YAYASAN BOPKRI YOGYAKARTA SEKOLAH MENENG

YAYASAN BOPKRI YOGYAKARTA

SEKOLAH MENENGAH KEJURUAN
SMK BOPKRI 1 YOGYAKARTA
Bidang Studi Keahlian : 1. Bisnis dan Manajemen
2. Teknologi Informasi dan Komunikasi

Terakreditasi : A
Alamat : Jalan Cik Di Tiro No. 37 Telepon/Fax 0274 523567 Yogyakarta 55223
Email : smk.bopkri1yk@gmail.com Website : www.smkbopkri1jogja.sch.id

RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN (RPP)
Ke : 3
Satuan Pendidikan

: SMK

Kompetensi Keahlian

: AK, MM, AP

Mata Pelajaran

: IPS

Kelas / Semester

: XII / 5

Tahun Pelajaran

: 2013 - 2014

Alokasi Waktu

: 2 X 45 menit

I.

Form Kur. 05

Standar Kompetensi :
Mendeskripsikan kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

II.

Kompetensi Dasar :
6.1 Mendeskripsikan berbagai kelompok sosial dalam masyarakat multikultural

III.

Indikator :






Menjelaskan pengertian kelompok sosial dan masyarakat multikultural
Mendeskripsikan proses pembentukan kelompok sosial
Mengidentifikasi perkembangan kelompok sosial

Mendeskripsikan hasil-hasil eksperimen dinamika kelompok sosial
Mendeskripsikan hubungan kelompok sosial dan masyarakat multikultural

Indikator Nilai Karakter Bangsa :




IV.

Rasa ingin tahu
Kerja keras
Kerja sama
Mandiri

Tujuan Pembelajaran :
Dengan melakukan proses pembelajaran, peserta didik dapat









memiliki rasa ingin tahu dan bekerja keras untuk menjelaskan pengertian kelompok
sosial
bekerja sama untuk mendeskripsikan proses pembentukan kelompok sosial
bekerja sama untuk mengidentifikasi perkembangan kelompok sosial
bekerja sama mendeskripsikan hasil-hasil eksperimen dinamika kelompok sosial
bekerja sama mendeskripsikan hubungan kelompok sosial dan masyarakat multikultural
secara mandiri mempresentasikan hasil kerja diskusinya di depan kelas
menanggapi hasil presentasi teman dengan jujur dan tangung jawab

1

V.

Materi Pokok :




VI.

Pengertian kelompok sosial dan masyarakat multikultural
Hubungan kelompok sosial dan masyarakat multikultural

Metode Pembelajaran :
Diskusi kelompok, penugasan

VII. Sumber dan Media Pembelajaran :


Judul buku Ilmu Pengetahuan Sosial 2 untuk kelas XI penerbit Erlangga, tahun 2008
kota Jakarta pengarang Alam S dan Henry Hidayat



Judul buku Memahami IPS (Ilmu Pengetahuan Sosial) SMK 2 untuk kelas XI penerbit
Armico, tahun 2007 kota Bandung pengarang E. Juhana Wijaya halaman 75 sampai

dengan 81

VIII. Strategi Pembelajaran :
1. Pertemuan Pertama
a. Kegiatan Awal ( 10 menit )





Guru menyampaikan salam pembuka
Guru mempresensi siswa
Siswa membentuk kelompok 3 - 4 orang
Guru menanyakan informasi yang diketahui siswa tentang kelompok sosial.

b. Kegiatan Inti ( 25 menit)
1)

Elaborasi
 Siswa dengan antusias menjawab pertanyaan guru yang berkaitan dengan

kelompok sosial

2)

Eksplorasi
 Siswa dengan penuh rasa ingin tahu dan berusaha keras menggali informasi
tentang proses pembentukan kelompok sosial dengan tepat
 Siswa mampu bekerja sama mendiskusikan akibat yang ditimbulkan dalam
hubungan sosial
 Siswa mampu bekerja sama mendiskusikan hasrat pokok manusia.
 Siswa mempresentasikan hasil diskusinya
 Siswa lain memberikan tanggapan hasil presentasi teman.

3)

Konfirmasi
Siswa mengerjakan soal-soal secara mandiri.

c.

Kegiatan Akhir ( 10 menit)




Guru dan siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran.
Siswa diminta untuk memberi komentar tentang kegiatan belajar yang telah
berlangsung
Siswa diajak merefleksikan nilai-nilai serta kecakapan hidup (life skill) yang
bisa dipetik dari pembelajaran.

2

2. Pertemuan kedua
a. Kegiatan Awal ( 10 menit )





Guru menyampaikan salam pembuka
Guru mempresensi siswa
Siswa membentuk kelompok 3 - 4 orang
Guru menanyakan informasi yang diketahui siswa tentang masyarakat multikultural.

b. Kegiatan Inti ( 25 menit)
1)

Elaborasi
 Siswa dengan antusias menjawab pertanyaan guru yang berkaitan dengan
masyarakat multikultural

2)

Eksplorasi
 Siswa dengan penuh rasa ingin tahu dan berusaha keras menggali informasi
tentang perkembangan kelompok sosial
 Siswa mampu bekerja sama mendiskusikan eksperimen dinamika kelompok sosial
 Siswa mampu bekerja sama mendiskusikan perkembangan kelompok sosial
 Setiap kelompok mempresentasikan hasil diskusinya

 Kelompok lain memberikan tanggapan hasil presentasi tersebut

3)

Konfirmasi
Siswa mengerjakan soal-soal secara mandiri.

c.

Kegiatan Akhir ( 10 menit)




IX.

Guru dan siswa membuat kesimpulan dari pembelajaran.
Siswa diminta untuk memberi komentar tentang kegiatan belajar yang telah
berlangsung
Siswa diajak merefleksikan nilai-nilai serta kecakapan hidup (life skill) yang

bisa dipetik dari pembelajaran.

Penialian
A. Teknik

: Tes atau Non Tes

B. Bentuk

: Tes tertulis, tugas kelompok /individual, penilaian proses

(pengamatan)
C. Lampiran

: 1. Soal , kunci jawaban , pedoman penilaian
2. LKS dan lembar diskusi

Mengetahui

Yogyakarta, 13 Juli 2013

Kepala Sekolah

Guru Mata Pelajaran

Dra. Indri Pamiyarti

Dra. V. Ari Astuti

NIP.19540501 198403 2 001

3

Contoh Lembar diskusi
Kelas
:
Hari/tanggal :
Kompetensi :
No

Nama Peserta Didik

1
2
3
dst

Tanggung
Jawab
4 3

2

Menghargai
Pendapat

Kerja Sama
1 4

3

2

1 4

3

2

1

Presentasi
4 3

2

Jumlah
1

1. Pengamatan selama kegiatan pembelajaran berlangsung untuk mengetahui sikap dan
motivasi siswa.
2. Penilaian pekerjaan rumah dan Tes

4

5