Berbagai Respons terhadap Perintah

Bahasa Indonesia SMKMAK Setara Tingkat Madya Kelas XI 5. Meminta konirmasi kepada pemberi perintah akan ketepatan rencana kegiatan yang telah disusun. Perhatikan dengan cermat proses menerima perintah kerja di bawah ini dan respons yang dilakukan. Dalam rangka memperingati HUT SMK Nusantara 1 Bumiayu, Pembina OSIS mengumpulkan beberapa pengurus OSIS. Kemudian, beliau menjelaskan bahwa OSIS akan mengadakan pentas seni dan bazar untuk merayakan Hari Ulang Tahun ke-20 Sekolah. Beliau melanjutkan: ”Dalam rangka HUT sekolah kita, OSIS akan mengadakan kegiatan Pentas Seni dan Bazar. Saya minta seluruh pengurus OSIS terlibat me- nyukseskan acara ini. Berhubung masih ada waktu satu bulan, saya ingin Ketua OSIS dan pengurus seksi mulai mempersiapkan segala sesuatunya, seperti membuat kepanitiaan lalu menyusun rencana kerja dan struktur kerja. Saya berharap seminggu sebelum acara, semuanya sudah siap. Jika diperlukan, kalian bisa bekerja sama dengan sponsor atau dunia usaha yang menjadi anggota majelis sekolah kita untuk membantu pendanaan dan penyediaan barang buat bazar. Segala hal yang masih belum jelas dapat dikonirmasikan kepada saya. Mulai saat ini, kita saling berkomunikasi untuk mempersiapkan segalanya hingga menjelang pelaksanaan acara. Demikian pertemuan kita, selamat bekerja

1. Pengurus Osis mencatat isi instruksiperintah Pembina Osis sebagai berikut.

a. Membuat kepanitiaan kegiatan bazar-amal. b. Membuat proposal kegiatan. c. Membuat jadwal kegiatan. d. Membuat bagan atau struktur kerja. e. Menghubungi pihak yang terkait dengan kegiatan. f. Menggalang dana dengan menghubungi sponsor untuk meminta dukungan. g. Sosialisasi kegiatan kepada siswa dan komite sekolah. h. Klariikasi dan konirmasi. Bahasa Indonesia SMKMAK Setara Tingkat Madya Kelas XI

2. Ketua Osis dan sekretaris menyusun jadwal kerja.

No. Nama Kegiatan Minggu Keterangan 1 2 3 4 1. Rapat pembentukan panitia √ 2. Pembuatan proposal √ √ 3. Sosialisasi ke seluruh siswa √ √ 4. Menghubungi sponsor √ 5. Pertemuan dengan sponsor √ 6. Evaluasi √

3. Agar proses kerja berjalan lancar, dibuat pula struktur atau prosedur kerja yang mengatur:

1 siapa mengerjakan apa, 2 siapa bekerja sama dengan siapa, 3 siapa bertanggung jawab terhadap pekerjaan apa dan kepada siapa, dan 4 garis hubungan kerja dan wewenang yang jelas. Semua hal tersebut dapat divisualisasikan dalam bentuk bagan seperti di bawah ini. Sponsor Seksi-Seksi Pembina OSIS Ketua Panitia Siswa Ketua OSIS Bahasa Indonesia SMKMAK Setara Tingkat Madya Kelas XI 4. Ketua OSIS beserta panitia kegiatan mengonirmasikan informasi perintah kepada pembina Osis dengan mengajukan beberapa pertanyaan berkaitan dengan persiapan dan perencanaan yang sudah dan akan dilakukan agar langkah kerja tidak menyimpang. Pertanyaan untuk konirmasi dapat seperti berikut. 1 Apakah yang sudah dilakukan sesuai dengan perintah? 2 Apakah semua rencana sesuai dengan harapan? 3 Siapa saja yang akan diundang? 4 Berapa banyak sponsor yang akan dilibatkan? 5 Biaya yang disiapkan sudah cukup atau kurang? 6 Acara sesuai dengan tema? 7 Dan sebagainya. RANGKUMAN

A. Pengertian dan Ciri Kalimat Perintah

Kalimat perintah adalah kalimat yang berisi perintah kepada orang lain untuk melakukan sesuatu atau kalimat yang dipakai untuk mendapatkan tanggapan sesuai dengan kehendak penuturnya. Ciri-ciri kalimat perintah: 1 Menggunakan partikel –lah 2 Berpola kalimat inversi PS 3 Menggunakan tanda seru bila digunakan dalam bahasa tulis 4 Kalimat perintah jika dilisankan berintonasi menaik di awal dan berintonasi rendah di akhir

B. Jenis-Jenis Kalimat Perintah

1 Kalimat perintah biasa 2 Kalimat perintah ajakan 3 Kalimat perintah larangan 4 Kalimat perintah permintaan 5 Kalimat perintah permohonan 6 Kalimat perintah pembiaran 7 Kalimat perintah sindiran 8 Kalimat perintah yang menuntut proses atau langkah kerja 9 Kalimat perintah yang berbentuk kalimat berita Bahasa Indonesia SMKMAK Setara Tingkat Madya Kelas XI Kalimat perintah dapat diperhalus dengan menggunakan unsur- unsur berikut. 1 Menggunakan kata-kata seperti mohon, tolong, sudilah, harap, silakan, hendaknya, sebaiknya. 2 Menggunakan partikel –lah. 3 Pengubahan ke struktur tanya. 4 Pengubahan ke struktur berita.

C. Berbagai Respons Terhadap Perintah Langkah yang perlu kita tempuh dalam menanggapi perintah:

1 Membaca kembali isi perintah secara hati-hati, teliti, dan saksama. 2 Merumuskanmenuliskan kembali isi perintah. 3 Isi perintah ditulis dalam bentuk kerangkabagan sehingga mudah dipahami. 4 Membuat perencanaan dalam bentuk kerangkatabelbagan segala kegiatan yang akan di lakukan dalam rangka memenuhi perintah. 5 Meminta konirmasi kepada pemberi perintah akan ketepatan rencana kegiatan yang telah disusun. TUGAs KELOMPOK Bentuklah kelompok terdiri atas 4-5 orang. Anggap saja setiap kelompok diperintahkan oleh pembina OSISkepala sekolah untuk melaksanakan kegiatan penentuan jenis kegiatan diserahkan pada kelompok. Lalu, setiap kelompok melakukan langkah-langkah berikut. 1. Rumuskanlah hal-hal yang akan dilakukan oleh tim kerja 2. Susunlah agenda atau jadwal kerja panitia 3. Buatlah struktur kerja berbentuk bagan 4. Susunlah datar pertanyaan untuk konirmasi 5. Presentasikanlah di depan kelas semua langkah kerja tersebut Kelompok lain mengomentari. Ilustrasi bisa dikembangkan di luar sekolah, misalnya di lingkungan RT, RW, atau kantor