S PGSD 1202767 Bibliography
DAFTAR PUSTAKA
Amir, Taufiq. (2012). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning . Jakarta:
Prenadamedia Grup.
Arikunto, Suhardjono & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi
Aksara
Guntara, Gede. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V. Jurnal
Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1), hlm. 2.
Hermawan, R., dkk. (2010). Metode Penelitian Pendidikan SD . Bandung: UPI PRESS
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Buku Guru Tema 9 Lingkungan Sahabat
Kita . Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Buku Siswa Tema 9 Lingkungan Sahabat
Kita . Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Lukmannudin. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Predict Observe Explain (POE)
Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar . (Skripsi).
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mulyasa. (2012). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ostlund, K. (1992). Science Process Skills, Assesing Hands-on Student Performance.
United States of America:Addison-Wesley Publishing Company.
Restiono, A. (2013). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Mengembangkan
Aktivitas Berkarakter dan Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI .
(Skripsi). Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Semarang.
Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran, Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Jakarta: Rajawali Pers, RajaGrafindo Persada.
Samatowa, Usman. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar . Jakarta: Indeks.
Sani, Abdullah R. (2015). Pembelajaran Saintifik untuk Impelementasi Kurikulum 2013 .
Jakarta: Bumi Aksara.
Semiawan, Conny. (1985). Pendekatan Keterampilan Proses Jakarta: Gramedia
Rima Nur Iman, 2016
PENERAPAN MODELPEMBELAJARANPROBLEM-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
PROSES PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Smith, Mark. (2009). Teori Pembelajaran & Pengajaran. Jogjakarta: Mirza Media
Pustaka.
Subiyanto. (1988). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Sukardi. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Impelementasi dan
Pengembangannya . Jakarta: Bumi Aksara.
Sulistyawati, Henny F. (2014). Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Konsep IPA Dalam
Tema Berbagai Pekerjaan Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa
SD. (Skripsi). Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.
Syaripudin T & Kurniasih. (2009). Pedagogik Teoritis Sistematis. Bandung: Percikan
Ilmu.
Syaefudin & Suherman. (2010). Inovasi Pendidikan. Bandung: UPI PRESS.
Rima Nur Iman, 2016
PENERAPAN MODELPEMBELAJARANPROBLEM-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
PROSES PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Amir, Taufiq. (2012). Inovasi Pendidikan Melalui Problem Based Learning . Jakarta:
Prenadamedia Grup.
Arikunto, Suhardjono & Supardi. (2015). Penelitian Tindakan Kelas. Jakarta: Bumi
Aksara
Guntara, Gede. (2012). Penerapan Model Pembelajaran Problem-Based Learning Untuk
Meningkatkan Kemampuan Pemecahan Masalah Matematika Siswa Kelas V. Jurnal
Mimbar PGSD Universitas Pendidikan Ganesha, 2(1), hlm. 2.
Hermawan, R., dkk. (2010). Metode Penelitian Pendidikan SD . Bandung: UPI PRESS
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Buku Guru Tema 9 Lingkungan Sahabat
Kita . Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Kementrian Pendidikan dan Kebudayaan. (2014). Buku Siswa Tema 9 Lingkungan Sahabat
Kita . Jakarta: Pusat Kurikulum dan Perbukuan, Balitbang, Kemdikbud.
Lukmannudin. (2015). Penerapan Model Pembelajaran Predict Observe Explain (POE)
Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa Sekolah Dasar . (Skripsi).
Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.
Mulyasa. (2012). Praktik Penelitian Tindakan Kelas. Bandung: Remaja Rosdakarya.
Ostlund, K. (1992). Science Process Skills, Assesing Hands-on Student Performance.
United States of America:Addison-Wesley Publishing Company.
Restiono, A. (2013). Penerapan Model Problem Based Learning Untuk Mengembangkan
Aktivitas Berkarakter dan Meningkatkan Pemahaman Konsep Siswa Kelas XI .
(Skripsi). Pendidikan Fisika, Universitas Negeri Semarang.
Rusman. (2014). Model-Model Pembelajaran, Mengembangkan Profesionalisme Guru.
Jakarta: Rajawali Pers, RajaGrafindo Persada.
Samatowa, Usman. (2010). Pembelajaran IPA di Sekolah Dasar . Jakarta: Indeks.
Sani, Abdullah R. (2015). Pembelajaran Saintifik untuk Impelementasi Kurikulum 2013 .
Jakarta: Bumi Aksara.
Semiawan, Conny. (1985). Pendekatan Keterampilan Proses Jakarta: Gramedia
Rima Nur Iman, 2016
PENERAPAN MODELPEMBELAJARANPROBLEM-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
PROSES PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu
Smith, Mark. (2009). Teori Pembelajaran & Pengajaran. Jogjakarta: Mirza Media
Pustaka.
Subiyanto. (1988). Pendidikan Ilmu Pengetahuan Alam. Jakarta: Departemen Pendidikan
dan Kebudayaan Direktorat Jenderal Pendidikan Tinggi.
Sukardi. (2013). Metode Penelitian Pendidikan Tindakan Kelas Impelementasi dan
Pengembangannya . Jakarta: Bumi Aksara.
Sulistyawati, Henny F. (2014). Penerapan Pendekatan Saintifik Pada Konsep IPA Dalam
Tema Berbagai Pekerjaan Untuk Meningkatkan Keterampilan Proses Sains Siswa
SD. (Skripsi). Pendidikan Guru Sekolah Dasar, Universitas Pendidikan Indonesia.
Syaripudin T & Kurniasih. (2009). Pedagogik Teoritis Sistematis. Bandung: Percikan
Ilmu.
Syaefudin & Suherman. (2010). Inovasi Pendidikan. Bandung: UPI PRESS.
Rima Nur Iman, 2016
PENERAPAN MODELPEMBELAJARANPROBLEM-BASED LEARNING UNTUK MENINGKATKAN KETERAMPILAN
PROSES PADA SISWA SEKOLAH DASAR
Universitas Pendidikan Indonesia | repository.upi.edu | perpustakaan.upi.edu