Pengembangan Lembar Kerja Siswa (LKS) untuk membantu siswa kelas XI IPS SMA Negeri 1 Mlati dalam pembelajaran sejarah yang bermakna dengan materi akulturasi kebudayaan lokal dan Hindu-Buddha di Indonesia.
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
ABSTRAK
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MEMBANTU
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 MLATI DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH YANG BERMAKNA DENGAN MATERI
AKULTURASI KEBUDAYAAN LOKAL DAN HINDU-BUDDHA DI
INDONESIA
Oleh
Utami Ningsih
Universitas Sanata Dharma
2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengembangkan desain LKS, (2)
mengetahui hasil penilaian ahli materi dan ahli media, (3) mengetahui hasil
penilaian siswa.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and
development) yang menggunakan metode pengembangan. Subyek penelitian
adalah ahli materi, ahli media, 31siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Mlati. Data
dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara. Analisis data menggunakan
analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan LKS layak digunakan sebagai media
pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan : (1) Pengembangan desain LKS
menggunakan aplikasi Microsoft office Word 2007 sudah memenuhi persyaratan
yang ditentukan yaitu dengan menentukan judul, sub judul, standar kompetensi,
kompetensi dasar, indikator, alokasi waktu, penyajian materi dan penyajian uji
kompetensi. (2) Penilaian 2 ahli materi aspek pembelajaran diperoleh rata-rata
skor 4,3 tergolong “Sangat Baik”, aspek isi diperoleh rata-rata skor 3,83 tergolong
“Baik” dan penilaian 2 ahli media aspek penyajian tulisan dan gambar diperoleh
rata-rata skor 3,82 tergolong “Baik”. (3) Penilaian kelompok kecil diperoleh ratarata skor 4,16 tergolong “Baik”, penilaian kelompok besar rata-rata skor 4,7
tergolong “Sangat Baik”.
viii
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
ABSTRACT
DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET TO HELP STUDENTS OF
MLATI 1 STATE SENIOR HIGH SCHOOL IN LEARNING HISTORY
MEANINGFUL THROUGH IN LEARNING MATERIAL
ACCULTURATION OF LOCAL CULTURAL AND HINDU-BUDDHA IN
INDONESIA
By
Utami Ningsih
Sanata Dharma University
2014
This study’s aims are (1) developing design of students' worksheet, (2)
knowing the results of expert assessment of materials and media expert, (3)
knowing the results of students’ assessment.
This study is a research and development type % research. The subjects
were materials expert, media expert, 31 students of 11th grade social science
major of Mlati 1 State Senior High School. The data were collected by using
questionnaires and interviews. The data analysis used descriptive analysis.
The results shows that the worksheet is able and can be used as media for
learning. This is shown by: (1) Development of worksheet design using Microsoft
Office Word 2007 has already fullfilled the requirement as specified by selecting
title, subtitles, competency standarts, indicator, time allocation, learning material
presentation and presentation of competency test. (2) Assessment of material by 2
experts in aspect of learning obtained the average score is 4,3 rated "Very Good",
aspect of content obtained average score is 3,83 rated "Good" and assessment of
media by 2 experts in aspect of the text and images presentation obtained score is
3,82 rated "Good". (3) Assessment of small group obtained average score is 4,16
rated "Good", the results of large group average score is 4,7 rated "Very Good".
ix
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
ABSTRAK
PENGEMBANGAN LEMBAR KERJA SISWA (LKS) UNTUK MEMBANTU
SISWA KELAS XI IPS SMA NEGERI 1 MLATI DALAM
PEMBELAJARAN SEJARAH YANG BERMAKNA DENGAN MATERI
AKULTURASI KEBUDAYAAN LOKAL DAN HINDU-BUDDHA DI
INDONESIA
Oleh
Utami Ningsih
Universitas Sanata Dharma
2014
Tujuan penelitian ini adalah untuk (1) mengembangkan desain LKS, (2)
mengetahui hasil penilaian ahli materi dan ahli media, (3) mengetahui hasil
penilaian siswa.
Jenis Penelitian ini adalah penelitian pengembangan (research and
development) yang menggunakan metode pengembangan. Subyek penelitian
adalah ahli materi, ahli media, 31siswa kelas XI IPS di SMA Negeri 1 Mlati. Data
dikumpulkan melalui kuesioner dan wawancara. Analisis data menggunakan
analisis deskriptif.
Hasil penelitian menunjukkan LKS layak digunakan sebagai media
pembelajaran. Hal ini ditunjukkan dengan : (1) Pengembangan desain LKS
menggunakan aplikasi Microsoft office Word 2007 sudah memenuhi persyaratan
yang ditentukan yaitu dengan menentukan judul, sub judul, standar kompetensi,
kompetensi dasar, indikator, alokasi waktu, penyajian materi dan penyajian uji
kompetensi. (2) Penilaian 2 ahli materi aspek pembelajaran diperoleh rata-rata
skor 4,3 tergolong “Sangat Baik”, aspek isi diperoleh rata-rata skor 3,83 tergolong
“Baik” dan penilaian 2 ahli media aspek penyajian tulisan dan gambar diperoleh
rata-rata skor 3,82 tergolong “Baik”. (3) Penilaian kelompok kecil diperoleh ratarata skor 4,16 tergolong “Baik”, penilaian kelompok besar rata-rata skor 4,7
tergolong “Sangat Baik”.
viii
PLAGIAT
PLAGIATMERUPAKAN
MERUPAKANTINDAKAN
TINDAKANTIDAK
TIDAKTERPUJI
TERPUJI
ABSTRACT
DEVELOPMENT OF STUDENT WORKSHEET TO HELP STUDENTS OF
MLATI 1 STATE SENIOR HIGH SCHOOL IN LEARNING HISTORY
MEANINGFUL THROUGH IN LEARNING MATERIAL
ACCULTURATION OF LOCAL CULTURAL AND HINDU-BUDDHA IN
INDONESIA
By
Utami Ningsih
Sanata Dharma University
2014
This study’s aims are (1) developing design of students' worksheet, (2)
knowing the results of expert assessment of materials and media expert, (3)
knowing the results of students’ assessment.
This study is a research and development type % research. The subjects
were materials expert, media expert, 31 students of 11th grade social science
major of Mlati 1 State Senior High School. The data were collected by using
questionnaires and interviews. The data analysis used descriptive analysis.
The results shows that the worksheet is able and can be used as media for
learning. This is shown by: (1) Development of worksheet design using Microsoft
Office Word 2007 has already fullfilled the requirement as specified by selecting
title, subtitles, competency standarts, indicator, time allocation, learning material
presentation and presentation of competency test. (2) Assessment of material by 2
experts in aspect of learning obtained the average score is 4,3 rated "Very Good",
aspect of content obtained average score is 3,83 rated "Good" and assessment of
media by 2 experts in aspect of the text and images presentation obtained score is
3,82 rated "Good". (3) Assessment of small group obtained average score is 4,16
rated "Good", the results of large group average score is 4,7 rated "Very Good".
ix