Perangkat Pembelajaran PLH,Silabus PLH 9,Silabus PLH 8 | Kumpulan Arsip Sekolah kkm 1
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL
( KKM )
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
: Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
: VII / 1
: Komar Triwidodo,S.Pd.I.
NUPTK
: 2452763664200032
Sekolah
: SMPN 2 Pameungpeuk
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Tahun Ajaran
Mata Pelajaran
:
:
:
:
Standar
Kompetensi
1.Memahami tujuan
pelestarian dan pemanfaatan
sumber daya alam
SMP Negeri 2 Pameungpeuk
VII / 1
20 15 / 2016
Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kompetensi
Dasar
1.1 Menjelaskan normanorma
pelestarian
sumber daya alam
1.1Mengenal
jenis – jenis sumber daya
alam
Indikator
1.1.1 Menyebutkan macam-macam
norma pelestarian sumber
daya alam
1.1.2 Menyebutkan tujuan norma –
norma pelestarian sumber
daya alam
1.1.3 Menerapkan tujuan norma –
norma pelestarian sumber
daya alam
1.2.1 Menjelaskan jenis-jenis
sumber daya alam yang dapat
diperbaharui dan tidak dapat
diperbaharui
1.2.2 Menyebutkan contoh-contoh
sumber daya alam yang dapat
diperbaharui dan tidak dapat
diperbaharui.
Kompleksita
s
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.3 Menjelaskan saling
ketergantungan antara
makhluk hidup dan
lingkungan
1.4 Menjelaskan manfaat
Sumber daya alam
1.5 Menjelaskan prinsip
peman-faatan sumber
daya alam
Indikator
1.3.1 Menjelaskan pengertian
makhluk hidup
1.3.2 Memberikan contoh-contoh
makhluk hidup
1.3.3 Mendeskripsikan bentukbrntuk ketergantungan
makhluk hidup dengan
lingkungannya
1.3.4 Memberikan contoh
ketergantungan makhluk
hidup dan lingkungannya.
1.4.1 Menjelaskan manfaat sumber
daya alam.
1.4.2 Menjelaskan dampak
kerusakan alam
1.4.3 Membedakan sumber daya
alam yang dapat diperbaharui
dan tidak dapat diperbaharui
1.4.4 Memanfaatkan sumber daya
alam dalam kehidupan seharihari tanpa merusak
lingkungan sekitarsehari-hari.
1.5.1 Menjelaskan prisip
pemanfaatan sumber daya
alam.
1.5.2 Meyebutkan prinsip-prinsip
pemanfaatan sumber daya
alam.
1.5.3 Menerapkan pemanfaatan
sumber daya alam dalam
kehidupan sehari - hari.
Kompleksita
s
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
Standar
Kompetensi
2. Mengembangkan
pelestarian dan pemanfaatan
sumber daya alam
Kompetensi
Dasar
Indikator
1.6 Menjelaskan pelestarian
sumber daya alam
1.6.1 Mendeskripsikan pengertian
pelestarian sumber daya alam
1.6.2 Mengidentifikasi jenis sumber
daya alam dilingkungan
sekitar
1.6.3 Melaksanakan penanaman
pohon dilingkungan sekitar
2.1 Mencintai lingkungan
hidup mulai dari
lingkungan terdekat
(rumah, seko-lah, kota
dll)
2.1.1 Menafsirkan arti penting
mencintai lingkungan hidup
2.1.2
Mengidentifikasi bentuk
usaha pelestarian lingkungan
terdekat
2.1.3 menyebutkan tujuan dan
sasaran mencintai lingkungan
hidup
2.1.4 Melakukan usaha kebersihan
dilingkungan sekolah
2.1.5 Membiasakan hidup sadar
lingkungan
2.1.6 Membiasakan pola hidup
ramah lingkungan
2.2.1 Menyebutkan macam-macam
bentuk pelestarian sumber
daya alam
2.2.2 Menyebutkan manfaat sumber
daya alam
2.2.3 Menyebutkan cara-cara yang
efektif dalam pelestarian
sumber daya alam
Menjelaskan
2.2 Berperan aktif dalam
pelestarian dan
pemanfaatan sumber
daya alam sebagai rasa
syukur terhadapa Tuhan
Y.M.E
Kompleksita
s
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3. Membiasakan diri dalam 3.1 Memelihara lingkungan
hidup terdekat (rumah,
pelestarian dan pemanfaatan
sumber daya alam
sekolah dan sekitarnya)
3.2 Melakukan pelestarian
hewan langka di
lingkungan sekitar
Indikator
3.1.1Dapat melaksanakan kebersihan
di sekitar rumah (halaman dan
saluran pembuangan air)
3.1.2Melakukan kebersihan dihalaman
sekolah
3.1.3Melakukan kerja bakti di
lingkungan rumah secara rutin
dan bergotong-royong
3.1.4Melakukan kerja bakti
dilingkungan sekolah
3.1.5Melaksanakan kebersamaan
hidup dalam lingkungan yang
sehat
3.2.1
Mampu
mengidentifikasikan hewanhewan langka yang ada
dilingkungan sekitar
3.2.2
Menyenangi hewan-hewan
langka yang ada dilingkungan
sekitar
3.2.3
Memelihara hewan-hewan
langka yang ada dilingkungan
sekitar
Kompleksita
s
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
3.3 Melakukan upaya
pelestarian tumbuhtumbuhan langka
dilingkungan sekitar
3.3.1 Mengidentifikasi ciri- ciri
tumbuh-tumbuhan langka
dilingkungan sekitar
3.3.2 Dapat membedakan tanaman
langka dengan tanamanan
tidak langka dilingkungan
sekitar
3.3.3 Menyebutkan nama-nama
tanaman langka yanga ada di
linhkungan sekitar
3.3.4 Menananam tumbuhan langka
yang ada dilingkungan sekitar
3.3.5 Memelihara tanaman langka
yang ada dilingkungan sekitar
3.4 Melakukan pelestarian
dan pemanfaatan
tanaman budi daya
(tanaman hias, tanaman
obat keluarga/ toga)
3.4.1 Mengidentifikasi beberapa
jenis tanaman budidaya.
3.4.2 Mengidentifikasi beberapa
jenis tanaman obat dan
khasiatnya.
3.4.3 Mengidentifikasi beberapa
jenis tanaman hias yang ada di
lingkungan sekolah.
3.4.4 Melakukan penyiraman
tanaman obat dan tanaman
hias yang ada di sekolah
3.4.5 Menyebutkan manfaat dari
kebersihan dan keindahan di
lingkungan sekitar.
Kompleksita
s
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Yaya Sunarya, S.Pd., M.Pd.
NIP 19620101 198303 1 027
Pameungpeuk, Juli 2015
Guru Mapel Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Komar Triwidodo,S.Pd.I.
NUPTK 2452763664200032
( KKM )
PENDIDIKAN LINGKUNGAN HIDUP (PLH)
Mata Pelajaran
Satuan Pendidikan
Kelas/Semester
Nama Guru
: Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
: Sekolah Menengah Pertama ( SMP )
: VII / 1
: Komar Triwidodo,S.Pd.I.
NUPTK
: 2452763664200032
Sekolah
: SMPN 2 Pameungpeuk
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL ( KKM )
Nama Sekolah
Kelas / Semester
Tahun Ajaran
Mata Pelajaran
:
:
:
:
Standar
Kompetensi
1.Memahami tujuan
pelestarian dan pemanfaatan
sumber daya alam
SMP Negeri 2 Pameungpeuk
VII / 1
20 15 / 2016
Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Kompetensi
Dasar
1.1 Menjelaskan normanorma
pelestarian
sumber daya alam
1.1Mengenal
jenis – jenis sumber daya
alam
Indikator
1.1.1 Menyebutkan macam-macam
norma pelestarian sumber
daya alam
1.1.2 Menyebutkan tujuan norma –
norma pelestarian sumber
daya alam
1.1.3 Menerapkan tujuan norma –
norma pelestarian sumber
daya alam
1.2.1 Menjelaskan jenis-jenis
sumber daya alam yang dapat
diperbaharui dan tidak dapat
diperbaharui
1.2.2 Menyebutkan contoh-contoh
sumber daya alam yang dapat
diperbaharui dan tidak dapat
diperbaharui.
Kompleksita
s
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
1.3 Menjelaskan saling
ketergantungan antara
makhluk hidup dan
lingkungan
1.4 Menjelaskan manfaat
Sumber daya alam
1.5 Menjelaskan prinsip
peman-faatan sumber
daya alam
Indikator
1.3.1 Menjelaskan pengertian
makhluk hidup
1.3.2 Memberikan contoh-contoh
makhluk hidup
1.3.3 Mendeskripsikan bentukbrntuk ketergantungan
makhluk hidup dengan
lingkungannya
1.3.4 Memberikan contoh
ketergantungan makhluk
hidup dan lingkungannya.
1.4.1 Menjelaskan manfaat sumber
daya alam.
1.4.2 Menjelaskan dampak
kerusakan alam
1.4.3 Membedakan sumber daya
alam yang dapat diperbaharui
dan tidak dapat diperbaharui
1.4.4 Memanfaatkan sumber daya
alam dalam kehidupan seharihari tanpa merusak
lingkungan sekitarsehari-hari.
1.5.1 Menjelaskan prisip
pemanfaatan sumber daya
alam.
1.5.2 Meyebutkan prinsip-prinsip
pemanfaatan sumber daya
alam.
1.5.3 Menerapkan pemanfaatan
sumber daya alam dalam
kehidupan sehari - hari.
Kompleksita
s
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
Standar
Kompetensi
2. Mengembangkan
pelestarian dan pemanfaatan
sumber daya alam
Kompetensi
Dasar
Indikator
1.6 Menjelaskan pelestarian
sumber daya alam
1.6.1 Mendeskripsikan pengertian
pelestarian sumber daya alam
1.6.2 Mengidentifikasi jenis sumber
daya alam dilingkungan
sekitar
1.6.3 Melaksanakan penanaman
pohon dilingkungan sekitar
2.1 Mencintai lingkungan
hidup mulai dari
lingkungan terdekat
(rumah, seko-lah, kota
dll)
2.1.1 Menafsirkan arti penting
mencintai lingkungan hidup
2.1.2
Mengidentifikasi bentuk
usaha pelestarian lingkungan
terdekat
2.1.3 menyebutkan tujuan dan
sasaran mencintai lingkungan
hidup
2.1.4 Melakukan usaha kebersihan
dilingkungan sekolah
2.1.5 Membiasakan hidup sadar
lingkungan
2.1.6 Membiasakan pola hidup
ramah lingkungan
2.2.1 Menyebutkan macam-macam
bentuk pelestarian sumber
daya alam
2.2.2 Menyebutkan manfaat sumber
daya alam
2.2.3 Menyebutkan cara-cara yang
efektif dalam pelestarian
sumber daya alam
Menjelaskan
2.2 Berperan aktif dalam
pelestarian dan
pemanfaatan sumber
daya alam sebagai rasa
syukur terhadapa Tuhan
Y.M.E
Kompleksita
s
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
3. Membiasakan diri dalam 3.1 Memelihara lingkungan
hidup terdekat (rumah,
pelestarian dan pemanfaatan
sumber daya alam
sekolah dan sekitarnya)
3.2 Melakukan pelestarian
hewan langka di
lingkungan sekitar
Indikator
3.1.1Dapat melaksanakan kebersihan
di sekitar rumah (halaman dan
saluran pembuangan air)
3.1.2Melakukan kebersihan dihalaman
sekolah
3.1.3Melakukan kerja bakti di
lingkungan rumah secara rutin
dan bergotong-royong
3.1.4Melakukan kerja bakti
dilingkungan sekolah
3.1.5Melaksanakan kebersamaan
hidup dalam lingkungan yang
sehat
3.2.1
Mampu
mengidentifikasikan hewanhewan langka yang ada
dilingkungan sekitar
3.2.2
Menyenangi hewan-hewan
langka yang ada dilingkungan
sekitar
3.2.3
Memelihara hewan-hewan
langka yang ada dilingkungan
sekitar
Kompleksita
s
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
Standar
Kompetensi
Kompetensi
Dasar
Indikator
3.3 Melakukan upaya
pelestarian tumbuhtumbuhan langka
dilingkungan sekitar
3.3.1 Mengidentifikasi ciri- ciri
tumbuh-tumbuhan langka
dilingkungan sekitar
3.3.2 Dapat membedakan tanaman
langka dengan tanamanan
tidak langka dilingkungan
sekitar
3.3.3 Menyebutkan nama-nama
tanaman langka yanga ada di
linhkungan sekitar
3.3.4 Menananam tumbuhan langka
yang ada dilingkungan sekitar
3.3.5 Memelihara tanaman langka
yang ada dilingkungan sekitar
3.4 Melakukan pelestarian
dan pemanfaatan
tanaman budi daya
(tanaman hias, tanaman
obat keluarga/ toga)
3.4.1 Mengidentifikasi beberapa
jenis tanaman budidaya.
3.4.2 Mengidentifikasi beberapa
jenis tanaman obat dan
khasiatnya.
3.4.3 Mengidentifikasi beberapa
jenis tanaman hias yang ada di
lingkungan sekolah.
3.4.4 Melakukan penyiraman
tanaman obat dan tanaman
hias yang ada di sekolah
3.4.5 Menyebutkan manfaat dari
kebersihan dan keindahan di
lingkungan sekitar.
Kompleksita
s
Daya
Dukung
Intake
Siswa
KKM
Mengetahui,
Kepala SMPN 2 Pameungpeuk
Yaya Sunarya, S.Pd., M.Pd.
NIP 19620101 198303 1 027
Pameungpeuk, Juli 2015
Guru Mapel Pendidikan Lingkungan Hidup (PLH)
Komar Triwidodo,S.Pd.I.
NUPTK 2452763664200032