g. Plumbing Jenjang 3 (Erika)

G. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KURSUS DAN PELATIHAN PEMASANGAN PERPIPAAN JENJANG III

I. PENDAHULUAN A. Latar Belakang

Indonesia   memiliki   berbagai   keunggulan   untuk   mampu   berkembang menjadi   negara   maju.   Keanekaragaman   sumber  daya   alam,   flora   dan fauna,   kultur,   penduduk   serta   letak   geografis   yang   unik   merupakan modal   dasar   yang   kuat   untuk   melakukan   pengembangan   di   berbagai sektor   kehidupan   yang   pada   saatnya   dapat   menciptakan   daya   saing yang unggul  di dunia  internasional.  Dalam  berbagai hal,  kemampuan bersaing dalam sektor sumber daya manusia tidak hanya membutuhkan keunggulan   dalam   hal   mutu,  tetapi   juga   memerlukan   upaya­upaya pengenalan,   pengakuan,   serta   penyetaraan   kualifikasi   pada   bidang­ bidang   keilmuan   dan   keahlian   yang   relevan   baik   secara   bilateral, regional maupun internasional.

Kerangka   Kualifikasi   Nasional   Indonesia   (KKNI)   secara   khusus dikembangkan untuk menjadi suatu rujukan nasional bagi upaya­upaya meningkatkan mutu dan daya saing bangsa Indonesia di sektor sumber daya   manusia.   Pencapaian   setiap   tingkat   kualifikasi   sumber   daya manusia   Indonesia   berhubungan   langsung   dengan   tingkat   capaian pembelajaran (learning outcomes), baik yang dihasilkan melalui  sistem pendidikan   maupun   sistem   pelatihan   kerja   yang   dikembangkan   dan diberlakukan secara nasional. Oleh karena itu upaya peningkatan mutu dan daya saing bangsa akan sekaligus pula memperkuat jati diri bangsa Indonesia.

KKNI merupakan salah satu langkah untuk mewujudkan mutu dan jati diri   bangsa   Indonesia   dalam   sektor   sumber   daya   manusia   yang dikaitkan   dengan   program   pengembangan   sistem   pendidikan   dan pelatihan secara nasional. Setiap tingkat kualifikasi yang dicakup dalam KKNI   memiliki   makna   dan   kesetaraan   dengan   capaian   pembelajaran yang dimiliki setiap insan pekerja Indonesia dalam menciptakan hasil karya   dan   kontribusi   yang   bermutu   di  bidang  pekerjaannya   masing­ masing.

Kebutuhan   Indonesia   untuk   memiliki   KKNI   sudah   sangat   mendesak mengingat tantangan dan persaingan global pasar tenaga kerja nasional maupun internasional yang semakin terbuka. Pergerakan tenaga kerja dari dan ke Indonesia tidak lagi dapat dibendung dengan peraturan atau regulasi yang bersifat protektif. Ratifikasi yang telah dilakukan Indonesia untuk berbagai konvensi  regional maupun internasional, secara nyata menempatkan Indonesia sebagai sebuah negara yang semakin terbuka dan   mudah  dimasuki  oleh   kekuatan   asing   melalui   berbagai   sektor termasuk sektor perekonomian, pendidikan, sektor ketenagakerjaan dan lain­lain. Oleh karena itu, persaingan global tidak lagi terjadi pada ranah internasional akan tetapi sudah nyata berada pada ranah nasional. 

Upaya yang dapat dilakukan untuk mengantisipasi tantangan globalisasi pada   sektor   ketenagakerjaan   adalah   meningkatkan   ketahanan   sistem pendidikan dan pelatihan secara nasional dengan berbagai cara antara lain.

1. Meningkatkan mutu pendidikan dan pelatihan.

2. Mengembangkan   sistem   kesetaraan   kualifikasi   antara   capaian pembelajaran   yang   diperoleh   melalui   pendidikan   dan   pelatihan, pengalaman   kerja   maupun   pengalaman   mandiri   dengan   kriteria kompetensi yang dipersyaratkan oleh suatu jenis bidang dan tingkat pekerjaan.

3. Meningkatkan   kerjasama   dan   pengakuan   timbal   balik   yang   saling menguntungkan antara institusi penghasil dengan pengguna tenaga kerja.

4. Meningkatkan pengakuan dan kesetaraan kualifikasi ketenagakerjaan Indonesia dengan negara­negara lain di dunia baik terhadap capaian pembelajaran yang ditetapkan oleh institusi pendidikan dan pelatihan maupun   terhadap   kriteria   kompetensi   yang   dipersyaratkan   untuk suatu bidang dan tingkat pekerjaan tertentu.  

Secara   mendasar   langkah­langkah   pengembangan   tersebut   mencakup permasalahan   yang   bersifat   multi   aspek   dan   keberhasilannya   sangat tergantung   dari   sinergi   dan   peran   proaktif   dari   berbagai   pihak   yang terkait   dengan   peningkatan   mutu   sumber   daya   manusia   nasional termasuk  Kementerian   Pendidikan   dan   Kebudayaan,   Kementerian Tenaga Kerja, asosiasi profesi, asosiasi industri, institusi pendidikan dan pelatihan, serta masyarakat luas.

Secara   umum,   kondisi   awal   yang   dibutuhkan   untuk   dapat melaksanakan suatu program penyetaraan kualifikasi ketenagakerjaan tersebut   nampak   belum   cukup   kondusif   dalam   beberapa   hal   seperti misalnya   belum   meratanya   kesadaran   mutu   di   kalangan   institusi penghasil tenaga kerja, belum tumbuhnya kesadaran tentang pentingnya kesetaraan kualifikasi antara capaian pembelajaran yang dihasilkan oleh penghasil   tenaga   kerja   dengan   deskripsi   keilmuan,   keahlian   dan keterampilan   yang   dibutuhkan   di   bidang   kerja   atau   profesi   termasuk terbatasnya   pemahaman   mengenai   dinamika   tantangan   sektor   tenaga kerja di tingkat dunia. Oleh karena itu, upaya­upaya untuk mencapai keselarasan   mutu   dan   penjenjangan   kualifikasi   lulusan   dari   institusi pendidikan   formal   dan   nonformal,   dengan   deskripsi   kompetensi   kerja yang   diharapkan   oleh   pengguna   lulusan   perlu   diwujudkan   dengan segera.

Di jalur pendidikan nonformal, pada tahun 2015 tercatat sekitar 19.248 lembaga   kursus   dan   pelatihan   yang   menyelenggarakan   pendidikan nonformal dalam bentuk beragam jenis kursus dan pelatihan (sumber: www.infokursus.net) di bawah pembinaan Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan.   Maka,   salah   satu   infrastruktur   yang   penting   dalam mencapai keselarasan mutu dan penjenjangan kualifikasi antara lulusan dari   institusi   penyelenggara   kursus   dan   pelatihan   dengan   deskripsi kompetensi   kerja   yang   diharapkan   oleh   pengguna   lulusan  adalah

dokumen   Standar   Kompetensi   Lulusan   disingkat   SKL,   sebagaimana dinyatakan pada  Peraturan Pemerintah Nomor  13 Tahun 2015 tentang Perubahan   Kedua   Atas   Peraturan   Pemerintah   Nomor  19   Tahun   2005 tentang Standar Nasional Pendidikan dalam hal penyusunan suatu SKL dan Permendikbud Nomor 131 Tahun 2014 tentang Standar Kompetensi Lulusan Kursus dan Pelatihan.

Dengan   terbitnya   Peraturan   Presiden   Nomor   8   Tahun   2012   tentang Kerangka   Kualifikasi   Nasional   Indonesia,   maka   SKL  kursus   dan pelatihan   disusun   berbasis   KKNI  untuk   mengakomodasi   perubahan kebutuhan kompetensi kerja dari pengguna lulusan di dunia kerja dan dunia industri.

B. _{Tujuan Penyusunan SKL}

SKL   kursus   dan   pelatihan   disusun   dengan   tujuan   untuk   menjadi pedoman   dalam   merumuskan   kurikulum,   menentukan   bahan pembelajaran,   merencanakan   dan   melaksanakan   pembelajaran,   serta menentukan lulusan peserta didik pada lembaga kursus dan pelatihan serta bagi yang belajar mandiri dan  sebagai acuan dalam menyusun, merevisi,   atau   memutakhirkan   kurikulum,   baik   pada   aspek perencanaan maupun implementasinya.

C. Uraian Program

Program   kursus   dan   pelatihan  pemasangan   perpipaan  (plumbing), merupakan program kursus dan pelatihan untuk menghasilkan seorang pemasang   perpipaan  (plumber).   Program   kursus   dan   pelatihan   ini dirancang untuk membekali peserta didik agar memiliki  sikap dan tata nilai,  penguasaan  pengetahuan  lengkap,   kemampuan   kerja,   serta kewenangan   dan   tanggung   jawab  pada   pekerjaan   pemasangan perpipaan,   mempersiapan   pemasangan   perpipaan,   memasang   dan menyambung   pipa   air   bersih,   memasang   dan   menyambung   pipa   air limbah,   memasang   peralatan  plumbing,   memeriksa,   menguji   dan melakukan   komisioning,   memelihara   dan   merawat   sistem  plumbing, menyusun   laporan   kegiatan   pemasangan   sistem  plumbing,   dan komunikasi di tempat kerja.

1. Nama Program  

Kursus dan pelatihan pemasangan perpipaan (plumbing). 2. Tujuan

a. Umum

Secara   umum   program   kursus   dan   pelatihan  pemasangan perpipaan  (plumbing)  ini   bertujuan   untuk   menghasilkan   lulusan yang   memiliki  penguasaan   pengetahuan  faktual,  kemampuan kerja,  serta   memiliki   hak   dan   tanggung   jawab   dalam  rangka mempersiapan   pemasangan   perpipaan,   memasang   dan menyambung pipa air bersih, memasang dan menyambung pipa

air   limbah,   memasang   peralatan  plumbing,   memeriksa,   menguji dan   melakukan   komisioning,   memelihara   dan   merawat   sistem plumbing,   menyusun   laporan   kegiatan   pemasangan   sistem plumbing, dan komunikasi di tempat kerja.

b. Khusus

Secara   khusus  program   kursus   dan   pelatihan  pemasangan perpipaan  (plumbing)  ini  bertujuan   untuk   menghasilkan   lulusan yang kompeten dalam bidang.

1. Penggunaan   APD   yang   sesuai   dengan   bahaya   dan   resiko pada pekerjaan pemasangan perpipaan.

2. Persiapan pemasangan perpipaan.

3. Pemasangan dan penyambungan pipa air bersih. 4. Pemasangan dan penyambungan pipa air limbah. 5. Pemasangan peralatan plumbing.

6. Pemeriksaan sistem plumbing.

7. Pengujian dan komisioning sistem plumbing. 8. Pemeliharaan dan perawatan sistem plumbing.

9. Penyusunan laporan kegiatan pemasangan sistem plumbing. 10. Komunikasi   dengan   pemberi   tugas,   teman   sejawat   dan

asisten tukang plumbing. 3. Manfaat 

Program   kursus   dan   pelatihan  tukang  pemasangan   perpipaan (plumbing) ini bermanfaat bagi.

a. Peserta:   memiliki  kemampuan   kerja,   penguasaan   pengetahuan, dan   kemampuan   dalam  mempersiapan   pemasangan   perpipaan, memasang   dan   menyambung   pipa   air   bersih,   memasang   dan menyambung   pipa   air   limbah,   memasang   peralatan  plumbing, memeriksa, menguji dan melakukan komisioning, memelihara dan merawat   sistem  plumbing,   menyusun   laporan   kegiatan pemasangan sistem plumbing, dan komunikasi di tempat kerja. b. Lembaga  pengguna  mendapatkan  pemasang  perpipaan  (plumber)

yang siap dan mampu beradaptasi dengan pekerjaannya.

c. Lembaga   penyelenggara   kursus   dan   pelatihan  pemasangan perpipaan  (plumbing)  dapat   menghasilkan   lulusan   kursus   dan pelatihan yang terstandar.

4. Kualifikasi Peserta 

a. Pendidikan SMA/sederajat. 

b. Pernah bekerja pada bidang kerja yang relevan dengan pekerjaan pemasangan perpipaan (plumbing). 

c. Sudah lulus kursus dan pelatihan Jenjang 3 KKNI. 

Waktu   kursus   dan   pelatihan   yang   diperlukan   peserta   untuk mengikuti pemasangan perpipaan (plumbing) dengan Jenjang 3 KKNI adalah 168 jam pelajaran dengan proporsi waktu 33% teori dan 67% praktik. 

6. Metode Kursus dan Pelatihan

Metode   Kursus  dan   pelatihan  yang   digunakan  adalah  dengan ceramah, diskusi, presentasi audio­visual, demonstrasi, dan praktik. 7. Uji Kompetensi 

Uji   kompetensi   dilaksanakan   pada   akhir   program   kursus   dan pelatihan. Pelaksanaan uji kompetensi terdiri dari dua jenis tes, yaitu tes   teori   dan  praktik.  Tes   teori   bertujuan   untuk   mengukur penguasaan   pengetahuan,   sikap,   dan   keterampilan   berfikir   peserta kursus   dan   pelatihan.  Tes   praktik   bertujuan   untuk   mengukur pengetahuan,   sikap,   dan   keterampilan   kerja   peserta   kursus   dan pelatihan agar sesuai dengan standar spesifikasinya.

Kelulusan  peserta   kursus   dan   pelatihan   didasarkan   kepada   uji kompetensi   yang   dilakukan  oleh   Lembaga   Sertifikasi   Kompetensi (LSK) lembaga kursus dan pelatihan yang terakreditasi.

8. Sertifikat Kelulusan 

Sertifikat kelulusan diberikan kepada  peserta kursus dan pelatihan setelah   dinyatakan   lulus   dalam   uji   kompetensi  oleh  Satuan Pendidikan   yang   Terakreditasi   dan/atau  Lembaga   Sertifikasi Kompetensi (LSK) bidang Perpipaan.

Peserta   yang   dinyatakan  lulus  Uji   Kompetensi   akan   mendapatkan satu   lembar   Sertifikat   Kompetensi.   Blanko   Sertifikat   Kompetensi diterbitkan oleh Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan. Pengisian blanko Sertifikat Kompetensi dilakukan oleh Satuan Pendidikan yang Terakreditasi dan/atau Lembaga Sertifikasi Kompetensi (LSK) bidang Perpipaan. Sertifikat yang diperoleh dari program ini adalah Sertifikat Pemasangan Perpipaan Jenjang 3 KKNI.

D. Ruang Lingkup

Ruang   lingkup   kompetensi   pada   bidang  Plumbing  jenjang   3   berbasis KKNI, yaitu.

1. Memiliki pengetahuan operasional tentang  plumbing, yang meliputi pengetahuan   tentang   persiapan,   pemasangan,   pemeriksaan, pengujian,   pemeliharaan,   dan   penyusunan   laporan   kegiatan pemasangan sistem plumbing.

2. Mampu melaksanakan serangkaian tugas tukang  plumbing, mulai dari   persiapan,   pemasangan,   pemeriksaan,   pengujian, pemeliharaan,   hingga   penyusunan   laporan   dari   serangkaian kegiatan pemasangan plumbing yang telah dilakukan sesuai dengan prosedur yang telah ditetapkan. 

3. Memiliki   kemampuan   bekerjasama   yang   baik   dan   berkomunikasi aktif   dengan   pemberi   tugas,   teman   sejawat,   dan   bawahan   yang dibimbingnya.   

4. Mampu   menunjukkan   kinerja   dengan   mutu   dan   kuantitas   yang terukur,   yang   sebagian   merupakan   hasil   kerja   sendiri   dengan pengawasan tidak langsung.

E. Pengertian

Dalam pedoman ini, yang dimaksud dengan:

1. Capaian   pembelajaran  adalah   kemampuan   yang   diperoleh   melalui internalisasi   pengetahuan,   sikap,   keterampilan,   kompetensi,   dan akumulasi pengalaman kerja.

2. Pengetahuan  adalah   penguasaan   teori   oleh   seseorang   pada   suatu bidang   keilmuan   dan   keahlian   tertentu   atau   pemahaman   tentang konsep,   fakta,   informasi,   dan   metodologi   pada   bidang   pekerjaan tertentu.

3. Sikap  adalah  penghayatan  nilai,  etika, moral, hukum,  dan  norma­ norma sosial lainnya yang tumbuh dan berkembang dalam kehidupan bermasyarakat, yang diaktualisasikan dalam perilaku dan perbuatan sehari­hari,   baik  dalam  lingkungan  keluarga,   lingkungan  tempat kerja, maupun dalam lingkungan masyarakat yang lebih luas.

4. Keterampilan  adalah   kemampuan   psikomotorik   dan   kemampuan menggunakan metode, bahan, dan instrumen, yang diperoleh melalui pendidikan, pelatihan, dan pengalaman kerja.

5. Kompetensi  adalah   akumulasi   kemampuan   seseorang   dalam melaksanakan suatu deskripsi kerja secara terukur melalui asesmen yang   terstruktur,   secara   mandiri   dan   bertanggung   jawab   di   dalam lingkungan kerja.

6. Pengalaman   kerja  adalah  internalisasi   kemampuan   dalam melakukan pekerjaan di bidang tertentu dan selama   jangka waktu tertentu.

7. Deskripsi umum KKNI adalah deskripsi yang menyatakan karakter, kepribadian, sikap dalam berkarya, etika, moral dari setiap manusia Indonesia   pada   setiap   jenjang   kualifikasi   sebagaimana   dinyatakan pada lampiran Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012.

8. Deskripsi kualifikasi KKNI adalah deskripsi yang menyatakan ilmu pengetahuan,   pengetahuan   praktis,   pengetahuan,   afeksi   dan kompetensi yang dicapai seseorang sesuai dengan jenjang kualifikasi 1   sampai   9   sebagaimana   dinyatakan   pada   lampiran   Peraturan Presiden Nomor 8 Tahun 2012.

9. Deskripsi capaian pembelajaran khusus  adalah   deskripsi   capaian minimum dari setiap program kursus dan pelatihan yang mencakup deskripsi umum dan selaras dengan deskripsi kualifikasi KKNI.

10. Standar   Kompetensi   Lulusan   berbasis   KKNI  adalah  kualifikas kemampuan   yang   dibutuhkan  untuk  melaksanakan  dan menyelesaikan  pekerjaan, yang mencakup  sikap,  pengetahuan, dan keterampilan,   sesuai  dengan  unjuk  kerja   yang   dipersyaratkan  dan diturunkan  dari  capaian  pembelajaran  kursus  pada  jenjang   KKNI yang sesuai. Standar Kompetensi Lulusan berbasis KKNI dinyatakan dalam tiga parameter: Kompetensi, Elemen Kompetensi, dan Indikator kelulusan.

11. Kurikulum  adalah   seperangkat   rencana   dan   pengaturan   mengenai tujuan,   isi,   dan   bahan   pelajaran   serta   cara   penyampaian   dan penilaiannya   sebagai   pedoman   penyelenggaraan   kegiatan pembelajaran   untuk   menghasilkan   lulusan   dengan   capaian pembelajaran khusus.

12. Rekognisi   Pembelajaran   Lampau   (RPL)  adalah  pengakuan   atas capaian pembelajaran seseorang yang diperoleh dari pengalaman kerja, pendidikan   nonformal,   atau   pendidikan   informal   ke   dalam   sektor pendidikan formal.

13. Plumbing  adalah  segala   sesuatu   yang   berhubungan   dengan persiapan pemasangan perpipaan, memasang dan menyambung pipa air bersih, memasang dan menyambung pipa air limbah, memasang peralatan plumbing, memeriksa, menguji dan melakukan komisioning, memelihara   dan   merawat   sistem  plumbing,   menyusun   laporan kegiatan   pemasangan   sistem  plumbing,   dan   komunikasi   di   tempat kerja.

14. Sanitasi  adalah  pekerjaan   yang   berkaitan   dengan   kesehatan masyarakat,  terutama  tentang  penyediaan   air   bersih   dan pembuangan air limbah yang memadai sesuai dengan standar yang dipersyaratkan.

15. Gambar kerja adalah dokumen acuan terkait gambar bentuk, disertai ukuran, lokasi serta keterangan teknis pekerjaan plumbing.

16. Instruksi kerja  adalah dokumen acuan tentang persyaratan teknis pekerjaan plumbing, tentang jenis material, persyaratan pelaksanaan, metode pelaksanaan, dsb.

17. Gambar skematik pipa adalah gambar isometrik (gambar 3 dimensi) yang   memungkinkan  pemasang   perpipaan  (plumber)  dapat menghitung jumlah alat penyambung, jumlah alat plumbing, panjang pipa dapat memasang instalasi sesuai gambar.

18. Alat Pengaman Kerja (APK)   adalah  alat/sarana   untuk   melindungi keselamatan dan kesehatan kerja (K3) bagi pekerja,  berupa sarana pencegahan kecelakaan dan penyakit akibat kerja (PAK), seperti.

a. Perancah  (scaffolding),  termasuk   lantai   kerja   (platform)   dengan plat lantai kerja rapat/penuh, termasuk papan tepi (toe board). b. Tangga (ladders) naik­turun perancah. 

c. Pagar   pelindung   (guard   railing)   jatuh   sepanjang   tepi   perancah, dan tepi bangunan/bukaan dinding/lantai di ketinggian.

d. Jaring keselamatan (safety net) di tepi bangunan di ketinggian. e. Tirai keselamatan (safety deck) di tepi bangunan di ketinggian. f. Rambu­rambu keselamatan (larangan, peringatan, kewajiban, dan

19. Alat Pelindung Diri (APD) adalah alat atau perlengkapan yang wajib dipakai dan digunakan oleh pemasang perpipaan (plumber) dan orang lain   yang   berada   di   tempat   kerja   selama   melasanakan   pekerjaan plumbing. Jenis APD untuk pemasangan perpipaan (plumbing) yaitu: a. Topi pelindung kepala (Safety helmet), untuk melindungi kepala

dari benturan dan jatuh).

b. Sepatu keselamatan (Safety shoes), untuk melindungi kaki. c. Sarung tangan (Safety gloves), untuk melindungi tangan. d. Kacamata pelindung debu (Safety glasses).

e. Masker (melindungi pernafasan dari debu).

f. Penahan   jatuh   tubuh   (full   body   harness),   untuk   keselamatan bekerja di ketinggian.

20. Perkakas   pertukangan   manual   atau   bertenaga  adalah   perkakas yang   biasa   digunakan   dalam   pemasangan   perpipaan  (plumbing) antara lain: a) palu baja (hammer); b) obeng kembang (cold chisel); c) obeng gepeng (flat chisel); d) gerinda; e) bor; f) linggis; g) gegep/kakak tua; h) j) gergaji; k) paku beton (concrete nails), dll.

21. Setting out adalah pekerjaan menetapkan jalur pipa yang akan di instal/dibuat oleh pemasang perpipaan (plumber).

22. Socket fusion joint  adalah sambungan arah memanjang pipa yang menggunakan soket.

23. Electrofusion joint  adalah sambungan pada arah memanjang atau siku yang menggunakan peralatan las listrik.

24. Instalasi pipa adalah rangkaian/instalasi pipa yang dipasang untuk mengalirkan air (air kotoran, air bekas, air hujan, air untuk pemadam kebakaran) sesuai dengan fungsinya.

25. Klaim  adalah   upaya   yang   dilakukan   untuk   menyatakan ketidakpuasan   terhadap   sesuatu   hal   terhadap   proses   atau   hasil pemasangan instalasi plumbing.

26. Pipa air bersih  adalah pipa yang digunakan untuk mengalirkan air bersih ke alat plumbing.

27. Pipa air limbah adalah pipa yang digunakan untuk mengalirkan air limbah (air buangan) ke penampungan air limbah.

28. Instalasi   pipa  ven  adalah   instalasi   pipa   yang   digunakan   untuk mengeluarkan tekanan sepanjang pipa instalasi ke udara luar.

29. Perangkap   air   limbah/kotor  adalah   alat   yang   terdapat   pada   alat plumbing  yang   berfungsi   untuk   mencegah   udara   kotor   masuk   ke dalam ruangan.

30. Shower adalah alat berbentuk pancuran dengan banyak lubang yang digunakan mengalirkan air bersih untuk mandi.

31. Kloset adalah alat plumbing yang berfungsi untuk tempat buang air besar (BAB).

32. Bak mandi rendam (bath tube) adalah alat plumbing yang berfungsi untuk mandi dengan posisi berendam.

33. Urinal  adalah alat  plumbing  yang berfungsi untuk tempat buang air kecil khusus untuk laki­laki.

34. Bidet  adalah alat  plumbing  yang berfungsi untuk tempat buang air kecil khusus untuk perempuan.

35. Katup pengurasan adalah alat plumbing yang berfungsi sebagai alat pengurasan air bersih dengan cara memutar/membuka katup.

36. Tangki air bersih adalah peralatan plumbing yang digunakan untuk menampung air bersih, baik yang ada dibawah (Ground Water Tank) maupun yang ada di atas gedung (Roof Tank).

37. Sterilisasi   tangki   air   bersih  adalah   suatu   upaya   yang   dilakukan untuk   membersihkan   (mensterilkan)   tangki   air   bersih   dari bakteri/kuman pengganggu kesehatan.

38. Uji tekanan air bersih adalah upaya yang dilakukan oleh kontraktor dan pengawas untuk mengetahui tekanan air pada instalasi pipa air bersih.

39. Uji  kebocoran  pipa  air  bersih  adalah   upaya   yang   dilakukan   oleh kontraktor   beserta   pengawas   untuk   mengetahui   adanya   kebocoran pada instalasi pipa air bersih.

40. Pipa   komisioning   (commisioning   pipe)  adalah   pemeriksaan   dan pengujian untuk mengetahui apakah instalasi pipa terpasang/bekerja seperti yang disyaratkan.

41. Meter   air   bersih  adalah   peralatan   pada   instalasi   air   bersih   yang berfungsi   untuk   mengukur   banyaknya   aliran   air   secara   terus menerus melalui sistem kerja peralatanyang dilengkapi dengan unit sensor,   unit   penghitung,   dan   unit   indikator   pengukur   untuk menyatakanvolume air yang lewat.

42. Lubang   kontrol/lubang   pemeriksa  adalah   lubang   yang   berfungsi untuk melakukan pemeriksaan perbaikan.

II. STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI A. Profil Lulusan

Lulusan   program   kursus   dan   pelatihan  pemasangan   perpipaan (plumbing)  ini  memiliki   penguasaan  pengetahuan   faktual,  kemampuan kerja,  melakukan   tindakan   diagnosa   dalam   lingkup   terbatas   dan perbaikannya, serta memiliki hak dan tanggung jawab dalam bidang. 1. Penggunaan   APD   yang   sesuai   dengan   bahaya   dan   resiko   pada

pekerjaan pemasangan perpipaan. 2. Persiapan pemasangan perpipaan.

3. Pemasangan dan penyambungan pipa air bersih. 4. Pemasangan dan penyambungan pipa air limbah. 5. Pemasangan peralatan plumbing.

6. Pemeriksaan sistem plumbing.

7. Pengujian dan komisioning sistem plumbing. 8. Pemeliharaan dan perawatan sistem plumbing.

9. Penyusunan laporan kegiatan pemasangan sistem plumbing.

10. Komunikasi   dengan   pemberi   tugas,   teman   sejawat   dan   asisten tukang plumbing.

B. Jabatan Kerja

Jabatan kerja yang dapat ditempati dan dilakukan oleh lulusan kursus dan   pelatihan  pemasangan   perpipaan  (plumbing)  ini   adalah   sebagai

tukang  setara   dengan   jenjang  3  dalam   Kerangka   Kualifikasi   Nasional Indonesia (KKNI).

 

C. Capaian Pembelajaran 1. Deskripsi umum KKNI

Deskripsi   umum   KKNI   sesuai   Peraturan   Presiden  Nomor  8  Tahun 2012 minimum wajib dimiliki dan dihayati oleh setiap lulusan kursus dan pelatihan adalah.

Sesuai  dengan ideologi Negara dan budaya Bangsa Indonesia, maka implementasi sistem pendidikan nasional dan sistem pelatihan kerja yang   dilakukan   di   Indonesia   pada   setiap   jenjang   kualifikasi   pada KKNI mencakup proses yang membangun karakter dan kepribadian manusia Indonesia sebagai berikut.

a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa.

b. Memiliki   moral,   etika,  dan   kepribadian   yang   baik   di   dalam menyelesaikan tugasnya.

c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan cinta tanah air serta mendukung perdamaian dunia. 

d. Mampu   bekerja   sama   dan   memiliki   kepekaan   sosial   dan kepedulian yang tinggi terhadap masyarakat dan lingkungannya.  e. Menghargai   keanekaragaman   budaya,   pandangan,   kepercayaan,

dan agama serta pendapat/temuan original orang lain.

f. Menjunjung   tinggi   penegakan   hukum   serta   memiliki   semangat untuk mendahulukan kepentingan bangsa serta masyarakat luas. 2. Deskripsi kualifikasi sesuai dengan jenjang  3 KKNI.

a. Mampu   melaksanakan   serangkaian   tugas   spesifik   dengan menerjemahkan   informasi   dan   menggunakan   alat,   berdasarkan sejumlah   pilihan   prosedur   kerja,   serta   mampu   menunjukkan kinerja dengan mutu dan kuantitas yang terukur, yang sebagian merupakan hasil kerja sendiri dengan pengawasan tidak langsung. b. Memiliki   pengetahuan   operasional   yang   lengkap,   prinsip­prinsip

serta   konsep   umum   yang   terkait   dengan   fakta   biang   keahlian tertentu, sehingga mampu menyelesaikan berbagai masalah yang lazim dengan metode yang sesuai.

c. Mampu   bekerja   sama   dan   melakukan   komunikasi   dalam lingkungan kerjanya.

d. Bertanggung   jawab   pada   pekerjaan   sendiri   dan   dapat   diberi tanggung jawab atas kuantitas yang terukur.

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) SESUAI KKNI JENJANG III SIKAP DAN  TATA NILAI Membangun dan membentuk karakter dan  kepribadian manusia Indonesia yang. a. Bertaqwa kepada Tuhan Yang Maha Esa. b. Memiliki moral, etika, dan kepribadian yang baik  di dalam menyelesaikan tugasnya. c. Berperan sebagai warga negara yang bangga dan  cinta tanah air serta mendukung perdamaian  dunia. d. Mampu bekerja sama dan memiliki kepekaan  sosial dan kepedulian yang tinggi terhadap  masyarakat dan lingkungannya. e. Menghargai keanekaragaman budaya,  pandangan, kepercayaan, dan agama serta  pendapat/temuan original orang lain. f. Menjunjung tinggi penegakan hukum serta  memiliki semangat untuk mendahulukan  kepentingan bangsa serta masyarakat luas. g. Berkomunikasi aktif dengan pemberi tugas,  teman sejawat, dan bawahan yang dibimbingnya. KEMAMPUAN  DI BIDANG  KERJA Mampu melakukan pemasangan, pengujian, dan  pemeliharaan instalasi air di dalam gedung dan  perumahan sesuai dengan gambar kerja dan  kualitas yang sudah ditetapkan, meliputi  kemampuan. 1. Penggunaan APD yang sesuai dengan bahaya  dan resiko pada pekerjaan pemasangan  perpipaan. 2. Persiapan pemasangan perpipaan. 3. Pemasangan dan penyambungan pipa air  bersih. 4. Pemasangan dan penyambungan pipa air  limbah. 5. Pemasangan peralatan plumbing. 6. Pemeriksaan sistem plumbing. 7. Pengujian dan komisioning sistem plumbing. 8. Pemeliharaan dan perawatan sistem plumbing. 9. Penyusunan laporan kegiatan pemasangan  sistem plumbing. 10. Komunikasi di tempat kerja. PENGETAHUAN YANG  DIKUASAI Mampu menguasai pengetahuan, konsep, fakta,  informasi dan metodologi dalam pemasangan,  pengujian dan pemeliharaan pemasangan perpipaan meliputi: 1. Pengetahuan tentang APD yang sesuai dengan 

PARAMETER DESKRIPSI CAPAIAN PEMBELAJARAN KHUSUS BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) SESUAI KKNI

JENJANG III

bahaya dan resiko pada pekerjaan pemasangan  perpipaan.

2. Pengetahuan tentang persiapan pemasangan  perpipaan.

3. Pengetahuan tentang pemasangan dan  penyambungan pipa air bersih.

4. Pengetahuan tentang cara pemasangan dan  penyambungan pipa air limbah.

5. Pengetahuan tentang   cara pemasangan  peralatan plumbing.

6. Pengetahuan tentang cara pemeriksaan sistem  plumbing.

7. Pengetahuan tentang cara pengujian dan  komisioning sistem plumbing.

8. Pengetahuan tentang cara pemeliharaan dan  perawatan sistem plumbing.

9. Pengetahuan tentang cara penyusunan laporan  kegiatan pemasangan sistem plumbing.

10. Pengetahuan tentang komunikasi di tempat  kerja.

HAK DAN  TANGGUNG  JAWAB 

1. Bertanggung jawab pada pekerjaan Persiapan  Pemasangan Perpipaan, Pemasangan dan  Penyambungan Pipa Air Bersih, Pemasangan  dan Penyambungan Pipa Air Limbah dan  Drainase Air Hujan, Pemasangan Peralatan  Plumbing, Pemeriksaan Sistem Plumbing, 

Pengujian dan Komisioning, Pemeliharaan dan  Perawatan, dan Pelaporan.

2.  Bertanggung jawab membimbing 

asisten/laden/kenek tukang plumbing pada  pekerjaan Persiapan Pemasangan Perpipaan,  Pemasangan dan Penyambungan Pipa Air  Bersih, Pemasangan dan Penyambungan Pipa  Air Limbah dan Drainase Air Hujan, 

Pemasangan Peralatan Plumbing.

3. Berhak mendapat pekerjaan yang sesuai sebagai tukang plumbing.

4. Memperoleh imbal jasa/upah sesuai dengan  jenjang kompetensinya.

D. Standar Kompetensi Lulusan

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

Sikap dan Tata Nilai 1. Mengaktualisasi 

karakter dan 

kepribadian manusia  Indonesia.

1.1. Bertaqwa kepada Tuhan 

Yang Maha Esa. 1.1.1 Mampu bekerja dengan jujur. 1.1.2 Memiliki integritas dalam bekerja.

1.2.1 Mampu bekerja dengan penuh tanggung  jawab/ amanah.

1.3 Memiliki moral, etika dan kepribadian yang baik di  dalam menyelesaikan  tugasnya.

1.3.1 Mampu bekerja dengan disiplin dan dedikasi yang tinggi.

1.2.2 Mampu bekerja sesuai dengan prosedur  yang ditetapkan.

1.2.3 Mampu menyelesaikan pekerjaan sesuai  dengan waktu yang ditetapkan.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

1.3 Berperan sebagai warga  negara yang bangga dan  cinta tanah air serta  mendukung perdamaian  dunia.

1.3.2 Mengutamakan kepentingan umum, di atas  kepentingan pribadi atau golongan.

1.4.1 Mampu bekerja sama dengan sesama  tukang plumbing baik dari dalam maupun  luar negeri.

1.5 Bekerja sama dan 

memiliki kepekaan yang  tinggi terhadap 

masyarakat dan  lingkungannya.

1.5.1 Mampu bekerja dengan menjaga hubungan  baik dengan masyarakat.

1.6.1 Mampu bekerja dengan memperhatikan  lingkungan.

1.7 Menghargai 

keanekaragaman budaya, pandangan, kepercayaan, dan agama serta 

pendapat/temuan  original orang lain.

1.7.1 Mampu menjaga keharmonisan dalam  bermasyarakat

1.5.2 Menghargai perbedaaan pendapat orang  lain.

1.5.3 Menghargai perbedaan suku, agama, ras,  dan antar golongan.

1.6 Menjunjung tinggi 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

memiliki semangat untuk mendahulukan 

kepentingan bangsa serta masyarakat luas.

1.7.2 Mengutamakan kepentingan umum, di atas  kepentingan pribadi atau golongan.

Kemampuan di Bidang Kerja Melaksanakan 

Persiapan  Pemasangan  Perpipaan.

3.1. Mampu menentukan APD sesuai dengan bahaya  dan resiko pada 

pekerjaan pemasangan  perpipaan.

b.1.1 Mampu mengidentifikasi potensi bahaya  pada pekerjaan pemasangan perpipaan. b.1.2 Mampu mengidentifikasi potensi resiko pada

pekerjaan pemasangan perpipaan.

b.1.3 Mampu mengidentifikasi tindakan/ metode  pengendalian bahaya dan resiko kerja. b.1.4 Mampu menentukan tindakan/ metode 

pengendalian bahaya dan resiko kerja. b.1.5 Mampu mengevaluasi hasil pengendalian 

bahaya dan resiko kerja.

b.1.6 Mampu menentukan APD sesuai dengan  jenis pekerjaan.

b.1.7 Mampu menggunakan Alat Pelindung Diri  (APD) sesuai dengan prosedur K3

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

10.1. Mempersiapkan  Perkakas Plumbing.

2.2.1 Mampu mengidentifikasi perkakas 

plumbing berdasarkan gambar kerja dan  spesifikasi teknis.

2.2.2 Mampu menjaga kebersihan perkakas  plumbing sesuai dengan prosedur. 2.2.3 Mampu merawat alat sesuai instruksi 

kerja.

2.2.4 Mampu mencatat ketersediaan perkakas  dengan cermat dan sesuai prosedur. 2.2.5 Mampu menyediakan perkakas sesuai 

dengan kebutuhan. 2.3 Menjaga Perkakas 

Plumbing.

2.3.1 Mampu mengidentifikasi perkakas plumbing berdasarkan gambar kerja dan spesifikasi  teknis. 

2.3.2 Mampu merawat perkakas plumbing sesuai  instruksi kerja.

2.3.3 Mampu menjaga kebersihan perkakas  plumbing dilakukan sesuai dengan  prosedur.

2.3 Menyiapkan permintaan 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

2.4.2 Mampu menyusun kebutuhan 

material/bahan sesuai instruksi kerja. 2.4.3 Mampu menyusun jadwal pengiriman 

material/ bahan sesuai dengan kebutuhan. 2.4 Mempersiapkan gambar 

skematik pipa. 2.5.1 Mampu mengidentifikasi Lay out instalasi pipa air pada gambar kerja. 2.5.2 Mampu memeriksa gambar kerja terhadap 

kondisi lapangan.

2.5.3 Mampu menyesuaikan gambar kerja sesuai  dengan kondisi lapangan.

2.5.4 Mampu membuat gambar isometrik jalur  pipa sesuai dengan kondisi lapangan.

2.6 Membuat jalur pipa. 2.6.1 Mampu mengidentifikasi lokasi jalur pipa  berdasarkan gambar kerja.

2.6.2 Mampu memilih peralatan marking sesuai  kebutuhan.

2.6.3 Mampu membuat penandaan jalur sesuai  gambar kerja.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

2.6.4 Mampu membuat jalur pipa sesuai dengan  prosedur.

3. Memasang Instalasi  Pipa Air Bersih.

3.1. Melakukan sambungan  dengan cairan perekat/  solvent cement

3.1.1. Mampu menentukan jenis pipa yang sesuai  dengan sambungan menggunakan cairan  perekat/ solvent cement.

3.1.2 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk penyambungan dengan  cairan perekat.

3.1.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk penyambungan dengan cairan 

perekat.

3.1.4 Mampu mengukur panjang pipa sesuai  kebutuhan.

3.1.5 Mampu memotong pipa sesuai dengan  prosedur.

3.1.6 Mampu menyambung pipa dengan perekat  sesuai POS (Prosedur Operasional Standar). 3.2. Melakukan sambungan 

push­on joint

3.2.1 Mampu menentukan jenis rubberrin yang  digunakan untuk sambungan push­on joint. 3.2.2 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk penyambungan dengan  push­on joint.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

3.2.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk penyambungan dengan push­on joint. 3.2.4 Mampu menyambung pipa dengan push­on 

joint. sesuai POS (Prosedur Operasional  Standar).

3.6. Memasang sambungan 

ulir. 3.3.1 Mampu menentukan jenis pipa yang sesuai dengan sambungan ulir. 3.3.2 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk penyambungan dengan  ulir.

3.3.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk penyambungan dengan ulir.

3.3.4 Mampu mengukur panjang pipa sesuai  kebutuhan.

3.3.5 Mampu memotong pipa sesuai dengan  prosedur.

3.3.6 Mampu membuat ulir sesuai dengan  instruksi kerja.

3.3.7 Mampu menyambung pipa dengan ulir  sesuai Instruksi Kerja (IK).

3.4 Melakukan sambungan 

kompresi. 3.4.1 Mampu menentukan jenis pipa yang sesuai dengan sambungan kompres. 3.4.2 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk penyambungan dengan  kompresi.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

3.4.3 Mampu mengukur panjang pipa sesuai  kebutuhan.

3.4.4 Mampu memotong pipa sesuai dengan  prosedur.

3.4.5 Mampu menyambung pipa dengan kompresi sesuai instruksi kerja.

3.6 Membuat sambungan 

solder. 3.4.6 Mampu menentukan jenis pipa yang sesuai dengan sambungan solder. 3.5.2 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk penyambungan dengan  solder.

3.5.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk penyambungan dengan solder.

3.4.7 Mampu mengukur panjang pipa sesuai  kebutuhan.

3.4.8 Mampu memotong pipa sesuai dengan  prosedur.

3.4.9 Mampu menyambung pipa dengan solder  sesuai instruksi kerja.

3.6.1 Mampu menentukan jenis pipa yang sesuai  dengan sambungan socket fusion joint.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

3.9Memasang socket fusion  joint.

3.6.2 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk penyambungan dengan  socket fusion joint.

3.9.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk penyambungan dengan socket fusion joint.

3.9.4 Mampu mengukur panjang pipa sesuai  kebutuhan.

3.9.5 Mampu memotong pipa sesuai dengan  prosedur.

3.9.6 Mampu menyambung pipa dengan socket  fusion joint sesuai instruksi kerja.

3.10Memasang electrofusion  joint.

3.7.1 Mampu menentukan jenis pipa yang sesuai  dengan sambungan electrofusion joint

3.7.2 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk penyambungan dengan  electrofusion joint.

3.7.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk penyambungan dengan electrofusion  joint.

3.7.4 Mampu mengukur panjang pipa sesuai  kebutuhan.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

3.7.5 Mampu memotong pipa sesuai dengan  prosedur.

3.8.5 Mampu menyambung pipa dengan  electrofusion joint sesuai instruksi kerja. 3.9 Membuat sambungan las. 3.8.1 Mampu menentukan jenis pipa yang sesuai 

dengan sambungan las.

3.8.2 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk penyambungan dengan  las.

3.8.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk penyambungan dengan las.

3.8.4 Mampu mengukur panjang pipa sesuai  kebutuhan.

3.9.5 Mampu memotong pipa sesuai dengan  prosedur.

3.9.6 Mampu menyambung pipa dengan las  sesuai instruksi kerja.

3.11Membuat sambungan 

flens. 3.9.1 Mampu menentukan jenis pipa yang sesuai dengan sambungan flens. 3.9.2 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk penyambungan dengan  flens.

3.9.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk penyambungan dengan flens.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

3.11.4 Mampu mengukur panjang pipa  sesuai kebutuhan.

3.9.5 Mampu memotong pipa sesuai dengan  prosedur.

3.9.6 Mampu menyambung pipa dengan flens  sesuai instruksi kerja.

3.10 Memasang katup pipa 

air bersih 3.10.1 Mampu   menentukan   jenis   sambunganyang sesuai dengan jenis katup. 3.10.2 Mampu   menentukan   peralatan   yang

digunakan untuk memasang katup. 3.10.3 Mampu menentukan bahan yang 

digunakan untuk pemasangan katup. 3.10.4 Mampu memasang katup sesuai instruksi 

kerja.

3.10 Memasang meter air. 3.11.1 Mampu menentukan letak pemasangan  meter air.

3.11.2 Mampu menentukan jenis meter air 3.11.3 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk pemasangan meter air. 3.10.4 Mampu menentukan bahan yang 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

3.10.5 Mampu memasang meter air sesuai  instruksi kerja.

3.14 Memasang tangki air.  3.12.1 Mampu menentukan letak pemasangan  tangki air dan perlengkapannya.

3.12.2 Mampu menentukan ukuran tangki air. 3.12.3 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk pemasangan tangki air. 3.12.4 Mampu menentukan bahan yang 

digunakan untuk pemasangan tangki air. 3.12.5 Mampu menyiapkan dasar tangki air 

bersih.

3.12.6 Mampu memasang sambungan ke tangki  air bersih.

3.12.7 Mampu memasang tangki air dan 

perlengkapannya sesuai instruksi kerja. 3.12.8 Mampu melakukan sterilisasi tangki air 

bersih.

3.13 Memasang pompa air 3.13.1 Mampu menentukan letak pemasangan  pompa air.

3.13.2 Mampu menentukan jenis dan kapasitas  pompa air.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

3.13.3 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk pemasangan pompa air.

3.13.4 Mampu menentukan bahan yang 

digunakan untuk pemasangan pompa air. 3.13.5 Mampu memasang pompa air sesuai 

instruksi kerja. 3.14 Memasang penguat 

tekanan (booster pump) 3.14.1 Mampu menentukan jenis penguat tekanan sesuai dengan kebutuhan. 3.15.1 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk memasang penguat  tekanan.

3.14.2 Mampu menentukan bahan yang 

digunakan untuk pemasangan penguat  tekanan.

3.14.4 Mampu memasang penguat tekanan sesuai instruksi kerja.

3.14 Memasang kran air 

bersih. 3.15.1 Mampu menentukan kesesuaian diameter pipa dengan kran. 3.15.2 Mampu menentukan peralatan yang 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

3.15.3 Mampu menentukan bahan yang  digunakan untuk pemasangan kran. 3.15.4 Mampu memasang kran sesuai instruksi 

kerja. 3.16 Memasang penyangga 

pipa 3.16.1 Mampu menentukan jenis penyangga pipa._{3.16.2 Mampu menentukan peralatan yang}  digunakan untuk memasang penyangga  pipa.

3.16.3 Mampu menentukan bahan yang 

digunakan untuk pemasangan penyangga  pipa.

3.17.2 Mampu memasang penyangga pipa sesuai  instruksi kerja.

3.18 Memasang pipa cabang. 3.17.1 Mampu menentukan. jenis percabangan  sesuai dengan diameter pipa cabang. 3.17.2 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk memasang pipa cabang. 3.17.3 Mampu menentukan bahan yang 

digunakan untuk pemasangan pipa  cabang.

3.17.4 Mampu memasang pipa cabang sesuai  instruksi kerja.

3.18 Menambahkan jaringan

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

3.18.2 Mampu menentukan jenis sambungan  untuk penambahan jaringan baru. 3.18.3 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk penambahan jaringan  baru.

3.18.4 Mampu menentukan bahan yang 

digunakan untuk penambahan jaringan  baru.

3.18.5 Mampu melakukan pemasangan 

penambahan jaringan baru sesuai instruksi kerja.

3.20 Memasang instalasi 

pipa air panas. 3.18.6 Mampu menentukan sistem pemanas air. 3.18.7 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk memasang instalasi pipa  air panas.

3.18.8 Mampu menentukan bahan yang 

digunakan untuk instalasi pipa air panas. 3.18.9 Mampu melakukan pemasangan pemanas 

air sesuai instruksi kerja

3.18.10 Mampu menyambungkan pemanas air  dengan jaringan pipa untuk air panas. 4. Memasang Instalasi 

Pipa Air Kotor/Air  Limbah

4.1. Memasang pipa tegak 4.1.1 Mampu menentukan jalur pemasangan  pipa tegak air limbah/ air kotor sesuai  dengan gambar kerja.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

4.1.2 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk memasang pipa tegak air  kotor/ air limbah.

4.1.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk memasang pipa tegak air kotor/ air  limbah.

4.1.4 Mampu melakukan pemasangan pipa tegak  sesuai dengan ketentuan.

4.2. Memasang pipa datar 4.2.1 Mampu menentukan jalur pemasangan pipa air limbah/ air kotor sesuai dengan gambar  kerja.

4.2.2 Mampu melakukan pemasangan pipa datar  sesuai ketentuan.

4.3 Memasang pipa 

perangkap gas dan bau. 4.3.1 Mampu menentukan jenis perangkap gas dan bau. 4.3.2 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk memasang perangkap gas dan bau.

4.3.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk memasang perangkap gas dan bau. 4.3.3 Mampu melakukan pemasangan perangkap 

gas dan bau sesuai dengan ketentuan. 4.4. Memasang instalasi pipa 

ven.

4.4.1 Mampu menentukan titik penempatan  instalasi pipa ven.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

4.4.2 Mampu menentukan tipe instalasi pipa ven  yang dipasang.

4.4.3 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk memasang instalasi pipa  ven.

4.4.4 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk memasang instalasi pipa ven.

4.4.5 Mampu melakukan pemasangan instalasi  pipa ven sesuai dengan ketentuan.

4.9. Memasang dan  menyambung pipa  dengan peralatan  saniter

4.5.1 Mampu menentukan titik pemasangan alat  saniter.

4.5.2 Mampu menentukan tipe fitting yang 

digunakan untuk menyambung pipa dengan peralatan saniter

4.5.3 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk memasang instalasi pipa  ven.

4.5.4 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk memasang instalasi pipa ven.

4.5.5 Mampu melakukan pemasangan instalasi  pipa ven sesuai dengan ketentuan.

4.6.1 Mampu menentukan titik pemasangan pipa  buangan air hujan.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

4.6. Memasang pipa  buangan air hujan  (drain)

4.6.2 Mampu menentukan tipe fitting yang 

digunakan untuk memasang pipa buangan  air hujan.

4.6.3 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk memasang pipa buangan  air hujan.

4.6.4 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk memasang pipa buangan air hujan. 4.6.5 Mampu melakukan pemasangan pipa 

buangan air hujan sesuai dengan  ketentuan.

5. Memasang Alat 

Saniter. 5.1. Memasang bak cuci dapur

5.1.1 Mampu menentukan lokasi pemasangan  bak cuci dapur.

5.1.2 Mampu menentukan tipe fitting yang 

digunakan untuk menyambung pipa dengan peralatan bak cuci dapur.

5.1.3 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk memasang bak cuci  dapur.

5.1.4 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk pemasangan bak cuci dapur.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

5.1.5 Mampu melakukan pemasangan bak cuci  dapur sesuai dengan instruksi kerja. 5.6. Memasang bak cuci 

tangan

5.2.1 Mampu menentukan lokasi pemasangan  bak cuci tangan.

5.2.2 Mampu menentukan tipe fitting yang 

digunakan untuk menyambung pipa dengan peralatan bak cuci tangan.

5.2.3 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk memasang bak cuci  tangan.

5.2.4 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk pemasangan bak cuci tangan.

5.2.5 Mampu melakukan pemasangan bak cuci  tangan sesuai dengan instruksi kerja. 5.3. Memasang shower 5.3.1 Mampu menentukan lokasi pemasangan 

shower.

5.3.2 Mampu menentukan tipe fitting yang 

digunakan untuk menyambung pipa dengan peralatan shower.

5.3.3 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk memasang shower.

5.3.4 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk pemasangan shower.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

5.3.5 Mampu melakukan pemasangan shower  sesuai dengan instruksi kerja.

5.8. Memasang Kloset 5.4.1 Mampu menentukan lokasi pemasangan  kloset.

5.4.2 Mampu menentukan tipe fitting yang 

digunakan untuk menyambung pipa dengan peralatan kloset.

5.4.3 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk memasang kloset.

5.4.4 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk pemasangan kloset.

5.4.5 Mampu melakukan pemasangan kloset  sesuai dengan instruksi kerja.

5.12. Memasang bak mandi  rendam

5.4.6 Mampu menentukan lokasi pemasangan  mandi rendam.

5.4.7 Mampu menentukan tipe fitting yang 

digunakan untuk menyambung pipa dengan peralatan mandi rendam.

5.5.1 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan untuk memasang mandi rendam. 5.5.2 Mampu menentukan bahan yang digunakan

untuk pemasangan mandi rendam. 5.5.3 Mampu melakukan pemasangan mandi 

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

5.6. Memasang urinal. 5.6.1 Mampu menentukan lokasi pemasangan  urinal.

5.6.2 Mampu menentukan tipe fitting yang 

digunakan untuk menyambung pipa dengan peralatan urinal.

5.6.3 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk memasang urinal.

5.6.4 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk pemasangan urinal.

5.6.5 Mampu melakukan pemasangan urinal  sesuai dengan instruksi kerja.

5.11. Memasang bidet. 5.7.1 Mampu menentukan lokasi pemasangan  bidet.

5.7.2 Mampu menentukan tipe fitting yang 

digunakan untuk menyambung pipa dengan peralatan bidet.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

5.7.3 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk memasang bidet.

5.7.4 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk pemasangan bidet.

5.7.5 Mampu melakukan pemasangan bidet  sesuai dengan instruksi kerja.

6. Melakukan 

pemeriksaan instalasi plumbing.

6.1. Pemeriksaan pemasangan

pipa. 6.1.1 Mampu menentukan metode pemeriksaan pemasangan pipa. 6.1.2 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan pemeriksaan pemasangan pipa. 6.1.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan

untuk pemeriksaan pemasangan pipa. 6.1.4 Mampu melakukan pemeriksaan jalur pipa 

air bersih, air kotor/ limbah, air hujan, dan  pipa ven sesuai dengan gambar kerja.

6.1.5 Mampu melakukan pemeriksaan kemiringan pemasangan pipa air kotor/ limbah dan air  hujan sesuai dengan gambar kerja.

6.6. Pemeriksaan sambungan

pipa 6.2.1 Mampu menentukan metode pemeriksaan sambungan pipa. 6.2.2 Mampu menentukan peralatan yang 

digunakan pemeriksaan sambungan pipa. 6.2.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

6.2.4 Mampu melakukan pemeriksaan  sambungan pipa air bersih, air kotor/  limbah, air hujan, dan pipa ven sesuai  dengan spesifikasi sambungan pipa dan  peruntukkannya.

6.2.5 Mampu melakukan pemeriksaan kebocoran  masing­masing jenis sambungan pipa.

6.11.Pemeriksaan 

pemasangan peralatan  plumbing.

6.3.1 Mampu menentukan metode pemeriksaan  pemasangan peralatan plumbing.

6.3.2 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan pemeriksaan pemasangan  peralatan plumbing.

6.3.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk pemeriksaan pemasangan peralatan  plumbing

6.3.4 Mampu melakukan pemeriksaan 

pemasangan peralatan plumbing sesuai  dengan prosedur

7 Melakukan Pengujian

dan Komisioning. 7.1. Menyiapkan perlengkapanpengujian dan  komisioning

g.1.1 Mampu menentukan metode masing­masing jenis pengujian.

g.1.2 Mampu menentukan peralatan yang  digunakan untuk masing­masing jenis  pengujian.

g.1.3 Mampu menentukan bahan yang digunakan untuk masing­masing jenis pengujian.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

g.1.4 Mampu memilih daftar simak sesuai dengan masing­masing jenis pengujian.

7.5. Melakukan uji tekanan 

air bersih 7.2.1 Mampu melaksanakan tahapan­tahapan pengujian tekanan air bersih sesuai dengan  prosedur.

7.2.2 Mampu mengintepretasikan hasil pengujian  tekanan air bersih.

7.7. Melakukan uji kebocoran 

pipa air bersih 7.3.1 Mampu melaksanakan tahapan­tahapan pengujian kebocoran pipa air bersih sesuai  dengan prosedur.

7.3.2 Mampu mengintepretasikan hasil pengujian  kebocoran pipa air bersih.

7.9. Melaksanakan uji  kemiringan pipa air  kotor.

7.4.1 Mampu melaksanakan tahapan­tahapan  pengujian kemiringan pipa air kotor sesuai  dengan prosedur.

7.4.2 Mampu mengintepretasikan hasil pengujian  kemiringan pipa air kotor.

7.11. Melakukan uji 

kebocoran pipa air kotor. 7.5.1 Mampu melaksanakan tahapan­tahapan pengujian kebocoran pipa air kotor sesuai  dengan prosedur.

7.5.2 Mampu mengintepretasikan hasil pengujian  kebocoran pipa air kotor.

7.13. Membuat kesimpulan  hasil komisioning.

7.6.1 Mampu mengumpulkan data­data hasil  pengujian sistem plumbing.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

7.6.2 Mampu menyimpulkan hasil pengujian  sistem plumbing.

8 Melakukan Pekerjaan Pemeliharaan .

8.1. Melakukan inspeksi  sistem plumbing.

8.1.1 Mampu menggunakan as built drawing  untuk merencanakan inspeksi sistem  plumbing.

8.1.2. Mampu melakukan inspeksi sistem 

plumbing sesuai dengan prosedur standar. 8.1.3. Mampu mengidentifikasi hasil inpeksi. 8.2. Melakukan pemeliharaan

sesuai dengan hasil  inspeksi.

8.2.1 Mampu melakukan pemeliharaan preventif. 8.2.2 Mampu melakukan pemeliharaan korektif. 8.2.3 Mampu melakukan pemeliharaan 

rehabilitatif. 11 Mampu melakukan 

komunikasi. 9.1. Melakukan komunikasi dengan pemberi tugas.  9.1.1 Mampu menterjemahkan instruksi kerja dari pemberi tugas. 9.1.2 Mampu melaksanakan instruksi kerja dari 

pemberi tugas.

9.1.3 Mampu menyampaikan laporan kepada  pemberi tugas.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

9.4. Melakukan komunikasi 

dengan teman sejawat. 9.2.1 Mampu melakukan koordinasi dengan teman sejawat. 9.2.2 Mampu bekerja sama dengan teman 

sejawat. 9.6. Melakukan komunikasi 

dengan bawahannya. 9.3.1 Mampu memberikan instruksi kerja kepada bawahannya. 9.3.2 Mampu mengarahkan bawahannya.

9.3.3 Mampu memberikan terguran kepada  bawahannya.

Pengetahuan Yang Dikuasai 19 Menguasai 

pengetahuan  operasional yang  lengkap, prinsip­ prinsip serta konsep  umum yang terkait  dengan proses  pemasangan, 

10.1. Menguasai 

pengetahuan faktual  tentang keselamatan  dan kesehatan kerja  (K3), sumber bahaya,  penggunaan Alat 

Pelindung Diri (APD) di  tempat kerja.

10.1.1 Ketepatan dalam mendeskripsikan konsep  keselamatan dan kesehatan kerja (K3). 10.1.2 Ketepatan dalam mendeskripsikan sumber 

bahaya.

10.1.3 Ketepatan dalam mendeskripsikan Alat  Pelindung Diri (APD) yang sesuai dengan  situasi dan kondisi pekerjaan pemasangan  perpipaan (plumbing).

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

pengujian, serta  pemeliharaan  instalasi perpipaan  (plumbing).

10.1. Menguasai gambar  kerja pada instalasi  perpipaan (plumbing).

10.2.1 Ketepatan mendeskripsikan gambar kerja  pada instalasi perpipaan (plumbing).

10.1. Penggunaan perkakas  perpipaan (plumbing)

10.3.1 Ketepatan dalam menggunakan perkakas  perpipaan (plumbing).

10.1. Jenis material pipa  dan fitting

10.4.1 Ketepatan dalam menggunakan material  pipa dan fitting.

10.1. Peralatan perpipaan  (plumbing).

10.5.1 Ketepatan dalam pemilihan peralatan  perpipaan (plumbing).

10.1. Pemasangan dan  penyambungan pipa  termasuk peralatan  perpipaan (plumbing)

10.6.1Ketepatan dalam pemasangan dan 

penyambungan pipa termasuk peralatan  perpipaan (plumbing).

10.1. Spesifikasi pompa 

yang digunakan 10.7.1 Kecermatan dalam mengidentifikasi spesifikasi pompa yang digunakan. 10.1. Menguji hasil 

sambungan dan sistem perpipaan (plumbing)

10.8.1Ketepatan dalam pengujian hasil  sambungan dan sistem perpipaan  (plumbing).

10.1. Pemeliharaan dan  perbaikan perpipaan  (plumbing)

10.9.1 Ketepatan dalam pemeliharaan dan  perbaikan perpipaan (plumbing).

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

10.10 Mengevaluasi hasil 

kerja orang lain 10.10.1 Ketepatan hasil evaluasi pekerjaan orang lain. Hak dan Tanggung Jawab

11. Bertanggung jawab  pada pekerjaan  sendiri dan dapat  diberi tanggung  jawab atas kuantitas  yang terukur atas  kuantitas dan mutu  hasil kerja orang lain.

11.1. Bertanggung jawab atas pekerjaan pemasangan  perpipaan (plumbing)  yang dikerjakan oleh  kelompok kerja yang  dipimpin sesuai dengan  gambar kerja dan mutu  (spesifikasi teknis)  dengan mengutamakan  keselamatan dan 

kesehatan kerja.

11.1.1 Terlaksananya seluruh pekerjaan 

pemasangan perpipaan (plumbing) sesuai  dengan gambar kerja dan spesifikasi  teknis tanpa ada kecelakaan kerja.

11.1.2 Tersusunnya laporan kerja sesuai standar laporan yang ditetapkan.

11.3. Melakukan komunikasi  yang baik dan efektif  dengan rekan kerja dan  penyelia layanan 

(service advisor).

11.2.1 Kelancaran berkomunikasi dengan  teman sekerja dalam menjalankan  tugasnya.

11.2.2 Kelancaran dan efektifitas komunikasi  dengan penyelia layanan.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

11.5. Bertanggung jawab atas  pekerjaan pemasangan,  pemeliharaan  dan  perbaikan instalasi  perpipaan

11.3.1 Ketepatan menjalankan peran dan tugas  sebagai pemasang perpipaan (plumber).

11.6. Bertanggung jawab atas  hasil pekerjaannya  kepada penyelia  layanan.

11.4.1 Ketepatan menjalankan peran dan tugas  sebagai pemasang perpipaan (plumber). 11.7. Memperoleh imbal 

jasa/upah sesuai  dengan jenjang  kompetensinya.

11.5.1 Pemasangan perpipaan (plumbing)  mendapatkan imbal jasa/upah sesuai  dengan jenjang kompetensinya.

E. Rekognisi Pembelajaran Lampau

Rekognisi   Pembelajaran   Lampau   (RPL)   adalah   proses   penilaian   dan pengakuan   berbasis   KKNI,   atas   capaian   pembelajaran   seseorang   yang diperoleh   selama   hidupnya,   baik   melalui   program   pendidikan   formal, informal, non­formal maupun secara otodidak. 

RPL   dapat   dikembangkan   pada   sektor   pendidikan,   sektor ketenagakerjaan   (kenaikan   pangkat,   jenjang   karir)   atau   pemberian penghargaan dan pengakuan oleh masyarakat terhadap seseorang yang telah menunjukkan bukti­bukti unggul dalam keahlian atau kompetensi tertentu.

RPL   diharapkan   dapat   memperluas   akses   dan   kesempatan   serta mempercepat   waktu   bagi   masyarakat   luas   dalam   meningkatkan kemampuan   maupun   keahliannya   melalui   program   kursus   dan pelatihan.

Pengembangan   dan   pelaksanaan   RPL   harus   didasari   oleh   beberapa prinsip, antara lain.

1. Mengutamakan   transparansi   dan   akuntabilitas.   Informasi   tentang proses penyelenggaraan dan persyaratan untuk mengikuti RPL harus dapat   diakses   secara   luas   baik   oleh   pengguna   (indvidu   yang membutuhkan) maupun masyarakat umum. 

2. Institusi atau lembaga penyelenggara RPL harus telah terakreditasi oleh   badan   akreditasi   tingkat   nasional,   memiliki   mandat   yang   sah dari   institusi   atau   badan   yang   relevan   dan   berwenang   untuk   hal tersebut.

3. Menunjukkan   kesadaran   mutu   terhadap   penyelenggaraan   dan implikasi RPL pada lulusan, khususnya dan masyarakat luas pada umumnya.

4. Setiap institusi atau lembaga  penyelenggara RPL  harus  melakukan evaluasi   secara   berkelanjutan   untuk   menjamin   pencapaian   mutu lulusan sesuai dengan standar yang ditetapkan. 

5. Penyelenggara kursus dan pelatihan yang memiliki sifat multi disiplin perlu   mempertimbangkan   kemungkinan   untuk   menyelenggarakan program RPL.

Terkait dengan kursus dan pelatihan pemasangan perpipaan (plumbing), maka   pembelajaran   lampau   yang   dapat   diakui   sebagai   bagian   dari capaian   pembelajaran   khusus   adalah:  pengalaman  kerja   sebagai pemasang   perpipaan  (plumber),  belajar   mandiri   mengenai   sikap, kemampuan,   pengetahuan,   tanggung   jawab   dan   hak   pemasang perpipaan  (plumber),  atau   mengikuti   jenjang  kursus   dan   pelatihan pemasang perpipaan (plumber), resmi yang diakui oleh pemerintah.  

Program   kursus   dan   pelatihan   telah   mulai   berkembang   sejak   lama   di berbagai negara maju, sehingga banyak jenis kursus dan pelatihan yang dikembangkan di Indonesia mungkin telah pula berkembang dengan baik di negara­negara  lain. Oleh karena itu arah pengembangan lembaga kursus dan pelatihan di Indonesia pada waktu yang akan datang harus menuju ke arah internasionalisasi, sedemikian sehingga dapat dicapai kesetaraan baik capaian pembelajaran, standar kompetensi atau mutu lulusan.

Tendensi  pergerakan pekerja antar negara akan semakin besar di  waktu yang   akan   datang   sebagai   implikasi   dari   globalisasi.   Oleh   karena   itu lembaga   kursus   dan   pelatihan   di   Indonesia   akan   menjadi   salah   satu penyedia tenaga kerja terampil yang potensial baik untuk Indonesia sendiri maupun   negara­negara   lain   yang   membutuhkan.   Hal   ini   menuntut perlunya   ditumbuhkan   kesadaran   yang   tinggi   akan   penjaminan   mutu berkelanjutan,   baik   dalam   lingkungan   internal   lembaga   penyelenggara maupun secara eksternal melalui badan­badan akreditasi dan sertifikasi. Keunggulan   dalam   memenangkan   persaingan   antara   lulusan   lembaga kursus   dan   pelatihan   nasional   dengan   lembaga   kursus   dan   pelatihan internasional harus menjadi salah satu fokus pengembangan di masa yang akan datang.

Sebagai bangsa yang memiliki kekayaan tradisi dan budaya maka berbagai kursus dan pelatihan yang khas Indonesia sudah berkembang dengan pesat sampai saat ini, terutama dalam bidang seni, pariwisata, kuliner, dan lain­ lain.  Walaupun   demikian,   masih   diperlukan   upaya   untuk   memperoleh pangakuan yang lebih luas baik di tingkat nasional maupun internasional, mengembangkan   standar   kompetensi   lulusan   yang   khas   serta menjadikannya sebagai kekayaan nasional.

Terkait dengan kursus dan pelatihan pemasangan perpipaan (plumbing) ini, maka   arah   pengembangan   spesifik   yang   akan   dilakukan   adalah   lebih menekankan pada  output  lulusan yang sesuai dengan perkembangan dan tuntutan dunia industri mengenai teknologi teknik kendaraan ringan masa depan.  Teknologi   perpipaan  (plumbing)  masa  depan   akan  dikembangkan kepada  teknik  plumbing yang ramah lingkungan. Oleh karena itu link and match  tuntutan   industri   teknik  plumbing  dengan   kurikulum   lembaga kursus dan pelatihan perpipaan (plumbing) harus sejalan dengan tuntutan jaman.

9.4. Melakukan komunikasi 

dengan teman sejawat. 9.2.1 Mampu melakukan koordinasi dengan teman sejawat. 9.2.2 Mampu bekerja sama dengan teman 

sejawat. 9.6. Melakukan komunikasi 

dengan bawahannya. 9.3.1 Mampu memberikan instruksi kerja kepada bawahannya. 9.3.2 Mampu mengarahkan bawahannya.

9.3.3 Mampu memberikan terguran kepada  bawahannya.

Pengetahuan Yang Dikuasai 19 Menguasai 

pengetahuan  operasional yang  lengkap, prinsip­ prinsip serta konsep  umum yang terkait  dengan proses  pemasangan, 

10.1. Menguasai 

pengetahuan faktual  tentang keselamatan  dan kesehatan kerja  (K3), sumber bahaya,  penggunaan Alat 

Pelindung Diri (APD) di  tempat kerja.

10.1.1 Ketepatan dalam mendeskripsikan konsep  keselamatan dan kesehatan kerja (K3). 10.1.2 Ketepatan dalam mendeskripsikan sumber 

bahaya.

10.1.3 Ketepatan dalam mendeskripsikan Alat  Pelindung Diri (APD) yang sesuai dengan  situasi dan kondisi pekerjaan pemasangan  perpipaan (plumbing).

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

pengujian, serta  pemeliharaan  instalasi perpipaan  (plumbing).

10.1. Menguasai gambar  kerja pada instalasi  perpipaan (plumbing).

10.2.1 Ketepatan mendeskripsikan gambar kerja  pada instalasi perpipaan (plumbing).

10.1. Penggunaan perkakas  perpipaan (plumbing)

10.3.1 Ketepatan dalam menggunakan perkakas  perpipaan (plumbing).

10.1. Jenis material pipa  dan fitting

10.4.1 Ketepatan dalam menggunakan material  pipa dan fitting.

10.1. Peralatan perpipaan  (plumbing).

10.5.1 Ketepatan dalam pemilihan peralatan  perpipaan (plumbing).

10.1. Pemasangan dan  penyambungan pipa  termasuk peralatan  perpipaan (plumbing)

10.6.1Ketepatan dalam pemasangan dan 

penyambungan pipa termasuk peralatan  perpipaan (plumbing).

10.1. Spesifikasi pompa 

yang digunakan 10.7.1 Kecermatan dalam mengidentifikasi spesifikasi pompa yang digunakan. 10.1. Menguji hasil 

sambungan dan sistem perpipaan (plumbing)

10.8.1Ketepatan dalam pengujian hasil  sambungan dan sistem perpipaan  (plumbing).

10.1. Pemeliharaan dan  perbaikan perpipaan  (plumbing)

10.9.1 Ketepatan dalam pemeliharaan dan  perbaikan perpipaan (plumbing).

10.10 Mengevaluasi hasil 

kerja orang lain 10.10.1 Ketepatan hasil evaluasi pekerjaan orang lain. Hak dan Tanggung Jawab

11. Bertanggung jawab  pada pekerjaan  sendiri dan dapat  diberi tanggung  jawab atas kuantitas  yang terukur atas  kuantitas dan mutu  hasil kerja orang lain.

11.1. Bertanggung jawab atas pekerjaan pemasangan  perpipaan (plumbing)  yang dikerjakan oleh  kelompok kerja yang  dipimpin sesuai dengan  gambar kerja dan mutu  (spesifikasi teknis)  dengan mengutamakan  keselamatan dan 

kesehatan kerja.

11.1.1 Terlaksananya seluruh pekerjaan 

pemasangan perpipaan (plumbing) sesuai  dengan gambar kerja dan spesifikasi  teknis tanpa ada kecelakaan kerja.

11.1.2 Tersusunnya laporan kerja sesuai standar laporan yang ditetapkan.

11.3. Melakukan komunikasi  yang baik dan efektif  dengan rekan kerja dan  penyelia layanan 

(service advisor).

11.2.1 Kelancaran berkomunikasi dengan  teman sekerja dalam menjalankan  tugasnya.

11.2.2 Kelancaran dan efektifitas komunikasi  dengan penyelia layanan.

STANDAR KOMPETENSI LULUSAN BERBASIS KKNI BIDANG PEMASANGAN PERPIPAAN (PLUMBING) 

JENJANG III

NO. UNIT KOMPETENSI ELEMEN KOMPETENSI INDIKATOR KELULUSAN

11.5. Bertanggung jawab atas  pekerjaan pemasangan,  pemeliharaan  dan  perbaikan instalasi  perpipaan

11.3.1 Ketepatan menjalankan peran dan tugas  sebagai pemasang perpipaan (plumber).

11.6. Bertanggung jawab atas  hasil pekerjaannya  kepada penyelia  layanan.

11.4.1 Ketepatan menjalankan peran dan tugas  sebagai pemasang perpipaan (plumber). 11.7. Memperoleh imbal 

jasa/upah sesuai  dengan jenjang  kompetensinya.

11.5.1 Pemasangan perpipaan (plumbing)  mendapatkan imbal jasa/upah sesuai  dengan jenjang kompetensinya.

RPL   dapat   dikembangkan   pada   sektor   pendidikan,   sektor ketenagakerjaan   (kenaikan   pangkat,   jenjang   karir)   atau   pemberian penghargaan dan pengakuan oleh masyarakat terhadap seseorang yang telah menunjukkan bukti­bukti unggul dalam keahlian atau kompetensi tertentu.

RPL   diharapkan   dapat   memperluas   akses   dan   kesempatan   serta mempercepat   waktu   bagi   masyarakat   luas   dalam   meningkatkan kemampuan   maupun   keahliannya   melalui   program   kursus   dan pelatihan.

Pengembangan   dan   pelaksanaan   RPL   harus   didasari   oleh   beberapa prinsip, antara lain.

1. Mengutamakan   transparansi   dan   akuntabilitas.   Informasi   tentang proses penyelenggaraan dan persyaratan untuk mengikuti RPL harus dapat   diakses   secara   luas   baik   oleh   pengguna   (indvidu   yang membutuhkan) maupun masyarakat umum. 

2. Institusi atau lembaga penyelenggara RPL harus telah terakreditasi oleh   badan   akreditasi   tingkat   nasional,   memiliki   mandat   yang   sah dari   institusi   atau   badan   yang   relevan   dan   berwenang   untuk   hal tersebut.

3. Menunjukkan   kesadaran   mutu   terhadap   penyelenggaraan   dan implikasi RPL pada lulusan, khususnya dan masyarakat luas pada umumnya.

4. Setiap institusi atau lembaga  penyelenggara RPL  harus  melakukan evaluasi   secara   berkelanjutan   untuk   menjamin   pencapaian   mutu lulusan sesuai dengan standar yang ditetapkan. 

5. Penyelenggara kursus dan pelatihan yang memiliki sifat multi disiplin perlu   mempertimbangkan   kemungkinan   untuk   menyelenggarakan program RPL.

Terkait dengan kursus dan pelatihan pemasangan perpipaan (plumbing), maka   pembelajaran   lampau   yang   dapat   diakui   sebagai   bagian   dari capaian   pembelajaran   khusus   adalah:  pengalaman  kerja   sebagai pemasang   perpipaan  (plumber),  belajar   mandiri   mengenai   sikap, kemampuan,   pengetahuan,   tanggung   jawab   dan   hak   pemasang perpipaan  (plumber),  atau   mengikuti   jenjang  kursus   dan   pelatihan pemasang perpipaan (plumber), resmi yang diakui oleh pemerintah.  

Program   kursus   dan   pelatihan   telah   mulai   berkembang   sejak   lama   di berbagai negara maju, sehingga banyak jenis kursus dan pelatihan yang dikembangkan di Indonesia mungkin telah pula berkembang dengan baik di negara­negara  lain. Oleh karena itu arah pengembangan lembaga kursus dan pelatihan di Indonesia pada waktu yang akan datang harus menuju ke arah internasionalisasi, sedemikian sehingga dapat dicapai kesetaraan baik capaian pembelajaran, standar kompetensi atau mutu lulusan.

Tendensi  pergerakan pekerja antar negara akan semakin besar di  waktu yang   akan   datang   sebagai   implikasi   dari   globalisasi.   Oleh   karena   itu lembaga   kursus   dan   pelatihan   di   Indonesia   akan   menjadi   salah   satu penyedia tenaga kerja terampil yang potensial baik untuk Indonesia sendiri maupun   negara­negara   lain   yang   membutuhkan.   Hal   ini   menuntut perlunya   ditumbuhkan   kesadaran   yang   tinggi   akan   penjaminan   mutu berkelanjutan,   baik   dalam   lingkungan   internal   lembaga   penyelenggara maupun secara eksternal melalui badan­badan akreditasi dan sertifikasi. Keunggulan   dalam   memenangkan   persaingan   antara   lulusan   lembaga kursus   dan   pelatihan   nasional   dengan   lembaga   kursus   dan   pelatihan internasional harus menjadi salah satu fokus pengembangan di masa yang akan datang.

Sebagai bangsa yang memiliki kekayaan tradisi dan budaya maka berbagai kursus dan pelatihan yang khas Indonesia sudah berkembang dengan pesat sampai saat ini, terutama dalam bidang seni, pariwisata, kuliner, dan lain­ lain.  Walaupun   demikian,   masih   diperlukan   upaya   untuk   memperoleh pangakuan yang lebih luas baik di tingkat nasional maupun internasional, mengembangkan   standar   kompetensi   lulusan   yang   khas   serta menjadikannya sebagai kekayaan nasional.

Terkait dengan kursus dan pelatihan pemasangan perpipaan (plumbing) ini, maka   arah   pengembangan   spesifik   yang   akan   dilakukan   adalah   lebih menekankan pada  output  lulusan yang sesuai dengan perkembangan dan tuntutan dunia industri mengenai teknologi teknik kendaraan ringan masa depan.  Teknologi   perpipaan  (plumbing)  masa  depan   akan  dikembangkan kepada  teknik  plumbing yang ramah lingkungan. Oleh karena itu link and match  tuntutan   industri   teknik  plumbing  dengan   kurikulum   lembaga kursus dan pelatihan perpipaan (plumbing) harus sejalan dengan tuntutan jaman.