MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENJASORKES BERBASIS PRESTASI DI GUGUS AHMAD YANI SUSUKAN UNGARAN TIMUR TESIS Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar Magister Manajemen Pendidikan

  

MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENJASORKES

BERBASIS PRESTASI DI GUGUS AHMAD YANI

SUSUKAN UNGARAN TIMUR

TESIS

Diajukan kepada Program Pascasarjana Magister

Manajemen Pendidikan Untuk Memperoleh Gelar

  

Magister Manajemen Pendidikan

Di susun Oleh:

Heru Setiyadi

  

942013129

PROGRAM PASCASARJANA

MAGISTER MANAJEMEN PENDIDIKAN - FKIP

UNIVERSITAS KRISTEN SATYA WACANA

  

SALATIGA

2015

  

HALAMAN PERSETUJUAN

MANAJEMEN PEMBELAJARAN PENJASORKES

BERBASIS PRESTASI DI GUGUS AHMAD YANI

SUSUKAN UNGARAN TIMUR

  TESIS Di susun Oleh:

  Heru Setiyadi 942013129

  Telah disetujui untuk diuji: Tanggal _________________________

  Pembimbing I Prof. Sutriyono,MSc.,Ph.D

  

PERNYATAAN

  Yang bertanda tangan di bawah ini saya: Nama Mahasiswa : Heru Setyadi NPM :942013129 Program Studi : Magister Manajemen Pendidikan Menyatakan dengan sesungguhnya bahwa Tesis

  Pembelajaran Penjasorkes berjudul “Manajemen Berbasis Prestasi Di Gugus Ahmad Yani Susukan Ungaran Timur

  ” adalah benar-benar karya saya sendiri dan bukan jiplakan dari karya orang lain, baik sebagian maupun seluruhnya. Pendapat atau temuan orang- orang yang terdapat dalam tesis ini dikutip berdasarkan kode etik ilmiah. Demikian pernyataan ini saya buat dan apabila di kemudian hari terbukti pernyataan saya ini tidak benar, maka saya bersedia menerima sanksi akademik.

  Salatiga, 2015 Yangmembuat pernyataan, Heru Setyadi

MOTTO DAN PERSEMBAHAN 1.

  Kepemimpinan yang kuat tanpa dukungan manajemen yang kuat selalu berakhir pada kehancuran yang berasal dari dalam.

  2. Manajemen yang kuat bisa mencapai prestasi tinggi dengan Sumber daya terbatas. Manajemen yang buruk akan selalu berprestasi buruk meskipun dalam sumber daya yang melimpah.

  3. Sumber daya yang melimpah sangat diperlukan oleh organisasi dengan manajemen yang baik. Tapi sumber daya yang melimpah terkadang justru menghancurkan organisasi dengan manajemen yang buruk.

  4. Manajemen yang rumit membuat proses yang diperlukan lama, manajemen yang sederhana tidak mampu mengatasi kondisi yang rumit. Manajemen yang efisien adalah mengambil segala keuntungan manajemen rumit dan dikemas dalam bentuk yang sederhana

  

PERSEMBAHAN

  Tesis ini dipersembahkan kepada: Dinas Pendidikan Kabupaten Semarang Universitas Kristen Satyawacana Salatiga Istri dan Anak Tercinta

  

ABSTRAK

Heru Setyadi. 942013129. Manajemen Pembelajaran Penjasorkes

Berbasis Prestasi Di Gugus Ahmad Yani Susukan Ungaran Timur.

Tesis. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui (1) Pelaksanaan

manajemen pembelajaran penjasorkes berbasis prestasi di Gugus

Ahmad Yani SusukanUngaran Timur. (2) Hambatan yang dihadapi

guru penjasorkes dalam pelaksanaan manajemen pembelajaran

penjasorkes di Gugus Ahmad Yani SusukanUngaran

Timur.Pengumpulan data pada penelitian ini menggunakan

wawancara, observasi dan penggunaan dokumen dan pengolahan

datanya menggunakan analisis deskriptif. Penelitian ini

mendapatkan hasil bahwa (1) Pelaksanaan manajemen

pembelajaran penjasorkes di Gugus Ahmad Yani Susukan

Ungaran Timur dilakukan diawali dengan perencanaan,

pengorganisasian, pengendalian dan pengawasan yang

matang.Perencanaan pembelajaran yang dilakukan dengan

penyusunan RPP yang lebih ditekankan pada pencapaian hasil,

metode yang digunakan, pemilihan materi kegiatan, penentuan

sarana prasarana serta sesi lama pengajarannya. Pengorganisasian

Pembelajaran yang meliputi pengaturan siswa, waktu, ruangan,

peralatan dan fasilitas yang digunakan. Pengorganisasaian juga

dilakukan dengan melakukan penambahan jam belajar siswa pada

pagi dan sore hari yang dilaksanakan setiap hari senin, selasa,

rabu dan kamis. Pengendalian pembelajaran yang dilakukan

dengan secara terprogram melalui penyusunan program tahunan,

program semester dan program harian. Dalam pembelajaran guru

menggunakan metode dan media pembelajaran yang sesuai

dengan materi yang diajarkan.Pengawasan pembelajaran yang

dilaksanakan dengan baik. (2) Hambatan yang dihadapi dalam

pelaksanaan pembelajaran penjasorkes di Gugus Ahmad Yani

Susukan Ungaran timur berasal dari dalam dan luar sekolah. Dari

dalam sekolah antara lain adalah kurangnya kemampuan guru

dalam membuat laporan perkembangan prestasi peserta didik, dan

dari siswa adalah kurang disiplin dalam mengikuti pembelajaran.

Hambatan yang berasal dari luar adalah minimnya dana yang

dimiliki sekolah.

  Kata kunci: Manajemen, Pembelajaran Penjasorkes, hambatan

  

ABSTRAK

Heru Setyadi. 942013129. Manajemen Pembelajaran Penjasorkes

Berbasis Prestasi Di Gugus Ahmad Yani Susukan Ungaran Timur.

Tesis. Universitas Kristen Satya Wacana Salatiga

The goal of this research are to know ( 1) Execution of management

study of penjasorkes base on achievement in Bunch of East Ahmad

Yani Susukan ungaran. ( 2) Resistance faced by the teachers of

penjasorkes in management study of penjasorkes in Bunch of East

Ahmad Yani Susukan ungaran. Data collecting in this research use

interview, observation and usage of document and data processing

by using descriptive analysis. The result of this is research as

follows ( 1) Execution of management study of penjasorkes in

Bunch of Ahmad Yani East Ungaran conducted with planning,

organizational, matured observation and operation. Planning of this

study is make a lesson plan (RPP) by focusing in the result, the use

of the method, choosing the activities item, determination of

medium of prasarana and also the time session is its instruction.

Organizing the lesson of student as follows, time, room, facilities

and equipments. Add the schedule in teaching and learning

process in the afternoon and morning every day Monday, Tuesday,

Wednesday and Thursday. Handle the study program by making

an annual program, semester program and daily program. In

teaching and learning process, teachers use media and method

which appropriate with the items .The better investigation in

teaching and learning process. ( 2) Resistance faced in study of

penjasorkes in Bunch of Ahmad Yani east Ungaran come from

inside and outsideof the school. From inside the school for example

is the lack of teacher ability in making educative participant

achievement progress report, and from student is less discipline in

following the study. Resistance coming from outside is its

minimum fund from the own school.

  Keyword: Management, Study of Penjasorkes, resistance

KATA PENGANTAR

  Kemampuan guru baik dari segi fisik, pengetahuan, waktu, dan perhatian itu sangat terbatas. Terbatasnya kemampuan guru dalam melakukan pekerjaan mengharuskan guru untuk membagi pekerjaan, tugas, dan tanggungjawab. Dengan adanya pembagian kerja, tugas, dan tanggungjawab, maka terbentuklah suatu kerjasama dan keterikatan formil dalam suatu organisasi.

  Manajemen penjasorkes berbasis prestasi disebuah sekolah memerlukan keterlibatan semua pihak, mulai dari atlet, pelatih, organisasi olahraga, Pemerintah Daerah serta unsur-unsur lainnya. Manajemen penjasorkes memegang posisi strategis dalam mengembangkan prestasi olahraga melalui program kerja yang disusun dengan perencanaan, pengorganisasian, pengendalian dan pengawasan selama periode tertentu. Gugus Ahmad Yani Susukan Ungaran Timur memiliki cukup banyak prestasi dalam olahraga. Manajemen openjasorkes yang sudah diterapkan dengan baik menghasilkan prestasi yang baik pula sesuai dengan visi misi dari organisasi penjasoarkes digugus tersebut.

  Pada kesempatan ini penulis akan memaberikan gambaran tengtang manajemen pembelajaran penjasorkes berbasis prestasi. Penulis menyadari dalam menyusun karya ini mungkin masih ada hal yang perlu dirubah dan ditambah, olehkarena itu penulis sangat mengharapkan akritik dan saran demi kemajuan karya ini.

  Salatiga, Januari 2015 Penulis

UCAPAN TERIMAKASIH

  Puji syukur kami panjatkan kepada tuhan Yang Maha Esa yang telah melimpahkan rahmat dan hidayahNya kepada saya pada akhirnya bisa menyelesaikan tesis ini,dalam penyusunan tesis ini penulis tidak terlepas dari bantuan dari berbagai pihak oleh karena itu dikesempatan ini, penulisakan menyampaikan ucapan terima kasih kepada:

  1. Dr. Bambang Ismanto M.Si., selaku ketua program studi magister manajemen pendidikan.

  2. Prof. Sutriyono, MSc.,Ph.D., selaku pembimbing yang memberikan masukan dan arahan dalam penulisan tesis ini.

  3. Segenap dosen di Magister Manajenem pendidikan, yang telah memberikan banyak ilmu kepada penulis selama penulis menempuh pendidikan S2 di Magsiter Manajemen Pendidikan UKSW ini 4. Prof.Drs. Slameto M.Pd. dan Dr. Wasito Hadi M.Pd selaku penguji.

  5. Kepala sekolah dan guru olahraga di Gugus Ahmad Yani Susukan Ungaran Timur yang telah berpartisipasi aktif untuk memberikan informasi sehingga penulisan tesis ini dapat berjlan lancar.

  6. Teman-teman seangkatan dan seperjuangan yang saling memberainya suport hingga selesainya penulisan.

  Akhirnya dalam penulisan tesis ini penulis menyadari bahwa masih banyak kekurangaan, oleh karena itu saran,kritik yang bersifat membangun sangat saya harapkan dari para pembaca.

  Salatiga, Januari 2015 Penulis

  DAFTAR ISI

  2.5 Karakteristik Siswa Sekolah Dasar ............................. 16

  3.6 Teknis Pengumpulan Data .......................................... 24

  

3.5 Analisis Data...................................................... ......... 24

  3.4 Kerangka Dasar Penelitian (tahapan penelitian)... ......... 23

  3.3 Subyek Penelitian ......................................................... 22

  3.2 Metode Penelitian ......................................................... 21

  

3.1 Pendekatan Penelitian .................................................. 21

  BAB III Metode Penelitian .................................................... 21

  2.7 Kerangka Pikir Penelitian ............................................ 20

  2.6 Tinjauan Penelitian terdahulu ..................................... 18

  2.4 Pendidikan Jasmani Olahraga dan Kesehatan ............ 12

  Halaman Judul .......................................................................... i Halaman Persetujuan ................................................................ ii Lembar Pengesahan .................................................................. iii Lembar Pernyataan ................................................................... iv Motto dan Persembahan ............................................................ v Abstract Inggris ......................................................................... vi Abstract Indonesia ..................................................................... vii Kata Pengantar .......................................................................... viii Ucapan Terimakasih .................................................................. ix Daftar Isi ................................................................................... x

  2.3 Pembelajaran .............................................................. 11

  2.2 Manajemen (pengelolaan) ............................................ 7

  2.1 Prestasi ...................................................................... 7

  

BAB II Landasan Teori .......................................................... 7

  1.4 Manfaat Penelitian ......................................................... 8

  1.3 Tujuan Penelitian ........................................................... 6

  1.2 Rumusan Masalah ......................................................... 5

  1.1 Latar Belakang ............................................................... 1

  BAB I Pendahuluan ............................................................... 1

  

BAB IV Paparan Data dan Pembahasan ................................. 39

4.1. Setting Lokasi .............................................................. 28 4.2. Hasil Penelitian ............................................................ 31

BAB V Penutup ..................................................................... 67

5.1. Simpulan ...................................................................... 67 5.2. Saran ............................................................................. 68 Daftar Pustaka ..................................................................... 71 LAMPIRAN.................................................................. ......... 72