Pengaruh Disiplin Belajar dan Kreativitas Guru terhadap Prestasi Belajar Mata Pelajaran IPS Siswa di SMK Batik 1 Surakarta - UNS Institutional Repository

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA DI SMK BATIK 1 SURAKARTA SKRIPSI

  

OLEH :

AINUN NUR AINI

NIM : K7412011

  

PROGRAM STUDI PENDIDIKAN EKONOMI

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

Oktober 2016

  

PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS GURU

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS

SISWA DI SMK BATIK 1 SURAKARTA

OLEH :

AINUN NUR AINI

  

NIM : K7412011

Skripsi

  diajukan untuk memenuhi salah satu persyaratan mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan Program Studi Pendidikan Ekonomi

  

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS SEBELAS MARET

SURAKARTA

2016

  

ABSTRAK

  Ainun Nur Aini. K7412011. PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN

  

KREATIVITAS GURU TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA

  kreativitas guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa di kelas XI SMK Batik 1 Surakarta; (2) mengetahui pengaruh disiplin belajar terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa di kelas XI SMK Batik 1 Surakarta; (3) mengetahui pengaruh kreativitas guru terhadap prestasi belajar mata pelajaran IPS siswa di kelas XI SMK Batik 1 Surakarta.

  Penelitian ini merupakan penelitian deskriptif dengan pendekatan kuantitatif. Populasi dalam penelitian ini adalah seluruh siswa kelas XI SMK Batik 1 Surakarta yaitu sebanyak 246 siswa. Sampel yang dipilih sebanyak 146 siswa dengan teknik pengambilan sampel yaitu Proportional random sampling.

  

Try out dilakukan pada 30 responden di luar sampel. Teknik pengambilan data

  yang digunakan adalah angket atau kuesioner. Analisis data yang digunakan dalam penelitian ini adalah regresi linier berganda.

  Berdasarkan hasil penelitian dapat disimpulkan bahwa (1) ada pengaruh disiplin belajar dan kreativitas guru terhadap prestasi belajar yang ditunjukkan dengan nilai F hitung > F tabel ; 293,499 > 3,060. (2) ada pengaruh yang signifikan disiplin belajar terhadap prestasi belajar yang ditunjukkan dengan nilai t >

  hitung

  t ; 7,368 > 1,977. (3) ada pengaruh yang signifikan kreativitas guru terhadap

  tabel prestasi belajar yang ditunjukkan dengan nilai t hitung > t tabel ; 19,759 > 1,977.

  Koefisien determinasi sebesar 72,5%, hal ini menunjukkan bahwa 72,5% prestasi belajar siswa dipengaruhi oleh disiplin belajar dan kreativitas guru, sedangkan sisanya sebesar 27,5% dipengaruhi oleh faktor-faktor lain yang tidak dijelaskan dalam penelitian.

  Kata Kunci : disiplin belajar, kreativitas guru, prestasi belajar

  

ABSTRACT

Ainun Nur Aini. K7412011. THE EFFECT OF THE LEARNING DISCIPLINE

AND THE TEACHER’S CREATIVITY TOWARDS THE STUDENTS’

LEARNING ACHIEVEMENT IN THE SOCIAL SUBJECT IN SMK BATIK 1

SURAKARTA. Thesis, Surakarta: Teacher Training and Education Faculty of

Sebelas Maret University/ Surakarta, October 2016.

  This research is aimed to know: (1) the effect of the learning discipline and

the teacher’s creativity towards the students’ learning achievement in the Social

subject in SMK Batik 1 Surakarta; (2) the effect of the learning discipline towards

the students’ learning achievement in the Social subject in SMK Batik 1

Surakarta; (3) the effect of the teacher’s creativity towards the students’ learning

achievement in the Social subject in SMK Batik 1 Surakarta.

  This research is a descriptive study with quantitative method. The

population of this research is all of the students from XI class of SMK Batik 1

Surakarta, consisted of 246 students. The sample chosen was consisted of 146

students by using Proportional Random Sampling as the technique of sampling.

Try out was conducted for 30 respondents out of the main sample. The technique

of collecting the data was using questionnaire. The technique of analyzing the

data used in this research was double linier regression.

  Based on the result of the research, it can be conclude that: (1) there is an

effect of of the learning discipline and the teacher’s creativity towards the

students’ learning achievement as shown by the score of F statistic >F table ; 293,499 >

3,060. (2) there is a significant effect of the learning discipline towards the

students’ learning achievement as shon by the score of t >t ; 7,368 >

statistic table

  

1,977. (3) there is a significant effect of the teacher’s creativity towards the

students’ learning achievement as shown by the score of t statistic >t table ; 19,759 >

1,977. The coefficient of determination is 72,5%, this shows that 72,5% of the

students’ learning achievement is affected by the students’ learning discipline and

the teacher’s creativity, meanwhile the rests of 27,5% is affected by the other

factors which are not explained in the research.

  

Kata Kunci: learning discipline, teacher’s creativity, learning achievement

  

MOTTO

  Allah tidak akan membebani seseorang melainkan sesuai dengan kesanggupannya, ia mendapatkan pahala (dari kebajikan) yang diusahakannya, ia mendapatkan siksa (dari kejahatan) yang dikerjakan (QS. Al-Baqarah: 286) Sabar adalah salah satu kekayaan dari kekayaan yang baik. Allah tidak memberikan kecuali kepada hamba-Nya yang mulia disisi-Nya (Al Hasan Al Bashri Rahimahullah) Kalau semua yang kita ingini harus kita miliki darimana kita belajar keikhlasan.

  Kalau semua yang kita mau harus terpenuhi darimana kita belajar kesabaran. Kalau do’a kita dikabulkan dengan cepat darimana kita memaksimalkan kemampuan yang diberikan pada kita. Kalau kehidupan kita selalu bahagia dari mana kita mengenal Allah lebih dekat (Arief Ramadhan) Ilmu itu ibarat seperti pasir, apabila kita genggam erat maka kita selamat, apabila kita lepas kita akan tersesat (Penulis) Lakukan hal baik kepada orang lain agar keluargamu juga diperlakukan dengan baik oleh orang lain. Dan jangan lupa bahwa Tuhan selalu memberikan yang baik untuk kita, maka berpikir dan bertindaklah positif (Penulis)

  

PERSEMBAHAN

  Skripsi ini saya persembahkan untuk: Bapak dan Ibu “Terima kasih karena telah memberikan segalanya untukku. Mengukir namaku di setiap doamu, pengorbananmu yang tak kenal letih, dan kasih sayangmu yang tulus dan tak ada hentinya. Tidak ada kasih sayang yang seindah dan seabadi kasih sayang sayang kalian.” Fikri Romadhon “Terima Kasih adikku tersayang yang selalu memberikan perhatian dan semangat.” Sahabat-sahabatku (Rahma, Aga, Anggita, Indri, Anissa, Annisa, Danis, Shofi) “Terima kasih atas semangat, dukungan dan perhatian yang kalian berikan kepadaku, semoga semua yang kita cita-citakan terkabul, dengan kerja keras kita.” Teman-teman Pendidikan Ekonomi 2012 “Bersama kalian aku memulai meniti impian. Kebersamaan kita akan menjadi sejarah dalam hidupku yang tak mungkin terlupakan. Semoga kerja keras kita senantiasa membuahkan kesuksesan.” Almamater tercinta Universitas Sebelas Maret Surakarta

  Puji syukur ke hadirat Allah Subhannahu Wata’ala atas segala nikmat-Nya yaitu nikmat sehat, nikmat ilmu, nikmat mudah dan nikmat lancar. Atas segala nikmat tersebut, akhirnya peneliti dapat menyelesaikan skripsi dengan judul “PENGARUH DISIPLIN BELAJAR DAN KREATIVITAS GURU

  

TERHADAP PRESTASI BELAJAR MATA PELAJARAN IPS SISWA DI

SMK BATIK 1 SURAKARTA”.

  Skripsi ini disusun sebagai salah satu persyaratan kelulusan untuk mendapatkan gelar Sarjana Pendidikan di Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret khususnya pada Program Studi Pendidikan Ekonomi. Di dalam penyusunan skripsi ini tentunya banyak pihak yang telah berkontribusi sehingga memperlancar peneliti dalam menyelesaikannya. Oleh karena itu, peneliti dengan segenap hati mengucapkan terima kasih kepada pihak-pihak yang telah membantu memperlancar dalam penyusunan skripsi, yaitu sebagai berikut:

  1. Prof. Dr. Joko Nurkamto, M.Pd., Dekan Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan Universitas Sebelas Maret Surakarta, yang telah memberikan ijin kepada penulis dalam menyusun skripsi.

  2. Drs. Sunarto, M.M, Kepala Program Studi Pendidikan Ekonomi, Fakultas Keguruan dan Ilmu Pendidikan, Universitas Sebelas maret Surakarta, yang telah memberikan ijin kepada penulis dalam menyusun skripsi.

  3. Dr. Dewi Kusuma Wardani, M.Si, Pembimbing I yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi.

  4. Jonet Ariyanto Nugroho, SE.,MM, selaku Pembimbing II yang selalu memberikan pengarahan dan bimbingan dalam menyusun skripsi.

  5. Drs. Yusuf, Kepala SMK Batik 1 Surakarta yang telah memberikan kesempatan dan tempat guna mengambil data penelitian.

  6. Wahyuningsih, S.Pd, Guru IPS SMK Batik 1 Surakarta yang telah merelakan waktunya dan membantu dengan tulus dalam pelaksanaan penelitian.

  7. Para siswa kelas XI SMK Batik 1 Surakarta yang telah berpartisipasi dalam pelaksanaan penelitian ini.

  8. Teman – teman Pendidikan Tata Niaga 2012 yang telah banyak memberikan semangat dan dorongan sehingga penulisan skripsi ini bisa selesai.

  9. Semua pihak yang telah membantu penyusunan skripsi ini.

  Peneliti menyadari bahwa skripsi ini masih jauh dari sempurna dan hal ini antara lain karean keterbatasan peneliti. Meskipun demikian, peneliti berharap semoga skripsi ini bermanfaat bagi pembaca dan pembangunan ilmu pengetahuan.

  Surakarta, Oktober 2016 Peneliti

  DAFTAR ISI

  Halaman HALAMAN JUDUL...................................................................................... i HALAMAN PERNYATAAN ....................................................................... ii HALAMAN PENGAJUAN........................................................................... iii HALAMAN PERSETUJUAN....................................................................... iv HALAMAN PENGESAHAN........................................................................ v HALAMAN ABSTRAK................................................................................ vi HALAMAN MOTTO .................................................................................... viii HALAMAN PERSEMBAHAN .................................................................... ix KATA PENGANTAR ................................................................................... x DAFTAR ISI…. ............................................................................................. xii DAFTAR GAMBAR…. ................................................................................ xvi DAFTAR TABEL…...................................................................................... xvii DAFTAR LAMPIRAN .................................................................................. xviii

  BAB I PENDAHULUAN A. Latar Belakang Masalah ...........................................................

  1 B. Identifikasi Masalah..................................................................

  9 C. Pembatasan Masalah.................................................................

  9 D. Rumusan Masalah.....................................................................

  10 E. Tujuan Penelitian ......................................................................

  11 F. Manfaat Penelitian ....................................................................

  11 BAB II KAJIAN PUSTAKA A. Kajian Teori dan Hasil Penilaian yang Relevan .......................

  13 1. Kajian Teori .........................................................................

  13 a. Tinjauan tentang Belajar .................................................

  13 1) Pengertian Belajar.......................................................

  13 2) Faktor-faktor yang Mempengaruhi Belajar ................

  14 b. Tinjauan tentang Prestasi Belajar ....................................

  15

  1) Pengertian Prestasi Belajar .........................................

  15 2) Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi Belajar...

  16 3) Indikator Prestasi Belajar............................................

  18 c. Tinjauan tentang Disiplin Belajar....................................

  19 1) Pengertian Disiplin .....................................................

  19 2) Pengertian Disiplin Belajar.........................................

  20 3) Pentingnya Disiplin Belajar........................................

  21 4) Faktor-faktor yang Mempengaruhi Disiplin Belajar ..

  22 5) Indikator Disiplin Belajar ...........................................

  24 d. Tinjauan tentang Kreativitas Guru ..................................

  25 1) Pengertian Kreativitas Guru .......................................

  25 2) Ciri-ciri Kreativitas .....................................................

  26 3) Faktor-faktor yang Mempengaruhi Kreativitas ..........

  29 4) Kreativitas Guru dalam Proses Belajar Mengajar ......

  31 5) Indikator Kreativitas Guru dalam Mengajar...............

  37 e. Tinjauan tentang IPS .......................................................

  37

  f. Pengaruh Disiplin Belajar dan Kreativitas Guru terhadap Prestasi Belajar ................................................................

  41 1) Pengaruh Disiplin Belajar terhadap Prestasi Belajar ..

  41 2) Pengaruh Kreativitas Guru terhadap Prestasi Belajar.

  42 3) Pengaruh Disiplin Belajar dan Kreativitas Guru terhadap Prestasi Belajar ...........................................................

  42 2. Penelitian yang Relevan .......................................................

  44 B. Kerangka Berpikir.....................................................................

  48 C. Hipotesis ...................................................................................

  50 BAB III METODE PENELITIAN A. Tempat dan Waktu Penelitian...................................................

  51 1. Tempat Penelitian.................................................................

  51 2. Waktu Penelitian ..................................................................

  51 B. Desain Penelitian ......................................................................

  52 C. Populasi dan Sampel .................................................................

  55

  1. Populasi ................................................................................

  55 2. Sampel..................................................................................

  55 D. Teknik Pengambilan Sampel ....................................................

  56 E. Teknik Pengumpulan Data........................................................

  59 F. Teknik Validasi Instrumen Penelitian.......................................

  66 G. Teknik Analisis Data ................................................................

  69 1. Uji Prasyarat Analisis...........................................................

  69 a. Uji Normalitas .................................................................

  69 b. Uji Linearitas ...................................................................

  70 c. Uji Multikolinearitas .......................................................

  70 d. Uji Heteroskedastisitas ....................................................

  71 2. Uji Hipotesis ........................................................................

  72 a. Analisis regresi linier berganda ......................................

  72 b. Uji F (Simultan)...............................................................

  73 c. Uji t (Parsial) ...................................................................

  74 d. Koefisien Determinasi (R square)...................................

  74 H. Prosedur Penelitian ...................................................................

  75 BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN A. HASIL PENELITIAN ..............................................................

  78 1. Deskripsi Data ......................................................................

  78 2. Hasil Uji Persyarat Analisis .................................................

  84 a. Uji Normalitas .................................................................

  84 b. Uji Linieritas....................................................................

  85 c. Uji Multikolinearitas .......................................................

  86 d. Uji Heteroskedastisitas ....................................................

  87 3. Hasil Uji Hipotesis ...............................................................

  88 a. Analisis regresi linier berganda .......................................

  89 b. Uji F.................................................................................

  90 c. Uji t..................................................................................

  92 d. Koefisien Determinasi .....................................................

  93 B. PEMBAHASAN .......................................................................

  94