Institutional Repository | Satya Wacana Christian University: Perbedaan Prestasi Belajar Matematika dengan dan Tanpa Pemberian Brain GYM pada Peserta Didik Kelas Xi IPS Tahun Ajaran 2012/2013
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR
MATEMATIKA DENGAN DAN TANPA
PEMBERIAN BRAIN GYM PADA
PESERTA DIDIK KELAS XI IPS TAHUN
AJARAN 2012/2013
(STUDI DI SMA KRISTEN TERANG BANGSA
SEMARANG DAN SMA KRISTEN 1 SALATIGA)
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Veronica Rante Rangi
NIM: 942011013
Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan
Program Pasca Sarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
2013
“Meine Zuflucht und meine Burg; mein Gott,
auf ihn will ich vertrauen.”
Psalm 91 : 2
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN DAN TANPA PEMBERIAN BRAIN GYM PADA
PESERTA DIDIK KELAS XI IPS TAHUN AJARAN
2012/2013
(Studi di SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan
SMA Kristen 1 Salatiga)
Abstrak
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui
perbedaan yang signifikan prestasi belajar Matematika
bagi peserta didik yang diberi Brain Gym dan tanpa
diberi Brain Gym kepada 81 orang peserta didik kelas
XI IPS SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan 81
orang peserta didik di kelas XI IPS SMA Kristen 1
Salatiga
pada
tahun
ajaran
2012/2013.
Tes
matematika dilakukan sebelum (pretest) dan sesudah
(posttest) intervensi gerakan-gerakan Brain Gym
diberikan.
Hasil
penelitian
menunjukkan
ada
perbedaan nilai rata-rata (Mean) posttest prestasi
belajar matematika dengan pemberian Brain Gym di
SMA Kristen Terang Bangsa Semarang 69,4880 lebih
besar daripada nilai rata-rata (Mean) posttest prestasi
belajar matematika tanpa pemberian Brain Gym di SMA
Kristen 1 Salatiga 45,2089 (koefisien t = 50,819; p =
0.00 < 0,05). Kesimpulan hasil penelitian bahwa ada
perbedaan yang signifikan prestasi belajar matematika
dengan pemberian Brain Gym pada peserta didik kelas
XI IPS di SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan
tanpa pemberian Brain Gym di SMA Kristen 1 Salatiga.
Kata kunci: Brain Gym, Prestasi Belajar, Matematika
DIFFERENCES OF LEARNING ACHIEVEMENT OF
MATHEMATICS WITH AND WITHOUT GIVING THE
BRAIN GYM EXERCISE FOR STUDENT OF THE 11TH
IPS IN ACADEMIC YEAR OF 2012/2013
(Study at SMA Kristen Terang Bangsa Semarang and
SMA Kristen 1 Salatiga)
Abstract
This research aims to determine significant
differences
between
student’s
achievement
in
Mathematics given the Brain Gym exercises and
without the Brain Gym exercise. There are 81 students
in 11th class of IPS at SMA Kristen Terang Bangsa in
Semarang and 81 students in 11th class of IPS at SMA
Kristen 1 in Salatiga in the academic year 2012 / 2013.
The Mathematic examination is done before and after
the intervention of Brain Gym movements are given.
The results show that there is difference between the
mean of the Mathematic examination result at SMA
Kristen Terang Bangsa Semarang and SMA Kristen 1
Salatiga. The student at SMA Kristen Terang Bangsa
Semarang were given the Brain Gym exercises while the
student at SMA Kristen 1 Salatiga were not given the
Brain Gym exercise. The mean of the Mathematic
examination at SMA Kristen Terang Bangsa Semarang
is 69.4880 at post test. The mean of the Mathematic
examination at SMA Kristen 1 Salatiga is 45.2089 at
post test (t - coefficient = 50,819; p = 0.00 < 0,05). The
conclussion from the research indicates that there are
significant differences of learning achievement in
Mathematics by providing students the Brain Gym
exercise in 11th class of IPS at SMA Kristen Terang
Bangsa Semarang and without Brain Gym exercise at
SMA Kristen 1 Salatiga.
Keywords:
Brain
Gym,
Mathematics
Learning
Achievement,
Kata Pengantar
Segala hormat, puji dan syukur penulis panjatkan
kepada Tritunggal Allah, atas anugerah dan kasihNya
penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis pada
Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana. Adapun tesis ini berjudul
“Perbedaan Prestasi Belajar Matematika dengan dan
tanpa Pemberian Brain Gym Pada Peserta Didik Kelas
XI IPS Tahun Ajaran 2012/2013 (Studi di SMA Kristen
Terang Bangsa Semarang dan SMA Kristen 1 Salatiga)”.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini dapat
diselesaikan tidak terlepas dari bantuan, bimbingan
dan dorongan dari berbagai pihak. Pada kesempatan
ini, dengan kerendahan hati penulis menyampaikan
rasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Prof. Lobby Loekmono selaku pembimbing tesis
yang penuh perhatian dan kerendahan hati telah
memberi ide, membimbing dan mengarahkan
penulis selama penyusunan tesis ini.
2. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc selaku pembimbing
tesis yang penuh kesabaran membimbing penulis
selama penyusunan tesis.
3. Suami tercinta Saptadi Nugroho dengan penuh
kasih,
kesabaran,
dan
perhatian
membantu
penulis dalam dalam menyelesaikan tesis.
4. Kepala
Sekolah,
Waka
Kurikulum,
Guru
Matematika dari SMA Kristen Terang Bangsa
Semarang dan SMA Kristen 1 Salatiga yang telah
memberi ijin, dukungan, dan bantuan dalam
penelitian sehingga penelitian ini bisa terlaksana
dengan baik.
5. Rekan-rekan mahasiswa MMP 23 atas bantuan
dan dukungan doanya terhadap penulis selama
proses penyelesaian tesis.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan
satu
persatu,
terimakasih
Tuhan memberkati.
untuk
semuanya.
Akhirnya penulis berharap, tesis ini dapat bermanfaat
bagi pengembangan pendidikan khususnya di SMA
Kristen Terang Bangsa.
Salatiga, Juni 2013
Penulis
Daftar Isi
Abstrak........................................................................4
Kata Pengantar ............................................................6
Daftar Isi .....................................................................8
Daftar Tabel...............................................................12
Daftar Gambar...........................................................14
Daftar Lampiran ........................................................15
BAB I Pendahuluan
1.1.
Latar Belakang .....Error! Bookmark not defined.
1.3.
Tujuan Penelitian .Error! Bookmark not defined.
1.2.
1.4.
Rumusan MasalahError! Bookmark not defined.
Manfaat PenelitianError! Bookmark not defined.
1.4.1. Manfaat teoritik....Error! Bookmark not defined.
1.4.2. Manfaat praktis ....Error! Bookmark not defined.
1.5.
Sistematika Penulisan ........Error! Bookmark not
defined.
BAB II Tinjauan Pustaka
2.1.
Prestasi Belajar MatematikaError! Bookmark not
defined.
2.1.1. Pengertian Prestasi Belajar Matematika ...... Error!
Bookmark not defined.
2.1.2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi
Belajar Matematika ............Error! Bookmark not
defined.
2.1.3. Pengukuran Prestasi Belajar Matematika ... Error!
Bookmark not defined.
2.2. Brain Gym...............Error! Bookmark not defined.
2.2.1.Pengertian Brain Gym .........Error! Bookmark not
defined.
2.2.2.Teori Dennison & Dennison, Edu-K............. Error!
Bookmark not defined.
2.2.3. Hubungan Otak dengan Gerakan yang
Dilakukan ............Error! Bookmark not defined.
2.2.4. Gerakan-Gerakan Brain Gym dan Manfaatnya
............................Error! Bookmark not defined.
2.3. Kajian yang RelevanError! Bookmark not defined.
2.4. Hipotesis.................Error! Bookmark not defined.
BAB III Metode Penelitian
3.1.
Jenis dan Lokasi Penelitian Error! Bookmark not
defined.
3.1.1. Jenis Penelitian ....Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Lokasi Penelitian ..Error! Bookmark not defined.
3.2.
Subyek Penelitian.Error! Bookmark not defined.
3.4.
Tahapan Penelitian.............Error! Bookmark not
defined.
3.3.
3.5.
Variabel PenelitianError! Bookmark not defined.
Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen
Penelitian .............Error! Bookmark not defined.
3.5.1. Teknik Pengumpulan Data .Error! Bookmark not
defined.
3.5.2. Instrumen Penelitian ..........Error! Bookmark not
defined.
3.6.
Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Penelitian .............Error! Bookmark not defined.
3.6.1. Uji Validitas Item Instrumen Penelitian....... Error!
Bookmark not defined.
3.6.2. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian........... Error!
Bookmark not defined.
3.7.
Teknik Analisis Data ..........Error! Bookmark not
defined.
3.7.1. Teknik Analisis Statistik Deskriptif............. Error!
Bookmark not defined.
3.7.2. Teknik Analisis Statistik Inferensial............ Error!
Bookmark not defined.
3.7.2.1. Uji Normalitas ...Error! Bookmark not defined.
3.7.2.2. Uji beda ............Error! Bookmark not defined.
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian............. Error!
Bookmark not defined.
4.2. Analisis Statistik Deskriptif...Error! Bookmark not
defined.
4.2.1. Analisis Deskriptif Pretest Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol ........Error! Bookmark not
defined.
4.2.2. Analisis Deskriptif Posttest Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol ........Error! Bookmark not
defined.
4.3. Analisis Statistik Inferensial..Error! Bookmark not
defined.
4.3.1.
Uji Normalitas Nilai Pretest ... Error! Bookmark
not defined.
4.3.1.1. Uji Normalitas Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen ......Error! Bookmark not defined.
4.3.1.2. Uji Normalitas Nilai Pretest Kelompok
Kontrol .............Error! Bookmark not defined.
4.3.2.
Uji Normalitas Nilai Posttest.. Error! Bookmark
not defined.
4.3.2.1. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen ......Error! Bookmark not defined.
4.3.2.2. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Kontrol .............Error! Bookmark not defined.
4.3.3. Analisis Perbedaan Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol............. Error!
Bookmark not defined.
4.3.4. Analisis Perbedaan Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol............. Error!
Bookmark not defined.
4.4. Pembahasan Hasil Penelitian Error! Bookmark not
defined.
BAB V Kesimpulan dan Implikasi
5.1. Kesimpulan.............Error! Bookmark not defined.
5.2. Implikasi.................Error! Bookmark not defined.
5.2.1. Implikasi Teoritik .Error! Bookmark not defined.
5.2.2. Implikasi Terapan Error! Bookmark not defined.
5.2.3. Penelitian berikutnya .........Error! Bookmark not
defined.
5.2.4. Keterbatasan Penelitian .....Error! Bookmark not
defined.
Daftar Pustaka...............Error! Bookmark not defined.
Lampiran Lampiran ……………………………………..… 94
Daftar Tabel
Tabel 1.1. Nilai rata-rata hasil belajar peserta didik
dari kelas X sampai kelas XI................ Error!
Bookmark not defined.
Tabel 2.1. Standar kompetensi dan kompetensi dasar
beserta indikator mata pelajaran Matematika
kelas XI IPS ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen 30 Item Soal yang
Diperlukan untuk Mengukur Prestasi Belajar
Matematika ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen 21 Item Soal yang
Diperlukan untuk Mengukur Prestasi Belajar
Matematika ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.3. Hasil uji validitas 30 item soal pilihan
ganda ............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.4.Hasil uji validitas 21 item soal pilihan
ganda ............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.5. Hasil uji reliabilitas 30 item soal pilihan
ganda ............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.6. Hasil uji reliabilitas 21 item soal pilihan
ganda ............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.7. Kategori skor ulangan matematika....... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.1. Subyek Penelitian ........Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.2. Data Jenis Umur Subyek Penelitian..... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.3. Data Jenis Agama Subyek Penelitian ... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.4. Uji T untuk NEM/SKHU Kelas Eksperimen
dan Kelas Kontrol........Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.5. Uji t Nilai Ulangan Akhir Semester (UAS)
Matematika Subyek Penelitian Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol di Kelas X
.....................Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.6. Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol........Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.7. Hasil Pre Test Prestasi Belajar Matematika
.....................Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.8. Hasil Posttest Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol........Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.9. Hasil Post Test prestasi belajar
Matematika ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.10. Uji Normalitas Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.11. Uji Normalitas Nilai Prettest Kelompok
Kontrol..........Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.12. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.13. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Kontrol..........Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.14. Hasil Analisis Paired Sample Statistics
Untuk Uji Beda Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol...... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.15. Hasil Uji Beda Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol...... Error!
Bookmark not defined.
Daftar Gambar
Gambar 3.1. Desain Penelitian.....Error! Bookmark not
defined.
Gambar 3.2. Urutan Tahapan Persiapan Penelitian
..................Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.3. Urutan Perlakuan Pada Kelompok
EksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 3.4. Urutan Tahapan Pelaksanaan Penelitian
..................Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.1. Grafik Kurva Normal Pretest Kelompok
EksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 4.2. Grafik Kurva Normal Pretest Kelompok
Kontrol ......Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.3. Grafik Kurva Normal Posttest Kelompok
EksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 4.4. Grafik Kurva Normal Posttest Kelompok
Kontrol ......Error! Bookmark not defined.
Daftar Lampiran
Lampiran 1. Nilai Try Out Ujian Nasional Kelas XII
SMA Kristen Terang Bangsa Semarang
Tahun Ajaran 2011 – 2012............... Error!
Bookmark not defined.4
Lampiran 2. Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA
Kristen Terang Bangsa Semarang Tahun
Ajaran 2012 – 2013................................95
Lampiran 3. Kumpulan Gambar Gerakan-Gerakan
Brain Gym............................................107
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Gerakan -
Gerakan Brain Gym ............................. 111
Lampiran 5. Instrumen Soal Matematika Sebelum
Diuji Validitas dan Reliabilitas
(30 Item) ..............................................123
Lampiran 6. Instrumen Soal Matematika Pre Test
dan Post Test.......................................135
Lampiran 7. Daftar Nilai Pre Test dan Post Test .......143
Lampiran 8. Dokumentasi Kegiatan Pelatihan Brain
Gym di SMA Kristen Terang Bangsa
Semarang ............................................155
Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian.................159
MATEMATIKA DENGAN DAN TANPA
PEMBERIAN BRAIN GYM PADA
PESERTA DIDIK KELAS XI IPS TAHUN
AJARAN 2012/2013
(STUDI DI SMA KRISTEN TERANG BANGSA
SEMARANG DAN SMA KRISTEN 1 SALATIGA)
Tesis
Diajukan kepada
Program Pascasarjana Magister Manajemen Pendidikan
untuk memperoleh Gelar Magister Pendidikan
Oleh :
Veronica Rante Rangi
NIM: 942011013
Program Studi Magister Manajemen
Pendidikan
Program Pasca Sarjana
Universitas Kristen Satya Wacana
Salatiga
2013
“Meine Zuflucht und meine Burg; mein Gott,
auf ihn will ich vertrauen.”
Psalm 91 : 2
PERBEDAAN PRESTASI BELAJAR MATEMATIKA
DENGAN DAN TANPA PEMBERIAN BRAIN GYM PADA
PESERTA DIDIK KELAS XI IPS TAHUN AJARAN
2012/2013
(Studi di SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan
SMA Kristen 1 Salatiga)
Abstrak
Penelitian eksperimen ini bertujuan untuk mengetahui
perbedaan yang signifikan prestasi belajar Matematika
bagi peserta didik yang diberi Brain Gym dan tanpa
diberi Brain Gym kepada 81 orang peserta didik kelas
XI IPS SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan 81
orang peserta didik di kelas XI IPS SMA Kristen 1
Salatiga
pada
tahun
ajaran
2012/2013.
Tes
matematika dilakukan sebelum (pretest) dan sesudah
(posttest) intervensi gerakan-gerakan Brain Gym
diberikan.
Hasil
penelitian
menunjukkan
ada
perbedaan nilai rata-rata (Mean) posttest prestasi
belajar matematika dengan pemberian Brain Gym di
SMA Kristen Terang Bangsa Semarang 69,4880 lebih
besar daripada nilai rata-rata (Mean) posttest prestasi
belajar matematika tanpa pemberian Brain Gym di SMA
Kristen 1 Salatiga 45,2089 (koefisien t = 50,819; p =
0.00 < 0,05). Kesimpulan hasil penelitian bahwa ada
perbedaan yang signifikan prestasi belajar matematika
dengan pemberian Brain Gym pada peserta didik kelas
XI IPS di SMA Kristen Terang Bangsa Semarang dan
tanpa pemberian Brain Gym di SMA Kristen 1 Salatiga.
Kata kunci: Brain Gym, Prestasi Belajar, Matematika
DIFFERENCES OF LEARNING ACHIEVEMENT OF
MATHEMATICS WITH AND WITHOUT GIVING THE
BRAIN GYM EXERCISE FOR STUDENT OF THE 11TH
IPS IN ACADEMIC YEAR OF 2012/2013
(Study at SMA Kristen Terang Bangsa Semarang and
SMA Kristen 1 Salatiga)
Abstract
This research aims to determine significant
differences
between
student’s
achievement
in
Mathematics given the Brain Gym exercises and
without the Brain Gym exercise. There are 81 students
in 11th class of IPS at SMA Kristen Terang Bangsa in
Semarang and 81 students in 11th class of IPS at SMA
Kristen 1 in Salatiga in the academic year 2012 / 2013.
The Mathematic examination is done before and after
the intervention of Brain Gym movements are given.
The results show that there is difference between the
mean of the Mathematic examination result at SMA
Kristen Terang Bangsa Semarang and SMA Kristen 1
Salatiga. The student at SMA Kristen Terang Bangsa
Semarang were given the Brain Gym exercises while the
student at SMA Kristen 1 Salatiga were not given the
Brain Gym exercise. The mean of the Mathematic
examination at SMA Kristen Terang Bangsa Semarang
is 69.4880 at post test. The mean of the Mathematic
examination at SMA Kristen 1 Salatiga is 45.2089 at
post test (t - coefficient = 50,819; p = 0.00 < 0,05). The
conclussion from the research indicates that there are
significant differences of learning achievement in
Mathematics by providing students the Brain Gym
exercise in 11th class of IPS at SMA Kristen Terang
Bangsa Semarang and without Brain Gym exercise at
SMA Kristen 1 Salatiga.
Keywords:
Brain
Gym,
Mathematics
Learning
Achievement,
Kata Pengantar
Segala hormat, puji dan syukur penulis panjatkan
kepada Tritunggal Allah, atas anugerah dan kasihNya
penulis dapat menyelesaikan penulisan tesis pada
Program Magister Manajemen Pendidikan Universitas
Kristen Satya Wacana. Adapun tesis ini berjudul
“Perbedaan Prestasi Belajar Matematika dengan dan
tanpa Pemberian Brain Gym Pada Peserta Didik Kelas
XI IPS Tahun Ajaran 2012/2013 (Studi di SMA Kristen
Terang Bangsa Semarang dan SMA Kristen 1 Salatiga)”.
Penulis menyadari bahwa penulisan tesis ini dapat
diselesaikan tidak terlepas dari bantuan, bimbingan
dan dorongan dari berbagai pihak. Pada kesempatan
ini, dengan kerendahan hati penulis menyampaikan
rasa hormat dan terimakasih kepada:
1. Prof. Lobby Loekmono selaku pembimbing tesis
yang penuh perhatian dan kerendahan hati telah
memberi ide, membimbing dan mengarahkan
penulis selama penyusunan tesis ini.
2. Prof. Dr. Sutriyono, M.Sc selaku pembimbing
tesis yang penuh kesabaran membimbing penulis
selama penyusunan tesis.
3. Suami tercinta Saptadi Nugroho dengan penuh
kasih,
kesabaran,
dan
perhatian
membantu
penulis dalam dalam menyelesaikan tesis.
4. Kepala
Sekolah,
Waka
Kurikulum,
Guru
Matematika dari SMA Kristen Terang Bangsa
Semarang dan SMA Kristen 1 Salatiga yang telah
memberi ijin, dukungan, dan bantuan dalam
penelitian sehingga penelitian ini bisa terlaksana
dengan baik.
5. Rekan-rekan mahasiswa MMP 23 atas bantuan
dan dukungan doanya terhadap penulis selama
proses penyelesaian tesis.
6. Semua pihak yang tidak dapat penulis sebutkan
satu
persatu,
terimakasih
Tuhan memberkati.
untuk
semuanya.
Akhirnya penulis berharap, tesis ini dapat bermanfaat
bagi pengembangan pendidikan khususnya di SMA
Kristen Terang Bangsa.
Salatiga, Juni 2013
Penulis
Daftar Isi
Abstrak........................................................................4
Kata Pengantar ............................................................6
Daftar Isi .....................................................................8
Daftar Tabel...............................................................12
Daftar Gambar...........................................................14
Daftar Lampiran ........................................................15
BAB I Pendahuluan
1.1.
Latar Belakang .....Error! Bookmark not defined.
1.3.
Tujuan Penelitian .Error! Bookmark not defined.
1.2.
1.4.
Rumusan MasalahError! Bookmark not defined.
Manfaat PenelitianError! Bookmark not defined.
1.4.1. Manfaat teoritik....Error! Bookmark not defined.
1.4.2. Manfaat praktis ....Error! Bookmark not defined.
1.5.
Sistematika Penulisan ........Error! Bookmark not
defined.
BAB II Tinjauan Pustaka
2.1.
Prestasi Belajar MatematikaError! Bookmark not
defined.
2.1.1. Pengertian Prestasi Belajar Matematika ...... Error!
Bookmark not defined.
2.1.2. Faktor-faktor yang Mempengaruhi Prestasi
Belajar Matematika ............Error! Bookmark not
defined.
2.1.3. Pengukuran Prestasi Belajar Matematika ... Error!
Bookmark not defined.
2.2. Brain Gym...............Error! Bookmark not defined.
2.2.1.Pengertian Brain Gym .........Error! Bookmark not
defined.
2.2.2.Teori Dennison & Dennison, Edu-K............. Error!
Bookmark not defined.
2.2.3. Hubungan Otak dengan Gerakan yang
Dilakukan ............Error! Bookmark not defined.
2.2.4. Gerakan-Gerakan Brain Gym dan Manfaatnya
............................Error! Bookmark not defined.
2.3. Kajian yang RelevanError! Bookmark not defined.
2.4. Hipotesis.................Error! Bookmark not defined.
BAB III Metode Penelitian
3.1.
Jenis dan Lokasi Penelitian Error! Bookmark not
defined.
3.1.1. Jenis Penelitian ....Error! Bookmark not defined.
3.1.2. Lokasi Penelitian ..Error! Bookmark not defined.
3.2.
Subyek Penelitian.Error! Bookmark not defined.
3.4.
Tahapan Penelitian.............Error! Bookmark not
defined.
3.3.
3.5.
Variabel PenelitianError! Bookmark not defined.
Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen
Penelitian .............Error! Bookmark not defined.
3.5.1. Teknik Pengumpulan Data .Error! Bookmark not
defined.
3.5.2. Instrumen Penelitian ..........Error! Bookmark not
defined.
3.6.
Uji Validitas dan Reliabilitas Instrumen
Penelitian .............Error! Bookmark not defined.
3.6.1. Uji Validitas Item Instrumen Penelitian....... Error!
Bookmark not defined.
3.6.2. Uji Reliabilitas Instrumen Penelitian........... Error!
Bookmark not defined.
3.7.
Teknik Analisis Data ..........Error! Bookmark not
defined.
3.7.1. Teknik Analisis Statistik Deskriptif............. Error!
Bookmark not defined.
3.7.2. Teknik Analisis Statistik Inferensial............ Error!
Bookmark not defined.
3.7.2.1. Uji Normalitas ...Error! Bookmark not defined.
3.7.2.2. Uji beda ............Error! Bookmark not defined.
BAB IV Hasil Penelitian dan Pembahasan
4.1. Gambaran Umum Subyek Penelitian............. Error!
Bookmark not defined.
4.2. Analisis Statistik Deskriptif...Error! Bookmark not
defined.
4.2.1. Analisis Deskriptif Pretest Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol ........Error! Bookmark not
defined.
4.2.2. Analisis Deskriptif Posttest Kelompok Eksperimen
dan Kelompok Kontrol ........Error! Bookmark not
defined.
4.3. Analisis Statistik Inferensial..Error! Bookmark not
defined.
4.3.1.
Uji Normalitas Nilai Pretest ... Error! Bookmark
not defined.
4.3.1.1. Uji Normalitas Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen ......Error! Bookmark not defined.
4.3.1.2. Uji Normalitas Nilai Pretest Kelompok
Kontrol .............Error! Bookmark not defined.
4.3.2.
Uji Normalitas Nilai Posttest.. Error! Bookmark
not defined.
4.3.2.1. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen ......Error! Bookmark not defined.
4.3.2.2. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Kontrol .............Error! Bookmark not defined.
4.3.3. Analisis Perbedaan Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol............. Error!
Bookmark not defined.
4.3.4. Analisis Perbedaan Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol............. Error!
Bookmark not defined.
4.4. Pembahasan Hasil Penelitian Error! Bookmark not
defined.
BAB V Kesimpulan dan Implikasi
5.1. Kesimpulan.............Error! Bookmark not defined.
5.2. Implikasi.................Error! Bookmark not defined.
5.2.1. Implikasi Teoritik .Error! Bookmark not defined.
5.2.2. Implikasi Terapan Error! Bookmark not defined.
5.2.3. Penelitian berikutnya .........Error! Bookmark not
defined.
5.2.4. Keterbatasan Penelitian .....Error! Bookmark not
defined.
Daftar Pustaka...............Error! Bookmark not defined.
Lampiran Lampiran ……………………………………..… 94
Daftar Tabel
Tabel 1.1. Nilai rata-rata hasil belajar peserta didik
dari kelas X sampai kelas XI................ Error!
Bookmark not defined.
Tabel 2.1. Standar kompetensi dan kompetensi dasar
beserta indikator mata pelajaran Matematika
kelas XI IPS ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.1. Kisi-kisi Instrumen 30 Item Soal yang
Diperlukan untuk Mengukur Prestasi Belajar
Matematika ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.2. Kisi-kisi Instrumen 21 Item Soal yang
Diperlukan untuk Mengukur Prestasi Belajar
Matematika ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.3. Hasil uji validitas 30 item soal pilihan
ganda ............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.4.Hasil uji validitas 21 item soal pilihan
ganda ............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.5. Hasil uji reliabilitas 30 item soal pilihan
ganda ............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.6. Hasil uji reliabilitas 21 item soal pilihan
ganda ............Error! Bookmark not defined.
Tabel 3.7. Kategori skor ulangan matematika....... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.1. Subyek Penelitian ........Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.2. Data Jenis Umur Subyek Penelitian..... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.3. Data Jenis Agama Subyek Penelitian ... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.4. Uji T untuk NEM/SKHU Kelas Eksperimen
dan Kelas Kontrol........Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.5. Uji t Nilai Ulangan Akhir Semester (UAS)
Matematika Subyek Penelitian Kelas
Eksperimen dan Kelas Kontrol di Kelas X
.....................Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.6. Hasil Pretest Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol........Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.7. Hasil Pre Test Prestasi Belajar Matematika
.....................Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.8. Hasil Posttest Kelompok Eksperimen dan
Kelompok Kontrol........Error! Bookmark not
defined.
Tabel 4.9. Hasil Post Test prestasi belajar
Matematika ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.10. Uji Normalitas Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.11. Uji Normalitas Nilai Prettest Kelompok
Kontrol..........Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.12. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen ...Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.13. Uji Normalitas Nilai Posttest Kelompok
Kontrol..........Error! Bookmark not defined.
Tabel 4.14. Hasil Analisis Paired Sample Statistics
Untuk Uji Beda Nilai Pretest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol...... Error!
Bookmark not defined.
Tabel 4.15. Hasil Uji Beda Nilai Posttest Kelompok
Eksperimen dan Kelompok Kontrol...... Error!
Bookmark not defined.
Daftar Gambar
Gambar 3.1. Desain Penelitian.....Error! Bookmark not
defined.
Gambar 3.2. Urutan Tahapan Persiapan Penelitian
..................Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.3. Urutan Perlakuan Pada Kelompok
EksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 3.4. Urutan Tahapan Pelaksanaan Penelitian
..................Error! Bookmark not defined.
Gambar 4.1. Grafik Kurva Normal Pretest Kelompok
EksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 4.2. Grafik Kurva Normal Pretest Kelompok
Kontrol ......Error! Bookmark not defined.
Gambar 3.3. Grafik Kurva Normal Posttest Kelompok
EksperimenError! Bookmark not defined.
Gambar 4.4. Grafik Kurva Normal Posttest Kelompok
Kontrol ......Error! Bookmark not defined.
Daftar Lampiran
Lampiran 1. Nilai Try Out Ujian Nasional Kelas XII
SMA Kristen Terang Bangsa Semarang
Tahun Ajaran 2011 – 2012............... Error!
Bookmark not defined.4
Lampiran 2. Prestasi Belajar Siswa Kelas XI IPS SMA
Kristen Terang Bangsa Semarang Tahun
Ajaran 2012 – 2013................................95
Lampiran 3. Kumpulan Gambar Gerakan-Gerakan
Brain Gym............................................107
Lampiran 4. Rencana Pelaksanaan Gerakan -
Gerakan Brain Gym ............................. 111
Lampiran 5. Instrumen Soal Matematika Sebelum
Diuji Validitas dan Reliabilitas
(30 Item) ..............................................123
Lampiran 6. Instrumen Soal Matematika Pre Test
dan Post Test.......................................135
Lampiran 7. Daftar Nilai Pre Test dan Post Test .......143
Lampiran 8. Dokumentasi Kegiatan Pelatihan Brain
Gym di SMA Kristen Terang Bangsa
Semarang ............................................155
Lampiran 9. Surat Keterangan Penelitian.................159