38 populasi yang berjumlah 29 siswa sebagai responden. Hal ini mengacu pada
pendapat Suharsimi Arikunto 2006: 134 bahwa “sekedar ancer-ancer maka apabila subyeknya kurang dari 100 lebih baik diambil semua sehingga
penelitiannya merupakan penelitian populasi.” Selain itu, dikarenakan kelas Yamaha hanya terdiri dari satu kelas, maka responden penelitian ini
menggunakan uji terpakai.
C. Tempat dan Waktu Penelitian
Penelitian ini dilaksanakan di SMK PIRI 1 Yogyakarta yang beralamat di Jalan Kemuning No. 14, Baciro, Yogyakarta. Penelitian ini dilaksanakan pada
tanggal 10 Juni-17 Juli 2013.
D. Definisi Operasional Variabel Penelitian
Adapun difinisi operasional variabel penelitiannya sebagai berikut: 1. Status Sosial Ekonomi Orang Tua
Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan status sosial ekonomi orang tua adalah keadaan orang tua siswa kelas XII kelas khusus Yamaha
jurusan Otomotif SMK PIRI 1 Yogyakarta yang ditentukan berdasarkan tingkat pendidikan yang telah dicapai orang tua, pekerjaan yang terkait mata
pencaharian sehari-hari, jabatan sosial di masyarakat, pendapatan, dan penyediaan alat yang dimiliki fasilitas.
39 2. Teman Sebaya
Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan teman sebaya adalah teman yang memiliki umur yang relatif sama dan memberikan dukungan misalnya
diajak diskusi terhadap minat melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi akan meningkatkan minat anak tersebut, atau sebaliknya teman yang tidak
mendukung akan menurunkan minat anak tersebut. Dalam hai ini hubungannya dengan lingkungan tempat tinggal dan lingkungan sekolah.
3. Prestasi Belajar Prestasi belajar adalah hasil belajar yang dicapai oleh siswa setelah
melaksanakan serangkaian proses belajar mengajar di sekolah. Pengukuran prestasi belajar ini diperoleh dari hasil uji kompetensi kejuruan siswa kelas
XI kelas khusus Yamaha Tahun Ajaran 20122013. 4. Minat Melanjutkan Sekolah Ke Perguruan Tinggi
Dalam penelitian ini yang dimaksud dengan minat adalah sesuatu yang tumbuh dari dalam diri sendiri dan dibangkitkan oleh rangsangan dari luar,
biasanya ditunjukkan melalui pernyataan yang menunjukan lebih menyukai suatu hal dan dapat dinyatakan juga dalam bentuk partisipasi dalam aktivitas
yang diminatinya. Dalam hal ini minat meliputi perasaan senang, adanya keinginan, adanya perhatian, adanya ketertarikan, adanya kebutuhan, adanya
harapan, adanya dorongan dan kemauan.
40 Adapun pembagian variabelnya adalah sebagai berikut:
1. Variabel bebas : Status Sosial Ekonomi Orang Tua X
1
, Teman Sebaya X
2
, dan Prestasi Belajar X
3
. 2. Variabel terikat : Minat Melanjutkan Sekolah Ke Perguruan Tinggi Y.
Adapun hubungan antara variabel bebas dan variabel terikat dapat digambarkan sebagai berikut:
Gambar 1. Hubungan Antar Variabel Keterangan:
X
1
: Status Sosial Ekonomi Orang Tua. X
2
: Teman Sebaya. X
3
: Prestasi Belajar. Y
: Minat Melanjutkan Sekolah Ke Perguruan Tinggi. : Hubungan status sosial ekonomi orang tua, teman sebaya dan
prestasi belajar siswa secara sendiri-sendiri dengan minat melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi.
: Hubungan status sosial ekonomi, teman sebaya dan prestasi belajar siswa secara bersama-sama dengan minat melanjutkan
sekolah ke perguruan tinggi.
X
1
X
2
X
3
Y
41
E. Teknik Pengumpulan Data dan Instrumen Penelitian
