Mata Pelajaran FISIKA Materi Pokok Gerak
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: FISIKA
: Gerak Melingkar
: I / 2 x 45 menit
: Demonstrasi dan diskusi
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya
dalam teknologi
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)
Indikator
o Mengidentifikasikan besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode dan sudut tempuh yang
terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan,
o Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif
o Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
o Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
Materi Essensial
Besaran-besaran dalam gerak melingkar
Media Belajar
o Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan X
B. Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(10 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang gerak melingkar
o Memahami gerak melingkar dan pengertian dari periode, frekuensi,
kecepatan linear dan kecepatan sudut
o Memahami konsep perpindahan dalam gerak melingkar dan
perpindahan sudut
(160
menit)
o
Memahami definisi radian
rad
x
r
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1 putaran 360
o
o
Mempelajari konversi satuan sudut
Memahami
pengertian
1 rad
kecepatan
180
sudut
2 rad
derajat 57,3
rata-rata
dan
sesaat
2 1
t
t 2 t1
o
Mempelajari contoh
3. Penutup
(10 menit)
o Memberikan kesimpulan bahwa perpindahan sudut adalaha sudut yang
disapu oleh sebuah garis radial mulai dari posisi awal garis ke posisi
akhir garis
4. Pekerjaan Rumah
o Soal latihan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(Hj. Wieke Salehani, M.Pd )
NIP. 195512051979032002
( Ahmad Yani, S.Pd, M.Si)
NIP. 197209301998031009
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: FISIKA
: Gerak Melingkar
: II / 2 x 45 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya
dalam teknologi
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)
A. Indikator
o Mengidentifikasikan besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode dan sudut tempuh yang
terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan,
o Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif
o Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dsn mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
o Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
B. Materi Essensial
Hubungan antara besaran rotasi dan translasi
C. Media Belajar
o Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan X
D. Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(15 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami hubungan perpindahan linear dan perpindahan sudut s = r
o Memahami hubungan kecepatan linear dan kecepatan sudut v = r
o Memahami hubungan percepatan linear dan percepatan sudut as = 2 r
(240
menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
o
o
o
kecepatan linear dan kecepatan sudut v = r
Mempelajari contoh soal
Mengerjakan soal latihan
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih banyak mengerjakan soal
(15 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(Hj. Wieke Salehani, M.Pd )
NIP. 195512051979032002
( Ahmad Yani, S.Pd, M.Si)
NIP. 197209301998031009
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: FISIKA
: Gerak Melingkar
: III / 2 x 45 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya
dalam teknologi
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)
Indikator
o Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
o Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif
o Menjelaskan perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan
o Menganalis besaran yang berhubungan antara gerak linear dan gerak melingkar berubah
beraturan
Materi Essensial
Gerak Melingkar Beraturan
Gerak Melingkar Berubah Beraturan
Media Belajar
o Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan X
Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(
m
2. Kegiatan Inti
o Memahami posisi sudut = t
o Hubungan roda-roda
v1
v
2
- Sepusat
R1 R 2
(
m
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
o
o
- Bersinggungan 1 R1 2 R2
- dihubungkan dengan tali 1 R1 2 R 2
Mengerjakan soal latihan 3B no 1 s.d 2 Hlm 73
Mengerjakan soal latihan 3B no 4 Hlm 73
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa hubungan roda-roda dapat
- seporos
- bersinggungan
- dihubungkan dengan sabuk
4. Pekerjaan Rumah
o Soal latihan
o Soal latihan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(Hj. Wieke Salehani, M.Pd )
NIP. 195512051979032002
( Ahmad Yani, S.Pd, M.Si)
NIP. 197209301998031009
)
(
m
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: FISIKA
: Gerak Melingkar
: IV / 2 x 45 menit
: mengerjakan soal
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya
dalam teknologi
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)
Indikator
o Mengidentifikasikan besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode dan sudut tempuh yang
terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan,
o Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif
o Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dsn mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
o Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
o Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif
o Menjelaskan perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan
o Menganalis besaran yang berhubungan antara gerak linear dan gerak melingkar berubah
beraturan
Materi Essensial
Evaluasi Bab gerak Melingkar
Media Belajar
o Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan X
Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
(80
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
o
Evaluasi Bab Gerak Melingkar
menit)
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih banyak mengerjakan soal bentuk lain
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(Hj. Wieke Salehani, M.Pd )
NIP. 195512051979032002
( Ahmad Yani, S.Pd, M.Si)
NIP. 197209301998031009
)
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: FISIKA
: Gerak Melingkar
: I / 2 x 45 menit
: Demonstrasi dan diskusi
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya
dalam teknologi
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)
Indikator
o Mengidentifikasikan besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode dan sudut tempuh yang
terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan,
o Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif
o Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dan mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
o Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
Materi Essensial
Besaran-besaran dalam gerak melingkar
Media Belajar
o Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan X
B. Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
(10 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami peta konsep tentang gerak melingkar
o Memahami gerak melingkar dan pengertian dari periode, frekuensi,
kecepatan linear dan kecepatan sudut
o Memahami konsep perpindahan dalam gerak melingkar dan
perpindahan sudut
(160
menit)
o
Memahami definisi radian
rad
x
r
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
1 putaran 360
o
o
Mempelajari konversi satuan sudut
Memahami
pengertian
1 rad
kecepatan
180
sudut
2 rad
derajat 57,3
rata-rata
dan
sesaat
2 1
t
t 2 t1
o
Mempelajari contoh
3. Penutup
(10 menit)
o Memberikan kesimpulan bahwa perpindahan sudut adalaha sudut yang
disapu oleh sebuah garis radial mulai dari posisi awal garis ke posisi
akhir garis
4. Pekerjaan Rumah
o Soal latihan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(Hj. Wieke Salehani, M.Pd )
NIP. 195512051979032002
( Ahmad Yani, S.Pd, M.Si)
NIP. 197209301998031009
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: FISIKA
: Gerak Melingkar
: II / 2 x 45 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya
dalam teknologi
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)
A. Indikator
o Mengidentifikasikan besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode dan sudut tempuh yang
terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan,
o Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif
o Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dsn mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
o Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
B. Materi Essensial
Hubungan antara besaran rotasi dan translasi
C. Media Belajar
o Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan X
D. Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(15 menit)
2. Kegiatan Inti
o Memahami hubungan perpindahan linear dan perpindahan sudut s = r
o Memahami hubungan kecepatan linear dan kecepatan sudut v = r
o Memahami hubungan percepatan linear dan percepatan sudut as = 2 r
(240
menit)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
o
o
o
kecepatan linear dan kecepatan sudut v = r
Mempelajari contoh soal
Mengerjakan soal latihan
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih banyak mengerjakan soal
(15 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o –
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(Hj. Wieke Salehani, M.Pd )
NIP. 195512051979032002
( Ahmad Yani, S.Pd, M.Si)
NIP. 197209301998031009
)
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: FISIKA
: Gerak Melingkar
: III / 2 x 45 menit
: Ceramah dan mengerjakan soal
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya
dalam teknologi
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)
Indikator
o Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
o Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif
o Menjelaskan perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan
o Menganalis besaran yang berhubungan antara gerak linear dan gerak melingkar berubah
beraturan
Materi Essensial
Gerak Melingkar Beraturan
Gerak Melingkar Berubah Beraturan
Media Belajar
o Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan X
Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(
m
2. Kegiatan Inti
o Memahami posisi sudut = t
o Hubungan roda-roda
v1
v
2
- Sepusat
R1 R 2
(
m
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
o
o
- Bersinggungan 1 R1 2 R2
- dihubungkan dengan tali 1 R1 2 R 2
Mengerjakan soal latihan 3B no 1 s.d 2 Hlm 73
Mengerjakan soal latihan 3B no 4 Hlm 73
3. Penutup
o Memberikan kesimpulan bahwa hubungan roda-roda dapat
- seporos
- bersinggungan
- dihubungkan dengan sabuk
4. Pekerjaan Rumah
o Soal latihan
o Soal latihan
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(Hj. Wieke Salehani, M.Pd )
NIP. 195512051979032002
( Ahmad Yani, S.Pd, M.Si)
NIP. 197209301998031009
)
(
m
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Mata Pelajaran
Materi Pokok
Pertemuan / waktu
Metode
: FISIKA
: Gerak Melingkar
: IV / 2 x 45 menit
: mengerjakan soal
Kompetensi Inti
KI 1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya.
KI 2 : Mengembangkan perilaku (jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli, santun, ramah
lingkungan, gotong royong, kerjasama, cinta damai, responsif dan pro-aktif) dan
menunjukan sikap sebagai bagian dari solusi atas berbagai permasalahan bangsa dalam
berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam serta dalam menempatkan
diri sebagai cerminan bangsa dalam pergaulan dunia.
KI 3 : Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural dalam ilmu
pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan,
kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait fenomena dan kejadian, serta
menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan
bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah.
KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan mampu
menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan.
Kompetensi Dasar
3.5 Menganalisis besaran fisis pada gerak melingkar dengan laju konstan dan penerapannya
dalam teknologi
4.5 Menyajikan ide/gagasan terkait gerak melingkar (misalnya pada hubungan roda-roda)
Indikator
o Mengidentifikasikan besaran frekuensi, frekuensi sudut, periode dan sudut tempuh yang
terdapat pada gerak melingkar dengan laju konstan,
o Merumuskan gerak melingkar beraturan secara kuantitatif
o Menjelaskan pengertian percepatan sentripetal, dsn mengaplikasikannya dalam
kehidupan sehari-hari
o Memberikan contoh gerak melingkar beraturan dan berubah beraturan dalam kehidupan
sehari-hari
o Menerapkan prinsip roda-roda yang saling berhubungan secara kualitatif
o Menjelaskan perumusan kuantitatif gerak melingkar berubah beraturan
o Menganalis besaran yang berhubungan antara gerak linear dan gerak melingkar berubah
beraturan
Materi Essensial
Evaluasi Bab gerak Melingkar
Media Belajar
o Buku FISIKA SMA Marthen Kanginan X
Langkah Kegiatan/Skenario Pembelajaran
1. Pendahuluan
o Menyampaikan Indikator dan kompetensi yang diharapkan
o Mengulang materi sebelumnya
(5 menit)
2. Kegiatan Inti
(80
RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
o
Evaluasi Bab Gerak Melingkar
menit)
3. Penutup
o Memberikan motivasi untuk lebih banyak mengerjakan soal bentuk lain
(5 menit)
4. Pekerjaan Rumah
o -
Mengetahui
Kepala Sekolah
Jakarta,
Guru Mata Pelajaran
(Hj. Wieke Salehani, M.Pd )
NIP. 195512051979032002
( Ahmad Yani, S.Pd, M.Si)
NIP. 197209301998031009
)