SILABUS MA B.Arab XI
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT
P
EMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas/Semester
: XI/1
Nama Guru
: Ripki Atkia S.Pd.I
NIP/NIK
:
(2)
Nama Sekolah
:
MA JAKARTA PUSAT
Program
:
Umum
Mata Pelajaran
:
Bahasa Arab
Kelas/Semester
:
XI / I
Standar Kompetensi:
Menyimak
1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Berbicara
2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Membaca
3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Menulis
4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
Menyimak
1.1.Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) tentang remaja dan kesehatan dengan tepat pat
1.2.Menangkap makna dan
• Dialog dengan judul:
1. Fase Remaja, misalnya :
ﺔ ﻠ ﺣ ر ﻣ و .ﺔ ﻣ ﻷ ا د ﻧ ﻋ ة و ر ﺛ
ء
ي ذ ﻟ ا ن ﺎ ﺳ ﻧ ﻹ ا و .ل ﻣ ﻌ ﻟ ا و .
د ﻗ و ، ب ﺎ ﺑ ﺷ ﻟ ا ن ﻣ م ﻠ ﺳ و
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. • Menyebutkan
kata-kata yang didengar • Mencocokkan
gambar dengan ujaran yang didengar • Menuliskan
beberapa kata yang didengar dengan
Mencocokkan tulisan dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar
Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan • Menentukan
benar/salah ujaran yang didengar
Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)
• Remaj a 1 x 45 • Keseh atan
1 x 45
1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah
Bayna Yadaik 3. Qawaidul
Lughah al Arabiyah 4. Multimedia
(3)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar gagasan atau
ide dari berbagai bentuk wacana lisan tentang remaja dan kesehatan secara tepat
... ) ج 2 ص 273 (
2. Berkunjung ke dokter, Misalnya:
؟ ﻰ ﻔ ﺷ ﺗ ﺳ ﻣ ﻟ ا ن ﺎ ﻧ ﺳ ﻷ ا ؟ ر ﻌ ﺷ ﺗ م ﺑ ت ر ﺿ ﺣ ا ذ ﺎ ﻣ ﻟ و .ﻲ ﻧ ﺎ ﻧ ﺳ أ
؟ ﻰ ﻔ ﺷ ﺗ ﺳ ﻣ ﻟ ا ﻰ ﻟ إ ت ﻧ أ ة ر ﺟ ﻧ ﺣ ﻟ ا و ن ذ ﻷ ا و ف ﻧ ﻷ ا
ي د ﻋ و ﻣ ، م ﻌ ﻧ ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا
ة ر ﺷ ﺎ ﻌ ﻟ ا ة ر ﺷ ﺎ ﻌ ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ي د ﻋ و ﻣ
. ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا ن ﻵ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ف ﺻ ﻧ ﻲ ﻗ ﺎ ﺑ ﻟ ا ، ف ﺻ ﻧ ﻟ ا و
ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ
peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Orientasi ke masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan) bantuan guru • Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar • Mendengarkan
wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) • Mendiskusikan
isi wacana lisan • Menuliskan isi
wacana lisan secara umum • Memaparkan isi
wacana lisan secara umum
• Menentukan tema dari wacana lisan
• Menentukan ide pokok dari wacana lisan. • Mengungkapkan
kembali informasi rinci dari wacana lisan.
• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit Jenis: Tugas Kelompok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) Test : Tulis (Ulangan harian) • Remaj a 3 x 45 • Keseh atan
3 x 45
BERBICARA 2.1 Menyampaikan gagasan atau pendapat secara lisan tentang remaja dan kesehatan Dialog tentang: 1. Fase Puber, misalnya :
؛ ر ﻣ ﻋ ﻲ ﻧ ﺑ ا ﻰ ﻠ ﻋ ق ﻠ ﻗ ﺎ ﻧ أ
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas • Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/meni rukan ujaran(kata/frasa/ kalimat)
• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat • Melafalkan ujaran Jenis : Praktek (demonstr asi) Ulangan harian • Remaj a 2 x 45 • Keseh atan
(4)
Kompetensi dengan lafal
yang tepat
2.2 Melakukan dialog tentang remaja dan kesehatan dengan lafal yang tepat
ب
. م ﺗ أ ، ر ﻣ ﻋ ك ﻧ ﺑ ا ن أ س ﻧ ﺗ ﻻ
ن ﻣ ة ر ﺷ ﻋ ﺔ ﺳ د ﺎ ﺳ ﻟ ا .
ن أ .
‘
... )
ج 2 ص 269 (
2. Mengunjungi pasien, misalnya:
ر د ﺻ ﻟ ا ص ﺣ ﻓ و ، م ﻌ ﻧ ط ﻐ ﺿ ﻟ ا
ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و ط ﻐ ظ ﻟ ا ؟ ك ﻟ ذ ب ﺑ ﺳ ﺎ ﻣ
ك ر ﺗ ﻲ ﻧ ﻣ ب ﻠ ط
semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,
(bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
• Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat
• Menceritakan kembali isi wacana
• Bercerita sesuai tema
• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas • Menjawab
pertanyaan yang diajukan lawan bicara • Melakukan
percakapan sederhana dengan teman sekelas/sebaya • Bermain peran
(kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
• Menyampaikan informasi sesuai konteks
Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
Menjawab pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan
keadaan/kegiata n sesuai konteks • Melakukan
percakapan sesuai konteks
Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : wawancar a,
demonstra si
• Remaj a 2 x 45 • Keseh atan 2 x 45
(5)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
ت ا و ا ر ﺿ ﺧ ﻟ ا و ﷲ ك ﺎ ﻔ ﺷ .ك ﻟ ا ر ﻛ ﺷ )
ج 1 ص 331 (
peduli sosial, tanggung jawab
Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
MEMBACA 3.1 Membaca
nyaring kata, frasa dan atau kalimat dalam wacana tertulis tentang remaja dan kesehatan dengan tepat
3.2 Mengidentifikasi bentuk dan tema wacana secara tepat
3.3 Menemukan makna dan
Wacana tentang: a. Remaja dan Problematikanya
ﺔ ﺑ ر ﺎ ﺣ ﻣ :ل ﺛ ﻣ
ﺔ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ ا ، ت ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و
ت ﺎ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ و ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا ض ر ﻓ و ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ ا ك ر ﺗ ﺑ ت د ﺎ ﻧ ﻲ ﺗ ﻟ ا
. ب ﺎ ﺑ ﺷ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ ر ﺛ ﺄ ﺗ د ﻗ و
ﻟ ا ب ﺎ ﺣ ﺻ ا ت ﺎ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ت ﺎ ﻐ ﻠ
... )
ج 2 ص 280 (
b. Kesehatan,
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t
Membaca
wacana dengan nyaring di depan kelas
• Membentuk kelompok diskusi • Menentukan
tema wacana tulis dalam kerja kelompok
Membaca
Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat
Membaca
nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
Menentukan tema wacana tulis
Menentukan ide
Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek
Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi
Jenis :
• Remaj a 1 x 45 • Keseh atan
1 x 45
• Remaj a 1 x 45 • Keseh atan 1 x 45
(6)
Kompetensi gagasan atau
ide wacana tulis secara tepat
Dulu dan Sekarang ﻲ ﻓ ﺔ ﺣ ﺻ ﻟ ا ﺔ ﻣ ﻼ ﻋ ت ﻧ ﺎ ﻛ
ن ﺎ ﺳ ﻧ ﻹ ﺎ ﻓ ، م ﺣ ﺷ ﻟ ا و
.
ل ﺎ ﺟ ر ﻟ ا ن ﺎ ﻛ و .م ﺎ ﻌ ط ﻟ ا .
ب ﻠ ﻘ ﻟ ا ض ا ر ﻣ أ :ل ﺛ ﻣ .ﻲ ﻣ د ﻟ ا ط ﻐ ﺿ و ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و
، ض ر ﻣ ﻟ ا ﻰ ﻠ ﻋ ﺔ ﻣ ﻼ ﻋ
و
... )
2 ص 14 (
toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
wacana tulis
Menentukan informasi umum
Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok
Menyusun guntingan-guntingan kalimat menjadi wacana dalam kerja kelompok
Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
pokok dari wacana tulis
Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai konteks
Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian
a 4 x 45 • Keseh atan
4 x 45
MENULIS
4.1. Menulis kata, frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan
MenulisKhat riq’ah
ا و ﻘ ﻠ ﺗ ﻻ و :ﻰ ﻟ ﺎ ﻌ ﺗ ﷲ ل ﺎ ﻗ . ن إ م ﻛ ﺳ ﻔ ﻧ أ ا و ﻠ ﺗ ﻘ ﺗ ﻻ و
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi
• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru
• Menulis
kata- Menulis kalimat dengankhat riq’ah
Menulis kata-kata, frasa atau
Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk
• Remaj a 2 x 45 • Keseh atan
(7)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar tanda baca
yang tepat
4.2. Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
Menulis dikte, misalnya:
، ت ﺎ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ، ر ﺻ ﻌ ﻟ ا ،
ت د ﺎ ﻧ ، ﺎ ﺿ ا ر ﻣ أ
،
، ﺎ ﻣ ﺎ ﻌ ط ، ،
ط ﻐ ﺿ Melengkapi wacana:
ت ﻼ ﻛ ﺷ ﻣ ب ﺎ ﺑ ﺷ ﻟ ا ... : ...
ﺔ ﻓ ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ﺔ ﻐ ﻠ ﻟ ا ﺔ ﺑ ر ﺎ ﺣ ﻣ ت ﺎ ﻐ ﻠ ﻟ ا ض ر ﻓ و ، ت ﺎ ﻘ ﺛ ﻟ ا و ... ك ر ﺗ ﺑ ... ﻲ ﺗ ﻟ ا ة و ﻋ د ﻟ ﺎ ﻛ
... .ﺔ ﻣ ﻷ ا
... :
ر ﻣ أ ي ر ﻛ ﺳ ﻟ ا و ب ﻠ ﻘ ﻟ ا ض ا ت ﺣ ﺑ ﺻ أ د ﻘ ﻟ .ﻲ ﻣ د ﻟ ا ...و
س ﺎ ﻧ ﻟ ا ذ ﺧ أ و ، ض ر ﻣ ﻟ ا ... ...
...
Membuat wacana dengan pilihan tema remaja dan kesehatan Qawaid:
1
.
ت ﻌ ﻧ ﻟ اingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial,
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif
kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi
wacana dengan kosa kata yang tersedia • Menyusun
frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf
• Membuat cerita berdasarkan gambar • Membuat
wacana pendek sesuai tema.
kalimat yang didektekan oleh guru
Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat
Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema
uraian terbatas
Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian
2 x 45
• Remaj a 3 x 45 • Keseh atan 3 x 45
(8)
Kompetensi ت و ﻌ ﻧ ﻣ ﻟ ا و
2
.
ﺔ ﻓ ﺎ ﺿ ﻹ اtanggung jawab untuk masa depan)
9 Juli 2014 Penyusun Guru Bahasa Arab
(9)
KURIKULUM TINGKAT SATUAN PENDIDIKAN (KTSP)
PERANGKAT
P
EMBELAJARAN
SILABUS PEMBELAJARAN
PENDIDIKAN BUDAYA DAN KARAKTER BANGSA
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah
Kelas/Semester
: XI/2
Nama Guru
: Ripki Atkia S.Pd.I
NIP/NIK
:
(10)
Nama Sekolah
: MA Jakarta Pusat
Program
: Umum
Mata Pelajaran
: Bahasa Arab
Kelas/Semester
: XI / II
Standar Kompetensi :
Menyimak
5. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Berbicara
6. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan
sehari-hari
Membaca
7. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan sehari-hari
Menulis
8. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang kehidupan keluarga dan kehidupan
sehari-hari
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
Menyimak
5.1 Mengidentifikasi bunyi, ujaran (kata, frasa atau kalimat ) dalam suatu konteks dengan tepat
Wacana yang memuat kosa kata, struktur kalimat dan ungkapan komunikatif sesuai tema, misalnya : a)
.
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan,
• Mendengarkan wacana lisan menggunakan berbagai media. • Menyebutkan
kata-kata yang didengar • Mencocokkan
gambar dengan ujaran yang didengar • Menuliskan
beberapa kata
Mencocokkan gambar dengan kata, frasa atau kalimat yang didengar
Melengkapi kalimat dengan kata yang disediakan • Menentukan
benar/salah ujaran yang didengar
Jenis : Tugas individu (menyima k dialog)
• fasilita s umum 1 x 45 • Wisat
a 1 x 45
1. Buku paket pelajaran bhs. Arab Program Bahasa Asing 2. al Arabiyah
Bayna Yadaik 3. MP3 4. Qawaidul
Lughah al Arabiyah
(11)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
5.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari
berbagai bentuk wacana lisan secara tepat
، ﻲ ﺑ ر ﻌ ﻟ ا م ﺟ ﻌ ﻣ ﻟ ا ل ﺿ ﻔ ﺗ
د ﻋ ا و ﻘ ﻟ ا .
ا ر ﻛ ﺷ و ، ﻻ )
ج 1 ص 191 ( b)
ج
.
. ﻲ ﻓ و أ ، ر ﺑ ﻟ ا ﻲ ﻓ و أ ، ر ﺣ ﺑ ﻟ ا
، ء ا ر ﺣ ﺻ ﻟ ا ﻲ ﻓ و أ ، ﺔ ﺑ ﺎ ﻐ ﻟ ا ... .
)
ج 2 ص 36 (
gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
yang didengar dengan bantuan guru
• Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar
• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) • Mendiskusikan
isi wacana lisan • Menuliskan isi
wacana lisan secara umum • Memaparkan isi
wacana lisan secara umum
• Menentukan tema dari wacana lisan
• Menentukan ide pokok dari wacana lisan. • Mengungkapkan
kembali informasi rinci dari wacana lisan.
• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit
Jenis: Tugas Kelompok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) Test : Tulis (Ulangan harian)
• fasilita s umum 3 x 45 • Wisat
a 3 x 45
5. Kamus 6. Multimedia 7. Lab. Bhs
(12)
Kompetensi 6.1 Menyampaikan
gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat
6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
Dialog tentang: 1. Berbelanja, misalnya :
ي أ ، ل ﺿ ﻔ ﺗ ؟ ﺔ ﻣ د ﺧ
. د و ﺳ أ
؟ ب و ﺛ ﻟ ا م ﻛ ﺑ ...
ﺦ ﻟ إ )
ج 2 ص 269 (
2. Mengisi waktu luang,
misalnya: ا و ﺑ ﻷ ا ﻰ ﻠ ﻋ ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا
.د ﻣ ﺣ أ
د ﻣ ﺣ أ م ا ؟ ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا .ر ﻣ ﻷ ا ﻲ ﻓ .
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan,
• Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/meni
rukan
ujaran(kata/frasa/ kalimat)
• Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat
• Menceritakan kembali isi wacana
• Bercerita sesuai tema
• Mengajukan pertanyaan kepada teman di kelas • Menjawab
pertanyaan yang diajukan lawan bicara • Melakukan
percakapan sederhana dengan teman
• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
• Menyampaikan informasi sesuai konteks
Mengajukan pertanyaan sesuai konteks
Menjawab pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan
keadaan/kegiata n sesuai konteks • Melakukan
percakapan sesuai konteks
Jenis : Praktek (demonstr asi) Ulangan harian
Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : demonstra si
• fasilita s umum 2 x 45 • Wisat
a 2 x 45
• fasilita s umum 2 x 45 • Wisat
a 2 x 45
(13)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa
Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif
Kegiatan Pembelajaran
Indikator Pencapaian Kompetensi
Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
.
( )
.
. .
؟ ﺔ ﻣ ط ﻓ
.
!
MA JAKARTA PUSAT
.
) ج 2 ص 32 (
cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
sekelas/sebaya • Bermain peran
MEMBACA
7.1, Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2.
Mengidentifik-asi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar
Wacana tentang: a. Bank,
misalnya:
ي أ ك و ﻧ ﺑ ﻟ ا ﺢ ﺗ ﻔ ﺗ ﺎ ﺣ ﺎ ﺑ ﺻ ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا د ﻌ ﺑ ﺔ ﻌ ﺑ ا ر ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ﻰ ﻟ إ
.
ى ر ﺧ أ ن ﻛ ﺎ ﻣ أ د ﺟ و ﺗ ك ﻟ ذ
ت ﻼ ﻣ ﺎ ﻌ ﻣ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan
Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t
Membaca
wacana dengan nyaring di depan kelas
• Membentuk kelompok • Menentukan
tema wacana tulis dalam kerja kelompok
Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat
Membaca
nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat
Menentukan tema wacana tulis
Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek
Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi
• fasilita s umum 1 x 45 • Wisat
a 1 x 45
• fasilita s umum 1 x 45 • Wisat
a 1 x 45
(14)
Kompetensi
7.3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat
. ق د ﺎ ﻧ ﻔ ﻟ ﺎ ﺑ ل ﺎ ﺑ ﻘ ﺗ ﺳ ﻹ ا
ﺦ ﻟ إ ...ت ا ر ﺎ ط ﻣ ﻟ ا و )
ص 103 -104 ( b. Wisata ke Timur Tengah
ﻲ ﻓ س ر ا د ﻣ ى د ﺣ ا
. ﻰ ﻟ إ ﺔ ﻠ ﺣ ر ن ﻋ ﺔ ﺳ ر د ﻣ ﻟ ا
.
.
ر ﺎ ظ ﺗ ﻧ ﻹ ا
. ﻲ ﺗ ﻟ ا ب .
ﻲ ﻓ ﺎ ﻧ ﻣ ﻗ أ و ، ت ﺎ ﻋ ﺎ ﺳ ﺔ ﻌ ﻣ ﺎ ﺟ ﺑ ب ﻼ ط ﻟ ا ﺔ ﺣ ا ر ﺗ ﺳ ا
.
ﺦ ﻟ إ ...ﻲ ﻧ ﺎ ﺑ ﻣ ﻟ ا
peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
(punya
perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik).
Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Membaca
wacana tulis
Menentukan informasi umum
Menentukan informasi tertentu dalam kerja kelompok
Menyusun kalimat acak menjadi wacana dalam kerja kelompok
Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
Menentukan ide pokok dari wacana tulis
Menentukan informasi rinci dari wacana tulis
Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai konteks
Menjawab pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis
Mencocokkan tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb.
Menjawab pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian
• fasilita s umum 4 x 45 • Wisat
a 4 x 45
(15)
Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran
Nilai Budaya & Karakter Bangsa Kewirausahaan/ Ekonomi Kreatif Kegiatan Pembelajaran Indikator Pencapaian Kompetensi Penilaian Alokasi
Waktu Sumber Belajar
( )
MENULIS 8.1 Menulis kata,
frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar
8.2 Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
1. MenulisKhat riq’ah
ا و ﻘ ﻠ ﺗ ﻻ و :ﻰ ﻟ ﺎ ﻌ ﺗ ﷲ ل ﺎ ﻗ . ن إ م ﻛ ﺳ ﻔ ﻧ أ ا و ﻠ ﺗ ﻘ ﺗ ﻻ و
2. Menulis dikte, misalnya:
ك و ﻧ ﺑ ﻟ ا ، ، ،
، ، ف ر ﺻ ،
ب ﺎ ﺳ ﺣ ﻟ ا ﺢ ﺗ ﻓ ، ر ﺑ ﻟ ا ، ر ﺣ ﺑ ﻟ ا ﺊ ط ﺎ ﺷ ، ل ﺎ ﺑ ﺟ ﻟ ا ، ء ا ر ﺣ ﺻ ﻟ ا ، ﺔ ﺑ ﺎ ﻐ ﻟ ا
.
3. Melengkapi wacana:
ف ر ﺎ ﺻ ﻣ ﻟ ا ي أ ... ﺢ ﺗ ﻔ ﺗ ﻰ ﻟ إ ﺎ ﺣ ﺎ ﺑ ﺻ ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا د ﻌ ﺑ ﺔ ﻌ ﺑ ا ر ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا
.... ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا
... ل ﺛ ﻣ ، ... ض ﻌ ﺑ
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka tantangan, mampu memimpin)
Orientasi ke masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil resiko (suka
• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru
• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi
wacana dengan kosa kata yang tersedia • Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf
• Membuat cerita berdasarkan pengalaman sendiri • Membuat wacana dalam kerja kelompok berdasarkan ide-ide pokok yang dibuat oleh guru
Menulis kalimat dengankhat riq’ah
Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru
Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana Membuat wacana/cerita sederhana sesuai tema Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian • fasilita s umum 2 x 45 • Wisat
a 2 x 45
• fasilita s umum 3 x 45 • Wisat
a 3 x 45
(16)
Kompetensi ...
س ر ا د ﻣ ى د ﺣ ا ﻲ ﻓ . ﻰ ﻟ إ ... ن ﻋ ﺔ ﺳ ر د ﻣ ﻟ ا
. Qawaid:
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
9 Juli 2014 Penyusun Guru Bahasa Arab
(1)
Kompetensi
5.2 Menangkap makna dan gagasan atau ide dari
berbagai bentuk wacana lisan secara tepat
، ﻲ ﺑ ر ﻌ ﻟ ا م ﺟ ﻌ ﻣ ﻟ ا ل ﺿ ﻔ ﺗ
د ﻋ ا و ﻘ ﻟ ا .
ا ر ﻛ ﺷ و ، ﻻ
)
ج 1 ص 191 ( b)
ج
.
. ﻲ ﻓ و أ ، ر ﺑ ﻟ ا ﻲ ﻓ و أ ، ر ﺣ ﺑ ﻟ ا
، ء ا ر ﺣ ﺻ ﻟ ا ﻲ ﻓ و أ ، ﺔ ﺑ ﺎ ﻐ ﻟ ا ... .
)
ج 2 ص 36 (
gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
mampu memimpin) Orientasi ke
masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis). Berorientasi
pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil
resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
yang didengar dengan bantuan guru
• Menentukan benar atau salah ujaran yang di dengar
• Mendengarkan wacana lisan dengan menggunakan berbagai media (guru atau tape) • Mendiskusikan
isi wacana lisan • Menuliskan isi
wacana lisan secara umum • Memaparkan isi
wacana lisan secara umum
• Menentukan tema dari wacana lisan
• Menentukan ide pokok dari wacana lisan. • Mengungkapkan
kembali informasi rinci dari wacana lisan.
• Mengidentifikasi kosa kata-kosa kata baru atau sulit
Jenis: Tugas Kelompok (menentuk an tema, ide pokok, menulis informasi rinci dan mengident ifikasi kosa kata sulit) Test : Tulis (Ulangan harian)
• fasilita s umum 3 x 45 • Wisat
a 3 x 45
5. Kamus
6. Multimedia 7. Lab. Bhs
(2)
Kompetensi 6.1 Menyampaikan
gagasan atau pendapat secara lisan sesuai konteks dengan lafal yang tepat
6.2 Melakukan dialog sesuai konteks dengan tepat dan lancar
Dialog tentang: 1. Berbelanja, misalnya :
ي أ ، ل ﺿ ﻔ ﺗ ؟ ﺔ ﻣ د ﺧ
. د و ﺳ أ
؟ ب و ﺛ ﻟ ا م ﻛ ﺑ ...
ﺦ ﻟ إ
)
ج 2 ص 269 (
2. Mengisi waktu luang,
misalnya: ا و ﺑ ﻷ ا ﻰ ﻠ ﻋ ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا
.د ﻣ ﺣ أ
د ﻣ ﺣ أ م ا ؟ ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا .ر ﻣ ﻷ ا ﻲ ﻓ .
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil
resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke
masa depan (punya
perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil
resiko (suka tantangan,
• Mendengarkan wacana lisan • Mengulangi/meni
rukan
ujaran(kata/frasa/ kalimat)
• Menjawab secara lisan mengenai isi wacana dengan tepat
• Menceritakan kembali isi wacana
• Bercerita sesuai tema
• Mengajukan
pertanyaan kepada teman di kelas
• Menjawab
pertanyaan yang diajukan lawan bicara
• Melakukan
percakapan sederhana dengan teman
• Menirukan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan tepat
• Melafalkan ujaran (kata,frasa, kalimat) dengan intonasi yang tepat
• Menyampaikan
informasi sesuai konteks
Mengajukan pertanyaan sesuai konteks Menjawab
pertanyaan sesuai konteks • Menceritakan
keadaan/kegiata n sesuai konteks • Melakukan
percakapan sesuai konteks
Jenis : Praktek (demonstr asi) Ulangan harian
Jenis : Tugas individu/ kelompok Test : praktik Bentuk : demonstra si
• fasilita s umum 2 x 45 • Wisat
a 2 x 45
• fasilita s umum 2 x 45 • Wisat
a 2 x 45
(3)
Kompetensi
.
( )
.
. .
؟ ﺔ ﻣ ط ﻓ
.
!
MA JAKARTA
PUSAT .
)
ج 2 ص 32 (
cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
sekelas/sebaya • Bermain peran
MEMBACA
7.1, Melafalkan dan membaca nyaring kata, kalimat dan wacana tulis secara tepat dan benar 7.2.
Mengidentifik-asi bentuk dan tema wacana secara tepat dan benar
Wacana tentang: a. Bank,
misalnya:
ي أ ك و ﻧ ﺑ ﻟ ا ﺢ ﺗ ﻔ ﺗ ﺎ ﺣ ﺎ ﺑ ﺻ ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا د ﻌ ﺑ ﺔ ﻌ ﺑ ا ر ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا ﻰ ﻟ إ
.
ى ر ﺧ أ ن ﻛ ﺎ ﻣ أ د ﺟ و ﺗ ك ﻟ ذ
ت ﻼ ﻣ ﺎ ﻌ ﻣ ﻟ ا ض ﻌ ﺑ
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil
resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke
masa depan
Menirukan lafal guru dalam membaca kata/frasa/kalima t
Membaca
wacana dengan nyaring di depan kelas
• Membentuk
kelompok • Menentukan
tema wacana tulis dalam kerja kelompok
Melafalkan kata/frasa/kalima t dengan tepat
Membaca
nyaring kata/frasa /kalimat dengan intonasi dan lafal yang tepat Menentukan
tema wacana tulis
Jenis: Tugas individu Bentuk: Membaca nyaring Test praktek
Jenis: Tugas kelompok Bentuk: Diskusi
• fasilita s umum 1 x 45 • Wisat
a 1 x 45
• fasilita s umum 1 x 45 • Wisat
a 1 x 45
(4)
Kompetensi
7.3. Menemukan makna dan gagasan atau ide wacana secara tepat
. ق د ﺎ ﻧ ﻔ ﻟ ﺎ ﺑ ل ﺎ ﺑ ﻘ ﺗ ﺳ ﻹ ا
ﺦ ﻟ إ ...ت ا ر ﺎ ط ﻣ ﻟ ا و )
ص 103 -104 ( b. Wisata ke Timur Tengah
ﻲ ﻓ س ر ا د ﻣ ى د ﺣ ا
. ﻰ ﻟ إ ﺔ ﻠ ﺣ ر ن ﻋ ﺔ ﺳ ر د ﻣ ﻟ ا
.
.
ر ﺎ ظ ﺗ ﻧ ﻹ ا
. ﻲ ﺗ ﻟ ا ب
.
ﻲ ﻓ ﺎ ﻧ ﻣ ﻗ أ و ، ت ﺎ ﻋ ﺎ ﺳ ﺔ ﻌ ﻣ ﺎ ﺟ ﺑ ب ﻼ ط ﻟ ا ﺔ ﺣ ا ر ﺗ ﺳ ا
.
ﺦ ﻟ إ ...ﻲ ﻧ ﺎ ﺑ ﻣ ﻟ ا
peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
(punya
perspektif untuk masa depan)
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil
resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
Membaca
wacana tulis Menentukan
informasi umum Menentukan
informasi tertentu dalam kerja kelompok
Menyusun
kalimat acak menjadi wacana dalam kerja kelompok Menjawab
pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
Menentukan ide pokok dari wacana tulis Menentukan informasi rinci dari wacana tulis Menafsirkan
makna
kata/ungkapan sesuai konteks Menjawab
pertanyaan mengenai informasi tertentu dari wacana tulis Mencocokkan
tulisan dengan gambar/bagan/ denah dsb. Menjawab
pertanyaan mengenai informasi rinci dari wacana tulis
Jenis : Tugas kelompok Bentuk: Diskusi Test tulis Bentuk: Memilih dan menjawab Ulangan harian
• fasilita s umum 4 x 45 • Wisat
a 4 x 45
(5)
Kompetensi
( )
MENULIS 8.1 Menulis kata,
frasa,dan kalimat dengan huruf, ejaan dan tanda baca yang tepat dan benar
8.2 Mengungkapka n gagasan atau pendapat secara tertulis dalam kalimat dengan menggunakan kata, frasa, dan struktur yang benar
1. MenulisKhat riq’ah
ا و ﻘ ﻠ ﺗ ﻻ و :ﻰ ﻟ ﺎ ﻌ ﺗ ﷲ ل ﺎ ﻗ
.
ن إ م ﻛ ﺳ ﻔ ﻧ أ ا و ﻠ ﺗ ﻘ ﺗ ﻻ و 2. Menulis dikte, misalnya:
ك و ﻧ ﺑ ﻟ ا ، ، ،
، ، ف ر ﺻ ،
ب ﺎ ﺳ ﺣ ﻟ ا ﺢ ﺗ ﻓ ، ر ﺑ ﻟ ا ، ر ﺣ ﺑ ﻟ ا ﺊ ط ﺎ ﺷ ، ل ﺎ ﺑ ﺟ ﻟ ا ، ء ا ر ﺣ ﺻ ﻟ ا ، ﺔ ﺑ ﺎ ﻐ ﻟ ا
.
3. Melengkapi wacana:
ف ر ﺎ ﺻ ﻣ ﻟ ا ي أ ... ﺢ ﺗ ﻔ ﺗ ﻰ ﻟ إ ﺎ ﺣ ﺎ ﺑ ﺻ ﺔ ﻌ ﺳ ﺎ ﺗ ﻟ ا د ﻌ ﺑ ﺔ ﻌ ﺑ ا ر ﻟ ا ﺔ ﻋ ﺎ ﺳ ﻟ ا
.... ﺔ ﻠ ط ﻌ ﻟ ا
... ل ﺛ ﻣ ، ... ض ﻌ ﺑ
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi, bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
Religius, jujur, toleransi, disiplin, kerja keras, mandiri, demokratis, rasa ingin tahu, semangat kebangsaan, cinta tanah air, menghargai prestasi,
Percaya diri (keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil
resiko (suka tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke
masa depan (punya
perspektif untuk masa depan) Percaya diri
(keteguhan hati, optimis).
Berorientasi pada tugas (bermotivasi, tekun/tabah, bertekad, enerjik). Pengambil
resiko (suka
• Menyalinkhat riq’ahyang dicontohkan oleh guru
• Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didiktekan guru • Melengkapi
wacana dengan kosa kata yang tersedia • Menyusun
frasa/kalimat yang tersedia menjadi sebuah paragraf
• Membuat cerita berdasarkan pengalaman sendiri
• Membuat
wacana dalam kerja kelompok berdasarkan ide-ide pokok yang dibuat oleh guru
Menulis kalimat dengankhat riq’ah
Menulis kata-kata, frasa atau kalimat yang didektekan oleh guru
Menyusun kata / frasa menjadi kalimat dengan struktur yang tepat
Menyusun frasa/kalimat yang tersedia menjadi wacana
Membuat
wacana/cerita sederhana sesuai tema
Jenis: Tugas individu Test : tulis Bentuk uraian terbatas
Jenis: Tugas individu Test: tulis Bentuk uraian Ulangan harian
• fasilita s umum 2 x 45 • Wisat
a 2 x 45
• fasilita s umum 3 x 45 • Wisat
a 3 x 45
(6)
Kompetensi ...
س ر ا د ﻣ ى د ﺣ ا ﻲ ﻓ . ﻰ ﻟ إ ... ن ﻋ ﺔ ﺳ ر د ﻣ ﻟ ا
. Qawaid:
bersahabat, cinta damai, gemar membaca, peduli lingkungan, peduli sosial, tanggung jawab
tantangan, mampu memimpin) Orientasi ke masa depan (punya perspektif untuk masa depan)
9 Juli 2014 Penyusun Guru Bahasa Arab