Transfer Belajar Uraian Materi

Kegiatan Pembelajaran 2 58 Transfer bisa dipermudah dengan dorongan guru pada peserta didik agar menggunakan informasi yang telah diketahui dan kemampuan yang telah dikuasainya serta mengusahakan kejelasan ekspektasi tugas. Ini berarti. guru dapat mendorong transfer dengan menyatakan unsur-unsur tugas secara jelas pada peserta didik; membuat hubungan antara keterampilan, misalnya menunjukan contoh konsep yang kongkret dimana guru ingin agar peserta didik menyatukan satu keterampilan dengan lainnya. Guru yang profesional dalam pengajarannya akan mampu menerapkan asas atau prinsip atau dasar mengajar, yang sebenarnya asas tersebut terkandung usaha guru untuk menciptakan atau mengatur hasil kondisi belajar mengajar, agar peserta didik giat dan optimal dalam menggapai tuajuan belajarnya. Penerapan asas mengajar sebaikanya dirancang terlebih dahulu bersamaan dengan pembuatan RPP, meski sering juga terjadi asas pengajaran muncul bersamaan saat proses pengajaran berlangsung. Ini dapat terjadi ketika intensitas peserta didik dalam pembelajarannya menurun, atau sebaliknya. Maka penggunaan asas mengajar disini lebih berfungsi untuk memudahkan peserta didik dalam progresi belajar atau lebih memotivasi peserta didik yang progresi belajarnya tinggi.

f. Konsepsi Didaktik

Didaktik berasal dari kata Yunani, yaitu didasko asal kata didaskein atau pengajaran yang berarti perbuatan atau aktivitas yang menyebabkan timbulnya kegiatan baru pada oranglain. Didaktikus berarti pandai mengajar, sedangkan didaktika berarti gaya mengajar. Didaktika dibagi atas didaktik umum dan didaktik khusus. Didaktik umum memberikan prinsip-prinsip yang umum yang berhubungan dengan penyajian bahan pelajaran agar peserta didik dapat menguasai suatu bahan pelajaran. Prinsip-prinsip ini berlaku bagi semua mata pelajaran. Sebagai contoh tentang masalah minat, peragaan, motivasi dan sebagainya. Hal ini berlaku bagi semua mata pelajaraan. Sedangkan didaktik khusus membicarakan tentang cara mengajarkan mata pelajaran tertentu dimana prinsip didaktik umum digunakan. Seperti diketahui setiap mata pelajaran mempunyai ciri khas yang berbeda satu dengan yang lainnya.