2.A. SILABUS B.ARAB XI GANJIL

SILABUS
Nama Sekolah
Program
Mata Pelajaran
Kelas/Semester
Standar Kompetensi

Kompetensi Dasar
Menyimak
1.1 Mengidentifikasi
bunyi, ujaran
(kata, frasa atau
kalimat ) tentang
remaja dan
kesehatan
dengan tepat pat

1.2 Menangkap
makna dan
gagasan atau ide
dari berbagai

bentuk wacana
lisan tentang
remaja dan
kesehatan secara
tepat

:
:
:
:
:

SMK PLUS ASSUYUTHIYYAH
Semua Bidang Keahlian
Bahasa Arab
XI / 3
Menyimak
1. Memahami informasi lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Berbicara
2. Mengungkapkan informasi secara lisan berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan

Membaca
3. Memahami wacana tulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Menulis
4. Mengungkapkan informasi secara tertulis berbentuk paparan atau dialog tentang remaja dan kesehatan
Materi Pembelajaran

 Dialog dengan judul:
1. Fase Remaja, misalnya :
‫مرحلة الشباب اهم مرحلة في حياة‬
‫ ومرحلة‬.‫ وأغلى ثروة عند المة‬،‫النسان‬
.‫الشباب هي مرحلة العطاء والعمل‬
،‫والنسان الذي الذي ل يعطي في شبابه‬
‫ وكان كثير من‬.‫قلما يعطي في بقية عمره‬
‫أصحاب الرسول صلى الله عليه وسلم‬
‫ وقد ولهم مسؤوليات‬،‫من الشباب‬
‫كبيرة؛ حيث ولى كثيرا منهم قيادة‬
‫ وفيه شيوخ المهاجرين والنصار؛‬،‫الجيش‬
‫ إلخ‬...‫فقد ولى زيد بن حارثة‬
(273 ‫ ص‬2 ‫)أنظر العربية بين يديك ج‬
2. Berkunjung ke dokter, Misalnya:

‫لماذا حضرت اليوم إلى المستشفى؟‬
‫حضرت لزيارة طبيب السنان‬
‫بم تشعر؟‬
‫ ولماذا‬.‫أشعر بألم شديد في أسناني‬
‫حضرت أنت إلى المستشفى؟‬
‫حضرت لزيارة طبيب النف والذن‬
‫والحنجرة‬
‫هل لديك موعد مع الطبيب؟‬

Indikator Pencapaian
Kompetensi

Kegiatan Pembelajaran








Mendengarkan wacana lisan
menggunakan berbagai media.
Menyebutkan kata-kata yang
didengar
Mencocokkan gambar dengan
ujaran yang didengar
Menuliskan beberapa kata
yang didengar dengan bantuan
guru
Menentukan benar atau salah
ujaran yang di dengar

Mendengarkan wacana lisan
dengan menggunakan berbagai
media (guru atau tape)
 Mendiskusikan isi wacana
lisan
 Menuliskan isi wacana lisan
secara umum

 Memaparkan isi wacana lisan
secara umum

Mencocokkan tulisan
dengan kata, frasa atau
kalimat yang didengar

Melengkapi kalimat
dengan kata yang disediakan
 Menentukan benar/salah
ujaran yang didengar


 Menentukan tema dari
wacana lisan
 Menentukan ide pokok dari
wacana lisan.
 Mengungkapkan kembali
informasi rinci dari wacana
lisan.

 Mengidentifikasi kosa katakosa kata baru atau sulit

Penilaian
Jenis :
Tugas individu
(menyimak
dialog)

Jenis:
Tugas
Kelompok
(menentukan
tema, ide
pokok, menulis
informasi rinci
dan
mengidentifikasi
kosa kata sulit)
Test : Tulis
(Ulangan

harian)

Alokasi Waktu
(menit)


Remaja
1 x 45
 Kesehatan
1 x 45



Remaja
3 x 45
 Kesehatan
3 x 45

Sumber Belajar
1. Buku paket

pelajaran
bhs. Arab
Program
Bahasa Asing
2. al Arabiyah
Bayna Yadaik
3. Qawaidul
Lughah al
Arabiyah
4. Multimedia

‫ موعدي الساعة العاشرة‬،‫نعم‬
.‫موعدي الساعة العاشرة أيضا‬
‫ الباقي‬،‫الساعة الن التاسعة والنصف‬
‫نصف ساعة‬
BERBICARA
2.1 Menyampaikan
gagasan atau
pendapat secara
lisan tentang

remaja dan
kesehatan
dengan lafal yang
tepat

2.2 Melakukan dialog
tentang remaja
dan kesehatan
dengan lafal yang
tepat

Dialog tentang:
1. Fase Puber, misalnya :
‫أنا قلق على ابني عمر؛ لقد أصبح‬
‫ ويرجع‬،‫ متى شاء‬،‫يخرج من البيت‬
‫ ول يخرجنى ب المكان‬،‫متى شاء‬
‫ ول بالصدقاء‬،‫الذي يذهب إليه‬
.‫ أنا خائف عليه‬،‫الذين يذهب معهم‬
‫ ولكن ل تنس أن‬،‫هذا شعور طبيعي‬
‫ أتم السادسة عشرة من‬،‫ابنك عمر‬

‫ وهو الن في مرحلة‬.‫عمره‬
.‫ ول بد أن تعامله بحكمة‬،‫المراهقة‬
‫كيف‘ أعامله بحكمة؟‬
‫يشعر عمر الن بأنه رجل يعرف ما‬
‫ إلخ‬... ‫ينفعه وما يضره‬
(269 ‫ ص‬2 ‫)أنظر العربية بين يديك ج‬




Mendengarkan wacana lisan
Mengulangi/menirukan
ujaran(kata/frasa/kalimat)
 Menjawab secara lisan
mengenai isi wacana dengan
tepat
 Menceritakan kembali isi
wacana
 Bercerita sesuai tema





 Mengajukan pertanyaan
sesuai konteks
 Menjawab pertanyaan
sesuai konteks
 Menceritakan
keadaan/kegiatan sesuai
konteks
 Melakukan percakapan
sesuai konteks




2. Mengunjungi pasien, misalnya:
‫هل قابلت الطبيب؟‬
‫ وفحص الصدر والقلب والكلية‬،‫نعم‬
‫وقاس الضغط‬
‫وما النتيجة؟‬
‫ هناك‬.‫ والحمد لله‬،‫القلب سليم‬
‫ارتفاع قليل في الظغط والسكري‬
‫ما سبب ذلك؟‬
‫زيادة الوزن‬
‫زماذا طلب منك الطبيب؟‬
‫طلب مني ترك السكاريات؟‬
‫وهل طلب منك شيئا آخر؟‬
‫ ممارسة الرياضة وتناول‬،‫نعم‬
‫الفواكه والخضراوات‬
‫شفاك الله‬



Mengajukan pertanyaan
kepada teman di kelas
Menjawab pertanyaan yang
diajukan lawan bicara
Melakukan percakapan
sederhana dengan teman
sekelas/sebaya
Bermain peran

Menirukan ujaran
(kata,frasa, kalimat) dengan
tepat
 Melafalkan ujaran
(kata,frasa, kalimat) dengan
intonasi yang tepat
 Menyampaikan informasi
sesuai konteks

Jenis :
Praktek
Ulangan harian

Jenis :
Tugas individu/
kelompok
Test : praktik
Bentuk :
wawancara,
demonstrasi



Remaja
2 x 45
 Kesehatan
2 x 45



Remaja
2 x 45
 Kesehatan
2 x 45

.‫شكرا لك‬
(331 ‫ ص‬1 ‫)انظر العربية بين يديك ج‬

MEMBACA
3.1 Membaca nyaring
kata, frasa dan
atau kalimat
dalam wacana
tertulis tentang
remaja dan
kesehatan
dengan tepat

3.2 Mengidentifikasi
bentuk dan tema
wacana secara
tepat

3.3 Menemukan
makna dan
gagasan atau ide
wacana tulis
secara tepat

Wacana tentang:
a. Remaja dan Problematikanya
‫يواجه الشباب مشكلت كثيرة في‬
‫ محاربة‬:‫ مثل‬،‫هذا العصر‬
‫ وفرض‬،‫اللغةوالثقافة والثقات‬
،‫اللغات وثقافات أجنبية محلها‬
‫كالدعوة التي نادت بترك اللغة‬
‫ واستعمل اللهجات‬،‫العربية‬
‫ وفصلها عن‬،‫ لتمزيق المة‬،‫المحلية‬
‫ أو كالدعوة إلى تدريس‬،‫تراثها‬
‫العلوم في الجامعات العربية‬
.‫باللغات الجنبية‬
‫وقد تأثر بعض الشباب بهذه‬
‫ وأخذ يقلد اصحاب اللغات‬،‫الدعوات‬
،‫والثقافات الجنبية في كلمهم‬
‫ إلخ‬... ‫وسلكهم‬
(280 ‫ ص‬2 ‫)انظر العربية بين يديك ج‬
b. Kesehatan, Dulu dan Sekarang
‫كانت علمة الصحة في الماضي أن‬
‫ كثير اللحم‬،‫يكون النسان سمينا‬
‫ فالنسان السمين هو‬،‫والشحم‬
‫ والنسان النحيف هو‬،‫الصحيح‬
‫ وكان الناس يأكلون كثيرا‬.‫المريض‬
‫ وكان الرجال‬.‫إذا وجدوا الطعام‬
،‫يفضلون الزواج بالمرأة السمينة‬
.‫ول يحبون الزواج بالمرآن النحيفة‬
‫تقدم الطب كثيرا الن وظهر أن‬
‫هناك أمراضا يصيب الشخص‬

Menirukan lafal guru
dalam membaca
kata/frasa/kalimat

Membaca wacana
dengan nyaring di depan kelas


 Membentuk kelompok diskusi
 Menentukan tema wacana tulis
dalam kerja kelompok

 Membaca wacana tulis
 Menentukan informasi umum
 Menentukan informasi tertentu
dalam kerja kelompok
 Menyusun guntingan-guntingan
kalimat menjadi wacana dalam
kerja kelompok
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci dari
wacana tulis



Melafalkan
kata/frasa/kalimat dengan
tepat

Membaca nyaring
kata/frasa /kalimat dengan
intonasi dan lafal yang tepat

Jenis:
Tugas individu
Bentuk:
Membaca
nyaring
Test praktek



 Menentukan tema wacana
tulis

Jenis:
Tugas kelompok
Bentuk:
Diskusi



 Menentukan ide pokok dari
wacana tulis
 Menentukan informasi rinci
dari wacana tulis
 Menafsirkan makna
kata/ungkapan sesuai
konteks
 Menjawab pertanyaan
mengenai informasi tertentu
dari wacana tulis

Mencocokkan tulisan
dengan gambar/bagan/

Jenis :
Tugas kelompok
Bentuk:
Diskusi
Test tulis
Bentuk:
Memilih dan
menjawab
Ulangan harian

Remaja
1 x 45
 Kesehatan
1 x 45

Remaja
1 x 45
 Kesehatan
1 x 45



Remaja
4 x 45
 Kesehatan
4 x 45

،‫ وهي أمراض خطيرة‬،‫السمين‬
‫ أمراض القلب والسكري‬:‫مثل‬
‫ لقد أصبحت البدن‬.‫وضغط الدمي‬
‫ وأخذ‬،‫اليم علمة على المرض‬
‫ فيتناولون‬،‫الناس يتبعون الحمية‬
‫ ويبتعدون عن‬،‫طعاما قليل‬
‫ إلخ‬...‫سكريات والدهون والنشويات‬
(14 ‫ ص‬2 ‫)نظر العربية بين يديك ج‬
MENULIS
1.1 Menulis kata,
frasa,dan kalimat
dengan huruf,
ejaan dan tanda
baca yang tepat

4.2. Mengungkapkan
gagasan atau
pendapat secara
tertulis dalam
kalimat dengan
menggunakan
kata, frasa, dan
struktur yang
benar

Menulis Khat riq’ah
‫ ول تلقوا بأيديكم‬:‫قال الله تعالى‬
.‫إلى التهلكة‬
‫ول تقتلوا أنفسكم إن الله كان‬
‫بكم رحيما‬
Menulis dikte, misalnya:
،‫ نادت‬،‫ العصر‬،‫ ثقافات‬،‫يواجه‬
،‫ طعاما‬،‫ الحمية‬،‫ أمراضا‬،‫المحلية‬
‫ ضغط‬،‫يبتعدون‬
Melengkapi wacana:
‫ الشباب مشكلت كثيرة في هذا‬...
‫ محاربة اللغةوالثقافة‬:‫ مثل‬،...
‫ أجنبية‬...‫ وفرض اللغات و‬،‫والثقات‬
‫ بترك اللغة‬... ‫ كالدعوة التي‬،‫نادت‬
،... ‫ واستعمل اللهجات‬،‫العربية‬
.‫لتمزيق المة‬
‫تقدم الطب كثيرا الن وظهر أن‬
،‫ يصيب الشخص السمين‬... ‫هناك‬
‫ أمراض‬:‫ مثل‬،‫وهي أمراض خطيرة‬
‫ لقد‬.‫ الدمي‬...‫القلب والسكري و‬
‫أصبحت البدن اليوم علمة على‬
،... ‫ وأخذ الناس يتبعون‬،‫المرض‬
‫ عن‬...‫ و‬،‫ قليل‬... ‫فيتناولون‬
‫سكريات والدهون والنشويات‬
Membuat wacana dengan pilihan tema
remaja dan kesehatan
Qawaid:



denah dsb.
Menjawab pertanyaan
mengenai informasi rinci
dari wacana tulis



Menyalin khat riq’ah yang
dicontohkan oleh guru
 Menulis kata-kata, frasa atau
kalimat yang didiktekan guru
 Melengkapi wacana dengan
kosa kata yang tersedia
 Menyusun frasa/kalimat yang
tersedia menjadi sebuah
paragraf

Menulis kalimat
dengan khat riq’ah

Menulis kata-kata,
frasa atau kalimat yang
didektekan oleh guru

Menyusun kata / frasa
menjadi kalimat dengan
struktur yang tepat

Menyusun
frasa/kalimat yang tersedia
menjadi wacana

Jenis:
Tugas individu
Test : tulis
Bentuk uraian
terbatas







Membuat
wacana/cerita sederhana
sesuai tema

Jenis:
Tugas individu
Test: tulis
Bentuk uraian
Ulangan harian



Membuat cerita berdasarkan
gambar
 Membuat wacana pendek
sesuai tema.



Remaja
2 x 45
 Kesehatan
2 x 45

Remaja
3 x 45
 Kesehatan
3 x 45

.1
‫ الضافة‬.2

‫النعت والمنعوت‬

Mengetahui,
Kepala Sekolah

Cianjur, …… …………………… 2013
Guru Mata Pelajaran

ASEP DARJAT WM, S.Pd., MM

……………………………………………