EINE ANALYSE DES SPRACHSTILS DER GEDICHTE VON JOHANN WOLFGANG VON GOETHE.
EINE ANALYSE DES SPRACHSTILS DER GEDICHTE
VON JOHANN WOLFGANG VON GOETHE
ABSCHLUSSARBEIT
Eingereicht als Voraussetzungen für den Erweb des pädagogischen Tittels S1
Von :
CRISTYN SUGESTY
Matrikelnummer: 209132004
DEUTSCHPROGRAMM
FREMDSPRACHENABTEILUNG
FAKULTÄT FÜR SPRACHE UND KUNST
STAATLICHE UNIVERSITÄT MEDAN
2015
ABSTRAKT
Cristyn Sugesty, Matrikelnummer 209132004, Titel der Untersuchung: „Eine
Analyse des Sprachstil der Gedichte von Johann Wolfgang von Goethe“.
Pädagogischer Titel (S1), Deutschprogramm, Fakultät für Sprache und Kunst,
Staatliche Universität Medan.
Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Sprachstil der Gedichte von Johann
Wolfgang von Goethe zu analysieren. Diese schriftliche Arbeit ist eine literarische
Untersuchung, die die deskriptive Methode verwendet.Die Daten dieser
Untersuchung beziehen sich auf den Sprachstil. Die Datenquellen dieser
Untersuchung sind die drei Gedichte Mignon, Das Göttliche und Eingleiches von
Johann Wolfgang von Goethe. Von der Analyse der Ergebnissen und von der
Diskussion in Kapitel IV kann folgendes zusammengefast werden, dass die
Verantwortung von neuen Formen der Sprachsrils am meisten gefunden wird Die
verschiedene Sprachstile, in den drei Gedichte von Johann Wolfgang von Goethe
gefunden werden, sind wie folgt: die Hyperbel, die Litotes, die Pararelle, die
Assoziation, die Methaper, die Repetition, die Ironie, die Metonymie, der
Pleonasmus, die Rhetorik, die Personifizierung und der Zynismus. Von den Zwölften
die Arten des Sprachstils wird die Personifizierung in den drei Gedichte von Johann
Wolfgang von Goethe am meisten gefunden. Die Personifizierung umfasst 8 Sätze
(33,3%). Der am zweimeist verwendete ist die Rethorik mit 3 Sätze (12,5%).
Der Dritte sind die Repetition, der Pleonasmus und der Zynismus mit 2 Sätze
(8,3%). Und der Vierte sind die Hyperbel, die Ironie, die Assoziation, die Litotes, die
Metapher, die Sinekdockhe, und der Pararelle mit 1 Satz (4,1%).
Die Erfindung von dieser Untersuchung ist es, können als Unterrichtsmaterial oder
Literatur für die Deutschlernenden benutzt werden.
Schlüsselwörter: Der Sprachstil, die Gedichte
i
VORWORT
Ich bedanke mich bei Jesus für die Liebe und Güte, der mir das Leben,
Gelegenheit, Gesundheit und Fähigkeit gegeben hat, um diese Untersuchung und
diese Abschlussarbeit mit dem Titel “Eine Analyse der Gedichte von Johann
Wolfgang von Goethe” fertigzustellen. Die vorliegende Arbeit wurde verfasst, um
eine Voraussetzung für die Erlangung des Titels Strata 1 von der Fakultät für
Sprache und Kunst an der Staatlichen Universität Medan zu erfüllen.
Die Verfasserin weiβ, dass es noch einige Fehler in der Untersuchung gibt
und diese weit von der Vollständigkeit entfernt ist.
Bei dieser Gelegenheit möchte die Verfasserin all denen herzlich danken
sagen, die ihr so viel geholfen und sie unterstützt haben, so dass diese
Abschlussarbeit fertig gestellt werden konnte.
Ein herzliches Dankeschön gebührt:
1. Prof. Dr. Syawal Gultom M.Pd., Rektor der Staatlichen Universität Medan.
2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., Dekanin der Fakultät für Sprache und Kunst der
Staatlichen Universität Medan.
3. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd, Leiterin der Fremdsprachenabteilung.
4. Risnovita Sari, S.Pd., M.Hum., Sekretärin der Fremdsprachenabteilung.
5. Frau
Hafniati,
S.Pd.,
M.A.,
Leiterin
des
Deutschprogramms
Fremsprachenabteilung.
6. Frau Dr. Surya M. Hutagalung, M.Pd. und Frau Hafniati, S.Pd., M.A, als die
Beraterinnen der Abschlussarbeit verfasst werden konnte.
7. Frau Rina Evianty, S.Pd, M.Hum, als Akademische Beraterin der
Untersucherin.
8. Den Dozenten im Deutschprogramm: Dra. Bungaran Butarbutar, Drs.
Laurensius Tampubolon, S.Pd., M.Pd., Dra. Siti Kudriyah, M.Pd., Dr. Surya
M. Hutagalung, M.Pd., Jujur Siahaan, S.Pd., M.Hum., Suci Pujiastuti,
S.Pd.,M.A, Linda Aruan, S.Pd., M. Hum., Hafniati, S.Pd., M.A, A. Sahat
Perdamean, S.Pd., M.Pd., Herlina Jasa Putri, S.Pd., M.Hum., Tanti Kurnia
ii
Sari, S.Pd., M.Hum., Indah Aini, S.Pd,M.A., Nurhanifah Lubis, S.Pd., M.Si,
und Pangeran Batubara S.Pd
9. Den Netten Praktikantinnen, Jesica und Theresa die der Untersuchenden viel
geholfen haben und die Abschlussarbeit viel Korrigiert haben und die
Untersuchung bewertet haben.
10. Ich bedanke mich besonders bei meiner lieben Mutti Raulina Gultom und
meinem lieben Vater Alexander Sianturi für Ihre Liebe, Gebet und
Aufmersamkeit, liebe Geschwistern Yoan Lilis Sianturi, Merpin Siahaan,
Alfian Frans Morhan Sianturi, Nova Hura, Loksa Restu Sianturi, Zerny Lalla
Gracelia Siahaan, und Vincent Joseva Siahaan.
11. Meinem Lieben Freund : Eliston Simamora, S.Pd., Vielen Dank für deine
Hilfe, Gebete, Liebe und deine Untersützung.
12. Ganz besonders meinen besten Freunden : Efi M. Simamora S.Pd, Dotman
Simangunsong S.Pd, Shela Hutagalung S.Pd, Anna Y. Damanik, Tineke
Sitorus S.Pd, Mikha Nobel S.Pd, Yona S.Pd, Wida Simanjuntak S.Pd, Christin
Sianipar S.E, Alex Panjaitan S.Pd, Panina Siregar, Frans Limbong, Jesica
Silalahi, Gunawan, Veronica Sembiring, Lestrina Damanik, Uli Sinaga, Yosua
Sianturi, July Anastasia, und Jerry Sianturi.
Hoffentlich kann diese Abschlussarbeit nützlich sein, um unser Wissem zu
erweitern. Für die Verbesserung dieser Abschlussarbeit hofft die Untersuchende
auf kontruktive und Vöschläge von allen Seiten. Schlieβlich bedanke ich mich bei
den Untersuchenden für Gottes Segen.
Medan,
August 2015
Die Verfasserin,
CRISTYN SUGESTY
NIM: 209132004
iii
INHALTSVERZEICHNIS
Seite
ABSTRAKT ....................................................................................... …….
i
VORWORT ............................................................................................... .......ii
INHALTSVERZEICHNIS ....................................................................... .......iv
KAPITEL I EINLEITUNG
A. Der Hintergrund .....................................................................................
B. Der Untersuchungsfokus ........................................................................
C. Die Untersuchungsprobleme ..................................................................
D. Das Ziel der Untersuchung .....................................................................
E. Der Nutzen der Untersuchung ................................................................
1
4
4
4
5
KAPITEL II THEORETISCHE UND KONZEPTUELLEGRUNDLAGE
A. Die theoretischen Grundlagen ................................................................
1.
Der Begriff des Sprachstils ......................................................
2.
Die Arten des Sprachstils .........................................................
3.
Die Funktion des Sprachstils ....................................................
4.
Biografie von Johann Wolfgang von Goethe ...........................
B. Die konzeptuelle Grundlage ...................................................................
6
8
9
22
23
24
KAPITEL III UNTERSUCHUNGSMETHODOLOGIE
A. Die Untersuchungsmethode ...................................................................
B. Der Untersuchungsort.............................................................................
C. Die Daten und die Datenquelle ..............................................................
1.
Die Daten..................................................................................
2.
Die Datenquelle ........................................................................
D. Die Technik der Datenanalyse ...............................................................
25
25
25
25
25
26
KAPITEL IV ERGEBNIS UNTERSUCHUNG
A. Die Datenbeschreibung ........................................................................
B. Die Sätze des Sprachstils .....................................................................
C. Die Daten analysieren ..........................................................................
27
27
29
KAPITEL V SCHLUSSFOLGERUNG
A. Die Schlussfolgerung ...........................................................................
B. Die Vorscläge........................................................................................
42
43
LITERATURVERZEICHNIS .................................................................
DIE ANHÄNGE
LEBENSLAUF
iv
44
ANHANGVERZEICHNIS
Anhang 1. Mignon von Johann Wolfgang von Goethe ................................... 45
Anhang 2. Das Göttliche von Johann Wolfgang von Goethe .......................... 46
Anhang 3. Ein Gleiches von Johann Wolfgang von Goethe ............................ 48
Anhang 4. Das Instrument der Bewertung von dem Analysierungsergebnis....49
1
KAPITEL I
EINLEITUNG
A. Der Hintergrund
Literatur ist eine Form der Kunst, die von den Gedanken und Gefühlen der
Menschen mit der Schönheit der Sprache, Originalität der ideen und der Tiefe der
Nachricht enstanden wurden (Vgl. Najid 2003 : 7). Literaturwerk ist ein Werk von
Menschen, die Sprache als Kommunikationsmittel benutzt und hat dominant
ästetische Werte. Mit dem Literaturwerk versucht die Autorin alle Imaginationen
oder Phantasien, Ideen, Meinungen und die eigene Erfahrung durch Wörter
auszudrücken. Literatur will immer mit dem Leben von den Menschen nähern.
denn Sprache funktiniert als Medium für seine Zustellung.
Eine Literatur hat innere Erfahrung, die die Autorin für die Leser gemacht
werden. Eine gute Literatur ist ein Werk, das den Beitrag für die Leute geben
kann. Es gibt die Arten von Literaturwerke. Zum Beispiele Roman,
Kurzgeschichte, Märc hen, Drama usw.
Einer davon ist Gedicht. Lescelles
Abercrombie ( Situmorang, 1980:9) erläutert, dass Poesie ein Ausdruck von
Imaginationserfahrung ist.
Gedicht ist einer von Literaturwerke, die die Wörter als Medium benuzt. Es
betont auf die Gefühlelemente von den Verstand, Gefühl, und den Wunsch. Ein
Gedicht drückt ein Nachdenken aus und stimuliert Imagination. Gedicht hat
abstraktives Inhalt in der Wörter. Jeder Leser versucht natürlich den Sinn oder
1
2
den Inhalt des Gedichtes gibt es einige Meinungen der Leser für das bestimmte
Gedicht.
“Das Gedicht ist eine Aufnahme und Interpretation von den wichtigen
Erfahrungen der Menschen, in einer beeindrücken Form geändertb wird“ (vgl
Murywantobroto, 2008 :6)
Der Sprachstil, der von vielen literarischen Autoren verwendet wird, dient zur
Verschönerung des Schreibens, damit die Texte interessant zu lesen sind. Der
Sprachstil kann temperamentvoll, lebendig aber auch, um die Leser zu
entspannen.
Juanda und Rosdyanto (2007: 419) teilen die Arten des Sprachstils wie folgt
die zehnte Sprachstille, zum Beispiel die Hyperbel, die Litotes, der
Pareallelismus, die Assoziation, die Sinekdoche, die Metapher, der Antiklimax,
usw. Im “Mignon” von Johann Wolfgang von Goethe gibter ein Sprachstil es ist
die Repetition.
Mignon
Kennst du das Land, wo die Zitronen blühn,
Im dunkeln Laub die Gold – Orangen glühn,
Ein sanfter Windvom blauen Himmel weht,
Die Myrte still und hoch der Lorbeer steht,
Kennst du es wohl?
3
Dahin! Dahin
Möcht ich mit dir, o mein Geliebter, ziehn.
Kennst du das Haus? Auf Säulen ruht sein Dach,
Es glänzt der Saal, es schimmert das Gemach,
Und Marmorbilder stehn und sehn mich an;
Was hat man dir, duarmes Kind, getan?
Kennst du es wohl?
Dahin! Dahin
Möcht ich mit dir, o mein Beschützer, ziehn.
Kennst du den Berg und seinen Wolkensteg?
Das Maultier sucht im Nebel seinen Weg,
In Höhlen wohnt der Drachen alte Brut,
Es stürzt der Fels und über ihn die Flut;
Kensst du ihn wohl?
Dahin! Dahin
Geht unser Weg! Laβ uns ziehn!
In dieser Untersuchung wird drei Gedichte von Johann Wolfgang von Goethe
analysiert. Die Gedichte sind “Mignon”, “Das Göttliche”, und “Ein gleiches”. In
4
der Gedichte “Mignon”, “Das Göttliche”,
und “Ein gleiches” gibt es viele
verschiedene Sprachstile. Die Verfasserin interresiert sich die Analyse des
Sprachstil, weil die studenten verstehen nicht das Konzept der Sprachstil und die
Studenten haben noch nicht der Sprachstil gelernt.
In dieser Untersuchung wählt die Verfasserin des Sprachstil der Gedichte von
Johan wolfgang von Goethe. Sie sind “Mignon”, “Das Göttliche”, und “Ein
gleiches”.
B. Der Untersuchungsfokus
Diese Untersuchung konzentiert sich auf den Sprachstil der Gedichte
“Mignon”, “Das Göttliche”,
und “Ein gleiches” von Johann Wolfgang von
Goethe im Buch Blauer Abend in Berlin.
C. Das Untersuchungsproblem
Die Untersuchungsprobleme in dieser Untersuchung sind:
1. Welche Sprachstil gibt es in der Gedichte “Mignon”, “Das Göttliche”,
und “Ein gleiches” von Johann Wolfgang von Goethe?
2. Wie werden die Sprachstile in der Gedichte “Mignon”, “Das Göttliche”,
und “Ein gleiches” analysiert?
D. Das Ziel der Untersuchung
Die Ziele dieser Untersuchung sind:
1. Der Sprachstil, der Gedichte von Johann Wolfgang von Goethe zu
analysieren.
5
2. Das Ergebnis der Analyse der Gedichte von Johann Wolfgang von
Goethe zu beschreiben.
E. Der Nutzen der Untersuchung
Der Untersuchungsnutzen ist wie folgt:
1. Als Referenz oder Information für die Deutschstudenten, besonders
um den Sprachstil, der in den Gedichte von Johann Wolfgang von
Goethe verwendet wird, besser zu verstehen.
2. Das Ergebnis dieser Untersuchung kann als Beitrag für den Leser
nützlich sein, um damit sie die Gedichte von Johann Wolfgang von
Goethe besser lernen.
3. Als Motivation und Grundlage für Deutschstudenten, um ihr Wissen
über die Gedichte von Johann Wolfgang von Goethe zu erweitern.
4. Als komparativer Stoff für weiterführende Untersuchungen.
42
KAPITEL V
SCHLUSSFOLGERUNG UND VORSCHLÄGE
A. SCHLUSSFOLGERUNG
Basierend auf der Analyse des Sprachstils der Gedichte von Johann Wolfgang von
Goethe kann zusammengepasst werden, sind folgenden:
1. Die gefundene Sprachstils in diesem Gedicht “ Mignon“ sind die Rethorik, der Hyperbel, die
Pleonasmus, die Pessonifizierung, die Repetition, die Ironie, die Assoziation, un der
Zynismus.
2. Die gefundene Sprachstils in diesem Gedicht “Das Göttliche“ sind die Litotes, die Metapher,
die Pessonifizierung, und die Sinekdocke.
3. Die gefundene Sprachstils in diesem Gedicht “Ein Gleiches“ sind der Parallelismus und die
Pessonifizierung.
Auf der Grundlage der Ergebnisse der Analyse der Sprachstil der Gedichte ist der
dominante Sprachstill die Personifizierung und der niedriste Sprachstill besteht vier Sprachstill,
sind die Ironi, die Litotes und der Parallelismus.
42
43
B. Vorschläge
Diese Untersuchung wird die folgenden Vorschläge gemacht:
1. Die Deutschstudenten sollten grosses Interesse daran, der Gedichte zu lesen. Sie sollten
auch mehr über der Sprachstils lernen, damit sie mit Einander im täglichen Leben gut
sozialieren kann.
2. Die Deutschdozenten sollten immer der Sprachstils lehren, die zu dem Thema des
Unterrichts passen und zusammen mit den Deutschstudenten des Sprachstils Werte im
Leben realisieren.
LITERATURVERZEICHNIS
Chaer, Abdul. 2007. LinguistikUmum. Jakarta: RinekaCipta
Damshäuser, Bertolddan Ramadhan. 1989. Malam Biru Di Berlin (BlauerAbend
in Berlin). Bonn: P.T. Star Motors Indonesia
Endraswara, Suwardi. 2008. Metodologi Penelitian Sastra. Yogyakarta: Medpress
Juanda und Rosdyanto. 2007. Intisari Bahasa dan Sastra untuk SMA. Bandung:
CV. PustakaSetia
Keraf Gorys.2010. Diksi dan Gaya Bahasa. Jakarta: PT. Gramedia Pustaka Utama
Purba. 2009. Stilistika Sastra Indonesia: Kaji Bahan Karya Sastra. Medan: USU
Tarigan, Henry Guntur. 2009. Pengajaran Gaya Bahasa. Bandung : Angkasa
Waluyo, H.J. 1987. Teori dan Apresiasi Puisi. Jakarta:Penerbit Erlangga
http://sastra33.blogspot.com, gesehen am 21. Mai 2015
http://www.babelboard.de, gesehen am 11. Juni 2015
http://www.fernuni-hagen.de, gesehen am 11. Juni 2015
ejournal.uin-malang.ac.id, gesehen am 8. Juni 2015
endonesa.wordpress.com, gesehen am 22. Mai 2015
http://digilib.uns.ac.id, gesehen am 22. Mai 2015
http://sman1seulimeumblog.wordpress.com, gesehen am 8. Juni 2015
http://www.inhaltsangabe.de/autoren/goethe/, gelesen am 20.August 2015.
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VON JOHANN WOLFGANG VON GOETHE
ABSCHLUSSARBEIT
Eingereicht als Voraussetzungen für den Erweb des pädagogischen Tittels S1
Von :
CRISTYN SUGESTY
Matrikelnummer: 209132004
DEUTSCHPROGRAMM
FREMDSPRACHENABTEILUNG
FAKULTÄT FÜR SPRACHE UND KUNST
STAATLICHE UNIVERSITÄT MEDAN
2015
ABSTRAKT
Cristyn Sugesty, Matrikelnummer 209132004, Titel der Untersuchung: „Eine
Analyse des Sprachstil der Gedichte von Johann Wolfgang von Goethe“.
Pädagogischer Titel (S1), Deutschprogramm, Fakultät für Sprache und Kunst,
Staatliche Universität Medan.
Das Ziel dieser Untersuchung ist es, den Sprachstil der Gedichte von Johann
Wolfgang von Goethe zu analysieren. Diese schriftliche Arbeit ist eine literarische
Untersuchung, die die deskriptive Methode verwendet.Die Daten dieser
Untersuchung beziehen sich auf den Sprachstil. Die Datenquellen dieser
Untersuchung sind die drei Gedichte Mignon, Das Göttliche und Eingleiches von
Johann Wolfgang von Goethe. Von der Analyse der Ergebnissen und von der
Diskussion in Kapitel IV kann folgendes zusammengefast werden, dass die
Verantwortung von neuen Formen der Sprachsrils am meisten gefunden wird Die
verschiedene Sprachstile, in den drei Gedichte von Johann Wolfgang von Goethe
gefunden werden, sind wie folgt: die Hyperbel, die Litotes, die Pararelle, die
Assoziation, die Methaper, die Repetition, die Ironie, die Metonymie, der
Pleonasmus, die Rhetorik, die Personifizierung und der Zynismus. Von den Zwölften
die Arten des Sprachstils wird die Personifizierung in den drei Gedichte von Johann
Wolfgang von Goethe am meisten gefunden. Die Personifizierung umfasst 8 Sätze
(33,3%). Der am zweimeist verwendete ist die Rethorik mit 3 Sätze (12,5%).
Der Dritte sind die Repetition, der Pleonasmus und der Zynismus mit 2 Sätze
(8,3%). Und der Vierte sind die Hyperbel, die Ironie, die Assoziation, die Litotes, die
Metapher, die Sinekdockhe, und der Pararelle mit 1 Satz (4,1%).
Die Erfindung von dieser Untersuchung ist es, können als Unterrichtsmaterial oder
Literatur für die Deutschlernenden benutzt werden.
Schlüsselwörter: Der Sprachstil, die Gedichte
i
VORWORT
Ich bedanke mich bei Jesus für die Liebe und Güte, der mir das Leben,
Gelegenheit, Gesundheit und Fähigkeit gegeben hat, um diese Untersuchung und
diese Abschlussarbeit mit dem Titel “Eine Analyse der Gedichte von Johann
Wolfgang von Goethe” fertigzustellen. Die vorliegende Arbeit wurde verfasst, um
eine Voraussetzung für die Erlangung des Titels Strata 1 von der Fakultät für
Sprache und Kunst an der Staatlichen Universität Medan zu erfüllen.
Die Verfasserin weiβ, dass es noch einige Fehler in der Untersuchung gibt
und diese weit von der Vollständigkeit entfernt ist.
Bei dieser Gelegenheit möchte die Verfasserin all denen herzlich danken
sagen, die ihr so viel geholfen und sie unterstützt haben, so dass diese
Abschlussarbeit fertig gestellt werden konnte.
Ein herzliches Dankeschön gebührt:
1. Prof. Dr. Syawal Gultom M.Pd., Rektor der Staatlichen Universität Medan.
2. Dr. Isda Pramuniati, M.Hum., Dekanin der Fakultät für Sprache und Kunst der
Staatlichen Universität Medan.
3. Dr. Evi Eviyanti, M.Pd, Leiterin der Fremdsprachenabteilung.
4. Risnovita Sari, S.Pd., M.Hum., Sekretärin der Fremdsprachenabteilung.
5. Frau
Hafniati,
S.Pd.,
M.A.,
Leiterin
des
Deutschprogramms
Fremsprachenabteilung.
6. Frau Dr. Surya M. Hutagalung, M.Pd. und Frau Hafniati, S.Pd., M.A, als die
Beraterinnen der Abschlussarbeit verfasst werden konnte.
7. Frau Rina Evianty, S.Pd, M.Hum, als Akademische Beraterin der
Untersucherin.
8. Den Dozenten im Deutschprogramm: Dra. Bungaran Butarbutar, Drs.
Laurensius Tampubolon, S.Pd., M.Pd., Dra. Siti Kudriyah, M.Pd., Dr. Surya
M. Hutagalung, M.Pd., Jujur Siahaan, S.Pd., M.Hum., Suci Pujiastuti,
S.Pd.,M.A, Linda Aruan, S.Pd., M. Hum., Hafniati, S.Pd., M.A, A. Sahat
Perdamean, S.Pd., M.Pd., Herlina Jasa Putri, S.Pd., M.Hum., Tanti Kurnia
ii
Sari, S.Pd., M.Hum., Indah Aini, S.Pd,M.A., Nurhanifah Lubis, S.Pd., M.Si,
und Pangeran Batubara S.Pd
9. Den Netten Praktikantinnen, Jesica und Theresa die der Untersuchenden viel
geholfen haben und die Abschlussarbeit viel Korrigiert haben und die
Untersuchung bewertet haben.
10. Ich bedanke mich besonders bei meiner lieben Mutti Raulina Gultom und
meinem lieben Vater Alexander Sianturi für Ihre Liebe, Gebet und
Aufmersamkeit, liebe Geschwistern Yoan Lilis Sianturi, Merpin Siahaan,
Alfian Frans Morhan Sianturi, Nova Hura, Loksa Restu Sianturi, Zerny Lalla
Gracelia Siahaan, und Vincent Joseva Siahaan.
11. Meinem Lieben Freund : Eliston Simamora, S.Pd., Vielen Dank für deine
Hilfe, Gebete, Liebe und deine Untersützung.
12. Ganz besonders meinen besten Freunden : Efi M. Simamora S.Pd, Dotman
Simangunsong S.Pd, Shela Hutagalung S.Pd, Anna Y. Damanik, Tineke
Sitorus S.Pd, Mikha Nobel S.Pd, Yona S.Pd, Wida Simanjuntak S.Pd, Christin
Sianipar S.E, Alex Panjaitan S.Pd, Panina Siregar, Frans Limbong, Jesica
Silalahi, Gunawan, Veronica Sembiring, Lestrina Damanik, Uli Sinaga, Yosua
Sianturi, July Anastasia, und Jerry Sianturi.
Hoffentlich kann diese Abschlussarbeit nützlich sein, um unser Wissem zu
erweitern. Für die Verbesserung dieser Abschlussarbeit hofft die Untersuchende
auf kontruktive und Vöschläge von allen Seiten. Schlieβlich bedanke ich mich bei
den Untersuchenden für Gottes Segen.
Medan,
August 2015
Die Verfasserin,
CRISTYN SUGESTY
NIM: 209132004
iii
INHALTSVERZEICHNIS
Seite
ABSTRAKT ....................................................................................... …….
i
VORWORT ............................................................................................... .......ii
INHALTSVERZEICHNIS ....................................................................... .......iv
KAPITEL I EINLEITUNG
A. Der Hintergrund .....................................................................................
B. Der Untersuchungsfokus ........................................................................
C. Die Untersuchungsprobleme ..................................................................
D. Das Ziel der Untersuchung .....................................................................
E. Der Nutzen der Untersuchung ................................................................
1
4
4
4
5
KAPITEL II THEORETISCHE UND KONZEPTUELLEGRUNDLAGE
A. Die theoretischen Grundlagen ................................................................
1.
Der Begriff des Sprachstils ......................................................
2.
Die Arten des Sprachstils .........................................................
3.
Die Funktion des Sprachstils ....................................................
4.
Biografie von Johann Wolfgang von Goethe ...........................
B. Die konzeptuelle Grundlage ...................................................................
6
8
9
22
23
24
KAPITEL III UNTERSUCHUNGSMETHODOLOGIE
A. Die Untersuchungsmethode ...................................................................
B. Der Untersuchungsort.............................................................................
C. Die Daten und die Datenquelle ..............................................................
1.
Die Daten..................................................................................
2.
Die Datenquelle ........................................................................
D. Die Technik der Datenanalyse ...............................................................
25
25
25
25
25
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KAPITEL IV ERGEBNIS UNTERSUCHUNG
A. Die Datenbeschreibung ........................................................................
B. Die Sätze des Sprachstils .....................................................................
C. Die Daten analysieren ..........................................................................
27
27
29
KAPITEL V SCHLUSSFOLGERUNG
A. Die Schlussfolgerung ...........................................................................
B. Die Vorscläge........................................................................................
42
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LITERATURVERZEICHNIS .................................................................
DIE ANHÄNGE
LEBENSLAUF
iv
44
ANHANGVERZEICHNIS
Anhang 1. Mignon von Johann Wolfgang von Goethe ................................... 45
Anhang 2. Das Göttliche von Johann Wolfgang von Goethe .......................... 46
Anhang 3. Ein Gleiches von Johann Wolfgang von Goethe ............................ 48
Anhang 4. Das Instrument der Bewertung von dem Analysierungsergebnis....49
1
KAPITEL I
EINLEITUNG
A. Der Hintergrund
Literatur ist eine Form der Kunst, die von den Gedanken und Gefühlen der
Menschen mit der Schönheit der Sprache, Originalität der ideen und der Tiefe der
Nachricht enstanden wurden (Vgl. Najid 2003 : 7). Literaturwerk ist ein Werk von
Menschen, die Sprache als Kommunikationsmittel benutzt und hat dominant
ästetische Werte. Mit dem Literaturwerk versucht die Autorin alle Imaginationen
oder Phantasien, Ideen, Meinungen und die eigene Erfahrung durch Wörter
auszudrücken. Literatur will immer mit dem Leben von den Menschen nähern.
denn Sprache funktiniert als Medium für seine Zustellung.
Eine Literatur hat innere Erfahrung, die die Autorin für die Leser gemacht
werden. Eine gute Literatur ist ein Werk, das den Beitrag für die Leute geben
kann. Es gibt die Arten von Literaturwerke. Zum Beispiele Roman,
Kurzgeschichte, Märc hen, Drama usw.
Einer davon ist Gedicht. Lescelles
Abercrombie ( Situmorang, 1980:9) erläutert, dass Poesie ein Ausdruck von
Imaginationserfahrung ist.
Gedicht ist einer von Literaturwerke, die die Wörter als Medium benuzt. Es
betont auf die Gefühlelemente von den Verstand, Gefühl, und den Wunsch. Ein
Gedicht drückt ein Nachdenken aus und stimuliert Imagination. Gedicht hat
abstraktives Inhalt in der Wörter. Jeder Leser versucht natürlich den Sinn oder
1
2
den Inhalt des Gedichtes gibt es einige Meinungen der Leser für das bestimmte
Gedicht.
“Das Gedicht ist eine Aufnahme und Interpretation von den wichtigen
Erfahrungen der Menschen, in einer beeindrücken Form geändertb wird“ (vgl
Murywantobroto, 2008 :6)
Der Sprachstil, der von vielen literarischen Autoren verwendet wird, dient zur
Verschönerung des Schreibens, damit die Texte interessant zu lesen sind. Der
Sprachstil kann temperamentvoll, lebendig aber auch, um die Leser zu
entspannen.
Juanda und Rosdyanto (2007: 419) teilen die Arten des Sprachstils wie folgt
die zehnte Sprachstille, zum Beispiel die Hyperbel, die Litotes, der
Pareallelismus, die Assoziation, die Sinekdoche, die Metapher, der Antiklimax,
usw. Im “Mignon” von Johann Wolfgang von Goethe gibter ein Sprachstil es ist
die Repetition.
Mignon
Kennst du das Land, wo die Zitronen blühn,
Im dunkeln Laub die Gold – Orangen glühn,
Ein sanfter Windvom blauen Himmel weht,
Die Myrte still und hoch der Lorbeer steht,
Kennst du es wohl?
3
Dahin! Dahin
Möcht ich mit dir, o mein Geliebter, ziehn.
Kennst du das Haus? Auf Säulen ruht sein Dach,
Es glänzt der Saal, es schimmert das Gemach,
Und Marmorbilder stehn und sehn mich an;
Was hat man dir, duarmes Kind, getan?
Kennst du es wohl?
Dahin! Dahin
Möcht ich mit dir, o mein Beschützer, ziehn.
Kennst du den Berg und seinen Wolkensteg?
Das Maultier sucht im Nebel seinen Weg,
In Höhlen wohnt der Drachen alte Brut,
Es stürzt der Fels und über ihn die Flut;
Kensst du ihn wohl?
Dahin! Dahin
Geht unser Weg! Laβ uns ziehn!
In dieser Untersuchung wird drei Gedichte von Johann Wolfgang von Goethe
analysiert. Die Gedichte sind “Mignon”, “Das Göttliche”, und “Ein gleiches”. In
4
der Gedichte “Mignon”, “Das Göttliche”,
und “Ein gleiches” gibt es viele
verschiedene Sprachstile. Die Verfasserin interresiert sich die Analyse des
Sprachstil, weil die studenten verstehen nicht das Konzept der Sprachstil und die
Studenten haben noch nicht der Sprachstil gelernt.
In dieser Untersuchung wählt die Verfasserin des Sprachstil der Gedichte von
Johan wolfgang von Goethe. Sie sind “Mignon”, “Das Göttliche”, und “Ein
gleiches”.
B. Der Untersuchungsfokus
Diese Untersuchung konzentiert sich auf den Sprachstil der Gedichte
“Mignon”, “Das Göttliche”,
und “Ein gleiches” von Johann Wolfgang von
Goethe im Buch Blauer Abend in Berlin.
C. Das Untersuchungsproblem
Die Untersuchungsprobleme in dieser Untersuchung sind:
1. Welche Sprachstil gibt es in der Gedichte “Mignon”, “Das Göttliche”,
und “Ein gleiches” von Johann Wolfgang von Goethe?
2. Wie werden die Sprachstile in der Gedichte “Mignon”, “Das Göttliche”,
und “Ein gleiches” analysiert?
D. Das Ziel der Untersuchung
Die Ziele dieser Untersuchung sind:
1. Der Sprachstil, der Gedichte von Johann Wolfgang von Goethe zu
analysieren.
5
2. Das Ergebnis der Analyse der Gedichte von Johann Wolfgang von
Goethe zu beschreiben.
E. Der Nutzen der Untersuchung
Der Untersuchungsnutzen ist wie folgt:
1. Als Referenz oder Information für die Deutschstudenten, besonders
um den Sprachstil, der in den Gedichte von Johann Wolfgang von
Goethe verwendet wird, besser zu verstehen.
2. Das Ergebnis dieser Untersuchung kann als Beitrag für den Leser
nützlich sein, um damit sie die Gedichte von Johann Wolfgang von
Goethe besser lernen.
3. Als Motivation und Grundlage für Deutschstudenten, um ihr Wissen
über die Gedichte von Johann Wolfgang von Goethe zu erweitern.
4. Als komparativer Stoff für weiterführende Untersuchungen.
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KAPITEL V
SCHLUSSFOLGERUNG UND VORSCHLÄGE
A. SCHLUSSFOLGERUNG
Basierend auf der Analyse des Sprachstils der Gedichte von Johann Wolfgang von
Goethe kann zusammengepasst werden, sind folgenden:
1. Die gefundene Sprachstils in diesem Gedicht “ Mignon“ sind die Rethorik, der Hyperbel, die
Pleonasmus, die Pessonifizierung, die Repetition, die Ironie, die Assoziation, un der
Zynismus.
2. Die gefundene Sprachstils in diesem Gedicht “Das Göttliche“ sind die Litotes, die Metapher,
die Pessonifizierung, und die Sinekdocke.
3. Die gefundene Sprachstils in diesem Gedicht “Ein Gleiches“ sind der Parallelismus und die
Pessonifizierung.
Auf der Grundlage der Ergebnisse der Analyse der Sprachstil der Gedichte ist der
dominante Sprachstill die Personifizierung und der niedriste Sprachstill besteht vier Sprachstill,
sind die Ironi, die Litotes und der Parallelismus.
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B. Vorschläge
Diese Untersuchung wird die folgenden Vorschläge gemacht:
1. Die Deutschstudenten sollten grosses Interesse daran, der Gedichte zu lesen. Sie sollten
auch mehr über der Sprachstils lernen, damit sie mit Einander im täglichen Leben gut
sozialieren kann.
2. Die Deutschdozenten sollten immer der Sprachstils lehren, die zu dem Thema des
Unterrichts passen und zusammen mit den Deutschstudenten des Sprachstils Werte im
Leben realisieren.
LITERATURVERZEICHNIS
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Damshäuser, Bertolddan Ramadhan. 1989. Malam Biru Di Berlin (BlauerAbend
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