Instrument No. 63 67
IV. STANDAR PENDIDIK DAN TENAGA KEPENDIDIKAN
63.
A.
Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV). Untuk bidang tertentu,
kualifikasi kepakaran ditunjukkan dengan pengakuan lain setingkat S1 atau D-IV.
A.
Sebanyak 76% - 100% guru berpendidikan minimum S1atau D-IV.
B.
Sebanyak 51% - 75% guru berpendidikan minimum S1atau D-IV.
C.
Sebanyak 26% - 50% guru berpendidikan minimum S1atau D-IV.
D.
Sebanyak 1% - 25% guru berpendidikan minimum S1atau D-IV.
E.
Tidak ada seorang pun guru berpendidikan minimum S1 atau D-IV.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan memperlihatkan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai
ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Perhitungan dilakukan dengan cara membandingkan
jumlah guru berkualikasi minimum S1 atau D-IV dengan jumlah seluruh guru. Untuk bidang tertentu
yang masih langka, maka kualifikasi kepakaran dapat ditunjukkan dengan pengakuan pihak lain, dari
lembaga yang berwenang, atau pengakuan masyarakat
B.
Pendukung
Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya.
Jumlah guru: .......... orang.
Kualifikasi:
Jumlah dan status guru
No
Tingkat pendidikan
GT* /PNS
L
1
S3/S2
2
S1
3
D4
4
D3/Sarjana muda
5
D2
6
D1
7
SMA sederajat
GTT** /Guru bantu
P
L
Jumlah
P
Jumlah
Keterangan: *
**
C.
GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)
Assesor
Bukti :
No
1
2
3
-
Adanya ijazah S1 atau D-IV
-
Adanya bukti kepakaran kompetensi dibidang tertentu bagi yg bukan S1/DIV, contoh
kompetensi master di Otomotif
-
Buatkan data identitas guru dalam bentuk format, yang berisi :Nomor, nama guru,
pendidikan/jurusan, sertifikat keahlian, mata pelajaran yang diampu, kesesuaian dan
keterangan, lihat format di bawah.
-
Prosentase dihitung dari jumlah guru yang memiliki pendidikan S1/DIV dibagi dengan jumlah
seluruh guru dikalikan 100%.
Nama Guru
Pendi
dikan/
Juru-san
Sertifi
kat keahli
an
Mt Pelj.
Yg
diampu
Kesesuaian
sesuai
Tdk
sesuai
Keterangan
4
5
6
7
Jumlah
Prosentase
….
64.
A.
Guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.
A.
Sebanyak 76% - 100% guru pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang
diampu dengan latar belakang pendidikannya.
B.
Sebanyak 51% - 75% guru pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang
diampu dengan latar belakang pendidikannya.
C.
Sebanyak 26% - 50% guru pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang
diampu dengan latar belakang pendidikannya.
D.
Sebanyak 1% - 25% guru pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang diampu
dengan latar belakang pendidikannya.
E.
Tidak ada seorang pun guru pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang diampu
dengan latar belakang pendidikannya.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan melihat kesesuaian antara latar belakang pendidikan dengan mata
pelajaran yang diampu/diajarkan.
B.
Pendukung
64. s.d. 65 Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu.
No.
Guru mata
pelajaran
1
Pendidikan
Agama
2
PKn
3
Bahasa
Indonesia
4
Bahasa
Inggris
5
Matematika
6
IPA
Fisika
Kimia
Biologi
KKPI
Kewirausahaa
n
7
IPS
8
Seni dan
Budaya
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang
diampu
D1/D
2
D3/
Sarm
ud
S1/D4
S2/S3
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan yang TIDAK
sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu
D1/D
2
D3/
Sarm
ud
S1/D4
S2/S3
Jumlah
Guru mata
pelajaran
No.
9
10
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang
diampu
D1/D
2
D3/
Sarm
ud
S1/D4
S2/S3
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan yang TIDAK
sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu
D1/D
2
D3/
Sarm
ud
S1/D4
Jumlah
S2/S3
Pendidikan
Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
Kejuruan
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Muatan lokal
20
Pengembang
an Diri
Jumlah
C.
Assesor
Bukti :
65.
A.
-
Gunakan format pada nomor 64.
-
Prosentase dihitung dari jumlah guru yang mengajar sesuai dengan latar belakang
pendidikannya dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100%
Program Keahlian memiliki guru mata pelajaran produktif sesuai dengan jumlah rombelnya.
A.
Sebanyak 76% - 100% mata pelajaran produktif memiliki guru produktif minimal sama
dengan jumlah rombongan belajar.
B.
Sebanyak 51% - 75% mata pelajaran produktif memiliki guru produktif minimal sama dengan
jumlah rombongan belajar.
C.
Sebanyak 26% - 50% mata pelajaran produktif memiliki guru produktif minimal sama dengan
jumlah rombongan belajar.
D.
Sebanyak 1% - 25% mata pelajaran produktif memiliki guru produktif minimal sama dengan
jumlah rombongan belajar.
E.
Tidak satupun mata pelajaran produktif memiliki guru produktif. semester terakhir.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijasah guru mata pelajaran produktif dan kesesuaian jumlah
guru produktif dengan jumlah rombel.
B.
Pendukung
Sama dengan no.64
C.
Assesor
Bukti :
-
Format yang dipakai seperti pada no.64, tapi yang dimasukkan hanya guru produktif saja
-
66.
A.
Prosentase dihitung dari jumlah guru produktif yang mengajar sesuai dengan latar belakang
pendidikannya dibagi dengan jumlah seluruh guru produktif dikalikan 100%
Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
A.
Rata-rata kehadiran guru 96% 100% untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
B.
Rata-rata kehadiran guru 91% 95% untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
C.
Rata-rata kehadiran guru 86% 90% untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
D.
Rata-rata kehadiran guru 81% 85% untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
E.
Rata-rata kehadiran guru kurang dari 81% untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan jumlah rata-rata kehadiran seluruh guru dalam waktu satu semester
termasuk guru yang melakukan tugas kedinasan lainnya
B.
Pendukung
Kosong….
C.
Assesor
Bukti :
67.
A.
-
Adanya daftar hadir harian/bulanan
-
Adanya rekap daftar hadir bulanan dalam prosentase
-
Adanya rekap daftar hadir semester dan tahunan dalam prosentase
-
Prosentase kehadiran persemester dihitung dari jumlah prosentase kehadiran bulanan dalam
satu semester dibagi 6.
-
Prosentase kehadiran tahunan, dihitung dari jumlah prosentase kehadiran bulanan dalam satu
tahun dibagi 12.
Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip
pembelajaran.
A.
Sebanyak 76% - 100% guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
B.
Sebanyak 51% - 75% guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
C.
Sebanyak 26% - 50% guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
D.
Sebanyak 1% - 25% guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
E.
Tidak ada seorang pun guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
Juknis
Jawaban dibuktikan di dalam RPP dengan melihat kesesuaian antara perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi pembelajaran dengan prinsip prinsip pembelajaran serta dokumen hasil supervisi
akademik ketua program keahlian dan catatan penilaian guru.
B.
Pendukung
Kosong….
C.
Assesor
-
Lihat dokumen hasil supervisi pembelajaran tentang Perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran dan penilaian yang dilakukan oleh kepala sekolah/staff yang ditunjuk.
-
Lihat RPP
Bukti :
-
Periksa tentang kegiatan perencanaan pembelajaran pada RPP (lihat kompetensi dasar, indicator,
tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran dan evaluasi).
-
Adanya data seluruh guru.
-
Adanya data guru dengan RPP yang melaksanaan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip
pembelajaran, hasil supervisi kepala sekolah.
-
Laksanakan kelas visit untuk melihat kesesuaian antara perencanaan dalam RPP dengan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan di kelas.
-
Prosentase dihitung dari jumlah guru yang membuat RPP dan melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan prinsip-prinsip pembelajaran dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100 %, dapat
menggunakan format di bawah ini.
(catatan : satu mata pelajaran/guru diwakili dengan satu RPP)
-
Untuk memudahkan pengisian data dapat menggunakan format di bawah ini :
No
Nama guru
1
2
dst
jumlah
prosentase
..
Menyusun
perencanaan
Melaksanakan
pembelajaran
Melakukan
evaluasi pemb,
Bukti RPP
sesuai
Tdk
sesuai
63.
A.
Guru memiliki kualifikasi akademik minimum sarjana (S1) atau diploma empat (D-IV). Untuk bidang tertentu,
kualifikasi kepakaran ditunjukkan dengan pengakuan lain setingkat S1 atau D-IV.
A.
Sebanyak 76% - 100% guru berpendidikan minimum S1atau D-IV.
B.
Sebanyak 51% - 75% guru berpendidikan minimum S1atau D-IV.
C.
Sebanyak 26% - 50% guru berpendidikan minimum S1atau D-IV.
D.
Sebanyak 1% - 25% guru berpendidikan minimum S1atau D-IV.
E.
Tidak ada seorang pun guru berpendidikan minimum S1 atau D-IV.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan memperlihatkan ijazah dan/atau sertifikat keahlian yang relevan sesuai
ketentuan perundang-undangan yang berlaku. Perhitungan dilakukan dengan cara membandingkan
jumlah guru berkualikasi minimum S1 atau D-IV dengan jumlah seluruh guru. Untuk bidang tertentu
yang masih langka, maka kualifikasi kepakaran dapat ditunjukkan dengan pengakuan pihak lain, dari
lembaga yang berwenang, atau pengakuan masyarakat
B.
Pendukung
Jumlah guru yang dimiliki program keahlian dan kualifikasinya.
Jumlah guru: .......... orang.
Kualifikasi:
Jumlah dan status guru
No
Tingkat pendidikan
GT* /PNS
L
1
S3/S2
2
S1
3
D4
4
D3/Sarjana muda
5
D2
6
D1
7
SMA sederajat
GTT** /Guru bantu
P
L
Jumlah
P
Jumlah
Keterangan: *
**
C.
GT = Guru tetap (bagi sekolah/madrasah swasta)
GTT = Guru tidak tetap (baik sekolah/madrasah negeri atau swasta)
Assesor
Bukti :
No
1
2
3
-
Adanya ijazah S1 atau D-IV
-
Adanya bukti kepakaran kompetensi dibidang tertentu bagi yg bukan S1/DIV, contoh
kompetensi master di Otomotif
-
Buatkan data identitas guru dalam bentuk format, yang berisi :Nomor, nama guru,
pendidikan/jurusan, sertifikat keahlian, mata pelajaran yang diampu, kesesuaian dan
keterangan, lihat format di bawah.
-
Prosentase dihitung dari jumlah guru yang memiliki pendidikan S1/DIV dibagi dengan jumlah
seluruh guru dikalikan 100%.
Nama Guru
Pendi
dikan/
Juru-san
Sertifi
kat keahli
an
Mt Pelj.
Yg
diampu
Kesesuaian
sesuai
Tdk
sesuai
Keterangan
4
5
6
7
Jumlah
Prosentase
….
64.
A.
Guru pelajaran mengajar sesuai dengan latar belakang pendidikannya.
A.
Sebanyak 76% - 100% guru pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang
diampu dengan latar belakang pendidikannya.
B.
Sebanyak 51% - 75% guru pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang
diampu dengan latar belakang pendidikannya.
C.
Sebanyak 26% - 50% guru pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang
diampu dengan latar belakang pendidikannya.
D.
Sebanyak 1% - 25% guru pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang diampu
dengan latar belakang pendidikannya.
E.
Tidak ada seorang pun guru pelajaran memiliki kesesuaian antara mata pelajaran yang diampu
dengan latar belakang pendidikannya.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan melihat kesesuaian antara latar belakang pendidikan dengan mata
pelajaran yang diampu/diajarkan.
B.
Pendukung
64. s.d. 65 Jumlah guru yang mengajar memiliki latar belakang pendidikan sesuai dengan mata
pelajaran yang diampu.
No.
Guru mata
pelajaran
1
Pendidikan
Agama
2
PKn
3
Bahasa
Indonesia
4
Bahasa
Inggris
5
Matematika
6
IPA
Fisika
Kimia
Biologi
KKPI
Kewirausahaa
n
7
IPS
8
Seni dan
Budaya
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang
diampu
D1/D
2
D3/
Sarm
ud
S1/D4
S2/S3
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan yang TIDAK
sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu
D1/D
2
D3/
Sarm
ud
S1/D4
S2/S3
Jumlah
Guru mata
pelajaran
No.
9
10
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan sesuai
dengan mata pelajaran yang
diampu
D1/D
2
D3/
Sarm
ud
S1/D4
S2/S3
Jumlah guru dengan latar
belakang pendidikan yang TIDAK
sesuai dengan mata pelajaran
yang diampu
D1/D
2
D3/
Sarm
ud
S1/D4
Jumlah
S2/S3
Pendidikan
Jasmani
Olahraga dan
Kesehatan
Kejuruan
11
12
13
14
15
16
17
18
19
Muatan lokal
20
Pengembang
an Diri
Jumlah
C.
Assesor
Bukti :
65.
A.
-
Gunakan format pada nomor 64.
-
Prosentase dihitung dari jumlah guru yang mengajar sesuai dengan latar belakang
pendidikannya dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100%
Program Keahlian memiliki guru mata pelajaran produktif sesuai dengan jumlah rombelnya.
A.
Sebanyak 76% - 100% mata pelajaran produktif memiliki guru produktif minimal sama
dengan jumlah rombongan belajar.
B.
Sebanyak 51% - 75% mata pelajaran produktif memiliki guru produktif minimal sama dengan
jumlah rombongan belajar.
C.
Sebanyak 26% - 50% mata pelajaran produktif memiliki guru produktif minimal sama dengan
jumlah rombongan belajar.
D.
Sebanyak 1% - 25% mata pelajaran produktif memiliki guru produktif minimal sama dengan
jumlah rombongan belajar.
E.
Tidak satupun mata pelajaran produktif memiliki guru produktif. semester terakhir.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan dokumen ijasah guru mata pelajaran produktif dan kesesuaian jumlah
guru produktif dengan jumlah rombel.
B.
Pendukung
Sama dengan no.64
C.
Assesor
Bukti :
-
Format yang dipakai seperti pada no.64, tapi yang dimasukkan hanya guru produktif saja
-
66.
A.
Prosentase dihitung dari jumlah guru produktif yang mengajar sesuai dengan latar belakang
pendidikannya dibagi dengan jumlah seluruh guru produktif dikalikan 100%
Guru memiliki kesehatan jasmani dan rohani untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
A.
Rata-rata kehadiran guru 96% 100% untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
B.
Rata-rata kehadiran guru 91% 95% untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
C.
Rata-rata kehadiran guru 86% 90% untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
D.
Rata-rata kehadiran guru 81% 85% untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
E.
Rata-rata kehadiran guru kurang dari 81% untuk menjalankan tugas mengajar dan tugas lainnya.
Juknis
Jawaban dibuktikan dengan jumlah rata-rata kehadiran seluruh guru dalam waktu satu semester
termasuk guru yang melakukan tugas kedinasan lainnya
B.
Pendukung
Kosong….
C.
Assesor
Bukti :
67.
A.
-
Adanya daftar hadir harian/bulanan
-
Adanya rekap daftar hadir bulanan dalam prosentase
-
Adanya rekap daftar hadir semester dan tahunan dalam prosentase
-
Prosentase kehadiran persemester dihitung dari jumlah prosentase kehadiran bulanan dalam
satu semester dibagi 6.
-
Prosentase kehadiran tahunan, dihitung dari jumlah prosentase kehadiran bulanan dalam satu
tahun dibagi 12.
Guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip
pembelajaran.
A.
Sebanyak 76% - 100% guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
B.
Sebanyak 51% - 75% guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
C.
Sebanyak 26% - 50% guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
D.
Sebanyak 1% - 25% guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
E.
Tidak ada seorang pun guru merencanakan, melaksanakan, dan mengevaluasi pembelajaran
sesuai dengan prinsip-prinsip pembelajaran.
Juknis
Jawaban dibuktikan di dalam RPP dengan melihat kesesuaian antara perencanaan, pelaksanaan,
dan evaluasi pembelajaran dengan prinsip prinsip pembelajaran serta dokumen hasil supervisi
akademik ketua program keahlian dan catatan penilaian guru.
B.
Pendukung
Kosong….
C.
Assesor
-
Lihat dokumen hasil supervisi pembelajaran tentang Perencanaan pembelajaran, pelaksanaan
pembelajaran dan penilaian yang dilakukan oleh kepala sekolah/staff yang ditunjuk.
-
Lihat RPP
Bukti :
-
Periksa tentang kegiatan perencanaan pembelajaran pada RPP (lihat kompetensi dasar, indicator,
tujuan pembelajaran, materi, kegiatan pembelajaran dan evaluasi).
-
Adanya data seluruh guru.
-
Adanya data guru dengan RPP yang melaksanaan pembelajaran sesuai dengan prinsip-prinsip
pembelajaran, hasil supervisi kepala sekolah.
-
Laksanakan kelas visit untuk melihat kesesuaian antara perencanaan dalam RPP dengan kegiatan
pembelajaran yang dilakukan di kelas.
-
Prosentase dihitung dari jumlah guru yang membuat RPP dan melaksanakan pembelajaran sesuai
dengan prinsip-prinsip pembelajaran dibagi dengan jumlah seluruh guru dikalikan 100 %, dapat
menggunakan format di bawah ini.
(catatan : satu mata pelajaran/guru diwakili dengan satu RPP)
-
Untuk memudahkan pengisian data dapat menggunakan format di bawah ini :
No
Nama guru
1
2
dst
jumlah
prosentase
..
Menyusun
perencanaan
Melaksanakan
pembelajaran
Melakukan
evaluasi pemb,
Bukti RPP
sesuai
Tdk
sesuai