Instrument No. 105-112
105.
A.
Sekolah/madrasah memiliki (RP) dengan ukuran minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar
Sarana dan Prasarana SMK/MAK.
A.
Sebanyak 76%-100% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam
standar.
B.
Sebanyak 51%-75% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.
C.
Sebanyak 26%-50% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.
D.
Sebanyak 1%-25% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.
E.
Tidak ada RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan membanding kan ukuran RP yang dimiliki oleh program
keahlian dengan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. Persentasi dihitung berdasarkan
jenis RP yang memenuhi standar. Lihat RP yang ada pada salinan Standar Sarana dan
rasarana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing (terlampir).
B.
Pendukung
Sama dengan no. 104.
C.
Assesor
Bukti :
-
Observasi langsung keberadaan masing-masing RP.
-
Bandingkan luas RP yang ada dengan luas standar yang ditentukan.
-
Prosentase dihitung dari Jumlah RP yang memenuhi syarat dibagi RP seluruhnya x 100%,
dengan menggunakan format dibawah ini.
Luas (m2)
No
Standar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Lebar (m)
Jenis RP
Fakta
Standar
Fakta
Kesesuaian
Ts
S
Ketera
ngan
Ruang Pimpinan
Ruang Guru
Ruang Tata Usaha
Tempat Beribadah
Ruang Konseling
Ruang UKS
Ruang
Organisasi
Kesiswaan
Jamban
Gudang
Ruang Sirkulasi
Tempat Bermain/
Berolah raga
Jumlah
Prosentase
106.
Sekolah/madrasah memiliki ruang penunjang (RP) dengan sarana sebagaimana tercantum pada Standar
Sarana dan Prasarana SMK/MAK.
A.
Sebanyak 76%-100% RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
B.
Sebanyak 51%-75 % RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
C.
Sebanyak 26%-50 % RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
D.
Sebanyak 1%-25 % RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
E.
Tidak ada satupun RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar.
A.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan menghitung jumlah RP yang memenuhi kelengkapan sarana sesuai
Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. Lihat RP yang ada pada salinan Standar Sarana dan
Prasarana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing (terlampir).
B.
Pendukung
Data Kelengkapan Sarana RP
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
C.
Kelengkapan Sarana
Jenis RP
Lengkap
Tdk Lengkap
Keterangan
Ruang Pimpinan
Ruang Guru
Ruang Tata Usaha
Tempat Beribadah
Ruang Konseling
Ruang UKS
Ruang Organisasi Kesiswaan
Jamban
Gudang
Ruang Sirkulasi
Tempat Bermain/ Berolah raga
Assesor
Bukti :
-
Lihat kelengkapan sarana prasarana yang harus ada pada setiap RP, sesuai dengan ketentuan.
Bandingkan daftar inventaris sarana setiap RP dengan standar yang ada.
Observasi langsung, RP yang memenuhi sarana prasarana lengkap.
Prosentase dihitung dari Jumlah RP yang lengkap dibagi RP seharusnya x 100%, dengan
menggunakan format sbb:
No
Jenis RP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Ruang Pimpinan
Ruang Guru
Ruang Tata Usaha
Tempat Beribadah
Ruang Konseling
Ruang UKS
Ruang Organisasi Kesiswaan
Jamban
Gudang
Ruang Sirkulasi
Tempat Bermain/ Berolah raga
Jumlah
Prosentase
107.
A.
Kelengkapan sarana
lengkap
Tdk lengkap
Keterangan
Program Keahlian memiliki ruang pembelajaran khusus (RPK) sesuai dengan Standar Sarana dan
Prasarana SMK/MAK.
A.
Memiliki 76% 100% RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.
B.
Memiliki 51% 7 5 % RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.
C.
Memiliki 26% 5 0% RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.
D.
Memiliki 1% 2 5 % RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.
E.
Tidak memiliki RPK.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan kepemilikan ruang pembelajaran khusus (RPK) yang disyaratkan pada
Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK untuk masing-masing program keahlian. Lihat RPK yang ada
pada salinan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing
(terlampir).
B.
Pendukung
Data ruang pembelajaran khusus (RPK) SMK/MAK untuk no. 107. s.d 108.
No
Jenis RPK
Luas (m2)
Kebutuhan RPK
Standar
Fakta
Standar
Fakta
Lebar (m)
Standar
Fakta
Ket
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
C.
Assesor
Bukti :
-
Lihat ketentuan RPK yang harus ada berdasarkan Permen no. 40 th 2008.
-
Observasi langsung tentang keberadaan RPK tersebut
-
Prosentase dihitung dari jumlah RPK yang memenuhi syarat dibagi dengan seluruh RPK kali
100%, dengan menggunakan format dibawah ini,
No
Jenis RPK
Luas (m2)
Kebutuhan RPK
Standar
Fakta
Standar
Fakta
Lebar (m)
Standar
Fakta
Kesesuain
TS
S
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jumlah
Prosentase
Contoh perhitungan :
Misal chasis otomotif pembelajaran/minggu/kelas = 8 jam, jumlah rombel 10 kelas, shg jumlah jam total per minggu = 10x8 jam =
80 jam
Penggunaan bengkel/hari = 14 jam ( pagi 8 jam , siang 6 jam ), maka kebutuhan RPK untuk chasis otomotif = 80/14 = 6 hari ( 1
minggu )
Artinya untuk chasis otomotif dibutuhkan 1 ruangan
= ( 10 x8) : 84 = 0,9 = 1 RPK
108.
Program Keahlian memiliki RPK dengan ukuran minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar
Sarana dan Prasarana SMK/MAK.
A.
Sebanyak 76%-100% RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam
standar.
B.
Sebanyak 51%-75% RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam
standar.
C.
Sebanyak 26%-50% RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam
standar.
D.
Sebanyak 1%-25% RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam
Ket
standar.
E.
Tidak ada RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.
A.
Juknis
B.
Jawaban dibuktikan dengan membandingkan ukuran RPK yang dimiliki oleh program
keahlian dengan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. Persentasi dihitung berdasarkan jenis
RPK yang memenuhi standar. Lihat RPK yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing (terlampir).
C.
Pendukung
D.
Assesor
Bukti :
-
Observasi langsung keberadaan masing-masing RPK
-
Bandingkan ukuran RPK yang ada dengan standar yang ditentukan
-
Prosentase dihitung dari Jumlah RPK yang memenuhi syarat dibagi RPK seluruhnya x 100%,
dengan menggunakan format di bawah ini:
Luas (m2)
No
Lebar (m)
Jenis RPK
Standar
Fakta
Standar
Fakta
Kesesuaian
Ts
S
Ketera
ngan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jumlah
Prosentase
109.
A.
Program Keahlian memiliki RPK dengan sarana sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan
Prasarana SMK/MAK.
A.
Sebanyak 76%-100% RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
B.
Sebanyak 51%-75 % RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
C.
Sebanyak 26%-50 % RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
D.
Sebanyak 1%-25 % RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
E.
Tidak ada satupun RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
Juknis
Jawab an d ibu ktikan d eng an mengh itung jum la h R PK ya ng memenuh i kelengkapan
sarana sesuai Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. L i h a t R P K y a n g a d a p a d a
s a l i n a n S t a n d a r S a r a n a d a n P r a s a r a n a SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing
(terlampir).
B.
Pendukung
Data kelengkapan sarana RPK
No
1
2
Jenis RPK
Kelengkapan sarana
Lengkap
Tidak lengkap
Keterangan
3
4
5
6
7
8
dst
C.
Assesor
Bukti :
-
Lihat kelengkapan sarana prasana yang harus ada pada RPK, sesuai dengan ketentuan.
-
Observasi langsung RPK yang memenuhi sarana prasarana lengkap.
Prosentase dihitung dari Jumlah RPK yang lengkap dibagi RPK seharusnya x 100%, dengan
menggunakan format di atas :
110.
A.
Sekolah/madrasah memiliki bisnis center sebagai wahana kewirausahaan.
A.
Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, SDM yang melayani,
dan menghasilkan profit.
B.
Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, SDM yang melayani
dan belum menghasilkan profit.
C.
Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, belum ada SDM yang
melayani dan belum menghasilkan profit.
D.
Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, belum terbentuk sistem usaha sendiri,
belum ada SDM yang melayani dan belum menghasilkan profit.
E.
Tidak memiliki bisnis center.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan adanya fasilitas usaha berujud ruang produksi, ruang penjualan, sistem
usaha berujud alur barang dagangan keluar masuk, pembukuan yang tertib dan transparan, SDM
berujud tenaga yang melayani, profit yang dibuktikan dengan laporan neraca rugi laba.
B.
Pendukung, kosong ….
C.
Assesor
Bukti :
- Observasi langsung keberadaan Bisnis Senter
- Dilihat dokumen bisnis center : SK Pembentukan dan Pengelola Business
Center, Struktur Org.,Job desc.
- Dokumen kegiatan bisnis; (buku order, keuangan, laporan laba rugi.dll.),
- Daftar hadir petugas pada saat melaksanakan kegiatan Business center.
111.
Program Keahlian memiliki business center yang dapat menghasilkan barang dan jasa yang tersebar luas
secara nasional.
A.
Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar luas lintas
Kabupaten/Kota.
B.
Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam
lingkungan masyarakat umum sekitar sekolah/madrasah.
C.
Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam
lingkungan sekolah/madrasah.
D.
Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam
lingkungan program keahlian.
E.
A.
Tidak memiliki business center.
Juknis
Jawaban dibuktikan mengecek keberadaan unit produksi dan dokumen bukti transaksi hasil
penjualan barang atau jasa.
B.
Pendukung
C.
Assesor
Bukti :
-
Observasi langsung keberadaan Business center
-
Lihat Dokumen organisasi, meliputi antara lain : SK Pembentukan Business center, SK
Pengelola, Struktur Org.,Job desc.,
-
Dokumen kegiatan bisnis, meliputi : buku order, keuangan dan lap.laba rugi, daftar hadir
dalam kegiatan Business center.
-
Dilihat jenis produk barang/jasa yang dihasilkan (adanya daftar produk barang/jasa yang
dikerjakan)
-
Dokumen pemasaran, meliputi : petugas pelaksana, banyaknya/daftar pesanan dan jangkauan
pemasarannya (kota/kab./prop./nasional).
112.
A.
Sekolah/Madrasah memiliki Bursa Kerja Khusus (BKK) dengan berbagai kegiatan.
A.
Memiliki BKK yang memasarkan lulusan, melakukan seleksi, dan penyaluran lulusannya ke
dunia kerja yang relevan.
B.
Memiliki BKK yang melakukan seleksi dan penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang
relevan.
C.
Memiliki BKK yang menginformasikan adanya lowongan kerja ke sekolah/madrasah dan
lulusannya.
D.
Memiliki BKK namum tidak melakukan kegiatan bagi sekolah/madrasah maupun lulusannya.
E.
Tidak memiliki BKK di sekolah/madrasah.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan mengecek keberadaan BKK dan dokumen kegiatan yang dilakukan
(seperti leaflet lowongan kerja, dokumen kerjasama penerimaan pegawai/seleksi, dsb).
B.
Pendukung
Kosong…..
C.
Assesor
Bukti :
-
Observasi keberadaan BKK dan ruang BKK.
-
Cek keberadaan ruang BKK.
-
Cek dokumen organisasi, meliputi: SK Pembentukan, SK Pengelola, struktur organisasi dan
uraian tugas, dan MoU dengan Disnakertrans
-
Dokumen kegiatan meliputi: liftlet berisi informasi lowongan kerja, dokumen kerja sama,
keorganisasian dengan lembaga lain, dan daftar penerbitan kartu kuning.
-
Data-data perusahaan mitra, meliputi : program keahlian, bidang pekerjaan, alamat, nama
pimpinan perusahaan dll.
-
Data-data agen penyalur tenaga kerja
-
Data pelaksanaan dan hasil seleksi
-
Data-data siswa yang telah disalurkan bekerja pada perusahaan yang relevan.
-
Data-data perusahaan rekanan agen penyalur tenaga kerja, baik di Indonesia, maupun di luar
negeri
-
Wawancara dengan petugas BKK, komite sekolah,dan kepala sekolah.
A.
Sekolah/madrasah memiliki (RP) dengan ukuran minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar
Sarana dan Prasarana SMK/MAK.
A.
Sebanyak 76%-100% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam
standar.
B.
Sebanyak 51%-75% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.
C.
Sebanyak 26%-50% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.
D.
Sebanyak 1%-25% RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.
E.
Tidak ada RP memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan membanding kan ukuran RP yang dimiliki oleh program
keahlian dengan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. Persentasi dihitung berdasarkan
jenis RP yang memenuhi standar. Lihat RP yang ada pada salinan Standar Sarana dan
rasarana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing (terlampir).
B.
Pendukung
Sama dengan no. 104.
C.
Assesor
Bukti :
-
Observasi langsung keberadaan masing-masing RP.
-
Bandingkan luas RP yang ada dengan luas standar yang ditentukan.
-
Prosentase dihitung dari Jumlah RP yang memenuhi syarat dibagi RP seluruhnya x 100%,
dengan menggunakan format dibawah ini.
Luas (m2)
No
Standar
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Lebar (m)
Jenis RP
Fakta
Standar
Fakta
Kesesuaian
Ts
S
Ketera
ngan
Ruang Pimpinan
Ruang Guru
Ruang Tata Usaha
Tempat Beribadah
Ruang Konseling
Ruang UKS
Ruang
Organisasi
Kesiswaan
Jamban
Gudang
Ruang Sirkulasi
Tempat Bermain/
Berolah raga
Jumlah
Prosentase
106.
Sekolah/madrasah memiliki ruang penunjang (RP) dengan sarana sebagaimana tercantum pada Standar
Sarana dan Prasarana SMK/MAK.
A.
Sebanyak 76%-100% RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
B.
Sebanyak 51%-75 % RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
C.
Sebanyak 26%-50 % RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
D.
Sebanyak 1%-25 % RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
E.
Tidak ada satupun RP mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam standar.
A.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan menghitung jumlah RP yang memenuhi kelengkapan sarana sesuai
Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. Lihat RP yang ada pada salinan Standar Sarana dan
Prasarana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing (terlampir).
B.
Pendukung
Data Kelengkapan Sarana RP
No
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
C.
Kelengkapan Sarana
Jenis RP
Lengkap
Tdk Lengkap
Keterangan
Ruang Pimpinan
Ruang Guru
Ruang Tata Usaha
Tempat Beribadah
Ruang Konseling
Ruang UKS
Ruang Organisasi Kesiswaan
Jamban
Gudang
Ruang Sirkulasi
Tempat Bermain/ Berolah raga
Assesor
Bukti :
-
Lihat kelengkapan sarana prasarana yang harus ada pada setiap RP, sesuai dengan ketentuan.
Bandingkan daftar inventaris sarana setiap RP dengan standar yang ada.
Observasi langsung, RP yang memenuhi sarana prasarana lengkap.
Prosentase dihitung dari Jumlah RP yang lengkap dibagi RP seharusnya x 100%, dengan
menggunakan format sbb:
No
Jenis RP
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Ruang Pimpinan
Ruang Guru
Ruang Tata Usaha
Tempat Beribadah
Ruang Konseling
Ruang UKS
Ruang Organisasi Kesiswaan
Jamban
Gudang
Ruang Sirkulasi
Tempat Bermain/ Berolah raga
Jumlah
Prosentase
107.
A.
Kelengkapan sarana
lengkap
Tdk lengkap
Keterangan
Program Keahlian memiliki ruang pembelajaran khusus (RPK) sesuai dengan Standar Sarana dan
Prasarana SMK/MAK.
A.
Memiliki 76% 100% RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.
B.
Memiliki 51% 7 5 % RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.
C.
Memiliki 26% 5 0% RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.
D.
Memiliki 1% 2 5 % RPK sesuai dengan persyaratan dalam standar.
E.
Tidak memiliki RPK.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan kepemilikan ruang pembelajaran khusus (RPK) yang disyaratkan pada
Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK untuk masing-masing program keahlian. Lihat RPK yang ada
pada salinan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing
(terlampir).
B.
Pendukung
Data ruang pembelajaran khusus (RPK) SMK/MAK untuk no. 107. s.d 108.
No
Jenis RPK
Luas (m2)
Kebutuhan RPK
Standar
Fakta
Standar
Fakta
Lebar (m)
Standar
Fakta
Ket
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
C.
Assesor
Bukti :
-
Lihat ketentuan RPK yang harus ada berdasarkan Permen no. 40 th 2008.
-
Observasi langsung tentang keberadaan RPK tersebut
-
Prosentase dihitung dari jumlah RPK yang memenuhi syarat dibagi dengan seluruh RPK kali
100%, dengan menggunakan format dibawah ini,
No
Jenis RPK
Luas (m2)
Kebutuhan RPK
Standar
Fakta
Standar
Fakta
Lebar (m)
Standar
Fakta
Kesesuain
TS
S
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jumlah
Prosentase
Contoh perhitungan :
Misal chasis otomotif pembelajaran/minggu/kelas = 8 jam, jumlah rombel 10 kelas, shg jumlah jam total per minggu = 10x8 jam =
80 jam
Penggunaan bengkel/hari = 14 jam ( pagi 8 jam , siang 6 jam ), maka kebutuhan RPK untuk chasis otomotif = 80/14 = 6 hari ( 1
minggu )
Artinya untuk chasis otomotif dibutuhkan 1 ruangan
= ( 10 x8) : 84 = 0,9 = 1 RPK
108.
Program Keahlian memiliki RPK dengan ukuran minimum sesuai dengan yang disyaratkan pada Standar
Sarana dan Prasarana SMK/MAK.
A.
Sebanyak 76%-100% RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam
standar.
B.
Sebanyak 51%-75% RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam
standar.
C.
Sebanyak 26%-50% RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam
standar.
D.
Sebanyak 1%-25% RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam
Ket
standar.
E.
Tidak ada RPK memenuhi ukuran minimum yang dipersyaratkan dalam standar.
A.
Juknis
B.
Jawaban dibuktikan dengan membandingkan ukuran RPK yang dimiliki oleh program
keahlian dengan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. Persentasi dihitung berdasarkan jenis
RPK yang memenuhi standar. Lihat RPK yang ada pada salinan Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing (terlampir).
C.
Pendukung
D.
Assesor
Bukti :
-
Observasi langsung keberadaan masing-masing RPK
-
Bandingkan ukuran RPK yang ada dengan standar yang ditentukan
-
Prosentase dihitung dari Jumlah RPK yang memenuhi syarat dibagi RPK seluruhnya x 100%,
dengan menggunakan format di bawah ini:
Luas (m2)
No
Lebar (m)
Jenis RPK
Standar
Fakta
Standar
Fakta
Kesesuaian
Ts
S
Ketera
ngan
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
Jumlah
Prosentase
109.
A.
Program Keahlian memiliki RPK dengan sarana sebagaimana tercantum pada Standar Sarana dan
Prasarana SMK/MAK.
A.
Sebanyak 76%-100% RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
B.
Sebanyak 51%-75 % RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
C.
Sebanyak 26%-50 % RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
D.
Sebanyak 1%-25 % RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
E.
Tidak ada satupun RPK mempunyai kelengkapan sarana yang dipersyaratkan dalam
standar.
Juknis
Jawab an d ibu ktikan d eng an mengh itung jum la h R PK ya ng memenuh i kelengkapan
sarana sesuai Standar Sarana dan Prasarana SMK/MAK. L i h a t R P K y a n g a d a p a d a
s a l i n a n S t a n d a r S a r a n a d a n P r a s a r a n a SMK/MAK sesuai program keahlian masing-masing
(terlampir).
B.
Pendukung
Data kelengkapan sarana RPK
No
1
2
Jenis RPK
Kelengkapan sarana
Lengkap
Tidak lengkap
Keterangan
3
4
5
6
7
8
dst
C.
Assesor
Bukti :
-
Lihat kelengkapan sarana prasana yang harus ada pada RPK, sesuai dengan ketentuan.
-
Observasi langsung RPK yang memenuhi sarana prasarana lengkap.
Prosentase dihitung dari Jumlah RPK yang lengkap dibagi RPK seharusnya x 100%, dengan
menggunakan format di atas :
110.
A.
Sekolah/madrasah memiliki bisnis center sebagai wahana kewirausahaan.
A.
Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, SDM yang melayani,
dan menghasilkan profit.
B.
Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, SDM yang melayani
dan belum menghasilkan profit.
C.
Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, sistem usaha sendiri, belum ada SDM yang
melayani dan belum menghasilkan profit.
D.
Business center memiliki fasilitas usaha sendiri, belum terbentuk sistem usaha sendiri,
belum ada SDM yang melayani dan belum menghasilkan profit.
E.
Tidak memiliki bisnis center.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan adanya fasilitas usaha berujud ruang produksi, ruang penjualan, sistem
usaha berujud alur barang dagangan keluar masuk, pembukuan yang tertib dan transparan, SDM
berujud tenaga yang melayani, profit yang dibuktikan dengan laporan neraca rugi laba.
B.
Pendukung, kosong ….
C.
Assesor
Bukti :
- Observasi langsung keberadaan Bisnis Senter
- Dilihat dokumen bisnis center : SK Pembentukan dan Pengelola Business
Center, Struktur Org.,Job desc.
- Dokumen kegiatan bisnis; (buku order, keuangan, laporan laba rugi.dll.),
- Daftar hadir petugas pada saat melaksanakan kegiatan Business center.
111.
Program Keahlian memiliki business center yang dapat menghasilkan barang dan jasa yang tersebar luas
secara nasional.
A.
Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar luas lintas
Kabupaten/Kota.
B.
Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam
lingkungan masyarakat umum sekitar sekolah/madrasah.
C.
Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam
lingkungan sekolah/madrasah.
D.
Memiliki business center yang menghasilkan barang dan atau jasa tersebar dalam
lingkungan program keahlian.
E.
A.
Tidak memiliki business center.
Juknis
Jawaban dibuktikan mengecek keberadaan unit produksi dan dokumen bukti transaksi hasil
penjualan barang atau jasa.
B.
Pendukung
C.
Assesor
Bukti :
-
Observasi langsung keberadaan Business center
-
Lihat Dokumen organisasi, meliputi antara lain : SK Pembentukan Business center, SK
Pengelola, Struktur Org.,Job desc.,
-
Dokumen kegiatan bisnis, meliputi : buku order, keuangan dan lap.laba rugi, daftar hadir
dalam kegiatan Business center.
-
Dilihat jenis produk barang/jasa yang dihasilkan (adanya daftar produk barang/jasa yang
dikerjakan)
-
Dokumen pemasaran, meliputi : petugas pelaksana, banyaknya/daftar pesanan dan jangkauan
pemasarannya (kota/kab./prop./nasional).
112.
A.
Sekolah/Madrasah memiliki Bursa Kerja Khusus (BKK) dengan berbagai kegiatan.
A.
Memiliki BKK yang memasarkan lulusan, melakukan seleksi, dan penyaluran lulusannya ke
dunia kerja yang relevan.
B.
Memiliki BKK yang melakukan seleksi dan penyaluran lulusannya ke dunia kerja yang
relevan.
C.
Memiliki BKK yang menginformasikan adanya lowongan kerja ke sekolah/madrasah dan
lulusannya.
D.
Memiliki BKK namum tidak melakukan kegiatan bagi sekolah/madrasah maupun lulusannya.
E.
Tidak memiliki BKK di sekolah/madrasah.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan mengecek keberadaan BKK dan dokumen kegiatan yang dilakukan
(seperti leaflet lowongan kerja, dokumen kerjasama penerimaan pegawai/seleksi, dsb).
B.
Pendukung
Kosong…..
C.
Assesor
Bukti :
-
Observasi keberadaan BKK dan ruang BKK.
-
Cek keberadaan ruang BKK.
-
Cek dokumen organisasi, meliputi: SK Pembentukan, SK Pengelola, struktur organisasi dan
uraian tugas, dan MoU dengan Disnakertrans
-
Dokumen kegiatan meliputi: liftlet berisi informasi lowongan kerja, dokumen kerja sama,
keorganisasian dengan lembaga lain, dan daftar penerbitan kartu kuning.
-
Data-data perusahaan mitra, meliputi : program keahlian, bidang pekerjaan, alamat, nama
pimpinan perusahaan dll.
-
Data-data agen penyalur tenaga kerja
-
Data pelaksanaan dan hasil seleksi
-
Data-data siswa yang telah disalurkan bekerja pada perusahaan yang relevan.
-
Data-data perusahaan rekanan agen penyalur tenaga kerja, baik di Indonesia, maupun di luar
negeri
-
Wawancara dengan petugas BKK, komite sekolah,dan kepala sekolah.