Kerangka Berfikir KAJIAN TEORI

34

C. Kerangka Berfikir

1. Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua Dengan Minat Melanjutkan Sekolah Ke Perguruan Tinggi Status sosial ekonomi otang tua adalah kedudukan atau posisi dimana orang tua dalam masyarakat yang diukur berdasarkan tingkat pendidikan, pekerjaan, jabatan sosial, pendapatan, dan penyediaan alat atau fasilitas diakui oleh masyarakat. Siswa yang status sosial orang tuanya tinggi akan cenderung berminat untuk melanjutkan sekolah ke Perguruan Tinggi. Hal ini disebabkan karena mereka cenderung ingin selalu meningkatkan pengetahuan mereka, dibanding dengan siswa yang status sosial orang tuanya rendah. 2. Hubungan Teman Sebaya Dengan Minat Melanjutkan Sekolah Ke Perguruan Tinggi Teman sebaya adalah anak-anak dengan usia atau tingkat kedewasaannya yang relatif sama. Teman sebaya dapat menumbuhkan minat melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi, bila teman sebaya mendukung misalnya diajak kompromi tentang melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi dapat menarik perhatian akan meningkatkan minat siswa untuk melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi, atau sebaliknya teman sebaya yang tidak mendukung akan menurunkan minat siswa melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi. 35 3. Hubungan Prestasi Belajar Dengan Minat Melanjutkan Sekolah Ke Perguruan Tinggi Prestasi belajar adalah hasil yang dicapai oleh siswa setelah melaksanakan serangkaian proses belajar mengajar di sekolah. Prestasi belajar yang tinggi akan tercermin dari hasil belajar yang baik. Hasil belajar dapat diketahui dari nilai uji kompetensi. Siswa yang berprestasi tinggi akan cenderung berminat untuk melanjutkan sekolah ke Perguruan Tinggi. Hal ini disebabkan karena mereka cenderung ingin selalu meningkatkan pengetahuan mereka, dibanding dengan siswa yang prestasi belajarnya belum maksimal. 4. Hubungan Status Sosial Ekonomi Orang Tua, Teman Sebaya, dan Prestasi Belajar Secara Bersama-sama Dengan Minat Melanjutkan Sekolah Ke Perguruan Tinggi Banyak faktor yang diduga mempunyai hubungan dengan minat siswa melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi, antara lain faktor status sosial ekonomi orang tua. Tingkat status sosial ekonomi orang tua yang tinggi pasti akan lebih berpengaruh dalam mengarahkan anak-anaknya untuk melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi. Sedangkan faktor teman sebaya adalah apabila teman sebaya mendukung misalnya diajak kompromi tentang melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi dapat menarik perhatian akan meningkatkan minat siswa untuk melanjutkan sekolah ke perguruan tinggi, atau sebaliknya. Selain itu faktor prestasi belajar siswa adalah apabila siswa tersebut mampu menguasai pengetahuan dan keterampilan yang terbukti dengan hasil tes atau ujian yang baik maka prestasi belajarnya dikatakan tinggi. 36 Siswa yang prestasi belajarnya tinggi akan cenderung mempunyai minat yang besar dalam terus menambah pengetahuan dan keterampilannya. Siswa tersebut juga akan mempunyai usaha yang besar untuk terus berprestasi dan melanjutkan sekolahnya dalam hal ini adalah dari SMK ke Perguruan Tinggi.

D. Hipotesis