PJOK SMP KK H
29
Kegiatan Pembelajaran 2 Pendekatan, Strategi, Metode, Gaya,
dan Teknik Pembelajaran PJOK
A. Tujuan
Melalui curah pendapat dan penugasan peserta mampu menganalisis pendekatan, strategi, metode, gaya, teknik pembelajaran, dengan
mengintegrasikan nilai karakter gotong royong, dan mandiri.
B. Indikator Pencapaian Kompetensi
1. menganalisis model pembelajaran PJOK secara terperinci 2. menganalisis pendekatan dalam pembelajaran PJOK secara terperinci
3. menerapkan strategi pembelajaran PJOK secara terperinci 4. memilih metode pembelajaran PJOK dengan tepat
5. membandingkan gaya pembelajaran PJOK dengan tepat 6. menganalisis teknik pembelajaran PJOK secara terperinci
7. Menunjukkan nilai karakter menghargai 8. Menunjukkan nilai karakter kerjasama
9. Menunjukkan nilai karakter musyawarah mufakat 10. Menunjukkan nilai karakter kerja keras
C. Uraian Materi
1. Model Pembelajaran PJOK
Model pembelajaran pada dasarnya merupakan bentuk pembelajaran yang tergambar dari awal sampai akhir yang disajikan secara khas oleh guru. Dengan
kata lain, model pembelajaran merupakan bungkus atau bingkai dari penerapan suatu pendekatan, metode, dan teknik pembelajaran. Apabila antara pendekatan,
strategi, metode, teknik dan bahkan taktik pembelajaran sudah terangkai menjadi satu kesatuan yang utuh maka terbentuklah apa yang disebut dengan model
Kegiatan Pembelajaran 2
30
pembelajaran. Untuk lebih jelasnya, posisi hierarkis dari masing-masing istilah tersebut, kiranya dapat divisualisasikan sebagai berikut:
Gambar 5. Model pembelajaran
2. Pendekatan Pembelajaran PJOK Pendekatan pembelajaran dapat diartikan sebagai titik tolak atau sudut pandang
kita terhadap proses pembelajaran, yang merujuk pada pandangan tentang terjadinya suatu proses yang sifatnya masih sangat umum, di dalamnya
mewadahi, menginsiprasi, menguatkan, dan melatari metode pembelajaran dengan cakupan teoretis tertentu. Dilihat dari pendekatannya, pembelajaran
terdapat dua jenis pendekatan, yaitu: 1 pendekatan pembelajaran yang berorientasi atau berpusat pada peserta didik student centered approach dan
Kategori