ciptaan Tuhan, membiasakan
mengucapkan kalimat pujian terhadap ciptaan
Tuhan
* Terbiasa merawat kebersihan diri, tidak
menyakiti diri atau teman, menghargai teman
(tidak mengolok-olok)
* Kebiasaan merawat diri misalnya: mencuci
tangan, menggosok gigi, mandi, dll
* Terbiasa berbicara sesuai fakta, tidak curang
dalam perkataan dan perbuatan, tidak
berbohong
* Do’a-do`a (do’a sebelum dan sesudah
belajar, do’a sebelum dan sesudah makan)
Senin : PT. Menyanyi lagu macam-macam
buah dengan bahasa inggris
Selasa : BC. Mengenal macam-macam
minuman sehat
Rabu : BC. Menjaga mainan yang
dibelikan ayah
Kamis : PT. Menyanyi macam-macam
warna dengan bahasa inggris
Jum’at : BC. Mengenal kegiatan-kegiatan
yang disukai anak
Sabtu : BC & PT. Selalu membaca
Basmallah sebelum melakukan kegiatan
2.1 Memiliki perilaku yang
mencerminkan hidup sehat
3.3 Mengenal anggota tubuh,fungsi,
dan gerakannya untuk pengembangan
motorik kasar dan motorik halus
4.3 Menggunakan anggota tubuh
untuk pengembangan motorik kasar
dan halus
3.4 Mengetahui cara hidup sehat
4.4 Mampu menolong diri sendiri
untuk hidup sehat
* Kebiasaan merawat diri misalnya : mencuci,
menggosok gigi, mandi, dll
* Nama anggota tubuh, fungsi anggota tubuh,
berbagai gerakan untuk melatih motorik kasar
dalam kelenturan, kekuatan, kestabilan,
keseimbangan, kelincahan, kelen-turan ,
koordinasi tubuh
* Cara merawat kebersihan diri (misal:
mencuci tangan)
2.2 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap ingin tahu
*. Membiasakan eksploratif
* Cara bertanya
Senin : PT. Berjalan merayap/merangkak
seperti buaya
Selasa : PT. Balapan lari kelinci
Rabu : PT. Lomba merapikan mainan
Kamis : PT. Lomba mengambil kertas
warna yang di instruksikan guru
Jum’at : PT. Belajar memakai sepatu
sendiri
Sabtu : PT. Melakukan gerakan senam
mulut
Senin : BC & PT. Mengenal jenis-jenis
makanan sehat dan mengurutkan kartu
Kognitif
Bahasa
3.5 Mengetahui cara memecahkan
masalah sehari-hari dan berperilaku
kreatif
4.5 Menyelesaikan masalah seharihari secara kreatif
3.6 Mengenal benda-benda
disekitarnya ( nama, warna, bentuk,
ukuran, pola, sifat, suara, tekstur,
fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
4.6 Menyampaikan tentang apa dan
bagaimana benda-benda disekitar
yang di kenalnya (nama, warna,
bentuk, ukuran, pola, sifat, tekstur,
suara, fungsi, dan ciri-ciri lainnya)
melalui berbagai hasil karya
3.9 Mengenal teknologi sederhana
( peralatan rumah tangga, peralatan
bermain , peralatan pertukangan, dll)
4.9 Menggunakan teknologi
sederhana (peralatan rumah tangga,
peralatan bermain, peralatan
pertukangan, dll) untuk menyelesaikan
tugas dan kegiatan
* Cara mendapatkan jawaban
* Cara mengenali masalah
* Cara mengetahui penyebab masalah
* Cara mengatasi masalah
* Menyelesaikan kegiatan dengan berbagai
cara untuk mengatasi masalah
* besar – kecil, berat-ringan, sebentar- lama,
bilangan (satuan, puluhan)
* Pengelompokkan berdasarkan ( warna,
bentuk, ukuran, fungsi, warna-bentuk, warnaukuran, ukuran-bentuk, warna-ukuran-bentuk)
* Tekstur (kasar-halus, keras-lunak)
* Nama benda
* Bagian-bagian benda
* Fungsi
* Cara menggunakan secara tepat, dan cara
merawat
angka 1 -10 pada jml gambar buah yang
disukai anak
3.10 Memahami bahasa reseptif
( menyimak dan membaca)
4.10 Menunjukkan kemampuan
berbahasa reseptif (menyimak dan
memba-ca)
3.11 Memahami bahasa ekspresif
( meng- ungkapkan bahasa secara
verbal dan non verbal)
4.11 Menunjukkan kemampuan
berbahasa ekspresif (mengungkapkan
bhs secara verbal dan non verbal)
*. Cara menjawab dengan tepat ketika ditanya
* Cara merespon dengan tepat saat
mendengar cerita atau buku yang dibacakan
guru
* Melakukan sesuai yang diminta dengan
beberapa perintah
* Menceritakan kembali apa yang sudah
didengarnya
* Mengungkapkan keinginannya,
menceritakan kembali
* Bercerita tentang apa yang sudah
Senin : PT. Menyebutkan macam-macam
makanan yang disukai anak dan menulis kata
berawalan “b”
Selasa : PT. Bermain peran penjual
minuman sehat
Rabu : PT. Pesan berantai “ Aku punya
mainan”
Kamis : PT. Menyebutkan macam-macam
warna dan menempelkan kartu kata warna
pada warna-warna yang disediakan
Jum’at : PT. Menyebutkan macam-macam
Selasa : BC&PT. Menghitung jumlah gambar
kaleng minuman dan menghubungkan
gambar dengan angka yang sesuai
Rabu : BC. Mengenal mainan edukatif untuk
anak
Kamis : BC&PT. Mengenal macam-macam
warna dan menghitungnya
Jum’at : BC & PT. Mengenal macam-macam
kegiatan yang disukai anak
Sabtu : Menulis angka 5 – 15
Seni
Sosial
Emosional
3.12 Mengenal keaksaraan awal
melalui bermain
4. 12 Menunjukkan kemampuan
keaksaraan awal dalam berbagai
bentuk karya
dilakukannya
kegiatan yang disukai anak dan mencontoh
tulisan “Aku suka mewarnai”
Sabtu : PT. Membaca syair “Aku sayang
ibu”
2.4 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap estetis
3.7 Mengenal lingkungan sosial
(keluarga, teman, tempat tinggal,
tempat ibadah, budaya, transportasi)
4.7 Menyajikan berbagai karyanya
dalam bentuk gambar, bercerita,
bernyanyi,gerak tubuh, dll tentang
lingkungan sosial ( keluarga, teman,
tempat tinggal, tempat ibadah, budaya,
transportasi)
*. Cara menjaga kerapihan dan
* Cara menghargai hasil karya baik dalam
bentuk gambar, lukisan, pahat, gerak atau
bentuk karya seni lainnya
Senin : PT. Mewarnai gambar buah-buahan
(majalah)
Selasa : PT. Mengecap telapak tangan pada
gambar pot bunga
Rabu : PT. Mencocok gambar mainan
kesukaan yang sudah diwarnai terlabih dulu
Kamis : PT. Bermain warna dengan krayon
Jum’at : PT. Meronce kertas pola merahputih
Sabtu : PT. Mozaik. Menempekan
potongan kertas pada gambar telapak kaki
2.5 Memiliki perilaku yang
mencerminkan sikap percaya diri
2.8 Memiliki perilaku yang
mencerminkan kemandirian
*. Cara berterimakasih atas apa yang diperoleh
* Cara untuk berani tampil di depan teman,
guru, orang tua, dan lingkungan sosial lainnya
* Pemahaman tentang mandiri
* Perilaku mandiri
* Cara merencanakan , memilih, memiliki
inisiatif untuk belajar atau melakukan sesuatu
tanpa harus dibantu atau dengan bantuan
seperlunya
Senin : BC. Mensyukuri dan berterimakasih
pada orang tua karena disediakan makanan
sehat
Selasa : BC. Tentang ciptaan Alloh yaitu air
bersih untuk minum
Rabu : BC&PL Tidak merusak mainan
yang ada di sekolah
Kamis : BC. Tentang warna yang ada di
kelas dan bersyukur karena tidak buta warna
Jum’at : BC. Bisa makan dan pakai baju
sendiri
Sabtu : BC. Mengucapkan hamdalah
sesudah melakukan kegiatan
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN MINGGUAN
( RPPM)
TAHUN PELAJARAN 2016 – 2017
KELOMPOK
: B
SEMESTER
: I
TEMA
: Diri Sendiri
SUB TEMA
: Kesukaanku
FOKUS
: - Senin
-
Selasa
Rabu
Kamis
Jum’at
Sabtu
MINGGU KE
:
:
:
:
:
:
: Makanan
Minuman
Mainan
Warna
Kegiatan
Kegiatan
3 ( 7 - 12 Agustus 2017 )